探究构造地质学和大地构造学的几个重要问题

地质学考研必备构造地质学重点知识点总结地质学是研究地球构造、地壳变化和地质现象的科学，构造地质学是地质学的一个重要领域，关注地球内部结构、板块运动和地质变形等问题。

在地质学考研中，构造地质学是一个重要的考点。

本文将总结地质学考研必备的构造地质学重点知识点。

1. 地壳和地震带地壳是地球最外层的岩石壳，分为洲际地壳和洋中脊地壳。

地震带是地震活动最为频繁的地区，主要分布在洲际地壳和洋底。

地壳和地震带的研究可以揭示地球内部的构造和变化。

2. 板块构造和板块运动板块构造理论是现代构造地质学的核心理论，认为地球被划分为若干个板块，它们以构造活动为特征。

板块运动是指板块相对于地球表面的运动，可以解释地球表面的构造现象、地震带的形成等。

3. 层序地层和断层层序地层是指地质历史演化过程中形成的地层序列，可以通过地层中的岩性、古生物化石等特征来划分。

断层是地层中断开的断裂带，记录着地壳变形的历史。

4. 地球内部结构地球内部可以分为地壳、地幔和地核三个层次。

地壳分为洲际地壳和洋壳，地幔是位于地壳下方的大范围岩石层，地核由内核和外核组成。

5. 构造变形和构造力学构造变形是指地层和岩石在地壳运动过程中形成的变形。

构造力学是研究地壳运动和变形的力学原理和规律，包括构造应力、构造应变等。

6. 构造地质学的应用构造地质学在石油地质、矿产资源勘探和自然灾害预测等方面有着重要的应用价值。

研究地壳构造和变形对于预测地震、地质灾害等具有重要意义。

总结：通过对地质学考研必备构造地质学重点知识点的总结，我们可以了解到构造地质学是地质学考研中的一个重要部分。

从地壳和地震带、板块构造和板块运动、层序地层和断层等方面，我们可以深入了解地球内部的构造和变化。

同时，地球内部结构、构造变形和构造力学等知识也是构造地质学的核心内容。

最后，我们还了解到构造地质学在石油地质、矿产资源勘探和自然灾害预测等领域有着广泛的应用前景。

通过学习和掌握这些重点知识点，我们可以为地质学考研打下坚实的基础，取得优异的成绩。

古地质学研究中的关键问题与方法古地质学是研究地球历史和地球演化过程的学科，通过对地球上古代的地质记录进行研究，可以揭示地球的演化历史、生物进化过程以及全球环境的变化。

古地质学的研究不仅对于认识地球历史具有重要意义，还对于预测自然灾害、资源勘探和保护环境等方面具有重要的实际应用价值。

在古地质学研究中，存在着一些关键问题和方法，下面将重点介绍。

一、关键问题：1. 地球构造与地壳演化：研究地球内部的构造演化过程以及地壳的生成、变形和分布，在揭示地球构造演化的同时，也可以帮助我们理解大陆板块的形成和漂移、地震活动和火山喷发等自然现象。

2. 生物进化与群落演替：通过对古生物化石的研究，可以了解生物的起源和进化过程，推断古代生态系统的结构和功能，进一步揭示生物与环境的相互作用关系，为生物多样性保护和恢复提供重要参考。

3. 气候变化与全球环境演化：通过对古气候指标（如冰芯、沉积物、生物硅等）的分析，可以重建过去的气候变化，包括气温、降水、季风等要素的变化，揭示全球环境演化的规律，对于理解和预测当前和未来气候变化具有重要意义。

4. 地质灾害与资源勘探：通过对地质灾害（如地震、泥石流等）的研究，可以揭示其发生机制和危害程度，为地质灾害预测和防治提供科学依据。

同时，通过对古代沉积岩、构造变形和矿床等地质现象的研究，可以了解地球上的矿产资源分布与形成机制，指导资源勘探和开发利用。

二、研究方法：1. 野外调查与采样：古地质学研究需要进行大量的野外调查工作，在全球范围内进行地质剖面的测量和采样，收集不同地质区域和时代的地质、生物和气候记录，从而获取全面的资料基础。

