幼儿园绘本教案：小熊拔牙

中班绘本：小熊拔牙（教案+课件PPT）一、教材分析本节课的教材为绘本《小熊拔牙》，由Francesca Ferri著作，少儿出版社出版。

本书是一本描写小动物去看牙医的绘本，从小动物的视角出发，揭示了看牙医并不可怕，教育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

本书结尾，小熊找到了自己的牙齿，不再痛苦，回到家中之后开心地向妈妈展示着自己的牙齿。

教学重点：1、让孩子知道保护牙齿的重要性；2、让孩子了解看牙医的过程；3、引导孩子害怕看牙是不必要的。

教学难点：1、引导孩子建立正确看待看牙医的态度；2、如何引导幼儿理解故事中的内涵；二、教学目标知识与技能：1、能够了解口腔卫生的重要性，知道去看牙医并不可怕，能够形成良好的口腔卫生习惯；2、能够较为准确地理解课文所表达的情节和人物角色之间的关系。

情感、态度和价值观：1、建立勇敢站起来面对未知事物的信心；2、了解其人身体的重要性。

三、教学内容教学重点：1、让孩子知道保护牙齿的重要性。

2、了解看牙医的过程，引导孩子害怕看牙是不必要的。

教学难点：1、引导孩子建立正确看待看牙医的态度；2、如何引导幼儿理解故事中的内涵；教学准备：教具：《小熊拔牙》绘本、课件PPT、图片。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师与学生们互相问候，激发课堂气氛。

2.老师出示图片，告诉学生这些图片是什么，学生进行回答。

3.教师根据学生们的回答，引导学生进入本节课的主题。

第二步：展示课文+故事复述（10分钟）1.老师向学生介绍绘本《小熊拔牙》，简要介绍故事中的主要情节和人物角色。

2.老师口述剧情，让学生们听懂故事情节的大致内容，同时还能让学生加深对故事情节的印象。

第三步：阅读与理解（30分钟）1.老师朗读故事，并在合适的地方停下来，让学生回答问题，以帮助他们更好地理解课文。

2.阅读完后，老师把问题列在小黑板上，让学生根据故事情节回答问题。

问题：小熊去看医生为什么拔牙？为什么有的人发现自己有蛀牙却不想去看牙医？去看牙医有什么好处？3.在学生回答问题时，老师可适时从故事的角度为学生解答相关问题。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的《小熊拔牙》故事。

详细内容包括：认识故事角色小熊、了解拔牙的原因和过程、学习与牙齿相关的保健知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小熊拔牙的原因，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事角色和情节，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解小熊拔牙的原因和过程，让幼儿了解保护牙齿的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作牙齿模型。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。

（2）教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固牙齿保健知识。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 知识点：（1）故事角色：小熊、牙医（2）拔牙原因：牙齿蛀了（3）保护牙齿：刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画。

2. 答案要求：（1）画面中包含故事角色：小熊、牙医（2）表现拔牙的过程和牙齿保健知识八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”的角色扮演活动，让幼儿深入了解牙齿保健知识。

（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定2. 教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

