中学生职业理想的调查报告

调查分析报告范文3月份对学生进行了问卷调查。

此次调查涉及八年级21名学生。

现就问卷调查分析报告如下：一、问卷调查背景我校是一所农村中学，八年级全部为寄宿生，有部分为留守儿童，师资力量不雄厚。

学生普遍不重视语文学习，主要体现在许多学生厌弃语文，上课不认真听讲，语文作业质量差，而语文成绩都很不理想。

针对此种情况，我认为有必要了解学生对语文学习的兴趣情况，以便有针对性的采取措施，提高学生的语文学习兴趣。

二、问卷调查情况1、学生与语文学科学生对语文学习的兴趣较浓和一般占90%。

对学生兴趣起到积极作用的主要因素依次为：好成绩，语文课的重要性，教师教得好，语文本身的吸引力，对学生兴趣起到消极作用的主要因素依次为：基础差或者是费时多收效少，成绩容易达到中等，教师的教学单调乏味，觉得语文内容难没意思。

家长对学生的语文学习及成绩不够重视，75%的学生对自己的语文成绩不太满意。

70%的学生认为自己的语文学习效率不高。

各有28%的学生认为平时多阅读多写作，老师多表扬，老师讲课幽默风趣是提高语文学习兴趣的方法。

2、学生与语文课堂学习学生在语文课堂上的听课情况很认真的占15%，开小差的主要原因是管不住自己。

语文课堂上缺乏师生之间的沟通，77%的学生认为语文课使用多媒体很好。

课外只有偶尔写作或不写作。

3、学生与语文课外活动经常进行课外阅读的学生只占38%，多数偶尔进行阅读，还有不进行课外阅读的。

学生看电视和阅读内容较杂，名著阅读只占50%，绝大多数同学一般不作笔记，不写读后感。

学生课外一般用在语文学习的时间在30分钟以内，学生最喜欢的课外活动是指导名著阅读。

三、问题和建议整体情况看，学生对语文的兴趣不浓。

主要原因一是基础差，二是费时多收效少，三是语文教学单调枯燥，师生缺乏感情沟通。

由于这些原因导致学生的语文学习不能用全力。

如何提高学生兴趣呢？1、补好语文基础我认为，语文基础在于积累。

要积累基础知识、阅读和作文经验。

2、明确学习语文的重要性在教学过程中，教师应反复向学生强调语文的重要地位及学习语文的重要性，并通过一些活动让他们明确。

西安市阎良区职教中心学生职业生涯规划教育的实践调查研究报告一、中职学生进行职业生涯规划教育的必要性分析对中职学生毕业生来说，既无学历优势，又无经验优势，使他们如何能顺利地走上社会、服务社会，并在多变、竞争、复杂的产业间、行业间实现成功就业、创业，这是值得重视和认真研究的。

职业生涯规划教育有利于中职学生职业生涯的发展，学校职业生涯规划教育的主要任务就是为学生的求职择业和职业发展创造条件，使他们有机会去获得一个有成就感和自我实现感的职业生涯。

学生越早接受职业生涯教育，能越早树立明确的奋斗目标，并制定相应的实施措施，不断增强其学习动力，毕业后越能更好地融入社会。

因此，对中职学生进行职业生涯规划教育的意义是非常重大和深远的。

1．中职学生进行职业生涯规划教育是严峻的就业形势的要求随着中等职业教育招生规模的不断扩大、国家对职业教育的重视加强，大中专学生毕业生不断涌入本地劳动力市场，以及近年来各行各业就业压力的增大，企业的订货量和产量大幅缩减，用工需求减少。

无容置疑，这对刚刚毕业的中职学生就业形成了很大的冲击。

那么，中职学生到底该如何应对目前或者以后也会遇到的严峻的就业形势呢？现在各中职学校我市全面开展中职学生职业生涯规划教育的力量还十分薄弱，指导学生进行职业生涯规划教育的专业人员队伍还有待接受专业性指导和培训。

这都造成许多中职学生缺乏基本的职业意识、职业理想和从业创业激情，不善于为未来职业生涯作好学业上的准备，导致择业和就业进程中的挫折，严重影响了中职学生的个人发展与成才。

