学生管理中存在的问题及解决方案
2016-2017学年第一学期已经结束，在过去的半年里我虽然顺利的完成了学院及系部安排的各项工作，但是仍然存在以下几点不足：
1、班级展开的集体活动较少，不能够利用小的班级活动锻炼班级学生干部的能力，加强班级成员之间的凝聚力，对部分性格表现较内向的同学缺乏进一步了解。
2、管理思路不够新颖,管理方法欠缺创新，面对频出同样问题的学生感到束手无策。
3、班级学生干部考核不够及时严谨，与班级学生干部沟通交流不到位，对班级学生干部出现的问题不能够及时解决，以至部分班级学生干部失去管理班级的积极性。
4、以文明养成为主题的班会效果不佳，文明养成教育方式过于单一，致使学生文明养成方面无长效性改变。
5、对学生学业成绩关注较少，挂科较多的同学不能够按时参加补考，导致学生心态得过且过。
6、学生管理方面知识比较欠缺，心理教育方面的知识比较匮乏，面对不同性格的学生不能够准确把握学生思想动态。
经过一系列反思以及和同事的讨论，我觉得应做以下几点改进：
1、举行以班级为单位的集体活动，比如本学期第三周计划展开拔河比赛，四月中旬的班级辩论赛，五月中旬的“说一句话，留给十年后的自己”视频拍摄，以及日常金昌一日游等活动，让学生有所盼，提高学生对大学生活的积极性。
2、多与同事讨论，针对管理中出现的相同问题进行交流，寻求最优解决方法。建立固定的日常奖惩机制（比如日常旷操的同学自觉为班级值日、优先从事系部义务劳动等），使学生能够自觉地对自己的错误行为找到悔过途径，以培养学生的责任感。
3、部分班级学生干部只能机械地完成辅导员所布置的任务，而在全班面前起不到带头作用，甚至在班级成员前没有丝毫威信，因此班级学生干部的考核一定要及时有效，针对考核中出现的问题给予相应的帮助，达到班级学生干部能体会到学生管理的乐趣，以加强班级的稳定性。
4、由于我们所管理的对象都是成年人，我觉得文明养成教育的重点在于疏而不在于堵，引导学生主动地学会恰当处理一些现实问题，做好从学生向社会人的转变。
5、期末做好挂科学生补考申请以及引导工作，并且加强与任课老师交流，时刻关注学生学习动态，让学生对考试有紧迫感。
6、平时多看管理、心理方面的书记，同时日常管理中记录一些好的管理理念及措施。养成写工作心得的习惯。做
一、学生会存在的主要问题及解决的办法：＃二、（一）学生会干部价值观偏离。Ｑ）；，ｐＴｆＩ〕三、有很大一部分人做学生会干部是为了名和利，觉得做了个部长、副主席、主席等比较威风，知名度比较高，整天追求一些虚无缥缈的东西，结果既给学生会抹了黑，自身也没有得到锻炼。｛Ｂ％〔ｐＱ＝四、解决办法：重新对学生干部的价值观进行定位，做学生会干部说到底是在为学校、为同学们服务的同时把自己练成一个“成品” 。即是一个“德才兼备，以德为先”的人；一个既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦虚，既聪慧又善于表达的人；一个追寻理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道的人；一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐、从追求中获得力量的人；一个有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同的人；一个“拥有选择的智慧” ，并用智慧选择成功的人！＝７￥６，＾＠五、（二）团队凝聚力差、沟通较少。Ｅｆ＊ｒ３六、这一点比较普遍，学生会主席团各主席之见、各部长之间、各部成员之间沟通较少，平时不见面，只开会时应付一下场面，很多人连分管自己的领导和老师都不认识，“兵不识将、将不识兵”者比比皆是！试问这样的团队如何能
打胜仗？如何能出成绩？￣ｓｄ＆’〕ｓＳ七、解决办法：加强学生会的横向交流与纵向交流。可以通过开展联谊活动、茶话会、交谊舞学习、私下谈心等方式，加强领导、老师和学生之间，部与部之间、部内成员之间的交流，以此来提高同学们的工作积极性，加强凝聚力，实现人力资源的合理调配。另外，还要注重与校内社团的合作。ｄ４”Ｕ＾八、（三）例会效率低下、“一言堂”盛行。＠ｙＦｕｌｎ！Ｉ九、典型的事例是六点开会六点半到，六点半开会七点到，严重扰乱了正常的例会秩序，而且造成了恶性循环。此外，工作安排不明确，很多事情在会上与其说是发扬民主，不如说是准备不足、浪费时间。而且大部分时间都是主持会议的人一个人在发言，不能集思广益。〔ｈＮ４十、解决办法：９十一、（１）秘书处做好备案，说几点开会就是几点，精确到分钟，凡迟到两次者取消评优，迟到三次者直接开除。旷会一次者，取消评优，旷会两次者开除。必须要加大力度，果断出击，切不可优柔寡断！这点在教科系的学生会已经得到了解决，说几点开会就是几点，绝不｛！８Ｗ＠十二、（２）采取“分段”会议的方式，比如，我在我们系召开例会的时候，通常都是提前半小时召开主席团、秘书处会议，把上周发生的问题和下周将要安排的事情大家集体讨论一下，每个副主席、副秘书长都要发言，评论工作的得失，并形成一个相对完善的方案，秘书处备案，
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 规范学校学生日常安全管理制 度(最新版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