2. 试验与实验室分析：通过对采集的样品进行物理、化学和生物学等分析试验，获取相应的年代测定、地球化学、古生物、孢粉和气候等数据。

同时，可以进行模拟实验，重建古代地质过程，验证假设和解释研究结果。

3. 数值模拟与地质模型：利用计算机技术，建立地质、生物和气候等模型，模拟地质过程和生态系统的演化，预测未来的气候变化和地质灾害，辅助古地质学研究的理论推断与解释。

中科院博士入学考试构造地质学重要知识点和论述题汇总（一）补充简答题1.简述如何确定褶皱在空间的方位？答：褶皱在空间的方位可由褶皱的轴面产状、枢纽产状、两翼产状和翼间角确定。

两翼和轴面的产状要测量其倾向和倾角。

垂直面状要素的走向线向下所引的直线为倾斜线，倾斜线与其在水平面上的投影线之间的夹角即为倾角，倾斜线在水平面上的投影线向下所指岩层向下倾向的方向即为倾向。

翼间角为褶皱正交剖面上两翼间的内夹角。

圆弧形褶皱的翼间角是指过两翼两个拐点处的切线的夹角。

枢纽产状要测量枢纽的倾伏和侧伏。

倾伏包括倾伏向和倾伏角。

前者指枢纽在直立面内的水平投影线所指枢纽向下的方向，后者指枢纽与其在直立面内的水平投影线之间的锐夹角。

侧伏包括侧伏向和侧伏角，前者指轴面的走向线所指枢纽向下的方向，后者指枢纽与轴面的走向线之间的锐夹角。

对于规模较小，出露完整的褶皱，可以从露头上直接测量以上各要素。

对于规模较大，出露不完整的褶皱，往往需要系统测量其褶皱面的产状，然后通过计算方法或赤平投影方法才能较精确地确定其枢纽和轴面的产状。

2.简述重力滑动构造的基本结构。

答：重力滑动构造是由重力作用引发的滑动推覆构造，它是某些逆冲推覆构造的重要成因。

重力滑动构造基本结构为：下伏系统、滑动面、润滑层、滑动系统。

分带：后缘拉伸带、中部滑动带和前缘推挤带。

形成条件为：一定的坡度；滑动系统要有一定的厚度和重量；应由软弱层和孔隙流体的参加。

下伏系统构造较简单，基本保留了早期或基底构造的特征；滑动面沿原始地质界面（如层理面、不整合面、侵入体与围岩接触面）或破裂面发育，剖面和平面上均呈弧形，剖面上常呈犁式、铲式或勺形。

