怎样比较物体运动的快慢ppt1 粤教沪科版优秀课件
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粤教沪科版怎样描述运动的快慢PPT教学课件
(1)该化合物的分子式是---------
(2)已知其分子结构如图所示,请在 图上用“” 表示C原子“”表示N原子.该化合物分子中 共有------个六元环.
C6H12N4
“”表示C原子 “”表示N原子.
练习 3
碳正离子［例如：CH3+. CH5+ .(CH3)3C+等］ 是有机反应中重要的中间体，碳正离子CH5+可以通 过CH4在超强酸中再获得一个H+而得到，而CH5+失 去H2可的到CH3+.
A. Cr2O72-被氧化成CrO5 成H2O.
B. H2O2被还原
练习 2
已知药剂乌洛拖品是一 种生物碱,该共价 化合物含C .H .N三种元素,每个分子内有四个N 原子,且四个N原子排列成内空的四面体(如白磷 分子),每两个N原子间都镶嵌着一个C原子,又知 其分子内没有C-C单键C6和HC1=2NC4不饱和键,则
答：火车完全通过桥需要454秒 。
例题2
两车从不同地点同时出发，他们 的目的地相同，甲车在前面以60千米 ／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同 时到达目的地，求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时， T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时
(1) CH3+是活性很强的正离子，是缺电子的，其电子 式为____ 120o
(2) CH3+中４个原子是共平面的，３个键角相等，
键角应为
(C_H__3_)2_C（H填OH角度）．
(性3)的.(C有(HHC机2H3)32)C2HC+C分在子N，aO其H结的构水简溶式液为中＿反＿应＿将＿得＿到＿电中 .(4) .(CH3)3C+去掉H+后将生成电中性的有机分子，
(2)已知其分子结构如图所示,请在 图上用“” 表示C原子“”表示N原子.该化合物分子中 共有------个六元环.
C6H12N4
“”表示C原子 “”表示N原子.
练习 3
碳正离子［例如：CH3+. CH5+ .(CH3)3C+等］ 是有机反应中重要的中间体，碳正离子CH5+可以通 过CH4在超强酸中再获得一个H+而得到，而CH5+失 去H2可的到CH3+.
A. Cr2O72-被氧化成CrO5 成H2O.
B. H2O2被还原
练习 2
已知药剂乌洛拖品是一 种生物碱,该共价 化合物含C .H .N三种元素,每个分子内有四个N 原子,且四个N原子排列成内空的四面体(如白磷 分子),每两个N原子间都镶嵌着一个C原子,又知 其分子内没有C-C单键C6和HC1=2NC4不饱和键,则
答：火车完全通过桥需要454秒 。
例题2
两车从不同地点同时出发，他们 的目的地相同，甲车在前面以60千米 ／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同 时到达目的地，求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时， T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时
(1) CH3+是活性很强的正离子，是缺电子的，其电子 式为____ 120o
(2) CH3+中４个原子是共平面的，３个键角相等，
键角应为
(C_H__3_)2_C（H填OH角度）．
(性3)的.(C有(HHC机2H3)32)C2HC+C分在子N，aO其H结的构水简溶式液为中＿反＿应＿将＿得＿到＿电中 .(4) .(CH3)3C+去掉H+后将生成电中性的有机分子，
沪粤版八年级下册7.2怎样比较运动的快慢课件(共25张PPT)
沪粤版 八年级下册
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
粤沪版八年级物理下册《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT课件
A.1 080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
怎样比较运动的快慢课件初中物理沪粤版八年级下册
时间/s
第1段
300
10
第2段
600
20
第3段
900
30
第4段
1200
40
速度/(m/s)
30
30
30
30
（a）
路程/m
时间/s
速度/(m/s)
第1段
第2段
第3段
第4段
200
10
450
20
750
30
1200
40
20
25
30
45
（b）
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
问题1：图（a）（b），两汽车在各时间段内的速度有什么特点？
所以羚羊 > 汽车 > 自行车
54000
36000
=15m/s
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动2：课外合作测量物体运动的速度。
利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度。所需器材有：
皮尺、4只停表或电子表。
步骤：
（1）在室外测出40路程，每隔10米作一记号。
（2）选出四名计时员分别站在记号处。
第七章 运动和力
第2节 怎样比较运动的快慢
No
Image
新课导入
Байду номын сангаас
No
Image
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.知道比较物体运动快慢的方法。
2.知道用速度描述物体的运动。
3.学会利用速度公式进行计算。
4.知道匀速直线运动的特点。
第1段
300
10
第2段
600
20
第3段
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30
第4段
1200
40
速度/(m/s)
30
30
30
30
（a）
路程/m
时间/s
速度/(m/s)
第1段
第2段
第3段
第4段
200
10
450
20
750
30
1200
40
20
25
30
45
（b）
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
问题1：图（a）（b），两汽车在各时间段内的速度有什么特点？
所以羚羊 > 汽车 > 自行车
54000
36000
=15m/s
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动2：课外合作测量物体运动的速度。