规范学校学生日常安全管理制度(最新版) （一）学生日常安全制度、 1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。 2、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。 3、严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。 4、严禁攀爬学校围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房顶。 5、不准携带易燃、易爆、有毒物品等危险品及管制刀具进校。 6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。 7、大扫除时要注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。 8、不准私自外出游泳。
9、住宿生不准违反规定到校外公共场所进行文娱、体育和其它形式的娱乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。 10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。 11、察觉到有不安全因素应及时报告教师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求。 13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。 14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则，右侧通行，不违反交通规则，不随意横穿马路。 15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队私自行动。 16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。 （二）学生宿舍安全管理制度 1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措
高中学生管理工作中存在的问题及对策 摘要：高中教学阶段对学生而言是极其重要的一个时期。一方面这个时期的学生正在面临着高考的压力，如果对学生的管理不到位，管理方式不正确，势必会对学生的学习成绩产生重要影响;另一方面，高中生正处于青春期，随之而来的是很多心理健康问题，如果不能够进行科学、有效的学生管理，再加上高中生时期的叛逆以及各种心理特点，极容易让学生误入歧途，不仅会影响学生的学业发展，还会影响到学生的健康成长。因此，本篇文章主要针对高中学生管理工作存在的问题进行相应的探究，并且针对问题制定有效的措施开展科学有效的学生管理工作，不断增强高中学生管理工作的有效性，保障高中学生在关键时期能够健康快乐地学习和成长。 关键词：高中生;管理工作;管理方式 对高中生的管理一直以来都是高中教学过程中的重要工作组成部分。但是在新时期，新的社会环境和一些不确定因素的变化，为高中学生的管理工作增加了困难，对学生管理工作提出了新的要求。高中生正处于人生观、世界观以及价值观形成的重要时期，这个时期的学生往往自制力较差、做事冲动、不理智、不能够正确且全面地看到实物的本质，再加上一些社会因素的影响、比如网络游戏、享乐主义以及拜金主义等不良思想的诱导，极容易导致学会生误入企图，因此加强高中生学生管理是非常必要的。 1当前高中生管理工作存在的问题探究
尽管一直以来高中管理工作受到相关教学工作的重视，但是随着社会的不断发展，对高生的管理工作也提出了更高的要求。特别是在当前复杂的社会环境下，使高中生的管理工作出现很多问题。 1.1管理方式死板单一，没有与时俱进： 在当前的高中生管理过程中，由于很多教师单纯地认为，高中生的首要任务就是学习，学习的目标就是在高考中取得一个良好的成绩。因此在管理过程中就一味地注重学生学习成绩的的提高，以期提高学生的升学率[1]。所以，在管理过程中就用校规校纪、班规班纪以及学生的学习成绩来对学生进行束缚和管理，没有关注学生的综合素质的发展。同时沉重的学习任务让很多高中开展封闭式军事化管理制度，这种死板的，近乎不近人情的管理方式仍学生很是反感，更加激发了学生的反叛心理。 1.2没有尊重学生的主体地位： 高中生正处于思想转化的特殊时期，这个时期的学生更多的是需要理解、支持和正确的引导。但是由于受到传统应试教育的严重影响，导致很多教师在进行学生管理的时候都会对学生进行很大限制，严重束缚了学生的创新性以及创造性想法。比如，在学生进行一件不符合常规的事件时，尽管没有违反相应的规定，学生也会受到教师的严厉批评。在这样的环境下，学生的自主意识被扼杀，学生在学习生活中感受不到自己的价值所在，从而产生自暴自弃的想法，影响学生的身心健康发展。 2新时期高中生管理的有效措施
学校学生日常安全管理制度1 **学校学生日常安全管理制度 1未满12周岁的学生严禁骑自行车上学，其它人员进出校门要自觉下车，进人校门后要按规定停放自行车。 2.建立学生安全信息通报制度，严格执行学生考勤管理制度。每天清点学生到校情况，并将学校规定的学生到校和放学时间或者擅自离校情况以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息告知家长或监护人。 3.上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤，严禁在楼道、教室内以及操场追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤，值周教师要随时监控，确保课间活动安全。 4.每天课间操或学校有大型集会活动，值周教师要按学校规定，在相应的楼梯口进行疏导，严防挤压事故发生，在楼梯口醒目处贴警示牌，严禁学生在楼梯内滑扶手，任何教师发现此现象，都要及时制止，并进行严肃的批评教育。 5.严禁攀爬学校任何一处的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房屋顶。 6.上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求，课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。 7.特殊体质的学生，班主任要建立特殊体质学生档案，记录体检情况和向家长告知身体特殊情况，并告之相关教师，相关教师应根据已知情况，禁止安排特殊体质学生参加不适合的活动。