润滑层能降低滑动摩擦力，使滑动系统长距离搬运，常由软弱岩层或面理化岩层构成，如泥岩层、煤层、膏岩层、片岩、片理化的蛇纹岩、辉绿岩等。

中部滑动带岩层和构造比较复杂，往往为一系列互相叠置或切割的滑体、滑块，褶皱，断层发育。

前缘推挤带常又一系列逆冲断层叠置而成，后缘拉伸带常出露下伏系统的岩层。

构造地质学及大地构造
地质学是研究地球的物质组成、地质历史、地球表面和内部地质现象以及与人类活动有关的地质过程和地质资源的学科。

大地构造是地质学的一个重要分支，研究地球上大尺度的地质结构和构造特征，包括地球板块运动、山脉形成、地震活动等。

构造地质学是地质学中研究地球构造过程和造山运动的学科。

它主要关注地球内部构造和地质变化，研究地球上不同地理区域的差异和地壳形态的形成，以及地震和火山等地质灾害的发生机制。

大地构造研究的内容主要包括以下几方面：
1. 地球板块运动：研究地球上的板块移动、对撞和分裂等地质现象。

地球的外壳被分为数个板块，它们以不同的速度和方向在地球表面上移动，导致了地震、火山活动等现象的发生。

2. 山脉和地表形式的形成：研究山脉的起源和形成过程，包括造山运动、岩石的变形和隆升等。

通过研究山脉和地表形态的形成，可以了解地质变化的规律以及地壳的演化历史。

3. 地震活动：研究地球上地震的发生机制、地震波传播和地震带的分布等。

地震活动与地球内部构造和板块运动密切相关，通过研究地震可以了解地球的内部
结构和地壳运动。

4. 火山活动：研究火山喷发的原因、火山岩的形成和火山地貌的特征等。

火山活动是地球表面和地壳运动的一种表现，通过研究火山可以了解地球上物质循环和能量转化的过程。

5. 构造地质资源：研究地球内部构造和地壳形态对矿产资源的分布和形成的影响。

通过研究构造地质，可以发现矿产资源的分布规律和寻找新的矿产资源。

总之，地质学及大地构造是研究地球内部结构、地壳运动以及地质灾害的学科，它们对于人类认识地球的演化历史、地质资源的开发和地质灾害的预测和防治具有重要的意义。

一、名词解释1.基础: 设置于建筑物底部承受上部结构荷载并向地基传递压力的下部结构。

2.崩塌：陡峻斜坡上的某些大块岩块突然崩落或滑落，顺山坡猛烈地翻滚跳跃，岩块相互撞击破碎，最后堆积于坡脚，这一现象称为崩塌。

3.固结：土的骨架受压产生压缩变形，导致土孔隙中水产生渗流，孔隙中水随着时间的发展的发展逐渐渗流排除，孔隙体积缩小，土体体积逐渐压缩，最后趋于稳定，这个过程常称为渗透固结、简称固结。

4.压缩变形：土体受外力作用后产生体积缩小称为压缩变形。

5.次固结沉降：指在荷载长期持续作用下，作用于土骨架上的有效压力使土结构矿物颗粒间接触点产生剪切蠕变，水膜进一步减薄，骨架进一步压缩，导致孔隙体积进一步压缩而产生的沉降。

6.矿物的解理：矿物受到外力的作用，其内部质点间的连结力被破坏，沿一定方向形成一系列光滑的破裂面的性质，称为解理。

7.基本烈度：指一个地区可能遭遇的最大地震烈度。

8.渗透性：土被水渗流通过的性能称为渗透性。

9.流网：等势线和流线在平面上相互正交的两线簇，若按一定间距绘出，则形成相互垂直的网格，称为流网。

10．静止土压力：若挡土墙具有足够的刚度，且建立在坚实的地基上，墙体在墙后土体的推力作用下，不产生任何移动或转动，则墙后土体处于弹性平衡状态，这时，作用在墙背上的土压力称为静止土压力。

11．节理：节理也称裂隙，是存在于岩体中的裂缝，为岩体受力作用断裂后，两侧岩体没有显著位移的小型断裂构造。

12。

风化作用：地壳表面的岩石由于风、电、雨和温度等大气应力以及生物活动等因素的影响发生破碎或成分变化的过程称为风化。

风化作用指的是岩石中发生物理和化学作用。

13．地震烈度：地震烈度是表示某地受地震影响的破坏程度，它不仅取决于地震的能量，同时也受震源深度、与震中的距离、地震波的传播介质以及表土性质等条件的影响。

14。

渗流：土通过水中连续孔隙流动称为渗流。

15．流土：在渗流向上作用时，土体表面局部隆起或者土颗粒群同时发生悬浮和移动的现象。

改进构造地质学教学内容与教学方法的一些建议构造地质学是自然地理和空间地理学的重要内容。

构造地质学研究以地质作用、构造形态、构造形式为研究对象，研究区域构造序列、构造发展历史，识别地质构造序列，探讨构造发展的历史过程，总结构造发育的基本规律，揭示大地构造演化过程，构建构造地质学理论，从而更好地揭示地质环境和资源概况，促进建设发展。

就构造地质学的教学内容和教学方法来说，日益发展的社会和科技进步，带来了教学模式和方法的不断改进，但在教学实践中会存在一些问题，比如教学内容过于薄弱，教学方法单一，研究强度较弱，教学质量跟不上学科发展，对学生的认知能力、临场反应能力和实践分析能力不足等。

为了解决这些问题，从以下几个方面改进构造地质学的教学内容和教学方法。

首先，教学内容应该充实、系统。

在教学内容的选择上，要根据学生的发展水平和知识需求，选择适宜的主题，涵盖构造地质学知识，如构造地质概述、构造地质形态、构造地质格局、构造地质特征、构造地质运动、构造地质演化等。

