壶口瀑布复习笔记

八年级下册17课壶口瀑布笔记
1. 课文内容：
这篇散文描写了作者在壶口瀑布所看到的景象，表达了对大自然的赞美之情。

2. 修辞手法：
课文中运用了拟人、比喻、对比等修辞手法，生动形象地描绘了壶口瀑布的气势和特点。

3. 词语解释：
课文中出现了很多生僻的词语，需要理解其含义，例如“湍急”、“兀自”、“吞吐”、“惊心动魄”等。

4. 语法知识：
课文中涉及了一些语法的知识，例如动词的过去式、现在完成时等。

5. 写作技巧：
课文中运用了大量的形容词和动词来描绘景象和情感，可以学习到写作技巧和表达方式。

17 壶口瀑布要点归纳（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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壶口瀑布批注笔记摘要：一、壶口瀑布简介1.壶口瀑布的地理位置2.壶口瀑布的知名度及特点二、壶口瀑布的形成原因1.黄河的地质背景2.壶口瀑布地貌的形成过程三、壶口瀑布的景观特色1.瀑布的壮观景象2.瀑布周边的生态环境四、壶口瀑布的文化价值1.历史名人与壶口瀑布的关联2.壶口瀑布在文学作品中的描绘五、壶口瀑布的旅游开发与保护1.旅游资源的开发利用2.生态环境的保护措施正文：壶口瀑布，位于我国黄河中游地区，是黄河上最为壮观的瀑布。

其知名度之高，被誉为“黄河奇观”，吸引着大量游客前来欣赏。

壶口瀑布的形成原因与黄河的地质背景密切相关。

黄河是我国第二长河，流经多个地貌单元，沿途接纳支流，携带大量泥沙。

当河流流至壶口地区时，受到地壳运动的影响，河床突然变窄，水流急速坠落，形成壶口瀑布。

壶口瀑布的景观特色在于其壮观的景象。

黄河水从上游奔腾而下，汇聚成一股巨大的力量，在壶口处骤然跌落，激起层层水雾，恰似银龙跃天，蔚为壮观。

此外，壶口瀑布周边的生态环境也极具特色，两岸植被丰富，为各种野生动物提供了良好的栖息地。

壶口瀑布不仅具有自然景观价值，还具有丰富的文化价值。

历史上，诸多文人墨客来到壶口瀑布，留下了许多脍炙人口的诗文。

如唐代诗人李白在《将进酒》中提到的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，描绘了黄河奔腾的景象，使壶口瀑布成为人们传颂的胜地。

近年来，壶口瀑布景区的旅游开发逐渐兴起，吸引了大量游客前来参观。

为了保护壶口瀑布的生态环境，当地政府采取了一系列保护措施，如限制游客数量、加强水资源管理、开展生态修复工程等，以确保壶口瀑布的自然景观和文化价值得以传承。

综上所述，壶口瀑布以其独特的地理景观、丰富的文化内涵和生态价值，成为了我国重要的旅游资源。

部编版八年级语文下册《壶口瀑布》知识点总结1【主题思想】《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。

黄河“挟而不服”“压而不弯”勇往直前”等特点体现了黄河无坚不摧、无往不胜坚韧刚强的精神。

2【文章结构】雨季-水汽扑面而来-涛声震耳欲聋河床-龙槽枯水季-水流-集纳所有水的形态兼容人的各种感情-石头-寸寸剁去3【文学常识】“壶口瀑布”是我国著名景点。

作者以此为题直截了当地告诉读者写作内容。

壶口瀑布在山西省吉县与陕西省宜川县间的黄河之中。

黄河两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，河水至此,奔腾湍急，气势磅礴，瀑布宽30~50米,落差20米，泻人直径50米的大石潭中,声若奔雷。

据说，此景如壶注水,故名“壶口”。

这是何等壮观的巨壶啊,有如神来之手掂起一壶黄水倾倒,看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着,狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。

