《职业生涯规划》(四重修)(2011级大三上学期)期末考试

《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级 考试形式：(开卷)班级： 学号：姓名： 分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人 和的基础，而 是成才的重要途径。

2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。

3、职业资格证书在一定程度上标志着 ，在 、转岗、晋升以及 中有重要作用。

4、职业素质是一个统一整体。

其中， 是灵魂， 是基础， 是重点， 是载体。

5、职业生涯发展目标，分6、实现目标的措施有三个要素：标准和7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须、 、针对性强的。

8、实现制定措施的思路：（1） 的思路 ；（2）针对“三个方面”的思路 ；（39、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。

第。

第三，思维导向向行为导向转变。

第。

10、发展目标的实现，需要的保证。

11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整。

三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

（）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。

（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。

（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

职业生涯规划期末考试试题及答案一、单选题（每小题 2 分，共 60分）1、近期目标的设计要立足于( )，对于中职生来说，最好是一些容易就业的，要求不是很高的初级岗位。

A、学校状况B、知名企业C、资金D、本人实际(正确答案)2、社会理想是人生理想的核心，它影响和制约着( )。

A、职业梦想B、职业理想(正确答案)C、生活理想D、社会理想3、随着技术进步的加速，用人单位对复合型人才的需求大幅度增加，有多个( )的毕业生，往往受到青睐。

A、三好学生证书B、学历证书C、职业资格证书(正确答案)D、中专毕业证书4、学校人和职业人有很多不同，就获取和付出而言，职业人侧重于( )A、付出(正确答案)B、获取C、获取和付出D、不付出也无获取5、( )是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

A、职业B、职业生涯(正确答案)C、职业生涯规划D、职业理想6、职业生涯发展规划的措施具有( )强的特点，以便于我们能更好地执行。

A、针对性(正确答案)B、随意性C、粗略性D、准确性7、中职生离开校园，踏入社会，面对找工作，应该：( )。

A、先择业，再就业B、先就业，再择业(正确答案)C、逃避现实D、随便找一个8.某职校动漫专业学生张某在校期间专业成绩优异参加技能大赛，获得市级二等奖，毕业后在一家公司任动漫设计一职，其专业接受能力受到一致认可，这说明( )A.专业的学习和职业没有什么联系B.职业的发展不需要专业知识和技能的支撑C.职业的发展需要专业知识与技能的支撑(正确答案)D.专业和职业是一回事9、下列关于目标，说法错误的是( )。

A、目标即想要达到的境地或标准B、目标明确会让人少走弯路C、目标越高越好(正确答案)D、职业生涯规划应围绕“促进个人发展”的目标制定10、“树立小的目标，会取得小的成绩，树立大的目标，会赢得大的成功”，这句话体现了职业生涯设计的哪一步？( )A、自我评价B、职业定位C、实施策略D、确立目标(正确答案)11、下列选项中，哪个不是创业者必须具备的心理素质。

职业生涯规划期末试卷含答案一、判断题（每题1.5分；共30分）1、职业生涯只是人生的一个阶段，根本就不会影响我们的人生。

对错(正确答案)2、靠倒卖文物发财的人，他的职业是文物商贩。

对错(正确答案)3、只有那些有明确目标、有具体的发展措施，并为之付出实实在在努力的人，才能够取得职业生涯的成功。

对(正确答案)错4、小王自从参军那天开始，就立志要当将军。

这是他的职业理想。

对(正确答案)错5、中职生整体素质差已经是社会的现实，无论他们怎么努力都不可能成才，更不可能为社会的发展做出贡献。

对错(正确答案)6、中职生应该尽可能在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为发展方向。

对(正确答案)错7、中职生职业生涯是稳定的，不会受到自身性格与兴趣的影响。

对错(正确答案)8、能力不会直接影响人们的工作和学习效率。

对错(正确答案)9、中职生在学生时代，应该把学习放在第一位，对于实验、实训课上的职业活动，以及学校、班级组织的活动，交给的任务，都可以不去完成。

对错(正确答案)10、中职生要敢于面对现实，能够正视自己，要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。