此外，在涉及到某些信息比较全面的构造地质课程时，可以结合实际需求，重点教授相关专业的最新知识和技能，使学生能够更好地熟悉该专业的知识和技能，为今后的社会发展服务。

其次，教学方法应该多样化、跨学科而行。

在讲授构造地质学内容时，要针对学生的认知水平，采取合理的教学方法，比如多媒体教学，采用投影仪、影像、声音、网络等，使构造地质学课程具有视觉冲击力，增强学生的认知效果；结合实践实验，通过实地调查、取样、野外实习、技术操作等，让学生体验构造地质学的实质性，真正学会知识并掌握技能；采用学习讨论法等，增进学生之间的交流与沟通，提高其分析、推理、判断和发展能力。

最后，应该培养学生的跨学科思维能力，探索构造地质学与其他学科之间的关系，如构造地质学与地质动力学、构造地质学与矿物学、构造地质学与地球物理学、构造地质学与石油地质学等。

只有在跨学科视角下完全认识到知识的构成和特征，才能更好地理解构造地质学的内涵，从而培养学生的综合分析能力、实践能力和创新思维能力。

大地构造知识点总结地球是我们居住的星球，它由地壳、地幔和地核组成，大地构造是研究地球内部结构和地球形成演化的学科。

在地质学中，大地构造是一个重要的分支，它探讨了地球表面和内部的组成、结构和演化。

本文将围绕大地构造的知识点进行总结，希望能够对读者有所帮助。

1. 地壳的结构地壳是地球的最外层，它包括大陆地壳和海洋地壳。

大陆地壳主要由花岗岩和片麻岩组成，厚度约为20-70公里；海洋地壳主要由玄武岩组成，厚度约为5-10公里。

地壳的结构是不均匀的，不同区域的地壳结构和厚度有所差异。

地壳的结构和组成对地球表面的地形和地貌起着重要的影响。

2. 地壳的运动地壳的运动是地球表面形成和变化的重要原因。

地壳的主要运动方式包括构造运动、地壳的扭转和地震。

构造运动是指地球表面产生的各种形式的地壳变动，主要包括地壳的隆升和沉降、地震和火山活动。

地壳的扭转是指地壳在地球自转和公转的作用下发生的变形和形变。

地震是地壳内部能量释放的现象，它是地壳运动的一种表现形式。

3. 地壳的形成和演化地壳的形成和演化是地球构造学的核心问题。

根据地壳的形成和演化过程，可以分为地球的初生地壳和现代地壳。

地球的初生地壳是在地球形成初期的地壳，主要由火成岩构成；现代地壳是在地球形成初期后的地壳，主要由火成岩、沉积岩和变质岩构成。

地壳的形成和演化过程决定了地球表面的地形和地貌特征。

4. 地幔的结构地幔是地球的中间层，厚度约为2800公里。

地幔的主要组成物质是岩石，包括岩浆和岩浆岩。

地幔的结构是由高温高压环境下的物质相变形成的，同时地幔中存在着大量的熔岩和岩浆，这些物质对地球的热力和动力系统起着重要的作用。

5. 地幔的运动地幔的运动主要是由地球内部的热力和动力系统控制的。

地幔的运动方式主要包括岩石圈的运动和对流运动。

岩石圈是地幔中温度较低的层，它对地球表面的地形和地貌特征起着重要的影响。

对流运动是地幔中高温高压环境下的物质相变和熔岩岩浆的运动形式，它是地球内部热力和动力系统的重要表现形式。

大地构造学若干常见问题答疑（3）胡经国十六、全球造山带分布1、环太平洋造山带；2、特提斯造山带（地中海构造带）；3、乌拉尔－蒙古造山带；4、北大西洋造山带；5、北冰洋造山带；十七、威尔逊旋回1、胚胎期胚胎期，大陆地壳在拉张应力作用下上拱，岩石圈破裂，形成裂谷，如东非裂谷带。

