11.短文二篇

八年级上册语文第11课《短文二篇》+知识点+学案一答谢中书书二记承天寺夜游原文知识点第11课《短文二篇》答谢中书书一、作者简介陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。

南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一，同时也是著名的医学家、文学家。

二、故事背景《答谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。

写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。

陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居句曲山（今江苏茅山）。

这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。

三、课文翻译山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

这里实在是人间天堂啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

四、问题归纳1.“山川之美，古来共谈”这句话有什么作用？本题运用开头句(段)作用分析法。

首句总领全文，奠定了写景抒情的基调。

2.作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。

二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。

三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。

3.“高峰入云，清流见底。

”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。

4. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。

这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

八上语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点一、原文：答dá谢xiè中zhōnɡ书shū书shū山shān 川chuān 之zhī美měi ，古ɡǔ来lái 共ɡònɡ谈tán 。

高ɡāo 峰fēnɡ入rù云yún ，清qīnɡ流liú见jiàn 底dǐ。

两liǎnɡ岸àn 石shí壁bì，五wǔ色sè交jiāo 辉huī。

青qīnɡ林lín 翠cuì竹zhú，四sì时shí俱jù备bèi 。

晓xiǎo 雾wù将jiānɡ歇xiē，猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣mínɡ；夕xī日rì欲yù颓tuí，沉chén 鳞lín 竞jìnɡ跃yuè。

实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dōu 。

自zì康kānɡ乐lè以yǐ来lái ，未wèi 复fù有yǒu 能nénɡ与yǔ其qí奇qí者zhě。

记jì承chénɡ天tiān 寺sì夜yè游yóu元yuán 丰fēnɡ六liù年nián 十shí月yuè十shí二èr 日rì夜yè，解jiě衣yī欲yù睡shuì，月yuè色sè入rù户hù，欣xīn 然rán 起qǐ行xínɡ。

念niàn 无wú与yǔ为wéi 乐lè者zhě，遂suí至zhì承chénɡ天tiān 寺sì寻xún 张zhānɡ怀huái 民mín 。

11 短文二篇教学设计【知识与能力】1．积累一些文言实词、虚词。

弄懂句子的含义。

2．了解两篇短文的作者及写作背景。

3．了解两篇短文的思想内容。

【过程与方法】1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

2．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心，提高初步欣赏文学作品的能力。

【情感态度与价值观】1．学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国河山的感情。

2．学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。

1．重理解文章的意境和作者的思想感情，感知写景类文章中作者的思想感情。

2．背诵并默写两篇短文。

第1课时《答谢中书书》一、导入新课同学们，你们觉得我们周围的一切美吗？也许你忙碌于繁重的学业中，无暇欣赏，但当你抬头远望的一刹那，你会感到窗外的一切是那样的美好。

天的晴明，地的广袤，山的挺拔，树的健壮，无不让你心动神摇。

今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴，让我们一同去欣赏。

二、资料助读陶弘景(456－536)，字通明，南朝齐梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人，号华阳隐居。

著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。

作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》《陶隐居集》等。

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，反映了作者娱情山水的思想。

文章以感慨发端：山川之美，古共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。

作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今的林泉高士相比肩。

文题中的“答”是“回复”的意思。

“谢中书”，即谢征，字玄度，陈郡阳夏(今河南太康)人，曾任中书舍人(掌朝廷机密文书)，所以称之为谢中书。

“书”，即书信。

古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

三、文言文基础知识积累1．生字注音。

夕日欲颓(tuí) 能与其奇者(yù)2．重点实词(1)五色交辉(交相辉映) (2)四时俱备(四季)(3)晓雾将歇(消散) (4)夕日欲颓(坠落)(5)沉鳞竞跃(潜游在水中的鱼)3．一词多义(1)欲⎩⎪⎨⎪⎧夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲望）(2)与⎩⎪⎨⎪⎧未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏）念无与为乐者（连词，和）相与步于中庭（一起）(3)自⎩⎪⎨⎪⎧自非亭午夜分（如果）自康乐以来（从）4．词类活用夕日欲颓(形容词活用为动词，坠落)5．古今异义(1)晓雾将歇(古义：消散；今义：休息)(2)夕日欲颓(古义：坠落；今义：精神萎靡)四、研读课文1．看课文注释，了解大意。

