[整合]小学教师师德师风演讲稿范文(一)共3篇

小学教师师德师风主题演讲稿范文（通用7篇）小学教师师德师风主题演讲稿范文（通用7篇）演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。

在社会发展不断提速的今天，演讲稿使用的情况越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心整理的小学教师师德师风主题演讲稿范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师师德师风主题演讲稿1各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，县教育局在这里召开全县“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动动员大会，其最终的归宿就是要把师德真正付诸于全县老师们的行动之中。

所以，我的发言题目是“以德修己，恪守师德”，唯有牢记此训，以此而行，方能善始善终。

学高为师，身正为范。

教师的素养直接影响到学生的成长。

县教育局和各中小学多年来一直把教师的思想素质作为衡量教学工作的一个标尺，各级领导经常带领老师们认真进行政治和业务学习，并要求、监督老师以热忱的态度教书育人；同时，不定期让老师对照师德标准查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全县各级各类学校的师德建设工作常抓常新，在各项工作中获得了多项殊荣。

但是，我们也必须清醒地看到：近些年来，随着市场经济的建立和发展，改革的不断深化和社会的深刻变迁，人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势，教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。

在精神追求与现实利益面前，有些教师耐不住寂寞与清贫，选择了放弃崇高，而把知识作为商品，去换取眼前更现实的物质利益，从而导致教师道德失范，被人们称为“净土”的学校，这一育人生态遭到了一定程度的破坏，引起了全社会对师德问题的普遍关注。

虽然违背师德的只是一些少数人，但问题出在育人的“为人师表”者身上，其危害和影响可想而知。

因此，我们必须要引起高度重视，这次从省市县自上而下所开展的“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动很及时也很有必要。

新的师德规范的颁布实施，向我们提出了更为严格的要求。

今天我在这里发言，虽是万分荣幸，更感任重道远，在今后的工作中，我们将严格依照规范要求，将“爱与责任”作为核心和灵魂贯穿于教书育人的全过程。

小学教师师德师风演讲稿优秀尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们，大家好！我是一名小学教师，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享关于小学教师师德师风的主题演讲。

教师是植根于社会基层、服务于孩子成长的事业，是一份充满挑战但又充满成就感的职业。

作为小学教师，我们肩负着为孩子们提供全面教育，塑造良好品德的重要使命，我们必须时刻保持良好的师德师风。

首先，师德是教师的灵魂，是教师职业的重要基石。

师德不仅体现在我们的日常言行举止中，更体现在我们的价值观、人生观和世界观中。

作为小学教师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。

我们要严守教师职业道德，注重自身修养，严守诺言，言行一致。

我们要坚持公平公正，对待每个学生一视同仁，不偏袒、不偏执。

我们要尊重每个家庭的教育选择，不强加个人观点，做到学生的人格尊严无损。

其次，师风是教师给学生树立的行为规范和道德准则。

作为小学教师，我们要以爱心为本，关心学生，关注学生的成长，为学生提供良好的学习环境。

我们要善于倾听，尊重学生的意见，积极回应学生的需求。

我们要热情付出，用真诚和活力感染学生，让每一堂课都成为学生学习的动力。

此外，师德师风也要求我们具备高尚的道德情操。

我们要勤于学习，不断提高自身素质，不断追求教育理论和教学方法的创新。

我们要敬业精神，尽职尽责，不辞辛劳，夜以继日地付出。

我们要守纪律，主动遵守学校和教育局的规章制度，做到言行一致。

最后，我们要牢记教育的目标，树立正确的人生观。

小学教师是一份神圣的职业，我们教育的不仅是知识，更是人的全面发展。

我们要从学生的心灵出发，引导学生树立正确的价值观，培养学生健康积极的人生观。

我们要以善于发现学生的优点和长处，帮助他们树立正确的人生目标，引导他们追求更高的境界。

亲爱的领导、同事们、家长们，小学教师的师德师风关系着教育事业的发展，关系着学生的成长。

只有我们共同努力，用心做教育，才能为孩子们创造更好的学习环境，培养出更多优秀的人才。

让我们肩负起责任，无私奉献，以优秀的师德师风，为教育事业添砖加瓦！谢谢大家！小学教师师德师风演讲稿优秀（二）尊敬的校领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，大家好！我是一名小学教师，在这个神圣的岗位上承载着培养下一代的重大责任。

