小学生四年级的的英语语法.docx

小学四年级英语语法知识总结1. 句子组成英语句子由主语、谓语和宾语组成。

主语是句子中的主要名词或代词，谓语是主语的动作或状态，宾语是受动作影响的名词或代词。

例子：- 主语：Tom- 谓语：is playing- 宾语：the piano2. 动词时态英语动词有多种时态，表示不同的时间和状态。

常见的时态有以下几种：- 现在时（Present Tense）：表示现在正在进行的动作或状态。

- 过去时（Past Tense）：表示已经过去的动作或状态。

- 将来时（Future Tense）：表示将要发生的动作或状态。

例子：- 现在时：I play soccer every day.- 过去时：She danced at the party last night.- 将来时：We will travel to Japan next month.3. 名词单复数英语名词有单数与复数形式。

通常，名词在单数形式后加-s或-es变为复数形式。

例子：- 单数：book- 复数：books4. 代词代词用来替代名词，避免重复使用。

常见的代词包括人称代词、物主代词和指示代词。

例子：- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they- 物主代词：mine, yours, his, hers, ours, theirs- 指示代词：this, that, these, those5. 冠词冠词用来修饰名词，分为不定冠词（a, an）和定冠词（the）。

例子：- 不定冠词：a book, an apple- 定冠词：the book, the apple6. 形容词和副词形容词用来修饰名词，描述其特征或性质；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，描述动作的方式或程度。

例子：- 形容词：a beautiful flower- 副词：She runs fast.7. 介词介词用来表示人或事物之间的位置、关系或方式。

鲁科版四年级英语下册语法表Word版一、名词1. 单数名词- 定义：表示一个人、动物、物体、地方等的名词。

- 例子：book（书）、cat（猫）、house（房子）2. 复数名词- 定义：表示多个人、动物、物体、地方等的名词。

- 例子：books（书）、cats（猫）、houses（房子）3. 特殊名词- 定义：表示特定事物或概念的名词。

- 例子：China（中国）、Monday（星期一）、English（英语）二、动词1. 现在进行时- 定义：表示正在进行或发生的动作。

- 例子：am/is/are + 动词-ing- 例句：I am reading a book.（我正在读一本书）2. 一般过去时- 定义：表示过去发生的动作或状态。

- 例子：动词过去式- 例句：He ate an apple.（他吃了一个苹果）3. 将来时- 定义：表示将来要发生的动作。

- 例子：will + 动词原形- 例句：We will go to the zoo tomorrow.（我们明天要去动物园）三、形容词1. 形容词的用法- 定义：用于描述名词的特征或性质。

- 例子：big（大）、small（小）、happy（快乐）2. 比较级和最高级- 定义：用于比较两个或多个事物的大小、程度等。

- 例子：比较级用于比较两者，最高级用于比较三者或三者以上。

- 例句：This book is bigger than that book.（这本书比那本书大）四、副词- 定义：用于修饰动词、形容词、其他副词等。

- 例子：quickly（快速地）、always（总是）、very（非常）以上是鲁科版四年级英语下册的语法表，希望对你的研究有帮助！。

四年级英语重点语法归纳1. 一般现在时：- 肯定句：主语 + 动词原形- 否定句：主语 + do not/does not + 动词原形- 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形？2. 一般过去时：- 肯定句：主语 + 动词过去式- 否定句：主语 + did not + 动词原形- 疑问句：Did + 主语 + 动词原形？3. 现在进行时：- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词现在分词- 否定句：主语 + am not/is not/are not + 动词现在分词- 疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词？4. 一般将来时：- 肯定句：主语 + will + 动词原形- 否定句：主语 + will not + 动词原形- 疑问句：Will + 主语 + 动词原形？5. 动词的ing形式：- 一般情况下，动词 + ing. 如：sing → singing- 结尾是e的加-ing，去掉e后+ing. 如：mak e → making- 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾的辅音字母+ ing. 如：run → running6. 句子结构：- 主语 + 谓语 + 宾语：I like cats.- 主语 + 系动词 + 表语：She is happy.- 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语：He gave me a book.- 主语 + 谓语动词 + 直接宾语 + 间接宾语：He gave a book to me.7. 形容词和副词的比较级和最高级：- 比较级：更形容词/副词 + than. 如：She is taller than her sister.- 最高级：the + 最高级形容词/副词. 如：He is the tallest boy in the class.8. 人称代词：- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them。

