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《人体解剖生理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：《人体解剖生理学》（HUMAN ANATOMY AND PHYSIOLOGY）课程号（代码）：300072020课程类别：专业选修课学时：32 学分：2二、教学目的及要求《解剖生理学）》是由人体解剖学和人体生理学两部分组成。
人体解剖学属于形态学，是研究人体形态结构及其规律的一门科学。
人体生理学是研究生命活动基本规律的一门科学。
本课程要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其调节过程。
熟悉人体解剖生理学在生物医学工程（生物材料）教育中的重要地位和重要性。
了解生理学的发展历史和近年来某些研究进展。
通过对人体解剖生理学基本知识的学习，达到为生物材料的设计、制备及研发服务的目的。
对毕业要求及其分指标点支撑情况：（1）毕业要求2，分指标点2.6；（2）毕业要求6，分指标点6.4；（3）毕业要求12，分指标点12.3；三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并红字方式注明重点难点）第一章绪论（1学时）人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。
人体解剖生理学与现代医药学的关系，生理学的研究方法和研究水平；机体的内环境及稳态，生理功能的调节及体内的反馈控制系统。
解剖学的基本术语；人体的解剖方位、人体的解剖面。
生理学研究的三个水平及研究方法。
要点：掌握稳态、内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈的概念。
掌握神经调节的方式，反射的概念，反射弧的组成；体液调节的方式与激素、靶细胞、远距分泌、旁分泌、自分泌的概念及神经分泌，神经－体液调节的概念。
神经调节与体液调节的特点。
熟悉人体解剖生理学的研究范畴、研究方法、在生物材料教育中所处地位以及与相关学科的关系。
熟悉自身调节的概念，特点。
第二章人体的基本组成（2学时）细胞的结构。
细胞膜的基本结构。
细胞的增值、衰老与死亡（凋亡）。
组织的概念和种类，四大基本组织的结构及功能。
要点：掌握细胞的概念、细胞膜的结构；细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容。
《人体解剖学》课程教学大纲Human anatomy课程编号：171102004学时：64学时(理论48学时实验16 学时) 学分：4学分适用对象：医学检验技术、药物制剂、药学、口腔医学等专业本科学生先修或同步课程：生物学组织胚胎学一、课程的性质和任务系统解剖学是研究人体形态结构及其发生发展的科学，是医学科学中一门重要的基础课程。
学习系统解剖学的任务是使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构、位置、毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
只有在掌握人体正常形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理和病理发展过程，正确判断人体的正常和异常，区别生理和病理状态，从而对疾病进行正确诊断和治疗。
医学中大量的词汇均来源与解剖学。
所以，系统解剖学是学习基础医学和临床医学各学科的必修课。
系统解剖学与其他学科一样，也是不断发展、逐步前进的。
二、教学目的与要求系统解剖学是阐述人体正常器官形态结构的科学，是医学科学中一门重要的形态学基础课。
其教学目的是使医学生获得基本的、系统的人体形态结构的知识，为基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
通过本门课程的教学，使学生应达到：1.掌握人体各器官功能系统的组成，基本形态特点和功能概况，各系统的相互关系，掌握各器官的名称、位置、形态和结构特点。
2.了解常用的骨性标志和重要血管、神经的走行及体表投影。
3.熟练地结合教材和图谱，观察标本和模型。
以提高学生独立思考、独立工作的能力。
三、教学内容绪论1.基本内容：（1）人体解剖学的定义及其在医学中的地位。
（2）人体解剖学分科。
（3）人体的器官的组成和系统。
（4）人体解剖学的基本术语。
2. 教学基本要求：（1）掌握人体解剖学的定义、分科及在医学中的地位。
（2）了解学习人体解剖学的基本观点和方法。
（3）熟练掌握人体的标准解剖学姿势、方位术语及人体的轴与面。
3. 教学重点难点：方位术语及人体的轴与面4. 教学建议：培养学生空间想象能力，提高学生对人体的标准解剖学姿势、方位术语及人体的轴与面的理解第一篇运动系统第一章：骨学第一节概述1. 基本内容：（1）讲述骨的形态、构造、化学成分与物理特性。