走进瀑口，只见激浪滔天,水汽弥漫，真有惊涛拍岸、浊浪排空倒卷半天云烟之势。

站在水流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过，仿佛不留神,就会被激流卷走。

夏秋两季,壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻于天地间的瀑布更具雄浑的美感。

4【词汇-5个】词汇拼音造句或解释霎时shà shí片刻，一会儿。

漩涡xuán wō水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。

寒噤hán jìn因受冷或受惊而身体颤动。

汨汨gǔ gǔ形容水或其他液体流动的声音。

湿漉漉shi lū lū潮湿貌。

5【多音字-2个】词汇拼音词汇释义没méi没有表示存在、领有、具有的否定没méi没人潜水的人。

没mò沉没没入水中：战舰触礁～。

落日～在远山后面。

没mò埋没埋在地下；埋藏。

观guān乐观善于观察。

观guān观察审视；视察；察看。

观guàn道观道教的庙。

壶口瀑布知识点总结1.地理位置壶口瀑布位于中国山西省临汾市壶口乡和陕西省延安市宝塔区之间，属于黄河在此处形成的一道天然瀑布。

2.壶口瀑布的形成壶口瀑布是黄河在此处的一段险滩，由于地势险峻，黄河自流域流入该地段后，受到地势的阻隔无法顺利通行，于是就形成了壶口瀑布。

壶口瀑布的形成主要源于河道地质构造及冰川作用的影响。

3.壶口瀑布的特点壶口瀑布的最大特点是宽度大、高度高以及水量大。

其中，瀑布的平均宽度约为100米，最大宽度可达150米，瀑布的落差约为30-50米，最大落差可达50多米。

瀑布水声如雷，气势恢宏，是一处罕见的自然景观。

4.壶口瀑布的历史古代的壶口瀑布是黄河在此地受地势之阻，急流而下形成的天然瀑布。

这一天然景观在历史上曾经多次被历代文人墨客描绘，包括司马迁的《史记》中也有关于壶口瀑布的记载。

历史上，壶口瀑布周围的地区也是中国古代兵家必争之地。

5.壶口瀑布对当地的影响壶口瀑布是当地的一大自然景观，也是当地的一大旅游胜地。

壶口瀑布对当地的地区旅游业，特别是周边的陕西和山西地区的旅游业有着很大的影响。

当地政府也在近年来将壶口瀑布打造成为一个集自然风光、历史文化、休闲度假为一体的旅游胜地，吸引了大量的游客前来观光旅游。

6.壶口瀑布的生态环境壶口瀑布的周围地区是黄河岸边的一片壮丽的自然景观。

这一片地区是中国的一处自然生态保护区。

这里的植被种类繁多，有着丰富的生态资源。

壶口瀑布周围的区域还是很多野生动物的生存之地，有许多珍稀植物及动物，在这里繁衍生息。

7.壶口瀑布的文化价值壶口瀑布是中国的一处自然奇观，这一片地方对中国人民有着很大的历史文化价值。

历史上，壶口瀑布周边还留有古老的水利工程遗迹，如古代黄河阻水坝和水车等。

这些珍贵的文化遗产都记录着古代人民的智慧和勤劳。

8.壶口瀑布的未来随着国内旅游业的不断发展，壶口瀑布的旅游资源将得到更好的开发利用。

当地政府将继续加大对壶口瀑布的保护力度，注重发展生态旅游，打造壶口瀑布为国际知名的旅游目的地，让更多的游客能够欣赏到这一举世罕见的自然景观。

十五、壶口瀑布中心思想：《壶口瀑布》就是一篇借景抒情得散文，作者用形象生动得语言细致地描绘了壶口瀑布雄壮、磅礴气势，热情赞美了祖国壮丽得河山。

通过写黄河“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”得品格，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强得民族精神。

壶口在晋陕两省得边境上，我曾两次到过那里。

第一次就是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节瞧壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。

”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着得水。

壶口瀑布不就是从高处落下，让人们仰视垂空得水幕，而就是由平地向更低得沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去得水流。

其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面得水还就是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中得飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来得水汽，震耳欲聋得涛声，什么也瞧不见，什么也听不见，只有一个可怕得警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于就是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……1、第一次参观，侧重突出壶口瀑布带给人危险可怕、惊心动魄得感觉，为下文对壶口瀑布得详细描写与热烈赞美作铺垫。