人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点，以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。

1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。

- 构成：主语 + 动词原形。

例如：- I eat fruit every day.（我每天吃水果。

）- She often plays sports.（她经常做运动。

）2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。

- 构成：主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。

例如：- They are watching TV now.（他们正在看电视。

）- We are playing soccer in the park.（我们正在公园踢足球。

）3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。

- 构成：主语 + 动词过去式。

例如：- She visited her grandparents yesterday.（昨天她去拜访她的祖父母。

）- They played soccer last weekend.（上周末他们踢足球。

）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。

- 构成：主语 + will + 动词原形。

例如：- I will go to the park tomorrow.（明天我会去公园。

）- He will study English next month.（下个月他会研究英语。

）5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。

- 构成：动词原形（谓语动词省略主语）。

例如：- Sit down, please.（请坐。

）- Open the window.（打开窗户。

）6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。

- 构成：There + be动词 + 介词短语。

例如：- There is a book on the table.（桌子上有本书。

）- There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。

四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容：1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。

例句：I go to school every day.（我每天去上学。

）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例句：He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。

）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

例句：I will study hard for the exam.（我会为考试努力学习。

）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例句：They are playing in the park.（他们正在公园里玩。

）5. 动词的变化形式：包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。

例句：He walks to school every day.（他每天走路去上学。

）I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。

）He is studying in the library.（他正在图书馆学习。

）6. 物主代词：用来表示某物或某人的所有关系。

例句：This is my book.（这是我的书。

）7. 人称代词：用来代替人的称呼。

例句：She is my sister.（她是我姐姐。

）8. 数词：用来表示数量。

例句：There are five students in the classroom.（教室里有五个学生。

）以上是四年级英语语法的主要内容，希望对你有帮助！。

四年级英语语法知识点总结（5篇）1.四班级英语语法学问点总结名词表示某一事物，有详细的和抽象的之分。

推断的关键词往往是be动词，be动词假如是am、is或was,名词就用原形;be动词假如是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点：不行数名词都默认为单数，所以总是用is 或者was；不要依据some、any、a lot of等词去作推断，以免受误导。

如何加后缀：a. 一般状况下，直接加-s, 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以 s. x. sh. ch 结尾,力口一es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knivese.不规章名词复数： man-men, woman-women, po1i ceman-po1 icemen, po1i c ewoman-polie ewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四班级英语语法学问点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用are, is用在他她它，全部复数全用are。

b、确定和否定句 I am (not) from London. He is (not) ateacher. She is (not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, youaren, t. Are they American? Yes, they are. No, they aren?t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn' t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

四年级小学生的英语语法你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来，今天小编就给大家分享一下英语的知识大全，仅供参考英语知识一1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2.B e动词在一般过去时中的变化：⑴a m和i s在一般过去时中变为w a s(w a s n o t=w a s n t)⑵a r e在一般过去时中变为w e r e(w e r e n o t=w e r e n t)⑶带有w a s或w e r e的句子，其否定、疑问的变化和i s,a m,a r e一样，即否定句在w a s或w e r e后加n o t，一般疑问句把w a s或w e r e调到句首。

3.句中没有b e动词的一般过去时的句子否定句：d i d n t +动词原形，如：J i m d i d n t g o h o m e y e s t e r d a y.一般疑问句：在句首加d i d，句子中的动词过去式变回原形。