利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度。所需器材有：
皮尺、4只停表或电子表。
步骤：
（1）在室外测出40路程，每隔10米作一记号。
（2）选出四名计时员分别站在记号处。
第七章 运动和力
第2节 怎样比较运动的快慢
No
Image
新课导入
Байду номын сангаас
No
Image
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.知道比较物体运动快慢的方法。
2.知道用速度描述物体的运动。
3.学会利用速度公式进行计算。
4.知道匀速直线运动的特点。
《怎样比较物体运动的快慢》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理 (1)
2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲
棒的中间，如图所示，由此可判断（ D ）。
A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性
甲
C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。 乙
3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法
将其辨别出来？ 39
地球是个天然的大磁体
谁运动的快？_博__尔__特___ 你是依据什么判断的？__相__同__路__程__比__较__时__间____
比较物体运动快慢的方法
1.相同的时间，比较运动的路程 2.相同的路程，比较所用的时间
如果时间、路程都不相同，又怎样比较物 体运动的快慢呢？
2秒内运动了100m 一秒内运动：50m
3秒内运动了900m 一秒内运动:300m
完成下列单位换算 1.15 m/s＝＿5＿4 km/h 2.72 km/h＝＿2＿0 m/s
读出下列物体的速度，并说出表示的含义
（1）正常人步行的速度为 （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音在15oC的空气中的速度大约为340m/s （4）光在真空中的速度为×108m/s
例：
张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和
第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？ 在已知中统一单位
已知：
求：s
解： 由 v= －ts可得：
s=vt=12.5m×/s240s=3000 m
答：两站牌相距3000m。
写出原始公式 带单位计算
2.一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程 是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m, 则他前2秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?
沪粤版物理八年级下册课件：《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)
比值。 (即运动物体在单位时间内通过的路程 )
❖
公式：速度=
路程 ———
v
s
(在数值上
等于单位时间内路时程间大小)
t
❖ 单位：SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。常 用单位：km/h ，cm/s
❖ 物理意义：表示物体运动快慢的物理量
汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒，
它的物理意义：汽车在1秒内通过的距离是10米。
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1：行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少？
• 解:根据题意，s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:
•
s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
两 岸 猿 声 啼 不
千 里 江 陵 一 日
朝 辞 白 帝 彩 云
唐 李 白
早 发 白 帝 城
山住还间
。
巩固练习：
2、一列火车长200m，以36km/h的速度通 过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到 全部离开大桥所用的时间是多少？
已知：S=1600m+200m=1800m=1.8km
求：t=? V=36km/h
总结
比较运动快慢的两种方法： (a)相同时间比较通过的路程 (b)相同路程比较所用的时间
新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较 呢？
1、哪个运动 员跑得快？你 是用哪个方法 判断的？
2、如果裁判没看 到比赛，只看到了 比赛成绩，他用什 么方法判断谁跑得 快？
问题三
A：小汽车200s运动
沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共12张PPT)
2.(2016潍坊)如图7－2－4，图甲是小车甲运动的s－t图象， 图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象可知 ( B )
A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2 m/s匀速运动 C. 甲、乙两车经过5 s一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变
新知3 变速直线运动
做变速运动的物体，运动的快慢是不断发生变化的，为粗略 地表示变速运动的物体的运动快慢，引入平均速度的概念， 其公式是v＝ 虽然平均速度的公式跟匀速直线运动的公式相同，但物理意 义不同，匀速直线运动的速度v可以表示物体在运动中任何一 段路程或任何一段时间内、任一时刻的运动快慢，它不是由 路程长短或时间多少来决定的，而是由 这个比值决定. 而 变速直线运动的平均速度v，则只能表示物体通过所求的那段 路程或在所求的那段时间内的大体快慢情况，而不能反映某 一时刻的运动情况，选取的时间或路程不同，平均速度一般 不同，因此求出的平均速度必须注明是哪一段路程或哪一段 时间的平均速度.