幼儿园大班教案《小熊拔牙》教学目标了解拔牙的概念，培养正确的口腔卫生意识和习惯，提高幼儿对个人卫生的关注度和自我保健意识。

教学准备小熊拔牙故事书，口腔标本模型，牙齿刷牙模型，小组卡片，剪刀，胶水。

教学过程导入（10分钟）1.教师用简单易懂的语言询问幼儿牙齿掉了怎么办，并要求幼儿举手回答。

2.教师展示口腔标本模型和牙齿刷牙模型，让幼儿观察并自由发表想法。

感知（10分钟）1.教师开始讲述故事《小熊拔牙》。

2.在讲述过程中，教师不断与幼儿互动，询问幼儿关于牙齿的相关知识。

3.讲述完毕后，教师要求幼儿用自己的话复述故事。

指导（20分钟）1.教师向幼儿展示小组卡片，上面写着各种口腔卫生用品的名称，如牙刷、牙膏、流水等，让幼儿分组进行分类贴图。

2.教师在分组活动过程中注意引导幼儿理解各种口腔卫生用品的作用和用法。

3.分组活动结束后，教师要求每组幼儿报告自己的分类方式和描述一下自己所选用品的作用和用法。

实践（30分钟）1.教师向幼儿展示如何正确刷牙。

2.幼儿自己动手完成刷牙过程，教师在旁边指导并帮助。

3.刷牙完成后，教师向幼儿展示如何使用牙线清洁牙缝。

4.幼儿自己动手使用牙线，教师在旁边指导并帮助。

总结（10分钟）1.教师提醒幼儿正确的口腔卫生习惯和方法，并要求幼儿对自己所学知识进行总结。

2.教师提问：我们为什么要保护好自己的牙齿？让幼儿自由发表个人看法。

3.教师对本次教学进行总结，并与幼儿一起回顾今天学到的内容。

教学反思这次教学主要完成了幼儿园大班教学目标，但也存在一些问题。

首先，教学准备方面，教师应该在选用具体教具时考虑更多的幼儿个性化需求，比如制作适合自己的口腔标本模型。

其次，在教学过程中，教师应该更注重幼儿的参与和互动，让他们在活动中身体和心理得到双重的锻炼，更好地掌握相关知识和技能。

总的来说，本次教学较为顺利，但也需要进一步不断完善和优化。

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思教学目标1.了解拔牙的过程和常识；2.能使用正确的语言描述拔牙的过程；3.能表达自己对拔牙的感受。

教学材料1.《小熊拔牙》绘本；2.拔牙实物模型；3.手绘的牙齿和拔牙图示。

教学过程1. 复述和导入老师在班上简单复述拔牙的过程，并引入《小熊拔牙》这本绘本。

2. 阅读故事老师跟着绘本，按顺序阅读故事，同时可以适当发问，引导学生思考故事情节和意义。

3. 拔牙实物模型展示老师在课桌上展示拔牙实物模型，让学生看到真实的拔牙工具，感受拔牙的过程和紧张的气氛，引导学生在观察中思考。

4. 如何描述拔牙的过程老师拿出手绘的牙齿和拔牙图示，向学生讲解拔牙的步骤和常识，并引导学生使用自己的语言描述拔牙的过程，帮助学生形成正确的语言表达。

5. 表达自己的感受老师在班上谈论拔牙之后的感受，引导学生用自己的方式表达自己对拔牙的看法和感受，帮助孩子们更好地理解和接受拔牙的现实。

反思这堂课的教学目标是让学生了解拔牙的过程和常识，能正确描述拔牙的过程，并表达自己对拔牙的感受。

经过教学过程，我发现学生们的表述能力得到了提升，对拔牙的了解更加深入，同时对拔牙这个话题也更加有感情共鸣。

但是，在教学过程中，我也发现这个话题有一定的敏感性，需要注意措辞和表现方式，以免引起学生恐惧或不适。

因此在讲解时，我对着拔牙实物模型仔细描述每个工具的作用，并且特别强调了医生的细致和温柔，希望通过一些细节来安抚孩子们的情绪。

总的来说，这堂课教学顺利，效果较好，但是在今后的教学实践中，我将更加注意课堂氛围的营造和情感培养，让每一个孩子都能在学习中收获乐趣和成长。

中班绘本：小熊拔牙（教案+课件PPT）一、文本简介小熊拔牙是一个有趣的故事，讲述了小熊因为蛀牙而需要去看牙医拔牙。

故事描述了小熊担心和害怕的心情，以及牙医帮助他克服恐惧的过程。

通过这个故事，可以启发孩子们养成良好的口腔习惯和勇敢面对恐惧的勇气。

二、教学目标1. 知识目标•学生能够理解故事内容，正确朗读故事；•学生能够正确解读故事中的词汇，如：拔牙、牙齿、牙医等；•学生能够表达对小熊的感受，并提出自己的看法。