8.学校或班级组织的包干区、教室或校外卫生打扫等劳动，只能安排学生能安全完成的任务，禁止学生爬窗擦玻璃、吊扇、日光灯等，学生劳动时必须事先进行安全教育，劳动中按规定程序操作，且有教师监护。 9.严格执行静校制度。学校把学生放学时间和静校时间告知家长。静校时间，学生不得进人校园。值周教师必须在学生全部离校后方可下班，不得将脱离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 10.不准携带易燃、易爆、有毒物品及各种刀、剑、能发射“子弹”的玩具枪及尖锐器物进校。 11 .若教室内的设备发生故障，不得私自动手排除，应报告班主任，由学校组织专人进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关，消防器材未经许可，不得随意搬动。 12.加强学生校外安全知识教育，制订学生校外安全注意事项，严禁私自外出游泳或者参加一些有可能发生安全事故的活动。 13.住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定，不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动；任何私人聚会，必须征得班主任同意。 14.做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴，察觉到有不安全因素应及时报告师长，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 15.不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事
学生会工作感悟与反思 在今天晚上检查杏园男生寝室时，我由于工作疏忽，以及没有认真的学习与了解经济 与管理学院军训寝室安全卫生检查细则，导致在校检时出现了非常严重的失误，造成了难 以挽救的损失，损坏了学院的利益，使同学们以及全委会各成员的努力付诸东流。对此我 感到十分的愧疚与不安。我个人认为，这表明了我的工作态度十分非常不认真，而且缺乏 工作的责任，没有与学院共荣辱的精神，只是把它当成一项任务，并没有真正的实现角色 转换，变被动为主动。在这个时刻，我只能感到遗憾，这是一种无可比拟的感觉，因为我 个人的原因，大大的影响了学院的利益，我只能默默地在我心中遗憾忏悔…… 在晚上检查寝室时，由于缺少工作经验，所以很多地方都被我忽略了。要不然像被子 摆放不规律这种明显的错误也不会成为被扣分的是由了，当然这其中也有我个人的原因， 由于我的过分自信，所以认为自己已经走过了七八遍的寝室绝对不会再出现问题了，可是 问题还是实实在在的出现了，真的真的很对不起。 想到大一新生们努力排练的身影，想到学长学姐们忙碌的背影，看到各位同仁失望的 眼神，我突然意识到自己犯了一个多么严重的错误，是我的粗心，我的不负责，我的自满 才导致了这一系列事情的发生。现在就连我自己也痛恨我这个差劲的拖后腿的人。在得知 扣分结果后回来的路上我想了很多，满脑子除了愧疚还是愧疚。我怎么可以这么的差劲， 这么的无能，这么的不负责任。 所以，我要检讨，我要深深的向各位为了学院的荣誉努力奋斗的各位同仁道歉，因为 我个人的原因使学院蒙羞，真的真的对不起，真的对不起。也许我说千万声对不起也抵不 上学院蒙受的损失，也许现在我所说的每一句话都是那么的苍白无力，但除此之外我真的 不知道不知道还能说什么，千言万语在此只能化成一句话，真的很对不起…… 我知道，无论我怎么说，怎么做都不足以弥补我的过错，所以我不会请求原谅，无论 怎么惩罚我，我都没有任何意见，不会说一句怨言，但我还是希望获得一个机会来通过自 己的行动表达自己的觉醒，请相信我。在以后我绝对会努力工作，对待每一件事都认真负责，绝对不会再犯这种可以避免的失误。 既然选择了金管学院，那么我就是这里的一份子，如果我们不仅不能为金管效力，还 给学院丢脸，那么我们还可以称之为金管人吗?所以在最后，我希望大家都可以以我为戒。绝对不要再发生类似的错误，我不想再有人重蹈我的覆辙，再为学院抹黑了。 尊敬的XXX： 针对近期学生会工作开展及任务完成情况，出现的一系列的问题，我作为新上任的系 团总支助理负有不可推卸的责任，特别是在组织学生干部投票的专项任务中，我个人存在 工作作风不扎实、工作进展滞后、工作措施不力以及责任心与执行力不强的问题，未能很
学校学生管理制度550501 曹县师范学校附属小学 学生管理制度 一、入学 （一）一年级，凡年满6周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接 收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。