路程与时间的比值. 本题中求的是全程的平均速度，所以应该
用总路程除以总时间. 由公式v＝ 得：v＝
答案 C
举一反三
(2016连云港)一辆汽车沿平直公路行驶，路程s与运动时间t 关系如图7－2－5所示，汽车运动平均速度最大的是( A )
A. ab段 C. cd段
B. bc段 D. de段
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
例题精讲
【例3】一个物体做变速直线运动，前半程的平均速度为4m/s，
后半程的平均速度为6m/s，那么全程的平均速度为( )Fra bibliotekA. 5 m/s
B. 10 m/s
C. 4.8 m/s
D. 无法计算
解析 平均速度不是速度的平均值. 平均速度表示物体在一段
沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共15张PPT)
思考： 汽车和过山车的运动有什么不同？
直
曲
线
线
运
运
动
动
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
机械运动中 按照运动轨 迹的曲直可 分为
直线运动
直线运动中按 照速度是否改 变可分为
曲线运动
变速直线运动
比较汽车速度的变化
0S
10S
20S
30S
0m
300m
600m
900m
0S
10怎样比较运动的快慢
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
一、怎样比较运动的快慢的两种方法
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？ 1.相同时间比较路程
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？ 2.相同路程比较时间
哪个快？
比较方法类似于上面的2个方法。但 是我们发现这2个物体的运动中时间 或者路程都不相同，怎么办？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
30S 750m
1.匀速直线运动 物理学中把速度不变的
直线运动叫做匀速直线运动。
特点： ①相等的时间，通过的路程是相等的。 （或者相等路程的，通过的时间是相等的） ②任意时间，任意位置速度固定不变。 （即做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值， 与路程、时间无关。） ③路程—时间图象(s-t图像）
沪科粤教版八年级下册物理《2. 怎样比较运动的快慢》课件
直线运动
匀速直线运动 速度不变
相等的时间内，通过的路程相等。
变速直线运动 速度大小变化
相等的时间内，通过的路程不相等。
小结：
1.比较快慢的两个方法： 相同时间比路程 相同路程比时间
2.速度：物体单位时间s内通过的路程 v= t ★速度计算公式：
★速度单位：m/s或km/h 3.机械运动可分为直线运动和曲线运动
直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动
达标自测 • 1、速度是用来表示物体 运动快慢的物理量。 • 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的
路程是 120m，则它的速度为 2 m/s，其物理意义 为 1秒内通过的路程是2米。 • 3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路 程是 20m，则它在前2s的速度一定是( C ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
• 4、通过今天的学习，你认为哪个同学的说法正确？
甲： 通过路程越长的物体速度越大；
乙： 通过相同路程，所用时间短的物体速度大；
丙： 运动时间越少的物体速度越大．
这种比较快慢的方法类似于观众所用方法，即“单位时间比较路程”。
物理学中，把物体单位时间内通过的路程叫速度。 “速度”-----表示物体运动快慢
1.公式： 速度
路程 v
时间
S
t
利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法。
2.单位：
米/秒（m/s）
常用单位还有km/h
3.物理意义：表示物体运动快慢
速度大→运动快 速度小→运动慢
10m/s的物理意义 ：物体每秒运动 10m的路程
40km/h的物理意 义物:体每小时运动 40km的路程
沪粤版物理教学课件：《怎样比较运动的快慢》ppt
11km 111000m = 11km/h= = 3.06 m/s 1h 1 3600s
=14.4km/h
完成下面的单位变换：
1/1000 km 1m 1m/s=1× 1s = 1× = 1/3600 h
3.6km/h .