2. 能力目标•提高学生阅读理解能力，培养学生主动思考和回答问题的能力；•培养学生勇敢面对恐惧的思想，鼓励学生尝试。

3. 情感目标•培养学生良好的口腔卫生习惯，着重讲解洁牙和刷牙的重要性；•锻炼学生的人际交往能力，通过和同伴分享观点，增强团队协作意识。

三、教学准备1. 教师准备•根据教材准备课文教案；•准备PPT及相关教学素材；•准备教学工具：黑板、彩笔等；•准备绘本：小熊拔牙。

2. 学生准备•认真听讲，积极参与课堂讨论；•带着兴趣参与角色扮演活动。

四、教学步骤1. 导入（10分钟）自我介绍，了解学生姓名。

引导幼儿讲述自己的口腔保健经验，并讲解洁牙和刷牙的基本方法。

2. 预习（15分钟）让孩子们看绘本《小熊拔牙》，引导他们猜测故事内容和结构，并提出相关问题，为后续的讲解做铺垫。

3. 讲解（20分钟）1.解释故事情节和词汇：拔牙、牙齿、牙医。

帮助学生理解故事背后的意义。

2.着重讲解口腔卫生的意义，引导学生学习口腔健康习惯，包括定期刷牙、洁牙、拔牙等。

3.探索故事主题：勇气和面对恐惧。

寻求学生的看法，让他们谈论故事中的主要角色与自我形象的相似之处。

4. 角色扮演（25分钟）分组展开角色扮演，学生分为小熊、牙医等角色，模拟小熊看牙的过程，激发孩子们参与教学的兴趣。

5. 总结（15分钟）回答反思问题，课堂总结口腔卫生知识、勇气以及团队协作能力等方面的内容，领会教育的深刻内涵。

五、教学反思本课主要围绕教材《小熊拔牙》展开，通过介绍故事情节、讲解口腔卫生知识等探索了教育主题。

幼儿园小班精品教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“生活习惯”，具体章节为《小熊拔牙》。

教学内容详细描述了小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生而导致的拔牙经历，旨在教育幼儿养成良好口腔卫生习惯。

二、教学目标1. 了解牙齿的重要性，认识到保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 通过故事，培养幼儿的同情心，学会关心他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙膏、牙刷、毛巾。

2. 学具：每人一份牙齿卡片、画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述拔牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 例题讲解（10分钟）展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。

邀请幼儿上台演示，纠正错误动作。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，评选刷牙小能手。

教师巡回指导，纠正刷牙姿势。

4. 创作环节（15分钟）每人领取一份牙齿卡片，用水彩为牙齿穿上漂亮的衣服。

教师指导，帮助幼儿完成作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们养成良好口腔卫生习惯。

六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：牙齿的重要性正确刷牙方法良好口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的刷牙方法，并让家长签字确认。

2. 答案：无特定答案，以家长签字为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的口腔卫生问题，形成家园合力。

主题活动：开展“我是刷牙小能手”主题活动，进一步提高幼儿的口腔卫生意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性和吸引力3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 随堂练习的实操性和指导反馈5. 作业设计的实用性和家长参与度6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是课程设计的核心，对于小班幼儿而言，理解牙齿的重要性并掌握正确的刷牙方法是具有挑战性的。

2024年幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容《小熊拔牙》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终牙齿出现问题，需要拔牙的故事。

详细内容包括故事情节的讲解、相关词汇的学习以及口语表达能力的培养。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中的相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，学会相关词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，模拟小熊拔牙的场景，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事内容，讲解故事情节，引导幼儿关注小熊拔牙的原因。

3. 例题讲解（5分钟）讲解故事中的相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用口语复述故事情节，巩固所学词汇。

5. 互动讨论（10分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作关于保护牙齿的作品。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：拔牙、甜食、刷牙3. 口腔卫生习惯：每天刷牙、少吃甜食、定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：和家人一起分享《小熊拔牙》的故事，并讨论如何保护牙齿。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事情节和词汇掌握情况较好，但在口语表达能力方面还需加强。

重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、互动讨论环节的设计三、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 理解故事道理：通过故事讲解、例题讲解等环节，引导幼儿关注小熊拔牙的原因，让幼儿认识到不良的口腔卫生习惯会导致牙齿出现问题。

2. 学会相关词汇：在故事讲解过程中，穿插讲解相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等，让幼儿在具体语境中学习词汇。

幼儿园小班《小熊拔牙》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》单元中的《小熊拔牙》章节。

教学内容主要包括：通过故事《小熊拔牙》，让幼儿了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法；通过动手实践，培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，认识到保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事中小熊的牙齿问题。

（2）讨论：为什么小熊的牙齿会坏掉？我们应该如何保护自己的牙齿？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。

（2）教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

（2）幼儿在教师的指导下，练习正确的刷牙方法。

（1）教师提问：我们今天学习了什么？为什么要保护牙齿？（2）幼儿分享自己的学习心得。

六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：牙齿的重要性正确的刷牙方法口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并告诉他们今天学到的正确刷牙方法。

2. 答案：正确的刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的刷牙情况，了解他们在课堂上学到的知识是否得到应用。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的牙齿保护，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