因此，现阶段结合中等职业学校的办学特点，针对当前及今后的就业形势，如何有效地、科学地指导学生认识自我、了解社会、选择职业，在全市中职学校全面开展中职学生职业生涯规划教育和学生综合素质提升教育就显得尤为必要。

2．中职学生进行职业生涯规划教育是职业环境发展的需要一个人在学校中所学到的知识，几年后可能大部分成为过时，一辈子从事一种职业的时代已一去不复返。

中职学生调查报告范文（通用5篇）中职学生调查报告范文（通用5篇）随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，写报告的时候要注意内容的完整。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是收集整理的中职学生调查报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中职学生调查报告范文（通用5篇）1一、调查目的职业教育与其它教育形式除了具有很多共性外，还有某些特点，例如：职业教育是集文化提高、职业技能训练和素质教育为一体的教育形式；学生绝大多数尚处于青少年阶段，心理上、身体上尚不成熟，且有更多的机会接触社会；完成学业后面临直接就业或继续深造的选择。

所有的这些特点对学生今后的发展都会产生很深远的影响。

作为职业学校的学生，虽然没有普通高中学生们的升学压力，但他们也比同龄人更早地面临着社会的挑战与考验。

特殊的学习、特定的生活环境以及社会变革的影响，会使得他们在观念上、心理上产生了一些有别于普通高中学生的新变化和新矛盾，给职教工作带来了新的问题和思考。

这次调查的目的就是掌握职业学校学生的心理状况，使职业教育工做到有的放矢，为当地经济建设培养更多更好的专业技术人才。

二、调查方法1、问卷法。

2、访谈法。

三、调查时间20××年3月7日至20××年5月12日，共计67天。

四、调查地点阳信县职业中专。

五、调查对象对阳信县职业中专的全体学生（1900人）进行随机抽样调查，共发出调查问卷824份，回收820份，有效问卷800份（问卷附后）。

六、调查结果与分析以上调查结果显示，当前职业学校学生主要存在以下五种心态：1、既有升学的愿望，又有升学、求职两落空的担心。

随着高校招生人数的增加，特别是高等职业院校开始从中等职业学校对口招取考生以来，许多一度对高考失去信心的学生，又萌生出升学的念头。

有40%的学生选择职业中专的目的希望继续升学，但又担心自己成绩差考不上大学；少数学生自信经过本人努力升学有望，却又顾虑家穷无力负担日后的读书费用；一部分学生同时还担心因准备升学而失去较好的求职机会，因而显得有些忧心忡忡。

关于中学生梦想社会调查报告篇一：调查报告---中学生职业理想中学生职业理想调查报告调查目的：1、了解现阶段中学生的职业理想的状况；2、了解现阶段学校在关于中学生职业教育方面的努力和不足；调查方式：问卷调查（共发放215份问卷，收回的实际有效问卷数是190份）。

样本范围：高一学生调查数据分析：中学时期是学生们人生观、世界观形成的关键时期，也是职业理想孕育的关键时期。

理想的职业选择，不仅是更好地发挥自己的聪明才智，实现个人谋生的需要，也是把个人价值的实现和满足社会需要有机结合起来，实现和谐社会发展目标的需要。

那么当下中学学生的职业理想现状究竟如何呢？根据调查数据显示，整体表现是浮躁好动，学习目的不清，职业理想不明，不知为何读书。

或者即使有理想，也很短浅，且不牢固，一般是功利性的、从众性的或父母要求的，没有根据自身特点确定学习目标，昏昏然的情况突出。

其实，中学阶段正好处在职业的预备期，由于年龄、知识与身心发展水平的关系，思想还不成熟，他们尚缺乏明确的奋斗目标，其职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。

在问到是否有长远的职业理想时，回答“我有目标，但不止一个”和“有一些考虑，但不确定将来做什么”的比例分别达到40.77%和42.73% ，而回答“我的目标很明确，只有一个”的仅有12.07%。