2、划线句运用比喻，形象生动地写出了黄河之水在雨季水势浩大、上下翻滚得凶猛景象。

第二次瞧黄河，我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时得黄河像就是一张极大得石床，上面铺了一层软软得细沙，踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，就是突然凹下去得一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便就是“壶口”。

我倚在一块大石头上向上游瞧去，这龙槽顶着宽宽得河面，正好形成一个丁字。

河水从五百米宽得河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

《壶口瀑布》复习笔记十五、壶口瀑布中心思想：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的散文，作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布雄壮、磅礴气势，热情赞美了祖国壮丽的河山。

通过写黄河“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的品格，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。

壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。

”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。

其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。

于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……1、第一次参观，侧重突出壶口瀑布带给人危险可怕、惊心动魄的感觉，为下文对壶口瀑布的详细描写和热烈赞美作铺垫。

2、划线句运用比喻，形象生动地写出了黄河之水在雨季水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。

春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。

我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

部编语文八年级（下册）第五单元第17课《壶口瀑布》知识点一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。

二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。

2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。

第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。

四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。

”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。

2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。

”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。

运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。

“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。

4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。

第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。

5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。

写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。

突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

《壶口瀑布》重点知识相关常识1.梁衡（1946年—），著名散文家、学者。

先后有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》《跨越百年的美丽》《壶口瀑布》《夏感》《青山不老》《把栏杆拍遍》等60多篇次的文章入选入各级教材。

课文《壶口瀑布》选自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社2002年版）。

2.壶口瀑布是中国第二大瀑布(仅次于贵州黄果树大瀑布)，也是世界上最大的黄色瀑布。

黄河奔涌至此，河道忽然大幅收窄，状如壶口。

河水流速陡增，迅如奔马，势若奔雷地冲出壶口，从二十多米的高处泻落到直径五十余米的大石潭中，形成罕见的奇观。

内容主题内容：《壶口瀑布》作者以游踪视角为线索，精心选取写景的角度，以对景物的描写作为文章的主体。

文中不仅精细传神地描绘了壶口瀑布汹涌澎湃之景与壮丽开阔之境，更由黄河“博大宽厚，柔中有刚”、“挟而不服，压而不弯”、“不平则呼，遇强则抗”、“死地必生，勇往直前”的特质自然生发出感想与思考。

主题：作者以形象生动的笔触，细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势，表达了作者对祖国壮丽河山及压而不弯、勇往直前、无坚不摧的民族精神的赞美之情。

关键字词铸zhù：熔化金属以铸造器物，把金属熔化后倒进砂型或模子里，制成物件。

告诫jiè：警告和劝诫，通常是上级对下级，或是长辈对晚辈。

洪峰：一次洪水或整个汛期水位或流量过程中的最高点。

弥漫：布满，到处充斥着。

推搡sǎng：使劲推；推抢，推来推去。

霎shà时：极短的时间。

驰骋chěng：骑马奔跑，奔驰，自由地或随意地到处走动，漫游。

寒噤jìn：因受冷或受惊而身体颤动。

汩gǔ汩：形容水流动的声音。

出轧zhá：（钢板）从轧钢机里出来。

打旋：这里指水回旋流动。

雾霭ǎi：雾气，形容雾气腾腾的样子。

潺潺chán：形容雨声、水声等，水缓缓流动的样子。

宽厚：宽容厚道。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

深不可测：深的无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。

部编版八年级语文下册
《壶口瀑布》知识点总结
1【主题思想】
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。

黄河“挟而不服”“压而不弯”勇往直前”等特点体现了黄河无坚不摧、无往不胜坚韧刚强的精神。

2【文章结构】
雨季-水汽扑面而来-涛声震耳欲聋
河床-龙槽
枯水季-水流-集纳所有水的形态
兼容人的各种感情-石头-寸寸剁去
3【文学常识】
“壶口瀑布”是我国著名景点。