教师师德演讲稿:播种希望还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。

这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。

今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。

当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。

于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。

很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。

老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。

老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。

于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。

教师师德演讲稿:做养马的“伯乐”传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。

在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。

人们大多知道“伯乐相马”，却不知道伯乐的本职工作是“养马”。

世人把对伯乐的关注全放在他养的是否是千里马，他能否发现千里马上；对马的优劣评判标准也只有能否日行千里这一个标准上。

这一现象同教师与学生的关系太相似了，社会要求教师是“伯乐”，培养出来的都是“千里马”（即学习尖子）；而很多教师也以培养“千里马”（学习尖子）为唯一目标。

2024年小学师德师风演讲稿样本尊贵的领导、尊敬的教师们、同学们：大家好！我所要阐述的主题是《承继师德，实践师风》。

让我们共同描绘一幅____年小学教师的画像：这是一位充满激情、敬业乐群的教育工作者；是一位拥有崇高品德、以爱心关怀每一位学生的引路人；是一位教学方式灵活多样、富有创新精神的教育家。

作为小学教师，我们肩负着重大的责任和使命，应以身作则，传播正能量，为学生提供正确的导向和典范。

在师德层面，我们必须继承和弘扬教育事业的优良传统，坚守师道尊严，保持高尚的师德。

首要的是，我们要维护师道的尊严。

我们的行为举止应符合道德规范，符合社会公众的期望。

我们要注重个人形象的塑造，言谈举止应得体、庄重、大方。

我们应以身作则，保持高尚的职业道德，远离不良行为，坚决遵守教师的职业道德底线。

我们要保持高尚的师德。

教师应成为学生的良师益友，以爱心和耐心对待每一位学生，尊重他们的个性差异，关心他们的成长和福祉。

我们要真诚关心学生的学习和生活，倾听他们的声音，帮助他们解决困扰。

我们要全面关注学生的品德、智慧、体质、美感等多方面发展，平等对待每一个学生，坚持公平公正的原则，不偏袒，不以分数衡量学生。

我们需要具备灵活多样、富有创新的教学策略。

教师应根据学生的个性和需求，采用多元化的教学方法。

我们要激发学生的主体性，引导他们积极参与教学，培养他们的创新能力和实践能力。

我们要不断创新教学设计和方法，创造激发学生兴趣、提升能力的教学环境。

我们要不断提升自身的教育教学生涯，持续学习和探索先进的教育理念，提高教学能力和水平。

我想强调，师德师风的实践是一个持续不断的过程，需要我们每一位教师不懈努力和追求。

师德师风不仅是责任，更是一种精神的追求。

我们要始终保持对教育事业的热爱和执着，不因困难和压力而动摇，始终坚守正确的价值观和人生观。

我们要与时俱进，更新教育观念，提升自身素质和能力，为学生的成长和未来奠定坚实基础。

这就是____年小学师德师风的愿景。

小学教师师德师风建设的演讲稿范文（精选18篇）小学教师师德师风建设的篇1尊敬的各位领导，各位来宾，各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《童心世界的领路人》！“风儿，轻柔地翻阅那伏案的身影；烛光，将思绪摇曳成求知的眼神；夕阳的余晖，一遍遍吻着孩子们的亮瞳，将热爱与奉献，凝成一颗颗圣洁的师魂……”在这“百般红紫斗芳菲”的五月，拂面的微风将明媚的阳光温柔地洒在每一个角落，我不由得想起了印度诗圣泰戈尔的名句：“花朵的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，但让我做绿叶的事业吧！因为绿叶总是平凡而谦逊地垂着她的绿荫。

”我是一位人民教师，从事着阳光下最光辉的职业。

每天行走在童心的世界，接受孩子们纯洁的注目礼，我深深地懂得肩上的分量！选择了教师这份职业，就等于选择了艰辛，不仅要“平凡而谦逊地垂着绿荫”，还要做童心世界的领路人！苏霍姆林斯基所说：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，并使自己胸怀宽广！”我记得在我还是个学生的时候，听过这样一个新闻，儿童节目主持人鞠萍姐姐换了个发型，结果引起了轩然大波，全国各地的小朋友纷纷写信要她把发型换回来，因为新发型使她不像鞠萍姐姐了。