对(正确答案)错11、中职生学历低，就业时毫无优势。

对错(正确答案)12、职业生涯规划一旦形成，就要一成不变地贯彻落实。

对错(正确答案)13、中职生要树立先就业、后择业的观念。

对(正确答案)错14、中职生在日常学习和生活中要养成良好的习惯。

对(正确答案)错15、适合自己的发展目标才是最好的目标。

对(正确答案)错16、中职生在校只要认真学习专业技能课就行，其他文化课可以不用认真学。

对错(正确答案)17、只要制定好自己的职业生涯规划，就一定能找到好工作。

对错(正确答案)18、职业理想就是理想职业对错(正确答案)19、不管走什么道路，只要赚钱就是好职业。

对错(正确答案)20、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

对错(正确答案)二、单项选择题（每小题2分，共46分）1、是专业技能素养的凭证，是求职的“敲门砖”（）A 、学历B、能力C、证书(正确答案)D、学位2、做好职业生涯发展要树立正确的人才观，下面说法不正确的是（）A、一个著名的企业家说：需要几人才。

欢迎阅读《职业生涯规划》期末考试试题 考试班级：一年级 考试形式：(开卷)班级： 学号： 姓名：是灵魂， 是基础，是重点， 是载体。

5、职业生涯发展目标，分6、标准和7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施、 、针对性强的。

8、实现制定措施的思路：（1）的思路 ；（2）针对“三个方面”的思路 ；（3） 的思路。

9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向。

要太具体。

（ ）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（ ）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（ ）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（ ）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

（ ）9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工10题31A F 2社会性 F 3A B C 、帮助你目标明确地发展自己 D 、帮助你不用太努力就可发展自己4、 日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是“板上钉钉”—“没跑的事”了。

可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。

请选择正确答案( )A 、企业更看重应聘者的专业技能素质B 、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩C 、企业更重视应聘者的工作经验D 、企业重视应聘者的心理素质） 哈佛大学拉克教授讲过：“创业对大多数人而言是极具诱惑的事，同时也是极具挑战的事。

”你认为创业者应该具有什么样的心理素质和能力？《职业生涯规划》期末考试试卷标准答案 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。

《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级考试形式：(开卷)班级：学号：姓名：分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。

2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。

3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。

4、职业素质是一个统一整体。

其中，是灵魂，是基础，是重点，是载体。

5、职业生涯发展目标，分和。

6、实现目标的措施有三个要素：、标准和。

7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须是、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路：（1）的思路；（2）针对“三个方面”的思路；（3）的思路。

9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。

第二，。

第三，思维导向向行为导向转变。

第四，。

10、发展目标的实现，需要的保证。

11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和，甚至调整。

三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

（）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。

（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。

（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题一、名词解释1、职业生涯规划答：职业生涯规划是指个体为未来职业发展所做的策划和准备，它是个人根据自身的现实条件与发展潜力、外界机遇与制约因素以及对机遇与制约因素发展变化的预测，确立自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。

2、职业锚答：职业锚，又称“职业系留点”，是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。

二、简答题1.内外职业生涯的含义及其相互关系答：（1）内职业生涯主要是相对于个人而言的，是个人根据自身特点结合社会和企业的需求，为自己设计的职业发展通道。

外职业生涯主要是相对组织而言的，是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。

（2）关系：内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺，而内职业生涯的因素由自己探索、获得，并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。

2. MBTI的四个维度八个向度答：（1）四个维度：与外界互动方式及能量倾向、获取信息的方式、处理信息及决策、安排时间和生活的方式。

（2）八个向度：内向、外向；感觉、直觉；思考、情感；判断、直觉。

3.SWOT分析的具体含义答：SWOT分析法又叫态势分析法，四个英文字母分别代表Strengths（优势)、Weaknesses（劣势)、Opportunities（机会）、Threats（威胁）。