11 短文两篇学习目标：1、借助诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格。

2、把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。

3、理解和把握作者的情感，感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。

学习重难点：重点：1、把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。

2、理解和把握作者的情感，感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。

难点：欣赏两篇短文不同的语言风格。

答谢中书书学习目标：1、自主解决文章生字生词，养成积累常用文言实词、虚词的习惯。

2、学习抓住景物特征描写景物的写法，体会作者的思想感情，分析写作特色。

【知识链接】（一）作者简介陶弘景(456—536)，字通明，丹阳秣陵(今江苏南京)人。

南朝齐梁时期思想家、医学家、文学家。

隐居茅山。

梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。

（二）背景资料南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。

因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。

本文是陶弘景写给谢中书(谢征)的一封书信，写的是江南山水之美。

这篇是六朝山水小品名作。

（三）文体知识书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情。

中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。

一、导入新课神州大地有无数神奇如画的风光让人心驰神往。

山水景物曾经引起了无数文人墨客的无限情思。

今天，我们来欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗——《答谢中书书》。

二、自主学习目标导学一：速读课文，自主解决文章生字生词，养成积累常用文言实词、虚词的习惯。

1、读准下列加点字：将歇．( ) 欲颓．( ) 沉鳞．( )2、解释句中加点的字：共谈．：交辉．．：四时．：俱．：歇．：颓．：沉鳞．：欲界．．：仙都．．：与．：奇．：3、翻译下列句子：（1）两岸石壁，五色交辉：（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：（3）自康乐以来，未复有能与其奇者：三、合作探究目标导学二：学习抓住景物特征描写景物的写法，体会作者的思想感情，分析写作特色。

十一、短文二篇：《答谢中书书》（陶弘景）《记承天寺夜游》（苏轼）《答谢中书书》1易读错的字陶弘（hóng）景翠（cuì）竹晓雾将歇（xiē）夕日欲颓（tuí）沉鳞（lín）竞跃仙都（dū）丹阳秣（mò）陵人康乐（lè）以来未复有能与（yù）其奇者爵（jué）位谢玄（xuán）2、多音字dōu （都去）yǔ（与其）jǔ（选贤与能） lè（康乐公）都与与乐dū（都城） yú（通“欤”） yù（与会） yuè（音乐）zhōng（谢中书）jiāng（晓雾将歇）中将qiāng（将进酒）zhòng（中弹）jiàng （将领）3、形近字峰fēng（山峰）壁bì（墙壁）辉huī（光辉）鳞lín （鱼鳞）蜂fēng（蜂蜜）挥huī（指挥）嶙lín （嶙峋）锋fēng（前锋）璧bì（璧玉）晖huī（朝晖夕阴）磷lín （磷酸）跃yuè（活跃）谈tán （谈话）俱jù（四时俱备）晓xiǎo （晓雾）沃wò（沃野）（古来共谈）侥jiǎo （侥幸）妖yāo（妖魔）淡dàn （淡水）惧jù（无所畏惧）浇jiāo （浇田）挠náo（阻挠）娆ráo （妖娆）猿yuán（猿猴）颓tuí（颓唐）（不屈不挠）（猿鸟乱鸣）顽wán （顽强）绕rào（环绕）饶ráo （富饶）辕yuán（车辕）项xiàng （项目）竞jìng（竞赛）鸣míng（鸣叫）liú（清流）隐yǐn （隐居）（沉鳞竞跃）（猿鸟乱鸣）梳shū（梳头）竟jìng（竟然）呜wū（呜咽）硫liú（硫酸）稳wěn （稳重）4、文言重要词语解释（1）答：回答，回复。