中学生的理想缺乏持久性和坚定性，中学生对自己今后最适合从事何种职业，回答“分析过,但不太确定”的最多占60.96%的比例。

中学生对于自己实现职业理想的信心度，回答“90%以上”的只有7.81%，回答“50%”的最多为49.28%。

根据我对一些学生和老师的近距离了解，多数学生对职业理想的思考是比较混沌的，或者说是没有责任型的，职业理想对他们来说并没有起点或者目标的意义。

有的学生曾想过有关职业的问题，实际上，也仅仅是一种对未来美好的想象，对于他们来说，最眼前的学业才是他们所应该关注的。

我不禁想起了资深顾问式培训专家倪砥说过的一句话：错就错在不知要到那里去。

附件1：教育实习调查报告参考选题1.中等教育由应试教育向素质教育转轨的调查研究。

2.中学教学改革现状及特点的调查研究。

3.市场经济条件下中学生思想动态及特点的调查研究。

4.中学生职业理想的调查研究。

5.中学开展第二课堂活动情况的调查研究。

6.中学推进教学手段现代化的调查研究。

7.中学优秀教师成长规律的研究。

8.中学领导、教师、学生心目中理想的教师形象的调查研究。

9．现行中学教材与大学所用教材在内容上衔接程度的比较与研究。

10.结合教学工作实习进行中学教材教法的研究。

11.结合班主任实习开展班主任工作专题研究。

12.中学实施素质教育对未来教师的素质期望。

13.近年来高考科目的变更对中学教学影响的调查研究。

14.我校近几届毕业生分配、使用情况及实际表现的调查研究。

15．基础教育新课改的实施与执行情况。

《信息安全及系统维护措施》一、概述·本节课是广东教育出版社编著的《信息技术（必修）》信息技术基础第六章第1节的高一年级教学内容。

共需2课时，本节课为第1课时。

·本节课内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息安全问题和信息系统安全及维护的方法，树立学生信息安全意识和掌握日常维护信息安全的一般做法，养成良好的信息技术使用习惯。

二、教学目标分析1、知识与技能：(1)、学会辨析日常信息活动中存在的安全问题，了解信息保护的基本方法；(2)、树立信息安全意识，了解维护信息安全的定义与具体措施；(3)、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步学会使用信息安全产品。

2、过程与方法：(1)、通过播放与我们相贴切的黑客攻击和数据丢失视频引入，激发学生学习兴趣；(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识当今社会常见的信息安全问题；(2)、通过与学生交流，让学生学会利用周围环境来交流和探讨信息安全问题。