培训学校学员管理制度 为实现学员管理工作规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定学员管理办法。 一、学员管理的指导思想 学员管理紧紧围绕实现职业培训目标来进行，从加强职业道德学习、专业理论知识培养和实践能力培养入手，使学员掌握一门专业技术的同时，拥有良好的职业道德意识。 二、学员管理的内容和方式 1、学员管理工作包括学习管理、生活管理、考试管理等。重点是学习管理。 2、学员管理工作要从各班次学员的实际和特点出发，既要发挥管理职能部门的作用，又要充分发挥学员班委会的作用，引导学员自我管理、自我教育、自我服务。 3、在学校的统一领导下，教务处作为学员管理机构履行管理职能。 4、各专业班次均设班主任，具体负责班级的学习和其他各项活动的管理工作，班主任要严格履行班主任职责。 5、各主体班次均建立学员班委会，协助班主任做好班级管理工作。各班次要划分若干学习小组。各小组长负责组织本小组认真完成学校或班级交给的学习或其他各项任务。 三、学习管理 1、学员到学校学习，要进行入学教育，明确入学目的，端正学习态度，并制定相应的个人学习计划。 2、贯彻理论联系实际的教学方针，坚持以理论学习为主，注重实践操作，认真搞好自学。 3、课堂纪律 （1）学员上课保持安静，关闭通讯工具，在课堂上接打手机按规定扣分，不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。 （2）在教室上课不吸烟，不随地吐痰，不乱扔纸屑，保持良好
的课堂环境。 （3）班主任跟班听课，了解学员的听课情况，维持课堂秩序，检查学员的课堂笔记，督促学员完成作业。 4、学员要认真参加教学计划安排的学习讨论和专题研讨。讨论前学员应按照讨论题认真思考，写好发言提纲。学习讨论和专题研讨中应畅所欲言，形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。 5、学员成绩考核按照省劳动和社会保障厅的具体要求进行。 6、出勤管理 学员在校期间，应集中精力学习，一般不准请假，但如有下列情况之一者，可提出申请： （1）因病经医院证明，需作短期休息的治疗者。 （2）个人或家庭有特殊事情者。 考勤管理由班主任负责。班主任要详细记载学员的出勤情况。考勤要严格实行请销假制度。请假1–3天由主管校长审批。学员请假必须填写《学员请假报告单》，教务部门要建立请销假制度，并负责在学员《学习培训情况登记表》上记载。 四、生活管理 1、以饱满的热情、进取的精神、认真的态度参加培训学习。 2、按时上课，不迟到、不早退，不无故缺席，因特殊情况不能参加者必须向班主任（学校）请假，待批准后，方可离校。 3、专心听课，勤于思考，积极参加讨论和实践，认真作好课堂笔记，及时复习所学知识。上课时，不讲话，不抽烟，不使用手机，不做与课堂无关的事情。 4、讲文明、讲卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、烟头等，不玷污、损坏墙壁和宣传标语。每天轮流打扫教室、寝室、厕所等场所的卫生，保持地面干净。 5、节约水电，及时关电关水，做到人离灯熄水停。
、当前高校学生干部中存在问题的主要表现 （一）缺乏学习意识 调查显示，不少学生干部不能主动的进行思想政治学习，缺乏必要的政治理论素养；不能积极主动地充实自己，在工作中学习他人，从而提高工作能力；不能正确处理专业学习和社会工作的关系，部分学生干部过分强调社会工作能力的重要性，没有把专业学习放在首位，信奉实用主义，频频出现学生干部逃课做学生活动的现象，学习成绩严重滑坡，部分学生干部出现考试科目挂红灯的现象，从而制约了学生干部们的全面发展和提高。 （二）缺乏责任意识 学生干部在高校是学生工作的主力军，他们不仅是学校联系学生的桥梁和纽带，而且是学校思想政治工作的得力助手，是为学生服务的“公仆”。但在实践中，有相当部分学生干部这方面的作用并没有充分发挥出来，其中一个根本原因，就是没有意识到自身的责任。具体表现在：一是上传下达的工作不到位，对上报喜不报忧，对下机械传达，含糊其词；二是服务学生的观念树得不牢，存在官本位思想。 （三）缺乏表率意识 表率是拥有权威的基础，表率就是学生干部对自己要求严格，在同学中以身作则。学生干部在日常工作中，如若能够起到恰如其分的表率作用，对良好校风、学风的形成以及基础文明建设都能起到积极的推动作用。但在现实工作实践中，学生干部表率意识淡薄，主要表现在三个方面：一是“群众性”有余，先进性不足，或者“先进性”有余，群众性不足；二是属于自己职责范围的事情积极表现，自己职责范围以外的事情表现冷漠，“两耳不闻窗外事”；三是工作上严于律人，生活中宽于待己。 （四）缺乏创新意识 强烈的创新意识和较强的创造能力，是高素质创造性人才的基本条件，也是新形势对高校学生干部的基本要求。实践中调查发现，有相当部分学生干部缺乏创新意识，一是面对新形势、新情况，工作方法简单，不能以情感人、以理服人，不能创造性地去做广大同学的思想政治工作；二是在工作中按部就班，上面怎样说，下面就怎么做；上面指到哪，就只能跑到哪，不会或者是不敢发挥主观能动性，不能创造性地开展工作，主观能动性发挥不够；三是探索精神不足，小心谨慎，求稳怕错，缺乏冒险精神，不敢涉足未知领域。 （五）缺乏机遇意识 据资料和近四年对学生工作的反思观察得知，高校学生干部人数约占高校学生总数的30%左右，从道理上讲，一个人能上大学是幸运的，能在上大学期间当学生干部更是幸运之中的幸运，但实践中一些有幸成为学生干部的同学却并不珍惜这一机会，把学生干部当作一个将来就业、入党、升职的砝码，务虚不务实，有些做副职的学生不能正确对待配角，以至于有发展机会到来时却没有准备好。 二、当前高校学生干部中存在问题的主要根源 （一）认识上的偏差 就学生而言，“学生干部”四个字带有浓厚的“官本位”意识，大家更多地关注的是干部的头衔。学生们认为，“学生干部”是能力和水平的标志，主要干部与一般干部的区别就是能力与水平的差别。他们将当“学生干部”看作是满足自己虚荣心的形式，看作是权力大小的标志，看作将来找工作的资本，而不是把它当作锻炼自己工作与生活能力的实践岗位。正因为许多学生干部深知“学