2. 实践情景引入：确保故事讲述生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。

3. 例题讲解：教师演示正确的刷牙方法，需清晰易懂，便于幼儿模仿。

4. 随堂练习：分组实践操作，确保每个幼儿都能得到充分的练习和指导。

《小熊拔牙》幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小熊拔牙》，涉及章节为“健康生活”，详细内容包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，以及通过小熊拔牙的故事情景，引导幼儿关注口腔健康。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

教学重点：让幼儿了解牙齿的结构，认识保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、小熊玩偶等。

2. 学具：每人一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以小熊拔牙的故事挂图引起幼儿兴趣，邀请幼儿分享自己看牙医的经历。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事讲述，引导幼儿认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。

演示正确的刷牙方法，让幼儿跟随模仿。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行刷牙比赛，观察并指导刷牙方法。

邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，给予表扬和鼓励。

回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

带领幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固刷牙方法。

六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 板书内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的保护牙齿的知识，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；保护牙齿的方法有：每天刷牙两次，每次刷牙时间不少于2分钟，使用正确的刷牙方法，少吃甜食等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习保护牙齿知识方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的口腔健康教育，共同关注幼儿的口腔健康。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并引发他们的兴趣。

幼儿园中班语言《小熊拔牙》教案及反思一、目标：l、情感目标：感受故事中小熊拔牙的艰辛。

2、认知目标：理解故事内容，并能进行简单的复述故事。

3、技能目标：能够养成保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

二、活动准备：l、《小熊拔牙》的PPT三、活动步骤及活动终点：l、老师请小朋友观察图片，这是谁？它的外形是什么样子的？激发幼儿的学习兴趣。

2、提几个简单的问题：小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？是谁给他拔的牙？3、教师出示PPT，讲故事《小熊拔牙》并帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？吃完应该怎么办？4、与老师一起简单复述故事情节。

听刷牙歌，学习刷牙方法。

四、活动延伸：在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

活动反思：在活动中我准备好材料，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要教师帮助时，教师尽可能的先让同伴之间相互帮助，发展幼儿热爱同伴，关心同伴的精神。

，教师再说出引导的话语，引导幼儿完成自己的想法。

在过程中教师不能为追求让幼儿跟自己的想法一样，而忽略这个颇具教育价值的环节，做好一个引导者。

我认为，如果本次活动能出现表演游戏，这些环节幼儿会更乐意参加的，幼儿能在游戏中记住每个小动物所说的话，加深幼儿故事内容的印象，让幼儿清楚的明白保护牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法。

幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。

教师针对中班幼儿的年龄特点，将表演游戏融入到教学中，教师引导幼儿去进行表演。

帮助幼儿注意运用语气、语调、夸张的动作、生动的表情来塑造角色。

小朋友在此次的语言游戏表演中，表现都非常地活跃。

孩子们大胆的通过小熊拔牙，了解保护牙齿的重要性，学习刷牙的办法，如果教师在让幼儿学习刷牙的过程中，准备一些小教玩具那就更加完美了。

2024年幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构，知道刷牙的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。

3. 情感目标：引导幼儿关注自身生活，养成良好卫生习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

重点：让幼儿学会正确的刷牙方法，关注自身生活。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事内容。

（2）提问：小熊为什么拔牙？小朋友们有没有拔过牙？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。

（2）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

（2）教师指导幼儿正确刷牙，并提醒注意事项。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）提问：小朋友们，我们为什么要刷牙？怎样刷牙才是正确的？六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 内容：牙齿的结构刷牙的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事，并展示自己学会的正确刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿认识到刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙方法。

但在教学过程中，部分幼儿对刷牙的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

补充说明：针对此难点，教师应通过生动的故事、形象的画面和实践活动，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四单元《生活习惯我养成》，具体章节为《小熊拔牙》。

内容主要讲述了小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终导致牙齿疼痛，不得不去拔牙的故事。

通过故事让幼儿认识到保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小熊拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于在集体中表达自己的观点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好口腔卫生习惯。

重点：掌握正确的刷牙方法，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙视频。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的拔牙经历，引出本节课的主题——《小熊拔牙》。