如：D i d J i m g o h o m e y e s t e r d a y?特殊疑问句：⑴疑问词+d i d+主语+动词原形?如：W h a t d i d J i m d o y e s t e r d a y?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：W h o w e n t t o h o m e y e s t e r d a y?英语知识二一、现在进行时的构成现在进行时由b e+现在分词(v-i n g)构成。

b e应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I a m/h e/s h e/i t包括单数名词和不可数名词用i s，y o u/w e/t h e y包括复数名词用a r e. .现在分词变化规则如下：1.动词后直接+i n g(例：s l e e p+i n g s l e e p i n g)2.去掉不发音的e+i n g(例：b i t e-e+i n g b i t i n g)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+i n g(例：s i t t i n g， b e g i n n i n g，g e t t i n g，p u t t i n g，r u n n i n g，s t o p p i n g，c u t t i n g)4.特殊变化：d i e-d y i n g，l i e-l y i n g，t i e-t y i n g句式构成如下：肯定句式：主语+b e( a m，i s，a r e)+现在分词+其它。

四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。

例如：beautiful flowers，happy family。

2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。

例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。

例如：This box is heavier than that one.。

小学四年级英语语法总结一、主语和谓语的一致性在英语句子中，主语和谓语需要保持一致。

主语是句子中执行动作的人、物或概念，而谓语则是描述主语动作的动词。

1. 单数主语和单数谓语的一致当句子的主语是单数形式时，谓语动词也必须使用单数形式。

例如：•My sister is a teacher.（我的姐姐是一名老师。

）•The cat sleeps on the chair.（猫在椅子上睡觉。

）2. 复数主语和复数谓语的一致当句子的主语是复数形式时，谓语动词也必须使用复数形式。

例如：•The children are playing in the park.（孩子们在公园里玩。

）•My friends like to eat pizza.（我的朋友们喜欢吃披萨。

）3. 主语为第三人称单数形式时的特殊情况当句子的主语是第三人称单数（he、she、it）时，谓语动词需要加上-s 或-es。

例如：•She likes to play soccer.（她喜欢踢足球。

）•The dog barks loudly.（狗大声叫。

）二、名词的单复数形式变化规则英语中名词的单复数形式变化有一定的规则，我们通过掌握这些规则能够正确使用名词的单复数形式。

1. 一般规则通常，英语名词的单数形式是在词尾加 -s，复数形式是在词尾加 -es。

例如：•One dog, two dogs.（一只狗，两只狗。

）•One apple, three apples.（一个苹果，三个苹果。

）2. -y 结尾的名词变复数规则当名词以辅音字母加 -y 结尾时，去掉 -y，用 -ies 来表示复数形式。

例如：•One baby, five babies.（一个婴儿，五个婴儿。

）•One strawberry, two strawberries.（一个草莓，两个草莓。

）3. 特殊变化规则有些名词的复数形式发生特殊变化。

例如：•One man, three men.（一个男人，三个男人。

小学四年级英语语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学四年级英语语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are 除外，are 要把 a 打成' 。

Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。

Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化；let's =let us 让我们（不要把' 变成i ）5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)第二讲动词的用法1、到目前为止，我们学过的be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是" 是" 的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：2、我是 am eg:I am a pupil.3、你是 are eg:You are a girl.4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到单数用is复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）第三讲一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be（am,is,are）提前用问号读升调2、my 变成your our 变成yourI am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tom is a student。

Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有" 吗" ？1）This is my English teather. Is this your English teather?第四讲就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。

(一 )神情动词 cancan 在英语中有一个特其他名字，叫做神情动词，表示“能够〞，“会〞，“能力〞后边要跟着表示动作的动词。

没有时态和人称的变化。

表示不能够做什么的时候，后边加上 not 为 can not，也许缩写为 can’t。

问别人“能吗?〞要把 can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。

例句：—I can swing.I can draw.—She can jump.He can play .—We can touch .They can run.—I can’ t sing.You can’ t see.— She can ’ t dance.He can ’ t hear a car—. We can’ t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?将下面各组词组成句子1._____________.(an，aeroplane，hear，Lucy，can)2._____________________.(not， he ， dance， can )3.__________________? (you， can ， see， what )4._________________.(can， see ， not ， we ， you)5._________________. (I ，can ，help ，you )6._____________________? (I，can ，do，what)7.___________________? (you，can ，hear me)8.___________________? (you，can ，dance)(二 )人称代词所属格注意：主格作主语，其中she 指带代国家， it 可指代天气时间等。

