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高考历史二轮复习热点专练：民生问题1．近些年来，一批批聚焦人民之所想的电视剧获得了大家的好评，《山海情》再现扶贫故事；《小欢喜》演绎家长里短；《大江大河》讲述改革发展；《人世间》书写时代沉浮。
这些电视剧的脱颖而出说明社会主义文化建设应该坚持A．以市场经济为指导 B．与国际化视野相接轨C．以为人民服务为导向 D．弘扬优秀的传统文化【答案】C【详解】材料提到的电视剧作品均聚焦于人民关注的事件，体现了为人民服务的思想，C项正确；材料未体现以市场经济为指导，排除A项；材料未反映与国际化视野相接轨，排除B项；材料未反映弘扬优秀的传统文化，排除D项。
故选C项。
2．1601年，英国出台的《济贫法》,认定贫困的根源来自个人，贫困是“个人责任”,国家不应该承担救助的责任。
这表明当时英国A．率先建立现代社会保障制度 B．没有根本解决社会贫困问题C．努力维护社会的公平与正义 D．减轻了下层民众的后顾之忧【答案】B【详解】由材料中英国《济贫法》的内容可知，在自由和社会公平及正义之间，英国选择了前者，这表明当时英国没有从根本上解决社会的贫困问题，B项正确，排除CD两项；材料中缺乏英国与其他国家的比较信息，A项中“率先”无法得出，排除。
故选B项。
3．南宋乾道四年（1168年）浙东大饥，朱熹借常平米600石，在建宁府崇安县（今福建武夷山）开耀乡与乡绅刘如愚创办社仓一所，进行赈贷，并在总结经验的基础上，制定《社仓事目》（即社仓章程），于淳熙八年（1181年）奏请孝宗批准推行全国。
后人把这个《社仓事目》连同开耀乡社仓经营管理办法统称“朱子社仓法”。
朱熹作为理学大师，创立“社仓”，其主要目的是①维护社会稳定 ②灾年赈济，扶植生产 ③解决全国百姓温饱问题 ④提供社会保障，造福百姓A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】根据材料“与乡绅刘如愚创办社仓一所，进行赈贷”“制定《社仓事目》” “朱子社仓法”等信息并结合所学知识可知，朱熹作为理学大师，其创立的“社仓”，维护了维护的社会稳定；在灾年进行赈济，扶植稳定了生产；同时通过立法，为提供社会了保障，造福了百姓，①②④符合题意，B 项正确；其创立“社仓”无法解决全国百姓温饱问题，③错误，排除A、C、D项。
中考历史专题复习之民生和社会保障
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关注民生和社会保障
1、
①关系民生的土地问题：孙中山三民主义中“民生”---“平均地权”的主张。
②中国的土地改革
③林肯政府的《宅地法》促进和谐发展，
2、解决民生问题的代表：罗斯福积极推行“以工代赈”、兴办公共工程、减少失业人数等措施，对社会稳定和发展的作用。
![[最好]初中历史专题总复习5中外历史上的民生问题](https://img.taocdn.com/s1/m/00b0045e767f5acfa1c7cdb3.png)
专题中外历史上的民生问题２．中国近现代的民生问题３．世界历史上的民生设问角度一、有关改革的考查１．从中国革命和建设中，得到的启示有哪些?革命与建设道路要从本国国情出发，反对教条主义和生搬硬套别国经验。
２．谈谈你对改革创新与国家发展的认识（１）只有不断改革创新才能促进国家的发展和社会进步。
（２）改革必须要与国情相结合，制定适合本国国情的经济发展战略。
（３）改革要勇于创新，大胆实践。
（４）改革要坚持正确的方向。
３．中外政治制度的创立和改革对我们的启示。
任何国家的民主法治建设都是一个渐进的过程，法律制度和民主实现程度都是在历史发展过程中不断完善和提高的。
同时，任何政治制度都不是刚开始就很完美的，必须在社会的不断发展中进行改革，才能促进社会经济发展。
４．改革者的哪些精神品质值得我们学习（１）时刻关心国家命运，为国家作贡献。
（２）把国家利益和民族利益放在第一位。
（３）实事求是，具有创新意识和探索精神。
（４）有坚强的毅力和不怕困难的精神。
（５）热爱祖国，以天下为己任，与时俱进，百折不挠等。
５．从不同性质国家的改革中，你能得到哪些启示？一定要从本国国情出发，勇于探索和创新，不同社会制度的国家在经济建设方面可以相互学习，相互借鉴。
