爸爸是条鱼阅读答案

【部编语文】五年级上册阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。

虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。

”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

小学二年级上册语文阅读理解及答案（A4打印版）一、课外文段未来的桥20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。

它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。

它是一座神奇的桥。

我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。

当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书……应有尽有。

如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。

1．“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。

2．你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。

_________________3．发挥你的想象力也来发明一种桥吧？_________________二、读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。

”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。

”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。

”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

1．写近义词。

炎热——______ 调节——______2．这篇短文共有______个自然段。

除了小羚羊，短文中写了______种小动物的避暑方法。

3．读课文，连一连。

小红马去高山地带避暑小黑狗脱掉厚毛衣，换上薄夏装小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温小羚羊身上有许多汗腺，通过出汗来调节体温三、课内阅读老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

部编版一年级语文下学期期中综合复习基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音，写词语。

jīn qiūyǐhòu huǒbàn zhǔrénběi jīnɡzhèzhǒnɡguòjiāng yīn wèi2. 看拼音，写词语。

gāo xìng（_____）fēn kāi（_____）wán xiào（_____）zhēn xīn（_____）chūn jié（_____）fēng xuě（_____）hóng yè（_____）xíng zǒu（_____）3. 看拼音写笔画和词语。

héng piěwògōu piědiǎn shùwān shùzhézhégōudōng xīshūběn míng bái yǔyīgōng chǎng4. 读拼音，写词语。

tài yáng yīn wèi qiūtiān jīn sèxuéxiào jīn zi yáng guāng yuán yīn5. 看拼音，写词语。

rèn zhēn zhǔyìzhǎo dào míng liàngfēn biéyǐjīng nín hǎo dàxiàng笔画填空6. 按要求填空。

①“工”字共有（_________）笔，第二笔是（_________）。

②“和”是（_________）结构的字，部首是（_________）。

③“厂”的音节是（_________）。

笔顺（_________）。

7. 我会正确填写。

新部编版一年级语文下册短文阅读及答案（精编）一、拓展应用人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。

2．填空：（1）人有两件宝是指________和________ 。

做工靠________ ，思考靠________。

（2）做事情要用________又用________。

这样才能________。

3．词语搭配：认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套二、阅读诗歌，回答问题。

姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，中华儿女是一家。

1．用“”画出歌谣中的复姓。

2．“遍四方”的意思是（）A．只有四个方向有。

B．祖国到处都有。

3．中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？_____________________________________________________________________ ___三、阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。