宾格作宾语，介词宾语，表语。

四年级英语语法【三篇】【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。

小编整理了四年级英语语法【三篇】，希望对你有帮助! 名词规则变化名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

规则变化1)一般情况下加-s如book--books(书) desk--desks(书桌) 2)以s ，x ，ch ， sh 结尾加-es 如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车) 注意①以 th 结尾加-s， month--months ②stom ach--stomachs 3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(国家) 注意以元音+y，直接加s。

如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾，复数变f 或 fe 为v再加-es 如knife-knives(书) ， half-halves(一半) (thief ，wife ，life ，shelf ，knife ，leaf ，self ，half ，wolf) 注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆) (2) 元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos (钢琴)，zoo-zoos(动物园)photo-photos (照片)，kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克) 注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)  名词不规则变化名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

不规则变化1) 元音字母发变化。

如man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察) policewoman--policewomen(女警察) 2) 词尾发生变化。

小学生四年级英语语法讲解【三篇】导读：本文小学生四年级英语语法讲解【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。

分类共3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。

用法1、定冠词的用法a 、an与数词one 同源，是“一个”的意思。

a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用，表示一个。

i gave him a book yesterday 。

我昨天给了他一本书i am reading an interesting story 。

我在读一则有趣的故事。

(2) 表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类。

a horse is useful to mankind. 马对人类有用。

(3) 不定冠词用在事物的“单位”前，如时间，速度，价格等意义的名词之前，表示“每一”。

we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。

i went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。

a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。

(5)在序数词前表示“又一;再一”时。

如：i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。

(6) 表示不特定的“某一个”时。

如：a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你。

小学四年级英语知识点总结英语语法总结一、名词复数规则1.一般情况 ,直接加 -s,如：book-books, bag-bags, cat-cats2.以 s. x. sh. ch结尾 ,加 -es,如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表)3.以“辅音字母 +y”结尾 ,变 y 为 i, 再加 -es,如：family-families, strawberry-strawberries但boy-boys4.以“ f 或 fe”结尾 ,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es,如：knife-knives leaf-leaves5.以 o 结尾有生命的加es 无生命的加s,如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men,woman-women,policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese不可数名词没有复数形式：paper, juice, water,milk,rice,tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态.如： The sky is blue. 天空是蓝色的 .2.表示经常性或习惯性的动作.如： I get up at six every day. 我每天六点起床.3.表示客观现实.如： The earth goes around the sun.地球绕着太阳转.一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every 等一般现在时的构成主语 +动词原形 .如：We study English.我们学习英语.当主语为第三人称单数(he, she, it,my father 等 )时主语 (三单 )+动词的三单形式（要在动词后加"-s" 或 "-es"）如： Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语 .一般现在时的变化否定句：主语 + don't( doesn't ) + 动词原形 (+其它 ).如：I don't like bread. He doesn't like bread, too.一般疑问句： Do( Does ) + 主语 +动词原形 +其它 .如：Do you go to school by bike?Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用 does 构成一般疑问句.如：Does she go to school by bike?Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词 +一般疑问句 .如：How dou you go to school? How does your father go to work?动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下,直接加 -s,如： cook-cooks, make-makes2．以 s. x. sh. ch. o 尾 ,加-es,如：wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“ 音字母+y” 尾 , y i, 再加 -es,如： study-studies但play-plays不化have-has三、现在进行时1．在行表示在正在行或生的作.2．在行的肯定句基本构：主+be+ing.如：I am eating.在行的否定句基本构：主+be not +ing.如：I am not eating.在行的一般疑句基本构：be+主+ing. 如：Are you eating？在行的特殊疑句基本构：特殊疑+ be +主 +ing?如： What are you eating?的 ing 形式（的在分）的化1 一般情况下直接在后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2以不音的字母 e 尾的 ,去掉字母 e,再加 ing cowrite---writing dance---dancing3 以重音（重音即两个音中一个元音并且重的音）尾,呈“ ,元,” 构的,双写末尾的音字母,再加 ingstop--stopping 停sit--sitting 坐run--running 跑begin— beginning 开始cut--cutting 切get--getting 得到swim--swimming游dig--digging 挖四、一般将来时一、概念：表示将要生的作以及打算或者准做某事.