二、有关民生问题的考查１．民生问题包括哪些方面？请你为解决民生问题提几点建议（１）民生问题具体包括：教育问题、就业问题、医疗问题、住房问题、社会保障问题、分配公平问题。
（２）解决民生问题的一些建议：①优先发展教育，研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，促进教育公平。
②优化教育结构，加强教师队伍建设。
③实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。
④深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。
⑤加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。
⑥建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。
⑦完善社会管理，维护社会安定团结。
２．如何正确看待孙中山的民生主义？（１）孙中山先生提出的民生主义从同盟会纲领中的“平均地权”到三民主义中的“民生主义”，具有鲜明的时代性，它有利于团结当时中国社会的不同阶级、阶层完成民主革命的历史任务，在当时历史背景下，具有一定的先进性。
热点五关注民生与社会保障【背景分析】加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点,这是党的十八大报告中提出的要求。
在全国两会期间,保障和改善民生是一个热议的话题。
会场上,代表委员围绕如何保障和改善民生建诤言、献良策;会场外,老百姓谈期盼、说愿望,会内会外的互动使人们对这一问题的关切度更为提升。
进一步做好保障和改善民生工作,也就成为贯彻落实两会精神的重要任务。
素材1:社会保障制度体系社会保障制度体系起源于19世纪末的欧洲工业社会,1601年英国女王颁行了世界上第一部《济贫法》,这是现代社会保障制度的萌芽。
现代社会保障制度的核心部分是为劳动者提供社会保险,第一个建立社会保险制度的是后起的资本主义国家——德国。
1935年美国国会通过了综合性的《社会保障法》,“社会保障”一词由此产生,它标志着现代社会保障制度的形成。
目前(截止2009年7月)社会保障制度已推行到全世界的160多个国家和地区。
建立健全与经济发展水平相适应的社会保障体系,是经济社会协调发展的必然要求,是社会稳定和国家长治久安的重要保证。
素材2:党的十八大:改善民生、完善社会保障体系胡锦涛在党的十八大报告中指出,加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点。
坚持以保障和改善民生为重点,着力解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,完善保障和改善民生的制度安排,大力促进就业,加快发展教育、完善社会保障、推进基本公共服务均等化、加大收入分配调节力度,坚定不移走共同富裕道路,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,这是党中央推进社会建设的重大战略思想和举措。
【热点演练】(2013·江门一模)阅读下列材料,回答问题。
材料一古代中国城市与乡村的经济联系主要是单向性的,即城市从乡村征收贡赋,调集劳役,一般却少向乡村提供产品……政治上是前者对后者的压迫与控制,经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。
热点五关注民生与社会保障一、单项选择题1. “商贾大者积贮倍息,小者坐列贩卖……故其男不耕耘,女不蚕织,衣必文采,食必粱肉,亡农夫之苦,有阡陌之得。
”材料主要反映了( )A. 商人的逐利投机行为B. 作者的重农抑商思想C. 商人富裕祥和的生活D. 男耕女织方式的瓦解2. (2013·安徽卷)同盟会成立初期,孙中山指出:“现代文明国家最难解决者,即为社会问题,实较种族政治两大同一重要。
我国虽因工商业尚未发达,而社会纠纷不多,但为未雨绸缪,不可不杜渐防微,以谋人民全体之福利。
欲解决社会问题,则平均地权之方法,乃实行之第一步。