一个平凡的节目主持人居然会对儿童产生如此巨大的影响力，那么一个班主任呢，每天和孩子相处的时间甚至要比孩子和父母相处的时间都要长，班主任的言传心教将会对孩子们的身心成长产生何等难以估量的影响啊！这件事给我留下了深刻的印象，成为班主任后，我不仅十分注意自己的一言一行、一举一动，并对自己的衣饰、发型都很在意，以避免因自己的个人爱好影响了孩子的审美观；我甚至从不在学生面前随意谈论电视上的一些娱乐节目，以免误导孩子的鉴赏能力！著名的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生！”记得第一次听到陶先生这句时，我心里产生了极大的震撼！我深刻地认识到，每一片孩子都是一片大海，我们没有权利迫使他们流淌成同一条河流！如果我们只用同一把尺子去衡量孩子们，那将会扼杀无数的瓦特、牛顿、爱迪生！因而，我从不训斥孩子，而是力行赏识教育。

小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）师德师风围绕着教师的一生，良好的师德师风一直都是老师应该拥有的素质。

那么针对于师德师风你知道有哪些演讲稿吗。

下面是由小编给大家整理的“小学教师师德师风演讲稿（精选6篇）”欢迎阅读和参考。

小学教师师德师风演讲稿（一）我自豪，我是一名小学教师童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。

于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。

我自豪，我是一名中国教师；我自豪，我是一名青年教师；我自豪，我是一名小学教师。

当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。

然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。

为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。

有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。

这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。

气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名老师。

虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。

所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名人民教师。

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

【导语】演讲的本质在于讲，⽽不在于演，它以讲为主，以演为辅。

由于演讲要诉诸⼝头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

⼀篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听。

本篇⽂章是®⽆忧考⽹为⼤家整理的⼩学教师师德演讲稿【五篇】，希望您会喜欢，欢迎分享！【篇⼀】⼩学教师师德演讲稿 尊敬的各位领导、各位⽼师： ⼤家好！ 我今天演讲的题⽬是《上善若⽔，⼤爱⽆痕》。

我不是诗⼈，不能⽤漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能⽤深邃的思想思考我的价值；我不是歌⼿，不能⽤动听的歌喉歌咏我的岗位。

然⽽，我是⼀名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我⼼中最美好的诗篇；我要⽤深深的思索，推演我⼼中最奥秘的哲理；我要⽤凝重的感情，唱出我⼼中最动⼈的颂歌——我爱我的学⽣，我爱我的事业，我执著着我的追求。

我国古代伟⼤的哲学家、思想家⽼⼦，曾经说过：“上善若⽔，⽔善利万物⽽不争。

”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践⾏者，⽆私⽆畏，⽆欲⽆求，从不⾔弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时⽇；先结冰⽽冷却，后沸腾⽽涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。

是呀，“上善若⽔”，我们教师就是“善利万物”的⽔。

当其为⾬露，则润物⽽⽆声；当其为云霞，则遮天以蔽⽇；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则⼀泻千⾥；当其为河海，则滚滚⽽成涛。

蜗居⽃室，则平静⽽安详；汇⼊江海，则汹涌⽽澎湃。

平淡是我们的本⾊，耕耘是我们的脚步，⽆悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。

“⼤⾳希声，⼤爱⽆痕”，庄⼦在《逍遥游》中曾这样写道。

教师的爱，就是这种春风化⾬、润物⽆声、⽆私奉献、不求给与回报的“⼤爱”。

教师的爱，是⽤⾃⼰的汗⽔⾟勤耕耘，不断浇开⼀朵朵美丽的⼼灵之花的⾼尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和⾎”的⽆私的爱；教师的爱，是“有教⽆类、精⼼施教”的神圣的爱。

教师⽆愧于⼈类灵魂的⼯程师称号，教师的爱，是⽤笔耕耘、⽤语⾔播种、⽤汗⽔浇灌、⽤⼼⾎滋润。

小学师德师风演讲稿（精选5篇）小学师德师风篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。

我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。

说起教师的工作，真是感慨万分。

因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。

在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。

”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。

因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。

因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。

二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。

因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。

有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。

你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。

从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。

平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。

工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。

小学教师师德师风演讲稿•相关推荐【精华】小学教师师德师风演讲稿3篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用频率越来越高，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学教师师德师风演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我相信这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。

由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……20xx年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。

听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。

师德师风教育演讲稿3篇师德师风教育演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《教师的责任》。

教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。

在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。

作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。

每天清晨孩子们说老师，早上早时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声老师，再见。

给我留下明天的希望之光。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。

来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。

蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。

当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用爱教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。

爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？正如著名教育家夏丐尊所言：教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。