作者以此为题直截了当地告诉读者写作内容。

壶口瀑布在山西省吉县与陕西省宜川县间的黄河之中。

黄河两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，河水至此,奔腾湍急，气势磅礴，瀑布宽30~50米,落差20米，泻人直径50米的大石潭中,声若奔雷。

据说，此景如壶注水, 故名“壶口”。

这是何等壮观的巨壶啊,有如神来之手掂起一壶黄水倾倒,看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着,狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。

走进瀑口，只见激浪滔天,水汽弥漫，真有惊涛拍岸、浊浪排空倒卷半天云烟之势。

站在水流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过，仿佛不留神,就会被激流卷走。

夏秋两季,壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻于天地间的瀑布更具雄浑的美感。

4【词汇-5个】
5【多音字-2个】
6【形近字-2组】
7【成语-15个】。

壶口瀑布课堂笔记一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。

二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。

2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。

第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。

四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。

”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。

2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。

”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。

运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。

“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。

4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。

第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。

5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。

写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。

突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。

主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。

二、理解词义1.迂回：回旋；环绕。

2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

三、课文分段第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。

第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。

四、问题归纳1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。

”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。

2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。

”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？本题运用比喻作用分析法。

运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。

“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。

4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？不多余。

第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。

5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。

写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。

突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

八年级语文壶口瀑布知识点壶口瀑布，又称黄河壶口瀑布，是黄河上游最大的瀑布，位于山西省吕梁市壶口镇境内。

壶口瀑布以其汹涌澎湃的水流和壮丽奇特的景象闻名于世，被誉为中国最美瀑布之一。

在八年级语文课程中，壶口瀑布是一个常见的考点。

以下将重点介绍壶口瀑布与语文相关的知识点。

一、赏析文本赏析文本是八年级语文教材《赏析文本二评》中的课文之一，主要介绍了壶口瀑布的历史和形态，以及诗人、画家创作留下的印记。

这篇课文的语言生动、形象，采用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文章的表现力和感染力。

二、地理知识壶口瀑布位于山西省吕梁市境内，是黄河上游最大的瀑布之一，瀑布面宽约30米，高约50米。

黄河自西向东流过，因而从壶口瀑布这里跃下，形成了宏伟壮观的瀑布景象。

三、文化底蕴壶口瀑布不仅景色秀美，而且蕴含着悠久的文化底蕴。

壶口瀑布被誉为黄河母亲，古代先民视之为神圣不可侵犯的地方，也是中国传统文化中黄河文化和水文化的重要组成部分。

四、作品赏析许多文化名人、文学巨匠曾在壶口瀑布留下了诗文、画作等，这些作品不仅具有极高的文学艺术价值，也是研究黄河文化、山西历史文化的重要资料。

如唐代诗人白居易的《上黄河令》、北宋画家李唐的《壶口松园图》等。

五、文化传承壶口瀑布悠久的历史文化和人文背景，为当代文化传承提供了源源不断的精神滋养。

壶口瀑布现已成为一个旅游文化景区，通过旅游开发、文化传承、历史保护等方式，将壶口瀑布的文化底蕴传承下去，让更多人了解、认知这个历史和文化积淀丰富的地方。

总之，壶口瀑布是一个丰富多彩的文化、历史、地理、文学等方面都非常值得我们了解和学习的地方。

在语文学习中，通过学习壶口瀑布相关知识点，不仅可以了解这个壮美的自然景观，还可以拓展自己的文化视野，提升自己的语文素养。

17 壶口瀑布
生难字
铸（zhù） 弥（mí）漫
霎（shà）时 推搡（sǎnɡ）
寒噤（jìn ） 汩（gǔ）汩
迂（yū）回 出轧（zhá）
漩（xuán ）涡 刹（chà）那
怒不可遏（è） 挟（xié）而不服
雾ǎi （霭） 湿漉漉（lù）
驰chěnɡ（骋）
zhèn （震）耳欲聋 前呼后拥（yōng ）
多音字
轧⎩⎨⎧gá（轧朋友）zhá（轧钢）yà（轧棉花）
旋⎩⎨⎧xuàn （旋风）xuán （盘旋） ch à（刹那） 刹
sh ā（刹车）
串句记忆法：将要撞上大树的刹（ch à）那间，他刹（sh ā）住了车。