句中一般有以下状：tomorrow, this weekeng, next day(week, month, year ⋯ ), 等.二、基本构：①主+ be going to + 原形；②主+will+原形.I am going to play football tomorrow（明天）. = I will play football tomorrow.三、否定句：在 be （ am, is, are）后加 not,主 + be not going to +原形.例如： I ’ m going to have a picnic this afternoon.→ I’ m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把 be 提到句首 ,some 改为 any, 第一二人称互换.Be + 主 + going to + 动词原形 ?例如： We are going to swim this weekend.→ Are you going to swim this weekend?五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用.一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.2．一般过去时Be 动词的变化：⑴ am 和 is 在一般过去时中变为was.（ was not=wasn’ t）⑵are 在一般过去时中变为 were.（ were not=weren’ t）⑶带有 was 或 were 的句子 ,其否定、疑问的变化和 is, am, are 一样 ,即否定句在 was 或 were 后加not,一般疑问句把 was 或 were 调到句首 .3．没有 be 动词的一般过去时肯定句：主语 +动词过去式？如：Jim went home yesterday.否定句：主语 +didn’ t + 动词原形？如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：Did+ 主语 +动词原形？如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+ 主语 +动词原形？如：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed,如： clean-cleaned, cook-cooked2．以不发音的 e 结尾的在词尾加d,如： like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,双写末尾的辅音字母,加 -ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的 ,变 y 为 i, 再加 -ed,如： study-studied 但 play-played5．不规则动词过去式：六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than.一般句式的构成：A + is / are+形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如：She is taller than me.2．形容词加er 的规则：⑴一般在词尾加er 如： small--smaller clean--cleaner；⑵以字母 e 结尾 ,加 r 如： fine--finer nice--nicer ；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母,须先双写这个辅音字母,再加 -er 如： big--bigger hot--hotter；⑷以“辅音字母+y ”结尾 ,先把 y 变 i,再加 er 如： heavy--haevier easy--easier. 3．不规则形容词比较级：good-better,七、 There be 句型与 have, has的区别1、 There be 句型表示：在某地有某物（或人）2、在 there be 句型中 ,主语是单数 ,be 动词用is ; 主语是复数 ,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定.3、 there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首 .4、 there be 句型与 have (has) 的区别： there be 表示在某地有某物（或人）； have (has) 表示某人拥有某物 .5、 some 和 any 在 there be 句型中的运用：some 用于肯定句 , any 用于否定句或疑问句.6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many +名词复数+ are there + 地点短语？八、人称代词和物主代词人称代词物主代词主格宾格形容词性名词性单数I （我）me my（我的）mine 第一人称we（我们）us our（我们的）ours 复数单数you（你）you your（你的）yours 第二人称you（你们）you your（你们的）yours 复数he（他）him his（他的）his单数she（她）her her（她的）hers 第三人称it（它）it its（它的）its复数they（他们 /them their（他们的 /她们的 /它们的）theirs 她们 /它们）。

小学生四年级英语语法讲解【三篇】导读：本文小学生四年级英语语法讲解【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。

分类共3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。

用法1、定冠词的用法a 、an与数词one 同源，是“一个”的意思。

a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。

(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用，表示一个。

i gave him a book yesterday 。

我昨天给了他一本书i am reading an interesting story 。

我在读一则有趣的故事。

(2) 表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类。

a horse is useful to mankind. 马对人类有用。

(3) 不定冠词用在事物的“单位”前，如时间，速度，价格等意义的名词之前，表示“每一”。

we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。

i went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。

a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。

(5)在序数词前表示“又一;再一”时。

如：i want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。

(6) 表示不特定的“某一个”时。

如：a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你。

一、名词复数规则1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats2.以s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表)3.以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy- boys4.以“f 或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves5.以o 结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano- pianos不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman- policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every 等一般现在时的构成主语+动词原形。

如：We study English. 我们学习英语。