2. 讲解故事：a. 挂图展示，讲述小熊因为爱吃甜食，不刷牙导致牙齿疼痛的故事。

b. 邀请幼儿讨论小熊拔牙的原因，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 观看刷牙视频：a. 观看正确的刷牙方法，让幼儿跟随视频学习刷牙动作。

b. 邀请个别幼儿演示刷牙方法，其他幼儿点评。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔在画纸上画出自己心中的小熊，并标注牙齿部位。

b. 引导幼儿用彩色笔在牙齿模型上涂抹，观察刷牙后的变化。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：a. 小熊拔牙的原因：爱吃甜食，不刷牙。

b. 保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查。

c. 刷牙的正确方法：上下刷、里外刷、轻轻刷。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画，标注牙齿部位，并写一段话描述小熊拔牙的原因和自己的收获。

示例答案：小熊因为爱吃甜食，不刷牙，所以牙齿疼得要拔掉。

我学会了保护牙齿的方法，每天要刷牙，少吃甜食，定期检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过故事、视频、实践等多种形式，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，达到了预期教学目标。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案（通用4篇）幼儿园小班《小熊拔牙》篇1一、游戏综述《小熊拔牙》由经典的同名童话故事改编。

小熊因为爱吃糖引来了许多牙虫侵蚀它的牙齿，导致它牙疼地满地打滚，最后在白兔医生和小伙伴的帮助下消灭牙虫、拔掉虫牙以及教育它保护牙齿的剧情，给幼儿留下了深刻的印象。

针对当前大多数幼儿的饮食偏甜又不好好刷牙，导致龋齿现象严重的现状，我们特别编排了此剧，帮助幼儿进一步了解牙齿的特征和作用，知道多吃糖对牙齿的危害性，学习正确的刷牙方法，增强保护牙齿的意识。

二、游戏络三、游戏准备（一）经验准备1、学习故事《小熊拔牙》，了解故事内容：小熊从被有着漂亮外表的糖果吸引而疯狂地迷恋糖果→被可恶的牙虫兄弟侵蚀疼得满地打滚→请兔医生和动物朋友帮忙→消灭了顽固的牙虫们→学会保护牙齿的好方法，感受鲜明的角色特征及角色情绪的变化。

2、通过健康活动“保护牙齿”，引导幼儿了解牙齿的基本构造。

3、开展社会活动“我的好朋友”，启发幼儿了解朋友之间应该礼貌互敬、互相帮助。

（二）游戏资源1.创设场景，准备道具。

(l)场景：小熊的家、大糖罐(用小椅子围着小桌子布置)。

(2)道具：医生背包、放大镜、针筒、钳子、牙齿以及糖果娃(头饰、糖果、面具)。

2.选配音乐。

(1)欢快的音乐：用于第一场小熊和动物们玩耍。

(2)蔡依林的歌曲《拉乌拉乌》：用于第三场糖果舞蹈。

(3)低音鼓点、诡异的音乐：用于第四场牙虫舞蹈。

(4)上行和下行的串音音乐：用于第五场牙虫们四处逃窜。

(5)欢快的音乐(同玩耍音乐)：用于第五场集体跳“刷牙舞”。

（三）家庭与社区1.家长带幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作及处理牙病的基本方法。

2.请牙医来园给幼儿介绍牙齿的构造及保护牙齿的方法。

3.家长在家提醒幼儿正确地刷牙，保护牙齿。

四、游戏提示1.游戏中，小熊从吃糖一牙疼一主动学刷牙的整个态度的转变是重点，应充分表现小熊三个时期的不同心理状态。

教师通过糖果舞、牙虫舞和动物们的刷牙舞编排，反映出小熊高兴一难过一快乐的心理。

《小班语言教案《小熊拔牙》》教案《小熊拔牙》优化版一、教学内容本教案针对幼儿园小班语言领域，以《小熊拔牙》故事为核心，通过生动的情节展示，教育幼儿关于口腔卫生的重要性。

故事讲述小熊因过度吃糖而不听妈妈的话，导致牙齿出现问题，在兔医生的帮助下拔牙的过程。

教学内容涉及理解故事情节，掌握相关词汇，以及培养幼儿的道德教育意识。

二、教学目标1. 学生能听懂并复述《小熊拔牙》的故事情节，理解故事中的道德教育意义。

2. 学生能够认识并正确使用故事中的关键词汇，如“糖”、“医生”、“拔牙”等。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和词汇的掌握。

难点：词汇的准确运用和道德教育意义的领悟。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色手偶、牙齿模型等。

2. 学具：故事册子、画笔和画纸、牙齿模型玩具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过牙齿模型向学生介绍牙齿的重要性，引导学生关注口腔卫生。