学校学生管理制度 一、入学 （一）六年级，凡年满12周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。 （三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接
收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。 四、退学 （一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的，可以考虑办理退学手续； 1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。 2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性
学生管理中存在的问题及解决方案 2016-2017学年第一学期已经结束，在过去的半年里我虽然顺利的完成了学院及系部安排的各项工作，但是仍然存在以下几点不足： 1、班级展开的集体活动较少，不能够利用小的班级活动锻炼班级学生干部的能力，加强班级成员之间的凝聚力，对部分性格表现较内向的同学缺乏进一步了解。 2、管理思路不够新颖,管理方法欠缺创新，面对频出同样问题的学生感到束手无策。 3、班级学生干部考核不够及时严谨，与班级学生干部沟通交流不到位，对班级学生干部出现的问题不能够及时解决，以至部分班级学生干部失去管理班级的积极性。 4、以文明养成为主题的班会效果不佳，文明养成教育方式过于单一，致使学生文明养成方面无长效性改变。 5、对学生学业成绩关注较少，挂科较多的同学不能够按时参加补考，导致学生心态得过且过。 6、学生管理方面知识比较欠缺，心理教育方面的知识比较匮乏，面对不同性格的学生不能够准确把握学生思想动态。 经过一系列反思以及和同事的讨论，我觉得应做以下几
点改进： 1、举行以班级为单位的集体活动，比如本学期第三周计划展开拔河比赛，四月中旬的班级辩论赛，五月中旬的“说一句话，留给十年后的自己”视频拍摄，以及日常金昌一日游等活动，让学生有所盼，提高学生对大学生活的积极性。 2、多与同事讨论，针对管理中出现的相同问题进行交流，寻求最优解决方法。建立固定的日常奖惩机制（比如日常旷操的同学自觉为班级值日、优先从事系部义务劳动等），使学生能够自觉地对自己的错误行为找到悔过途径，以培养学生的责任感。 3、部分班级学生干部只能机械地完成辅导员所布置的任务，而在全班面前起不到带头作用，甚至在班级成员前没有丝毫威信，因此班级学生干部的考核一定要及时有效，针对考核中出现的问题给予相应的帮助，达到班级学生干部能体会到学生管理的乐趣，以加强班级的稳定性。 4、由于我们所管理的对象都是成年人，我觉得文明养成教育的重点在于疏而不在于堵，引导学生主动地学会恰当处理一些现实问题，做好从学生向社会人的转变。 5、期末做好挂科学生补考申请以及引导工作，并且加强与任课老师交流，时刻关注学生学习动态，让学生对考试有紧迫感。 6、平时多看管理、心理方面的书记，同时日常管理中记录
学生会存在的问题”， 学生会存在的主要问题： （一）学生会干部价值观偏离。 各干部进入学生会的动机各不相同，有些是为锻炼自己寻找一个平台、有些是为了在同学面前能威风一下、有些为了获得一些荣誉……其中有很大一部分人做学生会干部是为了名和利，觉得做了个部长、副主席、主席等比较威风，知名度比较高，整天追求一些虚无缥缈的东西，结果既给学生会抹了黑，自身也没有得到锻炼，同时也使学生会的各项工作没有得到很好的若是。 （二）团队凝聚力差、沟通较少。 随着校系二级管理的不断深入，尤其是校区各项活动基本属于各系招标承办都方式进行。使得原来“活动型”的校区学生会要向“服务型”转变。学生会各干部不是同一班的，加之这一转变，使得学生会主席团各主席之见、各部长之间、各部成员之间沟通较少，平时不见面，只开会时应付一下场面，很多人连分管自己的领导和老师都不认识，“兵不识将、将不识兵”者比比皆是！ 二级管理之后，各系之间工作的共性比原来年级管理时要强，导致各系的竞争日趋激烈。系里工作多了，系里又有老师管着，导致校学生会有工作，各系反应迟钝，爱理不理。久而久之使得校学生会干部的工作积极性降低，最终导致这个团队的瘫痪。 （三）机构臃肿、人浮于事、工作拖沓懒散。 很多人能用一天办的工作非得拖一周，能一周办的事情非得拖一月，总之工作拖沓懒散，效率极其低下，问责时还振振有词，理由一大堆！据调查，我校学生会干部编制队伍过于庞大，优点是：有助于