从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT,主要用来分析外部条件。

SWOT分析法的指导思想是在全面把握个人内部优势、劣势与外部环境机会、威胁的基础上制定符合个人未来发展的战略，以发挥优势、克服不足、利用机会、化解威胁。

《职业生涯规划》期末试卷第一篇：《职业生涯规划》期末试卷《职业生涯规划》期末试卷一﹑填空题(共20分,每空2分)1、职业是个人在社会中所从事的、有稳定的工作，既是人们实现、为作贡献的舞台，也是人们------在社会中生存、发展的手段。

2、职业素质主要包括、、、身体心理素质。

3、是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的，是人在从业过程中的。

二、选择题（共20分，每题2分）1、下列对职业的理解，不正确的是（）A、职业是任何有经济收入的工作B、职业是社会分工产物C、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作D、职业意味着一定的社会义务和责任2、现在要求维修工人既要懂机械，又要懂电子，否则便不是一个称职的维修工人。

这表明未来的劳动者应当成为（）A、智能型劳动者B、复合型劳动者C、社会型劳动者D、创业型劳动者3、一头小毛驴，在干枯的草原上好不容易找到了两堆草，但是它一再迟疑，不知道吃那堆更好，结果被活活饿死。

这告诉我们（）A、要坚持立足现实，着眼发展的原则B、要坚持主动就业与及时就业的原则C、要树立国家和人民的利益高于一切的思想D、要把个人愿望与社会需求结合起来4、有三只猴子要被关进笼子里三年。

在进笼前，它们各提出一个要求：第一只猴子要求很多书，第二只猴子要求一部电脑，第三只猴子要求一只母猴。

三年后，第一只猴子成了一个学者，第二只猴子成了一个富翁，第三只猴子组成了一个家庭，并增加了三个家庭成员。

这告诉我们（）A、职业生涯规划是根据自己的职业倾向确定职业目标并作出计划和安排B、职业生涯规划是个人对未来职业前途的展望和预测C、职业生涯规划就是为自己的未来绘制一幅美好的图画D、制定科学合理的职业生涯规划是实现自己职业理想的必要条件5、下列选项中兴趣类型与职业匹配不想符合的是（）A、愿与物打交道与制图员、修理工、出纳员匹配B、愿与人接触与营业员、服务员、推销员匹配C、愿干有规律的工作与图书管理员、档案管理员、会计匹配D、愿从事具体工作与医生、管理人员、设计人员匹配6、做好职业生涯规划必须按照职业生涯规划的流程，认真设计好每个环节。

《职业生涯规划》科目期末考试一、判断题1.学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。

( √)2.知识、技能、能力的掌握可以在相对较短的时间内完成。

(X)3.能力与知识、技能的发展趋势相同。

(X)4.职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

(√)5.国家职业资格等级分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。

( √)6.了解社会的需求是成功择业、就业的关键。

(√)7.职业实践是职业理想实现的必然途径。

( √)8.职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。

(√ )9.职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

( √ )10.“知己”就是对自身条件的分析，是通过认识自己、了解自己，使职业生涯规划符合本、人实际。

(√)11.我国现阶段实行的是“双向选择”的就业方式，即个人和用人单位相互选择。

( √ )12.能力的高低也会影响掌握知识、技能的快慢、深浅、难易和巩固程度。

( √ )13.自觉是- -种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”。

(√)14.家庭的经济条件、社会关系、成员的健康状况均与职业生涯发展有关。

( √ )15.规划要有事实依据，具有现实可能性。

( √) 、16.理想可分为个人理想和职业理想。

(X )17.职业理想是人们对未来物质、精神、文化方面的向往和追求。

(X)18.当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥整合作用。

(X)19.成功的职业生涯设计有助于职业理想的实现。

(√)20.职业是我们生存、发展、实现自身价值的舞台，也是我们奉献社会的渠道。

(√ )二、单选题21.职业分类是以( A )的同一性为基本原则。

A工作性质 B工作内容 C工作方式 D工作方法22.( B )是高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的类别。