3、情感态度与价值观：(1)、培养学生的分析案例及鉴别信息的能力，培养正确的价值观。

高中生理想调查报告精选5篇第一篇：高中生的理想职业在这个快速变化的世界中，高中生的理想职业也在不断变化。

调查显示，现代高中生对于理想职业的选择更加多样化和灵活。

他们追求自我实现的同时，也更注重融入社会、做出贡献。

许多高中生表示，他们的理想职业是医生。

他们希望能够通过医学知识和技能来拯救生命，治疗疾病。

与此同时，还有一部分高中生对科技行业充满了兴趣，他们希望成为一名工程师或者科学家。

这些年轻人认为，科技可以改变世界，他们希望能够为社会带来积极的改变。

另外，艺术类职业也吸引了一部分高中生的目光。

他们梦想成为音乐家、画家、演员等。

这些年轻人天赋出众，充满创造力，他们希望通过艺术表达自己，在舞台上展示才华。

第二篇：理想的大学专业高中生在选择自己理想的大学专业时，考虑因素多样。

调查显示，绝大部分高中生希望选择与自己兴趣和擅长相关的专业，希望深入学习并从事自己热爱的事业。

在理想大学专业的选择上，商科、医学和工程类专业是最受青睐的几个方向。

商科的吸引力在于培养学生创业、管理和市场营销等方面的能力，而医学和工程类专业则能够满足学生对于实践和应用的追求。

然而，也不乏一些学生对于艺术类、人文社科类专业的热爱。

他们希望通过学习音乐、美术、文学、历史等学科，培养自己的创造力和思考能力。

这些专业可以满足他们对于艺术、人文的热情和追求。

第三篇：实现理想的困难与挑战实现理想从来都不容易，对高中生而言更是如此。

调查显示，高中生在追求理想的过程中面临着许多困难和挑战。

首先，高考成绩对于大部分学生来说是实现理想的关键因素。

由于竞争激烈，高中生需要付出巨大的努力来提高自己的成绩，争取进入理想的大学。

同时，还有一些高中生面临家庭经济困难，需要克服物质条件的限制，努力追求自己的梦想。

另外，社会竞争的压力也给高中生带来了挑战。

他们需要在学业、社交和兴趣之间寻找平衡，不断充实自己，并为实现理想做好准备。

第四篇：理想的实现与支持尽管高中生面临许多困难与挑战，但他们并不孤单。

关于高中学生人生观状况的调研报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2关于高中学生人生观状况的调研报告连江一中数学组李锋为了解当今高中学生的人生追求、生活态度，帮助高中学生树立正确的人生观，我们对连江第一中学学生人生观状况进行了一次抽样调查，并进行了研究，现将报告撰文如下，以期讨论交流。

一、调查结果与分析（一）人际关系方面1、关于家庭关系方面的调查问卷反馈的情况说明，高中学生对自己的家庭关系非常关注，大多数高中学生对于家庭气氛和父母关系还是比较满意的，与父母的交流也是有效的，在回答“你的家庭和睦程度”这一问题时，分别有36%的学生和39%的学生回答“非常和睦”和“和睦”，两者比例占到总调查人数的75%左右，并且男生和女生回答家庭和睦的都占到了73%以上，回答“不和睦”和“很不和睦”的只占3%和1%，其中女生认为不和睦的比例高于男生。

这表明，处于青春期的高中学生，独立意识逐渐增强，渴望平等的和父母进行交流，但独立意识与依赖感之间出现了冲撞，有一半以上的学生感到与父母交流的内容不够丰富，持这种看法的男生要高于女生，女生对父母的依赖略强于男生，这与男女生的心理特点的不同有关，女生情感要细腻，感情也较丰富，更注重交往的细节。

2、关于同学关系方面的调查调查表明，在与人交往合作方面，有62.1%的学生愿意“积极参与”；但也有30.7%的学生持“无所谓”的态度。

面对需要帮助的陌生人，69.8%的学生态度谨慎，需要“看情况再说”；3%的学生认为“与己无关”；4.1%的学生“怕惹麻烦”；只有21.1%的学生愿意提供热情帮助。

这表明高中学生具有一定的合作意识，但对于陌生人，还缺乏扶危济困的美德。

调查表明，在怎样对待同学想自己吐露的秘密时，42.3%的学生愿意“尽自己最大努力不让别人知道”；72.2%的学生“根本没有想到把他说给别人听”；只有3.5%的学生想着“马上找人来议论这个问题”。

高中生职业倾向调查报告本文是一份针对高中生职业倾向的调查报告，着重分析了高中生的职业理想、职业认知、职业意愿及职业规划等方面，旨在为高中生的职业发展提供参考。

一、调查设计1.1 调查对象本次调查的对象是某市高中的学生。

经过筛选与抽样，共计100名高中生参与了本次调查。

本次调查采用的是问卷调查的方式，其中包含了职业理想、职业认知、职业意愿及职业规划等四个部分，共计33个问题。

问卷包括选择题、填空题及开放性问题，旨在了解高中生对职业的认知和情况。

二、调查结果2.1 职业理想在职业理想方面，调查结果显示，高中生普遍希望从事专业性强、挑战性大的职业。

其中，高科技行业是最受欢迎的领域，有70%的高中生选择了这个领域。

此外，医疗、教育、金融等行业也受到了许多高中生的追捧。

从职业类型来看，技术型人才和管理人才是最受欢迎的职业类型，分别占比50%和30%。

在职业认知方面，高中生对不同职业的了解程度存在较大差异。

大部分高中生对医疗、教育、金融等传统行业比较了解，但对于一些新兴的职业领域，如人工智能、物联网、区块链等领域，了解程度较低，仅有约30%的高中生表示有一定的了解。

在职业意愿方面，约50%的高中生表示希望找到一份自己喜欢的工作，40%的高中生表示希望能够获得高薪资的工作，还有10%的高中生表示希望通过自己的努力成为一名成功的创业者。