给更多的人提供了一个锻炼自己的机会和施展能力的舞台，但同样“机构臃肿、人浮于事、尸位素餐”的现象也出现了，很多人在学生会只开过会，其他一些事情根本没有机会去做。一些真正有能力的人也可能在庞大的机构里面心灰意冷而不愿做事。你可以不做事，我为什么就要做，久而久之就出现蝴蝶效应，最终谁都不做事。 因为学生会干部都是通过竞聘选拔的，因此大家脑海中具有只要上了就不会下来的错误思想。即使学生会制定了相关制度，因为干部的任免要通过分管老师，同时又要碍于同学间的面子。因此学生会为建立起一种“能者上、平者让、庸者下”的优胜劣汰制。导致一些干部不谋政但仍在其位。 （四）只会干工作，不会写工作。 现在学生会出现了这样一种现象，个别学生干部的工作就是光凭自己的经验、想法做事。不写工作计划、总结。使得一些工作做的有头无尾，或者一些好的工作方法无法得到传承。这样的工作方式所造成的危害可谓大、深、远！ （五）没有核心竞争力；个别学生干部语言表达能力不过关。 作为一个主要学生会干部，必须要有核心竞争力，也就是说必须有一点让自己引以为豪、能拿的出手、服众的东西！另外语言表达能力的低下在组织例会、向领导汇报工作和向部内人员转达通知时会处处受挫，也就是说“学生干部不但要会做而且还要会说，说的好不如做的好，但是说不好就没有做的机会”！ 虽然各学生干部是通过竞聘演讲过来的，但是好多都是背稿子，语言表达能力不过关。 （六）不能树立“品牌”战略和“特色”战略，创新力度不够。 很多部门、很多系所开展的活动都大同小异，如出一辙，把搞活
学校学生会管理制度 第一章总则 为督促学生干部树立“自律”及“服务同学的意识”，激发全体干部的团队意识，建立公开、公平、公正、实干、高效的学生会团体，根据源思学校团委学生会组织的有关规定，特制定本制度。 第一条对学生干部进行考核和实施奖惩，是学生会加强内部建设和提升自我形象的重要环节，同时也是提高学生干部及各部门的工作积极性、主动性及创造性的有效途径。为学生会各项工作的有效展开提供可靠的制度保障。 第二条考核办法的制定本着“公开、公平、客观、合理”的原则，为各部门、各干部工作的开展提供一个公平良好的工作环境,同时以便于发现学生会工作中存在的某些不足之处，具体的考评组织原则是民主集中制，坚持独立执行公平客观。 第三条考核目的：加强学生会干部的管理，提高学生会干部整体素质，做到全面了解、掌握学生会干部的综合素质，帮助学生会干部正确认识自己，发扬优点，改进不足，提高工作效率，切实做到奖罚分明，确保各项工作顺利的开展。 第二章对学生会干部的要求 第一条思想政治素质 1、拥护党的领导，热爱祖国，热爱学校，思想素质良好。 2、以全心全意为同学服务为宗旨，不断提高自己的思想政治觉悟，增强自我教育意识。 3、严格遵守学校各种规章制度，维护学生会形象。 4、自觉接受其他成员的监督，虚心听取各方面的意见，用于开展批评与自我批评，不断总结经验教训。 第二条学生工作 1、学生会全体成员必须严格遵守学生会各项制度，要有明确的组织性、纪律性，制度面前人人平等。
2、全体成员要保持严谨的工作态度。工作中要秉公无私，吃苦耐劳，敢于开拓新思路，开展工作新局面。 3、当工作与学习发生冲突时，应调整时间，合理分配。对于实在不能解决的冲突，应向上级请示。原则上不能因为工作影响学习，力求做到工作出色。 4、学生会要与全体同学保持密切联系，坚持全心全意为广大同学服务的原则，将工作建立在全体同学基础上。 5、在工作上认真仔细，对上级的错漏地方应予以指出并提出更正建议，以求更好地完成学生会工作。 6、全体学生会干部要严格遵守校纪校规，任何人不得做出有损学生干部和学生会整体形象的事。 7、各部门成员在开展活动时，必须积极主动，服从调配，不能以任何理由推卸或逃避工作。若确有特殊原因不能参加工作者，必须提前向上级说明情况并书面向校团委提交事由，并由学习部写进学生干部考核记录表，以便考核。 8、学生会干部之间应团结合作，以诚相待，广泛交流，共同进步。 第三章考核细则 一、干部加分、扣分项： 每位干部有100分基础分，总分数由以下考核累计而成。 1、思想作风 采用逐减法，每位干部满分为5分，酌情扣分，扣完为止。 2、学习状况 （1）考试作弊者（-5分） （2）期末考试不及格（-3分/门） （3）学期末成绩在班级前20%者(3分)；在班级后20%者，(-3分) 3、工作状况 （1）工作成绩 1）在做好本职工作的同时，与其他学生干部积极配合。工作效率高，效果突出，提交的工作策划作为重要的考察方面（2分）
最新大学生学生会工作总结 大学生学生会工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的大学生学生会工作总结，希望能够帮助到大家。 大学生学生会工作总结1 通过校团委和系领导反的大力支持下，我系学生会工作已基本完成，能够较好完成这一学期拟订的工作计划，取得一定的成绩，但也存在一些不足的方面，现将工作情况汇报如下： 一、常务工作 1、我系全体学生会成员加强对劳卫部卫生工作的监督与管理，对各班级卫生, 过道卫生，公共卫生区及寝室卫生的清洁与保洁工作，针对我系存在的问题进行及时解决，并及时反馈?在校系两级领导的肯定和赞同. 2、本学期早操上课晚自习及晚讲情况能及时上报，并且能做到公正公平. 3、我系晚讲黑板报手抄报的工作质量有所提高能够保持好的成绩，也对存在的不足进行纠正. 4、加强与各班班委的协调与联系，监督与指导各班委做好各项工作，能及时完成系上系学生会交给及布置的各项任务.对工作中存在的各种能够问题及时进行反馈并得到有效的解决. 5、深入学生中间，及时了解学生动态，针对热点问题搜集笫一手资料，技术向系上反馈. 二、自身建设 1、本学期大力加强对学生干部的管理，通过加强对学生干部的素质培训，业务培训及作风教育，进一步推动和完善了学生队伍建设。