1000 m 1km 36 km／h=36 × =36 × =10m/s、 3600 s 1h
注意：
（1）v、s、t必须对应； （2）单位必须统一； （3）符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
某大型喷气式客机 的飞行速度为990km/h， 他每分钟飞行多少千米？ 如果 骑自行车 的速度约为5m/s要用多长时 间 才能通过客机1min内 飞过的路程 ？
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200 米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过 了600米的距离，火车全部通过大桥所用时 间为多少秒。 已知：S1=6700m S2=200m t=40s S3=600m 求：t
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
返回
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体 在单位时间内通过的路程． s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
如何比较物体运动快慢呢？
观众所用的比较快慢的方法是什么？
裁判所用的比较快慢的方法是什么？
(a)汽车120s运动3600m
(b)飞机2s运动1000m
哪个快？ 汽车1s内通过的 路程为 30 m 飞机1s内通过的 路程为 500 m
=14.4km/h
完成下面的单位变换：
1/1000 km 1m 1m/s=1× 1s = 1× = 1/3600 h
3.6km/h .
1000 m 1km 36 km／h=36 × =36 × =10m/s、 3600 s 1h
注意：
（1）v、s、t必须对应； （2）单位必须统一； （3）符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
某大型喷气式客机 的飞行速度为990km/h， 他每分钟飞行多少千米？ 如果 骑自行车 的速度约为5m/s要用多长时 间 才能通过客机1min内 飞过的路程 ？
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200 米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过 了600米的距离，火车全部通过大桥所用时 间为多少秒。 已知：S1=6700m S2=200m t=40s S3=600m 求：t
约1.5mm/s； 约1.1m/s； 约5m/s； 约28m/s； 约40m/s； 最快达48m/s； 约250m/s； 大于700m/s； 约1000m/s； 3070m/s； 7900m/s； 3×108m/s
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小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体 在单位时间内通过的路程． s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
如何比较物体运动快慢呢？
观众所用的比较快慢的方法是什么？
裁判所用的比较快慢的方法是什么？
(a)汽车120s运动3600m
(b)飞机2s运动1000m
哪个快？ 汽车1s内通过的 路程为 30 m 飞机1s内通过的 路程为 500 m
粤沪版八年级下怎样比较物体运动的快慢课件
谁运动得快?
1000m/2s=500m/s 3600m/120s=30m/s
∴飞机运动快
1.速度（v） 采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程
2.速度的计算
v s t
s vt
ts v
3.速度的单位
由s和t的单位组成
国际单位制中: 米/秒（m/s）
常用: 千米/时(km/h) 换算关系: 1km/h =1000m/3600s=1/3.6 m/s
1m/s =3.6km/h m/s是较大的单位
口头练s
近似匀速直线 运动
兔子和乌龟，谁的全程平均速度大？
• 例1：某同学参加百米赛跑，用时 12s跑完全程，在终点的速度为 10m/s，求他跑百米的速度。
第七章 运动和力 7.2 怎样比较运动的快慢
快乐预习 感知
一 比较运动快慢的两种方法
1 相同的时间内,比较
,
的,运动就快.
2 相同的路程内,比较
,
的,运动就快.
二 速度
1 意义:表示物体运动
.
2 概念:物体在内通过
.
3 公式:
.
4 单位:(1)国际单位:
.
(2)常用单位:
.
(3)换算关系:
.