2. 故事讲解（10分钟）利用课件和手偶，生动地讲述《小熊拔牙》的故事，引导学生关注故事情节，并回答相关问题。

3. 词汇学习（5分钟）通过故事中的关键词汇，让学生跟读、模仿，确保他们正确掌握这些词汇。

4. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色，用手偶进行角色扮演，复述故事情节。

5. 实践环节（5分钟）学生用画笔和画纸绘制小熊在拔牙过程中的表情，锻炼学生的动手能力和创造力。

让学生分享自己在故事中学到的道理，以及如何将这些道理应用到生活中。

六、板书设计板书设计以故事主要情节为核心，突出小熊吃糖、拔牙等关键环节，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请学生用自己的话复述《小熊拔牙》的故事。

2. 请学生列举三种保持口腔卫生的方法。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解，让学生明白了保持口腔卫生的重要性。

在实践环节，学生积极参与，表现出很高的热情。

但在角色扮演过程中，部分学生对故事情节的理解和词汇的掌握还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生词汇的训练，提高他们的表达能力。

幼儿园小班教案《小熊拔牙》含反思教学目标：1. 知道拔牙的基本原理。

2. 能够围绕拔牙的主题，运用丰富的语言叙述小故事，加添同学的语言表达和听力本领。

3. 培育同学珍惜本身和他人的习惯和意识。

教学重点和难点：1. 知道拔牙的基本原理。

2. 加强同学的语言表达和听力本领。

教学准备：1. 《小熊拔牙》故事绘本。

2. 小熊拔牙道具。

3. 拔牙主题海报。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 老师可以先向孩子们介绍牙齿的功能和紧要性，让孩子们了解牙齿的作用。

2. 老师向孩子们呈现拔牙海报，并请孩子们自由发挥，谈谈本身的看法。

二、讲故事（20分钟）1. 老师播放《小熊拔牙》的音频或视频。

2. 老师叙述故事的过程和结局，并与孩子们互动，让孩子们参加其中，激励孩子们叙述本身的经过，讨论牙齿的紧要性和如何保护牙齿。

三、游戏活动（20分钟）1. 老师向孩子们呈现小熊拔牙的道具，并介绍道具的作用。

2. 老师把孩子们分成小组，每组一位孩子可以假装成病人，其他孩子可以扮演医生，在拔牙游戏中模拟场景，让孩子们更加深入地了解拔牙。

3. 老师可以引导孩子们发觉和谴责危害牙齿的行为，并给出一些关于保护牙齿的小建议。

四、活动总结和归纳（5分钟）1. 老师可以引导孩子们回顾今日的活动，共享本身的感受和体验。

2. 老师可以向孩子们明确学习目标并归纳今日学到的学问，让孩子们在轻松快乐中收获实际学问。

反思：本节课的活动内容是围围着拔牙做的教学主题，课程性质是帮忙孩子们认知，理解和加强牙齿健康的学问。

课程的活动设计，我认为还是比较考虑到孩子们的爱好的，而从孩子们的反应中看，特别受小伙伴们的欢迎。

对于今日的课程内容，孩子们的关注度特别高，也让孩子们充分体验到了拔牙和保护牙齿的正确方式和方法，本次课充分符合了一堂好课的标准。

针对今日的评估，孩子们思维本领和记忆力表现得特别好。

在团队合作中，孩子们充分了激情，并尽力让本身充分发挥。

在孩子们的讨论中，可以看到一些孩子们已经渐渐了解了牙齿的紧要性和保护牙齿的方法，这也是我们这种课程的理想结果。

2024年幼儿园小班教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活故事》第四章《健康生活》，详细内容为《小熊拔牙》的故事，通过小熊因吃太多糖果而牙齿疼需要拔牙的故事，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道多吃糖果会损害牙齿健康。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解多吃糖果对牙齿的危害。

教学重点：培养幼儿保护牙齿的好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊玩偶、牙齿模型、糖果模型。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，模拟小熊吃糖果的情景，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注小熊因多吃糖果而牙齿疼的问题。

3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画纸、水彩笔描绘出小熊吃糖果的画面。

b. 组织幼儿讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该如何保护自己的牙齿？4. 知识讲解与互动（10分钟）a. 教师通过牙齿模型，讲解多吃糖果对牙齿的危害。

b. 与幼儿互动，让幼儿分享保护牙齿的方法。

b. 鼓励幼儿回家后，向家人宣传保护牙齿的方法。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点内容：a. 小熊多吃糖果，牙齿疼。

b. 保护牙齿，少吃糖果，勤刷牙。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护牙齿的方法，并用简短的语言描述。