”由此可见( )A. 中国工商业不发达难以实现民生主义B. 民族民主革命比实现民生主义更主要C. 民生主义的目标是为人民全体谋福利D. 实现民生主义先要废除封建土地制度3. 到1922年底,列宁已经充分认识到新经济政策不是权宜之计,而是一种适合俄国特点的向社会主义过渡的经济体制和具体方法。
新经济政策思想的基本理论框架是( )A. 巩固个体农民经济-发展商品货币关系-实行国家资本主义B. 实施对农业的社会主义改造-发展计划经济-实行国家资本主义C. 组织农民参加共产主义建设-发展商品货币关系-实行社会主义D. 巩固个体农民经济-实行社会主义生产和分配原则-实行社会主义4. 罗斯福在实施新政时曾说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。
”据此理解正确的是( )A. 评价社会进步的根本标准是穷人具有足够的生存资源B. 罗斯福认为富人更富对社会发展起阻碍作用C. 经济危机物价飞涨会导致贫穷的人生存艰难D. 罗斯福认为民生问题是社会进步的重要问题5. 社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题,一位同学在研究英国社会保障制度的发展历史时搜集到下列材料。
下列对其内容理解错误的是( )A. 两次工业革命是推动社会保障制度发展的重要因素B. 以立法形式推进制度建设,保障公民的基本权利C. 有利于缓和社会矛盾,保持资本主义经济的持续发展D. 实现了社会公平,推动了资本主义体制的自我完善二、非选择题6. (2013·罗定中学)对民生的重视体现了社会的进步。
时政专题五加强社会保障惠及百姓民生教学内容：时政热点分析一一加强社会保障惠及百姓民生教学目标：（1）知识目标：引导学生关注、分析我国的国家政策，认识党的作用和社会主义的优越性；（2）能力目标：能结合实际、联系教材，运用所学知识理解、分析时政热占•八、、9（3）情感态度和价值观目标：培养学牛关注社会、关心国家发展的意识和能力，增强爱科学的情感，增强历史使命感，自觉肩负起振兴屮华的历史责任。
内容分析：农村低保，中央补助5年增长4. 6倍，九大关键词折射2015年惠及百姓民生改革新亮点。
学生情况分析：初中学生由于知识水平、社会阅历等因素的影响，缺乏关注社会、关注实际的意识和能力，需要激发学生的兴趣，提高学生运用所学的知识分析社会问题的能力。
教学重难点：1、认识我国的方针政策，感悟党的作用和社会主义的优越性。
2、分析时政。
教学理念：通过时政背景的展示，师生互动探究，激发学生的兴趣，联系教材和学生生活实际、社会实际分析理解社会热点问题。
培养学生关心国家、关注社会的意识和能力。
教学方法：情景教学法、讨论法、探究法、归纳法等。
教学手段：多媒体辅助教学。
教学过程:一、创设情境，话题切入：1、展示一组关于中央补助逐年增长的数据，感受重大时政。
【设计意图：通过数据展示感受党和国家对百姓的关注。
由此导入本节课将要分析的时政热点。
】2、教师小结：二、活动探究、热点分析：（一）展示时政。
1、农村低保，中央补助5年增长4. 6倍。
中央对农村低保的补助资金连年大幅增长，20153年的资金安排相当于2008年的5. 6倍。
2015年，中央财政安排城市低保补助资金481.4亿元，农村低保补助资金506.3亿元，分别较上年增长& 5%和17. 4%o资金投入的增加直接带动了保障水平的提高。
截至2015年11 月底，全国平均城市低保标准为每人每月收入362元，刀人均补助243元，平均农村低保标准为每人每年收入2347元，月人均补助107元，城乡低保标准分别比上年同期增长13. 8%和18. 7%,与2008年同期相比较，涨幅则分别达到153. 1% 和137. 6%o2、截至2014年11月底，全国城市低保月人均补助266元后保障水平达到401 元，农村低保年人均补助1440元后保障水平达到2673元，均比制度建立之初有明显提咼。
2016年历史高考备考热点之民生问题与社会保障中外历史上民生问题与社会保障【热点追踪】公平正义是人类追求美好社会的永恒主题,也是社会发展进步的价值取向.党的十八大报告指出：必须坚持维护社会公平正义。
公平正义是中国特色社会主义的内在要求.党的十八大报告也提出：“必须坚持促进社会和谐。