三 运动的类型
之比？ 解：
v甲
s甲 t甲
v乙
s乙 t乙
v甲 s甲 t乙 2 2 4
v乙 t甲 s乙 1 3 3
例3.如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标志牌
如图所示,则按照图上的要
40
16km 求从A地到李庄至少需要几
分钟？
解: vmax 40km/ h S 16km
《怎样比较运动的快慢》教学课件1 粤教沪科版
165米，张三和李四谁跑得快些？
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
求： v1 ，v2
解： V1 ＝
s1 t1
100m =
≈
5.9m/s
17s
V2 ＝
s2 t2
165m =
=
6.6/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
你知道吗？
公式
你还知道有其他的速度单位吗？
千米／时 km/h
１米／秒和１千米／时到 底哪个更快一些
１m／s＝
１
１０００ km
１
３６００ h
＝３.６km／h
１米／秒＞１千米／时
练习：54km/h= m/s 20m/s= km/h
600m/min= m/s 36km/min= m/s
例： 张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件(共22张PPT)
s = t
国际单位 单位字母 米 秒 米 /秒
m
s m/s
速度的单位
单位：米/秒 读作：米每秒 符号：m/s 如：汽车在1s内通过10m，速度就记作 “10m/s” 常用单位还有 千米/时（km/h）
速度的单位及换算
1米 /秒 1千米/小时 3.6 千米/小时
这又是什么问题？
1 km 3600 1000 1m / s = 1 = km /h 3.6km /h
解题规范
已知：s=200m ， t=5s 求：ν= ?
s 解： 根据公式 = 可得， t
s 200m = = =40m /s t 5s
答：列车运行速度为40m/s。
小练习：
1、体育考试中，甲、乙两个同学跑1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒 ，则（ ） A A.甲同学的速度大 B.乙同学的速度大 C.甲、乙两个同学的速度相同 D.无法比较谁的速度大
平均速度（υ）
物体在平直轨道上运动时，运动速度
大小也不停的在改变。
S1=30米 t1=4秒
S2=60米
t2=5秒 S总 t总
S3=10米
t3=1秒 S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
υ
速度公式运用
一列火车在运行，只研究在平直 轨道上运行的情况，已知它运行的时 间为5秒，行进的路程为200米，求其 运行速度为多少？
小练习：
3、气象预报称，台风中心正以25km/h的速 度向距其150km的某地接近。请你算一下， 台风中心需要多长时间到达该地？ 已知：v=25km/h ，s=150km 求：t s 解：根据公式 = 可得， t s 150km t= = =6h 25km /h
沪粤版物理八年级下册课件：《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)
谁运动得比较快？
v/m/s
s/m
90
甲
10
t/s
乙
此运动为匀
速直线运动
30 t/s
例题２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ，子弹 在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们运动的快慢。
解： 飞机v 速 1st1 1度 21.7 5 ： h k0m 018k0m /h 0 子弹v 速 2st2 2度 126 ： sm 08 00 m/0s8030 .6km /h28k8m /h 0
7.2怎样比较运动的快慢
时间单位：时(h)、分(min)、秒(s)、
毫秒(ms)、微秒 s
单位换算：1h=60min=3600s 1s=1000ms
1ms=1000 s
学生实验
用手表测量自己的脉搏跳动10次、50 次、100次所用的时间。
问题与猜想
对于运动中的不同物体， 如何比较它们Hale Waihona Puke 动的快 慢？如何描述它们运动 的快慢？
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1：行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少？
• 解:根据题意，s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:
•
s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
• 运动快慢不变，经过的路线是直线的运 动叫做匀速直线运动。其重要特征是快 慢不变和运动路线是直线即方向不变； 运动的快慢不变即在任何相等的时间内 通过的路程都相等。两者缺一不可。简 而言之，匀速直线运动是运动状态不变 化的运动。是最简单也是最理想的一种 机械运动。
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飞机2s飞行400m
汽车和飞机谁运动得快？
• 我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车：3600m/120s=30m/s 飞机：400m/2s=200m/s
每s飞机比汽车通过的路程长，所以飞机运动得更快。
这种比较快慢的方法类似于观众所用方法（相同时间比 路程），即“单位时间比路程”
那么我们引进了一个表示物体运动快慢的物理量---- “速度”
我们昨天一起学习了那些知识
机械运动 参照物 运动和静止的相对性
思考：怎样比较运动的快慢？
百米赛跑
游泳比赛
思考：怎样比较运动的快慢？
思考：怎样比较运动的快慢？
游泳比赛 观众：中间 那个在最前 面，好快啊！