________很________，________也很________。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

②他们都有了朋友，不再孤单。

4．你什么时候会感到很快乐？_____________四、读短文，完成练习。

秋天，果子熟了。

阳光下，那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。

满树的苹果像一张张孩子的笑脸。

葡萄架下，成串的葡萄，有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。

一条鱼的故事杨晓升阅读理解答案阅读下面的材料，完成小题13年前秋季的一天。

我一手夹着教材，一手拿着红薯；妻手操着镰刀，肩扛着冲担，一路出门。

“今日天气怪好的。

”妻说。

我嚼着红薯，一股焦糊味，满口跑。

头就往天上望，头顶的天是蓝的，东边太阳没出来的地方，是红的。

“嗯，今日，一定好热的，你挑草头要悠着点。

过两天放假，我就有工夫帮你……”我说。

“过两天要是下雨呢？”妻笑笑说：“你好好教你的书吧。

”到了岔路口，妻问：“你，中午回家吃不？”看看妻焦黄的脸。

我说：“要抽得出空闲，我赶到田里，帮你挑几担。

”“不屑得你帮的……”妻看看我说：“其实……算了，不啰嗦了，上课去吧。

”妻转身，往田野走去。

不等我把妻的半截话理出头绪，学校鱼池边有一个白东西，就打亮了我的眼睛。

那是一条浮着的鱼。

我几脚踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。

鱼嘴里，拖出一根钓鱼线。

我脑子里，就冒出昨天在这里钓鱼的几个校建包工头。

一定是他们扯掉的。

这时，校长挑一担草走过来了。

“你看，这鱼可惜不？”我把鱼向校长递过去。

校长把鱼掂了下。

长叹一口气，说：“可不是吗？到年底，就是一个老师的福利了……”说着，校长又把鱼递给我。

“送学校食堂去？”我问。

“连老师带学生，差不多上百人，闻腥都不够……”校长说：“你挨学校近，拿回去炖个汤吧。

回头，你把昨天我布置的优质教案，赶出来，明天要上交。

我“嗯”着，把鱼送到路边商店里，让卖东西的放冰箱里冻上。

再跑到一年级的班上，叫儿子中午回家，带回去。

为赶写教案，我中午没回家吃饭。

下午，直到放学，还没有写完，就让儿子先回去。

儿子往回走了几脚，又回头说：“爸爸，妈妈叫你一定要回家吃晚饭。

”我头也没抬，就笑着说：“你去吧，我知道了。

”忙完事，已经很晚了。

突然记起儿子的话，我便急急地往回赶。

进了门，屋里好安静。

妻坐在电灯下，折叠一堆洗净的衣服。

儿子坐在桌子旁，双手撑着下巴，眼睛眯缝着，盯桌上的一大碗鱼汤。

“你们还没吃？！”我看看表，说：“9点都过了。

父亲是一条鱼读后感
今天老师让我们读了一篇很特别的故事，叫《父亲是一条鱼》。

我读完后，心里好像有好多小鱼游来游去的，觉得好奇怪哦！故事里的小男孩说他的爸爸是一条鱼，他从来没有见过爸爸的样子，因为爸爸每天都在水里，根本不能离开水。

我觉得爸爸是条鱼也挺特别的，像是会游泳的超级英雄，每天都在水里游来游去，永远都不累。

小男孩好想和爸爸一起玩，可是爸爸不能上岸，因为爸爸的鱼鳍不能在陆地上用，就像我们不能在水里呼吸一样。

我想啊，如果我的爸爸是条鱼，我也会很想和他一起玩水，但是我会怕他被困在水里，不能和我一起出去玩。

我读了这个故事以后，明白了爸爸一直都在默默照顾我，虽然他不像鱼一样可以在水里游来游去，但他也像鱼一样，永远都在我身边，保护我。

唔，我觉得这个故事有点伤心，也有点温暖。

爸爸不一定要像鱼一样自由游来游去，但他永远都是我最爱的人，嗯，真的好幸福哦！
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浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷人与自然风光•有声手抄报（24分）1．班级同学开展“人与万物”主题学习活动，邀你参与。

（5分）小语制作了“四时景物各不同”主题手抄报。

①②③④“四时景物各不同”主题手抄报（节选）（1）根据拼音，写出①和②处的汉字。

（2分）（2）参照①②，补全③和④处的短语。

（3分）2．小文探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，并制作了有声手抄报。

（19分）“诗词中的人与自然”有声手抄报【补全手抄报】（1）根据手抄报图文提示，完成①﹣⑧处填空。

（8分）（2）在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。

（2分）【思考探究】（3）同样写秋，马致远和刘禹锡诗词中的情感却大不相同。

结合内容，分析探究“自然景物”和“诗人情感”的关系。

（5分）【录制音频】（4）参照示例，选择《秋夜喜遇王处士》中的连续两句，从重音、语速、语调等角度做朗读设计和说明。

（4分）秋夜喜遇王处士【唐]王绩北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。

相逢秋月满，更值夜萤飞。

[注释]①芸藿：锄豆。

②刈：割。

示例：星汉灿烂，若出其里。

设计和说明：“灿烂”重读，凸显群星辉映，意境开阔；“其里”语调上扬，读出大海吞吐星河、包孕万物的胸怀，体现诗人伟大的抱负。

人与自然生灵•主题分享会（37分）3．学完七上第五单元，同学们意犹未尽，进行了课外拓展阅读，并以“如何与动物相处共存”为主题展开讨论。

（22分）（一）课文与名著课文《猫》《动物笑谈》《狼》名著《朝花夕拾》◇《从百草园到三味书屋◇《狗•猫•鼠》（二）书后又一纸[清]郑板桥ㅤㅤ所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养之有道耳。