2、幼年期幼年期，地幔物质上涌、溢出，岩石圈进一步破裂，开始出现洋壳，形成陆间裂谷，如红海。

3、成年期成年期，洋盆扩大，洋中脊形成，出现成熟的大洋盆地，如大西洋。

4、衰退期衰退期，随着海底扩张，洋盆一侧或两侧出现海沟，俯冲消减作用开始进行，洋盆缩小，边缘发育沟－弧体系，如太平洋。

5、终了期终了期，随着俯冲消减作用的进行，两侧大陆靠近，发生碰撞，边缘发育年轻的造山带，其间残留狭窄的海盆，如地中海。

6、遗迹期遗迹期，两侧大陆直接碰撞，海域完全消失，形成年轻的造山带，如阿尔卑斯－喜马拉雅山脉；两大陆交接处是已消逝的洋盆遗痕，往往留有已消逝大洋的洋壳残片，如印度河－雅鲁藏布江一线。

十八、中国大地构造五大学说在中国历史上提到学术繁荣人们就会想到2000多年以前的春秋战国时代。

在这个时期，不但形成了中国历史上第一个人才波峰或者说是中国历史上最令人称道与自豪的人才高地。

同时，代表中国古代主流思想的儒家、道家、法家及其他诸子思想和流派也主要产生于这一时期。

20世纪中叶，在中国地质学尤其是大地构造学发展壮大的过程中，也出现了一次学术繁荣的局面。

虽然这次百家争鸣出现的时间很短，其意义也不能与春秋战国时代比肩，但是其产生的原因或许能使我们得到新的启迪和进行深入的思考。

1、地质力学学说地质力学是李四光先生创立的，是运用力学原理研究地壳运动及其有关的地质构造现象的科学。

20世纪20年代，关于大陆运动起源的问题有许多学派，但是其中主要的是活动论和固定论、垂直运动论与水平运动论之争。

1926年，李四光先生发表《地球表面形象变迁的主因》；1929年，发表《亚东一些典型构造式及其对大陆运动问题的意义》；1933年，发表《东亚构造格架》；1939年，出版《中国地质学》；20世纪40年代，他正式提出了地质力学一词，并以构造体系为指导，继续从实践到理论进行深入研究。

大地构造学的特点和注意的问题特点：本学科实际资料多、观点、假说、学说较多，内容较复杂、综合性强、领域广阔、对象全球性构造，时间漫长的学科。

注意的问题：①正确对待各种学派及观点；②弄懂各学派的基本观点和思想；③注意存在哪些问题、没有解决什么问题。

地壳：莫霍面以上的地球表层。

地壳的结构和厚度都极不均匀，地震波速度在纵向和横向上的变化都十分复杂。

上地幔：从莫霍面延伸到400Km左右的不连续面。

顶部是0-50Km的高速层，为地幔顶部的刚性顶盖，其下为厚约150Km 的低速层。

低速带底至400Km左右纵波速度缓慢增加，地幔是相对均匀的，上地幔常见地震波速度的横向变化。

过渡带：从400Km到1000Km左右，是上地幔与下地幔之间的过渡区。

它的特征是地震波速度梯度大于正常梯度，并在几个深度范围内显示出特别高的速度梯度。

波速的这种变化可能由物质的几个相变化引起，即相变为更紧密的堆积矿物。

过渡带中P波横向变化不大，但S波仍有较明显的横向变化。

下地幔：从1000Km左右延伸到2900Km的古登堡面，除底部200Km速度梯度近于零外，地震波速度以正常缓慢而均匀地增加为特征。

波速的横向变化也较少。

表明下地幔的物质相对比较均匀，是更致密的区域。

外核：从核－幔界面延伸到4700Km左右。

外核不传递S波，P波速度以正常梯度缓慢增加，说明外核处于流体状态。

过渡层：厚约5000－5200Km左右。

P波速度在该层顶部和底部突然增加，出现不连续的跃变。

层内速度梯度近于零，推测此层为从液体外核向固体内核过渡的一个稍具有刚性的区域。

内核：从5200Km左右到地心。

P 波速度在内核边界上突然增大，并出现较低的横波波速，表明内核是固体。

岩石圈：包括地壳和上地幔顶部的刚性顶盖，它是地球最外面的像脆性固体一样的坚硬外壳。

（厚50－150Km）软流圈：从岩石圈底部向下延伸250Km左右。

软流圈的顶部是地震波低速带，它是塑性较高，强度和黏度较低，容易蠕动变形而能够缓慢流动的区域。