一、观众认定，跑在最前面的人快
二、终点裁判认定：计时少的人快
游泳比赛
裁判：中间 那个时间最 少，真快！
比较运动快慢有两种方式：
1、相同时间比路程
2、相同路程比时间
• 新问题： • 若路程不相同，时间也不相同时，那如何
去比较呢
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
二、运动快慢的比较
• 新问题：
• 若路程不相同，时间也不相同时，那如何 去比较呢
汽车120s行驶3600m
53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 92.每天肩上新增的不是痛苦，是沉稳的素养。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 16.有志者，事竟成。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 12.机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。 59.励志个性签名：没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！ 7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 91.从今天起，大家不要再躲藏了，应该让别人知道你，知道你所做的事情。 21.励志个性签名：寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 6.没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 十、看清了生活的真相之后，继续热爱它，愿我们都能如此。
已知：客机的速度v1=990km/h，时间t=1min；自行车的速度 v2=5m/s。 求：（1）客机1min飞行的路程s；
(2)骑自行车通过路程s的时间t。
解（1）该客机1min飞行的路程为
S=v1t1=990km/h×1min=990km/h×（1/60）h=16.5km； （2）骑自行车通过路程s的时间为
汽车行驶在盘山公路上
你学到了什么？
★比较快慢：相同时间比路程或相同路程比时间
★速度是表示物体运动快慢的物理量
★速度等于物体单位时间内通过的路程
s ★速度计算公式：v= t
★速度单位：m/s或km/h
★机械运动可分为直线运动和曲线运动 直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动
课外作业：
• 1、完成p48“自我评价与作业” 第2题、第4题
物体单位时间内通过的路程叫速度
（路程）
速度=
（时间）
利用两个物理量 的比值，可以定义一 个新的物理量，这种 方法叫比值定义法
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖ 定义：物体在单位时间内通过的路程
❖公式：速度= —路—程—
时间
v s
s----路程-----米(m)
t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
t
❖ 单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1）
常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
汽车的速度是“10m/s”，读作1:0米每秒， 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”，读作:500米每秒， 它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是500米。
t2=s/v2=16500m/（5m/s）=3300s=55min 答（1）该客机每分钟飞行的路程为16.5km；（2）骑自行车通过 上述路程的时间为55min。
小资料
约1.4m/s即5km/h
约25m/s即90km/h
约4.2m/s即15km/h
约300m/s即 1080km/h
练习
1、气象预报称，台风中心正以25km/h 的速度向距其150km的某地接近。请你 算一下，台风中心需要多长时间到达该 地？
__1_/_3_60_0__ Km/h =_3_._6_km/h
1000
1
1km/h=__3_6_0_0___ m/s =__3_.6_m/s
练习: 18km/h= 5 m/s
15m/s= 54 km/h
例题：大型喷气式客机的飞行速度为990km/h，它 每分钟飞行多少千米？如果你骑自行车（速度约为 5m/s），要用多长时间才能骑完客机1min内飞过的 路程？
已知：v=25km/h s=150km 求;t 解;t=s/v=150km/（25km/h）=6h 答：台风中心需要6h到达该地
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？
s/m
90
甲
此运动为匀
乙
速直线运动
t/s
10
30
直 线 运 动
机械运动
直线运动 曲线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
想想议议
频闪照片 甲
乙 哪个球运动的时间较长? 哪个球运动的速度基本保 持不变? 哪个球的运动越来越快?
四、匀速直线运动 1. 定义： 物体速度大小不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2. 匀速直线运动是最简单的机械运动。 3.特点：整个运动过程中，任意相等的时间内通过 的路程都相等，即速度的大小和方向都不变
五、变速直线运动 1、定义：物体的运动速度大小变化的直线运动叫做变 速直线运动。 2、粗略地研究，用平均速度
做变速直线运动的物体通过的路程除以所用的时 间，就是物体在这段时间内的平均速度
v = s/t 3、特点：整个运动过程中，任意相等的时间内通过的 路程不相等，其速度的大小是变化的
过山车
曲线运动