2. 答案示例：画面中有幼儿在刷牙，附文字：“我每天都要刷牙，保护牙齿。

”八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解多吃糖果对牙齿的危害。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

3. 作业设计，确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。

4. 课后反思及拓展延伸，关注幼儿在家庭中的表现，以及家长的参与度。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用牙齿模型，直观展示牙齿受损的过程，让幼儿看到多吃糖果导致的蛀牙、牙齿疼痛等现象。

《小熊拔牙》幼儿园教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，认识到口腔卫生的重要性。

3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，认识到口腔卫生的重要性。

难点：如何引导孩子们将故事中的道理运用到生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、牙齿模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过PPT展示牙齿图片，引导孩子们观察牙齿的外观，引发孩子们对牙齿的兴趣。

然后，讲述故事《小熊拔牙》，让孩子们了解故事情节。

2. 故事讨论（10分钟）：教师引导孩子们讨论故事中的小熊为什么会拔牙，让孩子们认识到口腔卫生的重要性。

同时，鼓励孩子们分享自己保持口腔卫生的方法。

3. 实践活动（10分钟）：教师分发画纸和彩笔，引导孩子们画出自己喜欢的牙齿形状，并剪下来。

然后，让孩子们将牙齿粘贴在板上，制作成牙齿挂饰。

4. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计板书《小熊拔牙》板书内容：1. 故事情节：小熊喜欢吃甜食，忽视口腔卫生，牙齿蛀牙，最终拔牙。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长讲述故事《小熊拔牙》，并讨论故事中的道理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小熊拔牙》让孩子们了解了口腔卫生的重要性，培养了孩子们的良好生活习惯。

在教学过程中，孩子们积极参与讨论和实践活动，表现出较高的兴趣。

但在课堂小结环节，可以进一步加强孩子们对故事道理的理解和运用。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同讲述故事，加强家校合作。

2. 开展口腔卫生主题班会，让孩子们更深入地了解口腔卫生的重要性。

3. 组织孩子们参观牙科诊所，体验牙齿检查，增强对口腔卫生的认识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节：选择幼儿园大班适用的绘本故事《小熊拔牙》，讲述小熊因忽视口腔卫生导致牙齿蛀牙，最终不得不拔牙的经历。

这个情节贴近幼儿生活，有助于激发孩子们的学习兴趣。

幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色，理解牙齿健康的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构掌握。

3. 教育幼儿养成良好生活习惯，关爱自己的身体健康。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解牙齿健康的重要性，养成良好生活习惯。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，学习故事中的新词和句子。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、牙齿模型、糖果道具、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注牙齿健康，如：“小朋友们，你们的牙齿健康吗？知道怎样保护牙齿吗？”2. 讲解故事：播放PPT课件，讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节，学习新词和句子。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力。

4. 实践活动：分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画一画自己的牙齿，加深对牙齿结构的认识。

5. 例题讲解：讲解关于牙齿的简单知识，如牙齿的名称、数量等。

6. 随堂练习：让幼儿回答关于故事的问题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 重点词汇：牙齿、糖果、拔牙、保护3. 重点句子：小熊吃太多糖果，牙齿疼得要拔牙。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画，并写一段话描述。

示例答案：我画的这幅画是提醒大家要保护牙齿。

画面中有一个小男孩，他在刷牙，旁边还有一个大糖果。

我要告诉大家，吃完糖果要刷牙，这样才能保护牙齿，不让牙齿疼。

2. 作业要求：画面清晰，句子通顺，表达清楚。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《小熊拔牙》，让幼儿了解了牙齿健康的重要性，培养了幼儿的语言表达能力和生活习惯。

课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的倾听能力。

2. 在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的操作，给予及时指导和鼓励。

《小熊拔牙》幼儿园教案（通用8篇）《小熊拔牙》幼儿园教案11、理解故事内容，并能进行简单的复述。

2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

3、发展幼儿的发散性思维。

活动准备：l、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

活动步骤：1、欣赏故事表演：小熊拔牙。

边放音乐，教师边表演故事。

帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？4、与老师一起简单复述故事情节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。

（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。

）活动延伸：1、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有关儿童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。

临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。

小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。

小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。

小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。

找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。

小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。

啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。

哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。

“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。