2、进一步加强值班制度会议制度的制定，完善干部量化考核制度及奖惩制度, 能够更好地规范和约束学生干部的行为。 3、坚持每月一次的总结会议，半期会议及期终工作总结会议，坚持每周一晚上的团总支学生会主要学生干部的碰碰头会。在每次会议上总结成绩，改进不足。 三、活动开展 1、在新生军训期间，我系系领导新生班班主任及团总支学生会全体成员都为新生军训做了大量后勤工作。 2、配合和完成校团委校学生会布置的活动和任务。 （1）“学习十六大弘扬民族精神”演讲比赛的选手选拔工作。 （2）“迎新生庆国庆”文艺晚会节目的编排，选送工作。 （3）“新蕾”才艺大赛选手的选拔，组织工作。 （4）韵律操比赛大合唱比赛的这种工作。 3、参加家学校举办的迎新篮球赛，在系上选拔队员，组建求球队，做好篮球赛的后期工作。 4、我系举办迎新晚会。晚会由文艺部具体筹划，内容丰富，形式多样，丰富了同学们的业余生活，充分展现了学生们的才华。 5＞本星期每月都举办一次周末活动。活动内容有周末舞会周末卡拉ok赛周末优秀影片播放等等。 6、在校园艺术节期间，我系积极配合学校工作，开展了三笔字现场赛等活动, 这种学生参加学校的比赛。在个项比赛中，我系学生所取得的成绩硕果累累。其中这种奖两项，个人奖八项。 四、总结与展望 在这一学期中，我系还做了很多其他工作，如评优工作清明节扫墓活动等，在此就不在详提。总之，我系学生会工作能正常进行。本学期工作大致如上，希望有关能够领导能大力支持并加以指导，我们将以饱满的热情汇报于具体工作中。大学生学生会工作总结2 时间过的好快，一个学期就那么过去了，回顾自己这一学期的工作，真的感慨万分。 还记得自己刚进学校的时候，对学校充满着一切好奇，当班主任说，每个班有一个名额可以参与竞选学生会，我当时特别惊讶，中学怎么也有学生会啊?我从小就对
曹县师范学校附属小学 学生管理制度 一、入学 （一）一年级，凡年满6周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。 （三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接 收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。
（二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。 四、退学 （一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的，可以考虑办理退学手续； 1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。 2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性 脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。 3、因家庭情况突然变化，出现严重的特殊的困难而需要负担家庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种情况：一是父母双方一方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者；二是无依无靠者。 4、因家庭生活极端困难，劳动部门同意安排就业者。（二）学生退学必须办理下列手续： 学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或村委的证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报上级
小学学生午休管理制度 一、指导思想 从维护校园稳定和学生安全出发，坚持“安全首位”、“以人为本”、“预防为主、防患未然”的方针，加强学校安全教育、安全管理、安全防范、安全检查，严防危及师生安全事故发生，争创平安校园，特制定学生午休管理制度。 二、午休时间：11：20——13：20 三、具体要求 1、每天午休时，值周领导、教师提前5分钟到岗（11:15），让各宿舍负责人打开寝室门，并根据天气情况打开寝室窗户，进行通风。 2、11:20午休铃响后，值周教师集合午休学生，由各班主任清点本班人数后进入宿舍午休，并将情况报与值周教师，做好午休安全登记、签字后方可离开。值周领导、教师应清点每个宿舍的学生是否与各班午休安全登记数字相吻合。（若缺一次罚款10元）。 3、午休时，学生不得随意外出，不准在寝室内说话、走动、交头接耳等，应保持安静休息。更不允许学生休息时在教室里看书、写作业。不得在起床铃响前提前起床。 4、爱护公物，损坏公物应接受教育，并按价赔偿；讲究卫生，养成良好的卫生习惯，保持室内空气、卫生良好。 5、值周领导和值周教师加强巡视工作，特别对体弱学生的观察与照顾，若发现异常及时处理。 6、值周领导和值周教师应切实照顾学生午睡，不得擅自离岗、
干私活、睡觉等，学生午睡期间，每隔20分钟轮流对学生进行观察，看有无异常。 7、午休结束后，值班教师督促学生按时起床，关好寝室门窗。 8、加强门卫管理制度，11:20午休铃响后关闭校门。若上级、社会、家长等到校来访须经值周领导批准、门房登记，方可进入；若学生遇有特殊情况须经值周教师的批准、门房登记后，方可出校；门卫在13:20起床铃响后，准时开门。 四、考评及责任 1、根据值周记录情况，学校将各班午休情况纳入班级量化考评。 2、因值周人员不负责任而发生事故，由值周人员负责。 3、门卫在午休期间，没照章办事，后果自负。 4、此条例从颁发日开始实施。 2013年5月17日