"促进社会和谐,要求把保障和改善民生放在更加突出的位置，多谋民生之利，多解民生之忧,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。
建立和谐社会，实现社会公平是人类美好的愿望和追求的共同目标,也是近几年高考的长效热点。
从考查形式上来看一般以隐形、综合考查为主，在创设题目意境和社会背景材料的基础上，把不同时期不同国家的民生政策放在一起，得出具有现实意义的结论。
从而把学科能力、情感态度、价值观有机地结合起来。
考查方式强调社会热点与教材知识的有机结合,突出社会热点的非直接性介入。
从命题内容上看，古代民本思想、孙中山的民生主义、罗斯福新政、欧美国家的福利制度、中国近现代进行的民生探索等知识点考查频度是较高的，且考查能力要求越来越高。
【知识整合】一、公平与和谐思想（一)中国史部分1、孔子：“仁者，爱人”、“己所不欲，勿施于人" ，“为政以德”。
2、老子：在政治上主张“无为而治”,反对严刑峻法。
3、孟子：“仁政”,“重民”、“民贵君轻”。
4、荀子:“君者舟也，庶人者水也；水则载舟，水亦覆舟”。
“制天命而用之”。
5、庄子：痛恨“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的不公平现象.天与人“不相胜”。
6、韩非子:认为历史是向前发展的。
主张“以法为本”来治国。
7、墨子：主张“兼爱"、“非攻”。
8、董仲舒:“屈民而伸君，屈君而伸天"；天人感应;进一步发挥儒家仁政思想。
9、唐太宗：吸取隋亡教训，反复强调“存百姓”的思想，轻徭薄赋，励精图治。
主题练(五)民生问题与社会保障1.孔子为人的道德修养设定了贤人、君子、仁人、圣人等由低到高的理想人格目标，并强调仁的实践从自身开始，“为仁由己，而由人乎哉？”这反映出孔子()A.重视人的主体地位B.强调理性思考C.主张维护等级秩序D.反对贵族专权解析据题干材料“强调仁的实践从自身开始”可知孔子注重个人的主体地位，故选A项；古希腊哲学家强调理性，排除B项；材料强调的是孔子的道德理念而非维护等级，排除C项；材料强调的是道德修养而非贵族专权，排除D项。
答案 A2.战国时期，李悝在魏国推行“平籴法”，政府在丰年以平价收购农民余粮，在灾年则平价出售储备粮。
这一措施()A.有利于小农经济的发展B.加重了国家的财政负担C.导致了商品经济的停滞D.抑制了生产热情的提高解析题干中“政府在丰年以平价收购农民余粮，在灾年则平价出售储备粮”有利于确保农户的稳定，故A项正确；题干提及的是平价收购、平价出售粮食，不会加重国家负担，故B项错误；题干未提及国家反对商业，故C项错误；题干提及的是国家要防止农户破产，防止谷贱伤农，故D项错误。
答案 A3.周代经常遣使“分行四方，延问疾苦”；汉代将政府救助“贫不能自存者”列入律法；宋代多行招商赈济、以工代赈之举，同时还鼓励民间互助。
这反映了中国古代的扶贫工作()A.源远流长历代延续B.因地制宜注重方法C.政府主导手段增多D.分类精准成效显著解析材料中反映了从周代到宋代的各种救济方式，体现了政府的手段多样化，故选C项；材料中只是涉及周代、汉代及宋代，并不能历代延续，排除A项；材料中并未涉及不同地区不同的扶贫策略，排除B项；材料仅仅说明的是政府的救助方式并未说明其效果，排除D项。
答案 C4.汉武帝规定，“敢私铸铁器、煮盐者，钛左趾，没入其器物”。
后世的历朝历代，也大都心照不宣地沿用了这一做法。
这主要体现了()A.历代将汉武帝作为治国榜样B.汉代经济制度为后代所推崇C.富商大贾与小农之间的矛盾D.政府对国计民生行业的控制解析材料强调的是后世对汉武帝专卖制度的沿用，说明历代政府对国计民生行业的控制，故D项正确。
材料强调的是后世对汉武帝专卖制度的沿用，历代将汉武帝作为治国榜样不合题意，故A项错误；汉代经济制度为后代所推崇不合题意，故B项错误；材料涉及“铸铁器、煮盐者”手工业者，没有涉及富商大贾与小农，故C项错误。
答案 D5.口分田是唐代均田制下的一种份地，下表为唐代某时期有关口分田的法令。
由此可知，这一时期()A.均田制加剧了贫富差距B.口分田的推行具有灵活性C.政府立法鼓励土地兼并D.口分田打击了地主利益解析根据材料可知，唐代政府清楚地罗列了不同情况下口分田的处理方法，这表明口分田在推行时具有一定的灵活性，B项正确。