形近字
⎩⎨⎧幕（mù）夜幕蓦（mò）蓦然摹（mó）摹刻慕（mù）羡慕
⎩⎪⎨⎪⎧槽（cáo ）水槽
漕（cáo ）漕运糟（zāo ）糟糕遭（zāo ）遭遇嘈（cáo ）嘈杂 重点词 告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

汩汩：形容水流动的声音。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

文中形容水势不可阻挡的样子。

壶口瀑布
5、第一次侧重写雨季瀑布的危险和带给人的可怕感觉，突出了壶口瀑布撼人心魄的壮美，为后文对壶口瀑布的详细描写和热烈赞颂做铺垫。

6、“浓缩一个世界”指的是小小的壶口瀑布兼有水的各种形态，兼容人的各种情感，象征各种人性。

这里的世界既指客观世界，也指人的情感世界。

7、黄河浩荡广阔，是至柔至和的水，但当她遇到壶口这样一个险地阻碍之时，却毫不屈服，奋力抗争，勇往直前，冲出了一条雄壮坦荡的道路，形成了壮观的壶口瀑布，这是黄河的伟大性格，也象征了中华民族历经艰难，却永不屈服，奋力向前的伟大精神。

壶口瀑布一、作者简介梁衡，1946年出生，著名学者、新闻理论家、作家。

山西霍州人。

其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。

二、写作背景壶口瀑布为中国第二大瀑布，世界最大黄色瀑布，位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此收束，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地，本文描绘的就是这一胜景。

三、导读理解1.作者第一次到壶口看瀑布是在雨季，听到了什么？看到了什么？明确：听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。

看到：雾气弥漫（扑面而来）；河水正沸着；被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去……2.面对雨季的黄河，作者的感受是什么？为什么要写这些？明确：什么也看不见，什么也听不见；可怕、惊慌最危险。

突出黄河的特点是令人震撼的气势，为下文再写黄河先做情感上的铺垫。

3.第二次到壶口看瀑布是在枯水季节。

作者看到了哪些异于雨季景象？产生了哪些异于前次的感受？明确：河水浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

黄河有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面——刚柔相济。

4.“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。

找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？明确：①喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”②怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

”③哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。

”④怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”⑤愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪”。

《壶口瀑布》知识点归纳第一、二段：在雨季，作者初次相识壶口瀑布。

1、第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。

视觉：“雾气弥漫”、“像一锅正沸腾着的水”、“那沟已被灌得浪沫横溢”。

感受：“什么也看不见，什么也听不见”。

“可怕”、“惊慌”。

2、说说你对文中画线句的理解运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象（1分）。

突出黄河令人震撼的气势（1分），为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势作铺垫和渲染（1分）。

第三、四、五段：作者看到的是枯水季节的壶口瀑布。

看到了黄河在壶口瀑布处的雄伟、壮阔的气势。

第三段：从河床角度看：河水在上游的特点：由地理构造“丁字”形状，先写壶口瀑布得名的原因。

再描写了上游的水势。

1、说说你对文中画线句的理解运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。

2、文中“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

”一句属于环境描写，在文中的作用是以静衬动。

用“青冷的灰，寂寂的蓝”衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。

3、请联系前文，具体说说第⑶节中“驰骋”一词写出了什么？用得好在哪里？“驰骋”呼应了（1分）前文“其势如千军万马”的比喻（1分），生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势（1分）4、文章为什么要写黑猪掉进深沟的事？前面“当地人说”几个字能否删除？为什么？从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。

不能删除。

因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能有些夸张。

如果删除的话，就与事实不符。

5、文章第⑵节和第⑶节都提到了别人对于黄河的描述（“有人告诫”、“当地人说”），请联系句意分析这两处文字在文中的作用。

这两处文字都属于侧面描写，完整和丰富了黄河的形象（1分），第一句写出了雨季黄河的水势浩大凶险（1分），第二句写出了黄河水流的迅猛（1分）。