在职业规划方面，仅有不到20%的高中生表示已经制定了职业规划。

大部分高中生表示还没有明确的职业规划，将来还需要更多的了解和摸索。

三、分析与建议3.1 分析通过本次调查的结果，我们可以看出，高科技行业是当前高中生职业理想的热门领域。

同时，高中生对于传统行业的了解程度相对较高，但对于新兴行业的了解程度较低。

此外，大部分高中生缺乏明确的职业规划。

3.2 建议针对以上分析，我们可以给出以下几点建议：1）关注新兴行业：学校应该适时地开展一些新兴行业的讲座、课程等学习活动，让学生更深入地了解新兴行业的特点和发展前景。

2017中学生职业生涯规划3篇“我们自己走了不少弯路，不能让孩子再走弯路。

”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲座上呼吁，中学生亟须职业生涯规划。

所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。

据吴志兰介绍，我国高等学校职业指导发展很快，但中学职业规划意识仍十分模糊。

国家相关部门对中小学生职业规划研究已开展多年，但从来没有正式进入过课堂。

对北京人大附中近1000名学生调查显示，中小学生以及家长对职业规划的需求非常强烈，96%的学生已经有明确的职业倾向，但他们仍然必须应付不断加码的升学考试压力。

“一个观念的转变，可以改变孩子的一生。

”吴志兰说，如果孩子能在中小学期间就对自己的兴趣、爱好、个性、能力有所了解，知道自己以后将从事什么职业，并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究，那么，他们在选择专业和职业的时候就不会盲目，在职业生涯1 / 9发展道路上就会少走很多弯路，而不是等大学毕业后还不知道自己究竟要做什么。

吴志兰介绍，美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。

然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。

一项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。

“职业生涯规划要趁早，人生设计在童年。

”吴志兰指出，学习的目的不是为了考大学，也不是为了一纸文凭，而是为了今后有一个自己喜欢的、一提起就两眼放光的工作。

中学生职业理想的调查报告一、调查目标1. 了解学生的职业理想2. 了解学校职业指导的实际情况和职业理想教育现状二、调查的方法问卷调查（学生问卷详细内容见复印稿，共发放200份，有效回收188份）、学生当面了解、采访学校教师和领导三、调查结果四、调查结果分析1、职业的选择：（1）整体男女方面来看，男生的职业总数有363票，而女生的职业票数却达到442 票，整整多出79票。

男生的职业选择偏向有挑战性的一方面，女生的职业选择偏向稳定的或者时尚前卫的一方面。

反应的情况：从职业选择的票数可以看出，男生平均每人选择4种职业，女生平均每人选择5种职业，说明男生对职业理想的选择比较稳定，女生对职业的选择比较多变，既想从事这种职业又想从事那种职业。

另外，男女生选择的职业也与性别等有一定联系，比如男生对商业、科技等方面比较感兴趣，而女生更喜欢时尚前卫的，比如说服装设计师、心理学家等等。

表格中也反映了一个情况，男生整体选择的职业范围比较广，几乎各行各业都有人选择，但是女生选择的职业相对于男生来说范围比较窄，很多职业选择的人数都很少，甚至是没有人选择。

间接说明男生的职业视野比女生要广。

（2）从教改班与普通班方面来看，对于高科技或比较尖端的行业，教改班选择的人数多于普通班选择的人数，而像邮递员、工人等基层工作的选择，普通班的选择人数多于教改班的选择人数。

反应的情况：从教改班与普通班的职业种类选择来看，整体上教改班的学生志向比较远大，要实现自己的理想找到自己梦寐以求的工作还需要付出更多努力更多，而普通班的学生选择的职业大多与生活比较贴近。

我觉得这个还是比较符合实际情况的。

要指出的一点是，普通班的一个男生选择的职业居然是“职业CF玩家”，我想是不是游戏打多了。

（3）某些职业的选择，如保安、农民、工人、司机等职业的选择，总票数加起来都不足10票。

反应的情况：从对这些职业的选择来看，很大一部分人，说好听点就是志向比较大，对自己的未来充满信心，说得不好听，就是不切实际。