学生会作为学生组织，应当紧密围绕学校的中心工作，结合实际情况，时刻将服务学校的发展、服务同学、促进全体学生全面发展作为自己的工作宗旨。但是，当代高校学生会队伍中却出现一些不和谐因素，一部分学生干部始终没有认识到作为一名学生干部的职责所在。经常将自身凌驾于同学之上，工作态度不够端正，工作能力有待提高。针对学生干部的实际工作状态及出现的问题一些做出探讨，并提出相关解决对策。 一、学生会组织主要存在的问题 （一）工作态度不够端正，缺乏对学生干部职责的正确认识 1．对待同学缺乏应有的服务态度 未能认识到作为一名学生干部应有的服务态度，时常将自己摆在一个高于同学、特殊于同学的位置上。工作中缺乏应有的耐性，工作态度恶劣，在同学中留下了极差的印象，逐渐的就站到了同学的对立面。这给今后整个学生会组织活动的开展带来了极大的阻碍。 2．对待工作缺乏应有的责任意识 部分干部总是时常抱怨工作太多、太累，对待自己所分配的任务总是推三阻四，应付式的完成自己工作。最终导致工作完成质量差，工作效果不明显，既浪费了人力物力，又无实际效果，这些都是缺乏责任意识的根本表现。 （二）工作能力有待提高，缺乏对整个学生工作的正确把握 1．忽略重心，全局观念欠缺 部分学生干部考虑问题的能力有所欠缺，不能从全局考虑问题，往往
容易犯本末倒置错误。例如有时在组织一些活动时，活动前有大肆的宣传活动，却对活动的主体组织准备不够，导致活动现场问题频频。2．目光短浅，前瞻性不够 主要表现在组织活动时不能预料一些可能出现的问题，缺乏及时有效的应对。具体体现在活动细节上不够重视，准备不够细致，方案过于单一，变更性差，出现突发事件时因为考虑不足，而使得活动现场慌乱，问题百出。 3．思维僵化，缺乏创新力 开拓性思维不够，工作开展举步维艰，这是学生干部普遍存在的问题。特别表现在举办活动方面，一般都是仅仅以满足学校和院系要求为标准，未能考虑活动对外的吸引力和竞争力。活动形式年复一年都是老套路，没有新意，活动吸引力自然下降。 （三）组织体制不够科学，缺乏完善的学生会组织运行机制 1．人员招募把关不严 学生会组织在招收新成员时，把关不严，很多时候没有严格的招聘流程，往往就是凭个人的主观感觉去选拔新成员。这就导致有很多具有不良动机的人和能力不够的人进到了学生会的队伍中。在以后的工作开展中，动机不纯的人没有工作热情，能力不够的人感到力不从心，致使活动组织出现纰漏。 2．新成员能力亟待提升 学生干部个人作为学生会组织的有机组成体，个人的素质能力直接与组织的整体素质相连。如果将学生会看作一条环环相扣的链条，那么
概念重点 1、塑性材料和脆性材料在拉压时的力学性能； 2、容许应力；难点力学性能的掌握 一、当前班主任在学生管理工作中存在的问题 (一)教育思想不正确，无法体现其工作的全面性 (1)在指导思想上，还停留在应试教育阶段，片面追求升学率的思想还根深蒂固，无法真正实现全面发展的教育目标，使培养出来的学生不能适应现代社会生活和未来世界激烈竞争的需要。 (2)在培养目标上，重“知识型”轻“创造型”；重智轻德，把分数作为评价学生的惟一标准，普遍存在把表现“听话”“老实”当作学生思想好的片面看法，使培养出来的学生安于现状、因循守旧、视野狭窄，不能适应时代对人才的要求。 (二)教育方法不恰当，无法体现其工作的创造性 (1)对学生进行单纯的书本知识的灌输，不能站在历史使命感和社会责任感的高度，用前瞻性的眼光教育学生，使学生无法从小就树立生存意识和竞争意识，缺乏一种人类意识和责任意识。 (2)对学生进行被动式的管制，把学生完全定位成一个被管理者的角色，忽视了学生的主体地位，班级工作完全由班主任做主，学生只是无条件地服从和执行，压抑了学生的参与意识和自主意识，造成师生关系紧张，从而产生群体的离心作用，不利于中小学生身心的健康成长。 (3)对学生只注重个体的学习，很少甚至几乎没有学生的合作学习，在多数情况下使合作仅仅流于形式，这样培养的学生缺乏合作意识和合作能力，更谈不上创新精神和实践能力的发展，不利于学生整体素质的提高。 (4)对学生不够公正，尤其在使用激励策略时，“看人下菜”“激优贬劣”，造成大多数学生的心理失衡，进而产生抵触情绪。长此以往，在班级中就会形成“小帮派”“小集团”，使班级管理工作不能顺利地展开。 (5)对学生进行统一大纲、统一教材、统一考试的整齐划一的教育，忽视学生的个体差异性，学生变成了单纯的“知识的记忆储存器”，从而使学生的个性和创新能力的培养受到阻碍，无法适应未来的高竞争、高弹性、多变化的现代社会。 (6)对学生综台索质的培养不能面面俱到，尤其不能利用各种隐性媒介从心理上管理学生，从而培养学生良好的道德素质、心理素质和现代人意识。 (7)面对新世纪对人才高标准的要求，不能利用网络资源为班级管理建立一个有效的管理平台，使管理工作偏“堵”少“牵引”。 二、班主任提高学生管理工作质量的对策 新课程改革需要每一位教师的热情投入，尤其需要班主任的全心实践。作为中小学的班主任，要在新课程理念的指导下，深刻认识到在班级管理中存在的问题，改变传统的应试教育观念，按照“三个面向”的要求，以培养“四有、两热爱、两精神”的四化建设人才为己任，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。 (一)要树立正确、全面和科学的班级管理思想: 班级管理是一项完善人的内心世界、规范人的外在行为、培养创新人才的系统工程，尤其需要科学的先进的教育思想的指导。作为班主任，在El常的班级管理中就要做到：其一是具备马克思主义管理思想和现代教育管理科学思想，即能用辩证唯物主义观点和现代教育管理科学所揭示的班级管理的理论知识武装自己的脑；其二是具有不断改革、不断创新的管理思想，即根据时代的需要，要有正确认识中小学生身心发展特点和班级管理规律，不断改革和创新班级管理模式的意识；其三是在班级教育管理科学理论的指导下，树立正确的教育管理观、全面育人观、教书育人观、管理育