A、C、D三项在材料中没有体现，排除。
答案 B6.黄宗羲认为要使民富必须“崇本抑末”。
所谓“崇本”，即“使小民吉凶，一循于礼”；所谓“抑末”，即“凡为佛、为巫、为优倡及淫巧等不切于民用而货者”，应“一概痛绝之”。
这说明他主张()A.格物致知，提倡经世致用B.工商皆本，反对重农抑商C.限制君权，提倡君臣平等D.儒礼民本，反对鬼神享乐解析根据材料信息“使小民吉凶，一循于礼”即治理国家的根本在于制定完善的规章制度，“凡为佛、为巫、为优倡及淫巧等不切于民用而货者”，应“一概痛绝之”，意思即反对鬼神享乐，故选D项；格物致知，指通过对外界事物的深入细致的探究，达到认识事物本质的目的，经世致用，指到实践中求真知，与材料表达意思不符，排除A项；题干无从体现手工业和商业的信息，排除B项；黄宗羲的确主张限制君权，提倡君臣平等，但与本题题意不符，排除C项。
答案 D7.1883年，德国通过了工业化国家历史上第一部社会保险立法《医疗保险法》，1884年又通过了《工伤事故保险法》，1889年通过了第一部《老龄和残疾保险法》。
这三大保险法旨在()A.建立现代社会保险制度B.应对现代化社会的挑战C.否定自由资本主义原则D.推动企业自觉科技创新解析解读题干可知，三大保险法的通过是适应了资本主义社会发展带来的社会问题，故选B项；现代保险制度建立于二战结束后，排除A项；保险制度的建立是维护资本主义制度，排除C项；保险法的颁布有利于稳定社会秩序，不能推动科技创新，排除D项。
答案 B8.20世纪30年代富兰克林·罗斯福在一次演讲中，向公众提出了公民应该享有“免于匮乏的自由”，因为真正自由的人，必须有基本的经济保障。
罗斯福提出这一自由，意味着摆脱贫穷不再是个人的行为，这说明罗斯福()A.主张创新自由制度以活跃经济B.意在鼓励民众摆脱贫穷C.强调政府应承担社会保障责任D.唤醒人们自信推进改革解析通过题干中“摆脱贫穷不再是个人的行为”，可知罗斯福主张政府应该承担民众的社会保障责任，故C项正确；题干没有述及创新自由制度问题，故A 项错误；题干提及的是“真正自由的人，必须有基本的经济保障”，没有涉及摆脱贫穷的问题，故B项错误；题干述及的是政府的社会保障职责，而不是民众的自信，故D项错误。
答案 C9.罗斯福新政期间，政府给演员支付工资，让他们搞免费演出；也曾雇佣研究人员专门去研究曲别针的历史。
这些做法()A.实现了充分就业目标B.推动了福利制度建设C.体现了以工代赈思想D.证明了新政的可行性解析由材料“政府给演员支付工资，让他们搞免费演出；也曾雇佣研究人员专门去研究曲别针的历史”可知政府出资鼓励人民参加各类工作，体现了以工代赈的思想，故选C项；“实现了充分就业”不符合史实，排除A项；罗斯福新政时期加强社会救济而非社会福利，排除B项；材料强调罗斯福新政的内容而非新政的可行性，排除D项。
答案 C10.罗斯福指出：1936年有1.5%的家庭的收入相当于全国47%的家庭的全部收入，少数人积聚了大量财富，而多数人处于依附和贫穷的状态，这样，国家的民主和自由就不会是安全的。
为应对这一问题，罗斯福()A.注重推动社会保障立法B.致力于和外国进行关税战C.极力提高工人的工资D.重视社会养老制度的建立解析根据材料并结合所学知识可知，罗斯福认为贫富悬殊易导致社会不安全，为应对这一问题，要推动社会保障立法，维护社会稳定，故A项正确。
B项在材料中没有体现，排除；C项与材料主旨不符，排除；D项也属于社会保障体系，故排除。
答案 A11.当代许多资本主义国家的学者、企业家、政治家意识到，两极分化严重的结果是市场购买力严重不足。
这不仅是社会公平问题，而且还是经济问题。
当消费者无钱消费时，商业企业也就失去了获利的机会。
为此，这些国家()A.完善社会福利制度B.开创国家资本主义发展模式C.大力发展第三产业D.发展知识经济增加社会财富解析材料强调“两极分化严重的结果是市场购买力严重不足”，因此要完善社会福利制度，缩小贫富差距，故A项正确；B项是罗斯福新政，不符合时间限制，故B项错误；大力发展第三产业与缩小贫富差距无关，故C项错误；发展知识经济与缩小贫富差距无关，故D项错误。
答案 A12.1956年，赫鲁晓夫提出：要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收入出发去关心生产。