A、广义的专业B、狭义的专业C、职业D、行业23.作为一名中职生，树立职业理想后，首先要做的是根据这一理想（ A）。

《职业生涯规划》（四重修）（2011级大三上学期）期末考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分)1,一位人才资源经理曾经这样说：“开始我们招聘本科生，上岗后发现他们只会说，不会做；于是抬高价码，招聘了研究生，上岗后发现他们更会说，还是不会做”。

这反映了大学生在校期间缺乏就业能力的实践。

你认为这种说法是否正确？A. 正确B. 错误正确答案：A2,在与别人谈话的过程中，一方说而另一方听不是真正的沟通，只有双向的才叫做沟通。

你认为这种说法：A. 正确B. 错误正确答案：A3,面对职场上的严酷考验，只有不断提高自身的竞争力才能够在职场上获得生存空间。

对于如何提高职业竞争力，以下说法错误的是：A. 持续学习，学会收集对自己有利的信息B. 爱岗敬业，培养强烈的责任心C. 加强自己的软技能D. 以上都不对正确答案：D4,关于创新能力的培养，下列说法正确的是：A. 培养创新能力，我们首先要热爱生活，注意关注生活，因为只有源于生活的东西才是最有生命力的东西B. 培养创新能力，就要放开自己的思想，培养自己广泛的兴趣，发散自己的思维，练习多角度去思考问题C. 创新，没有丰富的生活体验不行，没有艺术的概括表现也不行D. 以上说法都正确正确答案：D5,常用的沟通渠道主要有：（1）语言沟通（2）文字沟通（3）肢体语言（4）多媒体技术A. （1）（2）（3）（4）B. （1）（2）（3）C. （2）（3）（4）D. （1）（3）（4）正确答案：A6,著名物理学家劳厄谈教育时说：重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。

关于这句话所表达的观点，下列说法正确的是：A. 劳厄这句话否定了教育，认为教育是对人无用的B. 劳厄这句话是强调只有将知识转化为能力，才能成为真正有用的东西C. 劳厄这句话鼓励我们学习过程中遗忘知识，学了知识忘不了不如不去学习D. 以上说法都正确正确答案：B7,关于如何培养自己的责任感，下列表述哪项是不正确的：A. 要认真履行各种义务，这是培养责任感的基本前提B. 要提高自我控制能力，这是培养责任感的基础C. 要养成守信用的习惯，这是责任感的具体表现D. 最重要的是对他人负责，无需对自己负责正确答案：D8,很多应届毕业生刚入职场时，常常不善倾听，给人际关系和团队合作带来了障碍。

《职业生涯规划》期末考试试卷标准答案一、名词解释（5×2′=10′）1、职业理想是个人对未来职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力.2、职业生涯职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

3、职业生涯规划管理职业生涯规划管理是对规划的实行、组织、指挥、协调和控制,高效率地完成既定目标。

二、填空题（25×1′=25′）1、职业是一个人生存和发展的基础,而岗位成才是成才的重要途径。

2、职业内涵的四个要点: 稳定的收入、要要承担相应责任、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。

3、职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平，在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。

4、职业素质是一个统一整体.其中, 思想道德素质是灵魂，科学文化素质是基础, 专业素质是重点, 身体心理素质是载体。

5、职业生涯发展目标,67、可行的、针对性强的。

8、实现制定措施的思路；(2）针对“三个方面”的思路;（9、角色转换的四个重点：第一的转变。

10、发展目标的实现，需要发展条件的保证。

11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整近期目标和发展措施,甚至调整长远目标.三、判断题(15×1′=15′）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位.( ×）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（×)3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值,得到社会对自己的认同。

（√）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确，阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。

( ×）5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成.（×）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖"。