欲养鸟莫如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。

将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，【A】听一片啁啾①，如《云门》《咸池》②之奏；及披衣而起，颒面③漱口啜茗，见其扬翚振彩，倏④往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。

大率⑤平生乐处，欲以天地为囿⑥，江汉为池，各适其天，斯为大快，比之盆鱼笼鸟，其巨细仁忍何如也？”（选自《给孩子的古文》）[注释]①啁啾：鸟叫声。

新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

________的糯米 ________的枣又________又________（2）用短文中划线的词造句。

一…就……（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。

【答案】（1）白白；红红；黏；甜（2）早上，闹铃一响我就起床了。

（3）外婆掀开锅，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（4）端午；外婆【解析】2．阅读下文，回答问题正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）选文共有________句话。

（2）“我们”正在玩________，上课铃声响了。

（3）你知道“快乐”的近义词吗？【答案】（1）3（2）跳房子（3）高兴【解析】3．阅读下文，回答问题鸭子捉鱼月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。

可是它怎么也捉不到。

它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。

过了一会儿，一条鱼游过来。

小鸭子想：这一定又是月牙的影子，可别再上当。

它没有去捉，鱼掉转尾巴游走了。

就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。

（1）短文有________个自然段。

（2）小鸭子看见________，以为是________。

小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是________。

（3）给划线词换两个意思相近的词语。

小鸭子赶紧游过去捉。

________、________（4）照样子，用划线的词写话。

例：这是月牙的影子，不是鱼。

________是________，不是________。

张家港市第二中学2020学年第一学期期中考试初二语文试卷1.根据拼音写汉字。

（4分）祈dǎo( ) 狼jí( ) 惺sōng( ) suǒ屑（）2.从下列词语中找出错别字并订正。

（4分）无精打彩辗转反侧据理力争与事隔绝千锤百练莫名其妙万籁俱寂大为震惊避垒森严气势汹汹3.默写。

（14分）①，乌蒙磅礴走泥丸。

（毛泽东《七律长征》）②商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）③像春蚕在咀嚼桑叶，，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

（《老山界》）④浩荡离愁白日斜，。

（龚自珍《己亥杂诗》）⑤“今民生长于齐不盗，人楚则盗， ?”王笑曰：“，。

”（《晏子使楚》）⑥在《十一月四日风雨大作》中，（作者）将梦境和现实相结合，表现报效祖国忠心不衰之情的诗句，。

⑦人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）⑧王勃在《》的“，”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。

4.下面语段中有三个病句，请找出两处并加以改正。

(4分)①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题、发现问题和分析问题的能力。

②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。

③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

（1）第句，修改意见：（2分）（2）第句，修改意见：（2分）（任选2个，每个2分）5.阅读所给材料，回答问题。

(2分)考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明．上下两干多年。

有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。

坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。

下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。

望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。

起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?第二部分阅读理解（42分）（一）阅读杜甫《春望》，回答问题。

小学二年级下册语文版阅读理解考试巩固练习精编题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课文片段，回答问题。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。

”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。

”1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。

_________________________________3．哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。

（）A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过 E.生病4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？___________________________5．这则寓言告诉我们：（）A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

B．做人要得过且过。

二、课内阅读。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。

例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）2．填空。

小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。

我还发现，_________是春天的使者。

3．照样子，写句子。

例：小草从地下探出头来。

小鸟在树上_________________________________。

三、同步阅读。

池鱼之殃从前，有座城市。

一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。

”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。