要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%。
这反映出赫鲁晓夫的改革()A.重视物质利益原则B.注意扩大企业自主权C.试图消除城乡差别D.强调工农业协调发展解析据题干中“要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收入出发去关心生产。
要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%”可知赫鲁晓夫改革关注工人、职员、农民收入，故A项正确。
答案 A13.扶贫帮困、改善民生既是社会主义的本质要求，也是中国传统文化的内在追求。
请阅读下列材料，回答问题。
材料一中国古代按照贫困户的收入来源、财产状况、家庭劳动力等因素进行分类定级，对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助……宋代以前，救助贫困人口一般以政府为主，如汉律规定国家需向“贫不能自存者”提供救助。
到了宋代，国家开始注重采用经济手段，调动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。
除此之外，宋代还鼓励民间互助，动员富户救助贫户，并设立“纳票补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号……古人在注重临时性救助的同时，也注重系统性扶持。
仍以宋代为例，政府除了在自然灾害之后开展临时性救助，还从百姓日常生产生活实际出发，制定系统性扶持办法，从财政、民政乃至军政多个层面对贫困人口进行帮扶。
如每逢冬春时节，政府一般会向贫民赐钱、赐衣及赈粜，助其过冬和春耕；对于无力抚养子女的贫民，政府向其发放生育补贴；对于缺乏劳动力的家庭，政府也会免除其部分劳役。
——孙竞、张文《中国古代扶贫实践及其当代价值》材料二在贫困及消除贫困问题上，毛泽东提出中国共产党是消除贫困问题的坚定领导力量，全体中国人民尤其农民群众是反贫困的主导力量；工业化和现代化是实现反贫困目标的前提和基础，合作化是反贫困的基本战略。
新中国成立以后，毛泽东开始指引中国农民的合作化建设，指出“全国大多数农民，为了摆脱贫困，改善生活，为了抵御灾荒，只有联合起来，向社会主义大道前进，才能达到目的”。
1955年，毛泽东在《关于农业合作化问题》中提出“共同富裕”理念……后，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文，阐述了共同富裕的具体目标：即在几年内“使现在还存在的农村中一小部分缺粮户不再缺粮，除了专门经营经济作物的某些农户以外，统统变为余粮户或者自给户，使农村中没有了贫农，使全体农民达到中农和中农以上的生活水平”。
——黄承伟、刘欣《新中国扶贫思想的形成与发展》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国贫困救助思想并分析实行贫困救助的原因。
(2)根据材料二，概括新中国初期的反贫困思想的特点。
综合材料一、二并结合所学知识，说明古今扶贫思想的现实价值。
答案(1)思想：综合考察与分类定级；政府救助为主，民间互助为辅；扶贫手段与方式多样化；临时性救助与系统性扶持相结合。
原因：为了缓和社会矛盾，稳定统治；小农经济的脆弱性，农民容易贫困；受儒家仁政思想的影响。
(2)特点：坚持党的领导和人民的主导；强调发展社会生产力；明确共同富裕的目标。
现实价值：精准扶贫，提高扶贫的针对性和有效性；扶贫与大力发展社会生产力并举，才能从根本上消灭贫困；注重调动民间力量，实行多样化扶贫；建立长效扶贫机制，防止贫困现象反复。
(任答三点)14.小人物的人生经历也可以反映社会大历史的变化，小人物历史的研究逐渐成为近几年历史学界研究的新方向。
阅读材料，回答问题。
材料无锡市民贺星允老人从1958年始每天不落的记账，20多本家庭账册以平民角度记录下国家历史的巨变。
下表数据是从贺星允老人20多本家庭账册整理出来的。
——摘编自2018年12月28日《扬子晚报》根据材料找出相互关联的数据自拟题目进行历史的解读。
