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小说阅读一、人物形象一、人物形象的塑造手法1.直接描写（正面描写）：肖像、神态，动作，语言，心理（也有直接与侧面之分），细节描写2.间接描写：a.借助其他人物对比、衬托b.借助物象衬托。
小说《珠子灯》中，“珠子灯”的描写c.借助环境烘托。
鲁四老爷的书房二、概括与分析人物形象“五入手”1.从小说中交待的人物身份、地位、职业、经历及习惯教养等方面入手。
2.从塑造人物形象的方法入手。
肖像（体貌特征）、语言、动作、心理、细节以及侧面描写。
3.从分析故事情节、矛盾冲突入手。
4.从分析环境入手，分析性格命运形成的社会背景。
5.从人物关系、作者议论、其他人物评价入手。
三、“我”的作用1.从情节结构分析：起到线索作用，串联故事情节，增强小说的真实性。
2.从人物塑造分析:“我”是事件的亲历者、陈述人，见证人物活动的过程，对人物有关切，有思考，更好地塑造主人公。
3.从主题表达分析：“我”的所闻所思所感，引领读者思考、探索，有助于揭示主题。
《祝福》中的“我”揭示当时社会具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4.从叙述视角分析：“我”是见证人，是故事情节更加真实亲切，便于抒发感情。
示例：2016课标全国III，贾平凹《玻璃》“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。
(6分)①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
四、次要人物的作用1.牵线搭桥，推动情节。
2.侧面衬托，使衬托的人物个性鲜明，丰富人物形象。
3.渲染气氛，奠定基调：为主要人物活动提供具体环境，渲染气氛，奠定基调。
渲染气氛多为群体人物。
“鲁镇”的人们4.揭示主题，增添魅力（艺术感染力）。
示例：.你认为作者刻画管家老季这一形象有何作用?（15年全国2卷《塾师老汪》）1.衬托，丰富人物形象，体现老范的宽容大度。
163文化纵横试析如何通过细节进行物塑造对上演的话剧《全家福》进行分析发现其不管是氛围还是任务的具体表现，亦或者是情节的构成都表现的张弛有度。
观众在话剧欣赏的过程中深入的感受到了演员们所展示出来的情感，而就这种情感的具体体验来看，多是从一颦一笑的小细节中体现的。
可以说，《全家福》这部话剧的表现让观众真真切切的感受到了话剧中的人物，从而使理解有了升华。
总之，不断的从细节深处挖掘和塑造人物形象，人物形象鲜活性表现会更加的突出。
人物性格从生活出发在话剧表演的时候，要深入的展现人物的性格，需要从生活出发进行人物性格的发掘，这样，在具体的人物形象塑造中才能将其的性格特质在语言、行动中进行表现[1]。
基于生活进行人物性格的发掘，需要强调如下三个方面的内容：1）需要对人物背景入手。
从现实分析来看，人物生活的背景对其的思维方式、行为习惯等有显著的影响，这些影响会导致人物形象在生活中存在一些特殊性的细节行为。
就周大夫的具体分析来看，其是国民党军医。
他生活于动荡的年代，在这样的乱世，他作为一名医者，保有治病救人的大善。
所以在任务形象塑造的时候，需要强调一个内心善良的人，他的言语、举动方面的特征。
2）需要对地域环境做分析。
地域环境对人的性格养成也是有显著影响的[2]。
周大夫是典型的上海人，所以其身上有上海男人的特质，比如胆子小、抠门等。
另外，周大夫受到了西方文化的影响，所以其行为举止无不透露着清高与不可一世，抓住此特点，在人物形象塑造方面，效果会更加突出。
3）基于服装和化妆进行人物展现。
不同的服装以及妆容在任务形象表现或者是状态展示方面的效果是不同的，所以强调不同状态下的服装搭配和妆容更换，这于人物表现同样有突出的现实价值。
语言艺术从体验出发在人物形象表现的时候，语言艺术的掌握是非常重要的。
而就目前的语言艺术表现来看，其需要从体验出发[3]。
之所以强调体验有两方面的原因：1）不同性格的人其在语言表达方面的特质是非常明显的。
塑造人物形象的方法
1. 描述外貌特征：通过详细地描述人物的身高、体型、面容、发型、穿着等外貌特征，让读者能够形象地想象出人物的形象。
2. 性格特点的描写：通过展示人物的言行举止、态度情绪、价值观念等方面的特点，深入剖析人物的个性与内心世界。
3. 行为和动作的刻画：通过对人物行为和动作的描写，展现他们的习惯、举止、行动方式等特点，从而让读者更好地了解他们的性格。
4. 对话和语言表达：通过人物之间的对话或者他们的语言表达方式，向读者传达出他们的思维方式、态度、情感等方面的特点。
5. 内心独白和心理描写：透过人物的内心独白或者对其内心的描写，揭示出他们真实的想法、感受、内心斗争等，使人物形象更加丰满。
6. 与环境的互动：通过将人物置于不同的环境中，展现他们与环境的互动方式，可以更加深入地理解他们的性格、行为与态度。
7. 周边人物的反应：通过周边人物对主要人物的评价、互动或反应，进一步拓展主要人物形象的维度，使其形象更加丰满多样。
8. 回忆和背景描写：通过人物的回忆或者对其背景的描写，展示出他们的成长经历、家庭背景、人生经历等，从而更好地塑造人物形象。
9. 借助象征符号：通过使用象征符号来代表人物特征或者人物与某种主题、象征意义之间的内在联系，以增强人物形象的深度和意义。
10. 动作细节的突出：通过对人物动作的细节刻画，如眼神、手势、微笑等，增强人物形象的生动性和立体感。
【细节描写作用】一、细节描写可以塑造人物形象。
1、从语言的细节描写中感知人物的性格特点，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。
2、从动作的细节描写中感知人物的悲惨命运，透视出人物形象的心理。
3、从神态的细节描写中感知人物的精神状态。
4、环境的细节描写，烘托出人物的性格及命运5、人物心理的细节描写，展示人物的内心世界6、人物外貌的细节描写，揭示人物特征二、细节描写可以推动情节发展。
三、细节描写可以表现生活环境。
总之，细节描写的作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。
细节描写分类：服饰描写环境描写语言描写动作描写心理描写等【插叙的作用】一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。
二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。
三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。
【xx句在全诗中什么作用】（内容、结构、手法）①内容：从句意入手，用简洁的句子交代句意。
②手法：分析句子的手法，如情景交融，寓情于景，借景抒情，虚实结合等③结构：分析句子在整首诗中的作用，如果是律诗，首联作用一般为奠定全诗感情基调，烘托氛围；颔联作用一般为承上启下；尾联作用一般为总结全诗，点明主旨。
最主要结合诗句对全诗分析。
【分析主人公情感变化】主要是分析文中作者的行文思路，行文思路中往往会有一些关键词。
如果没有关键词，也可以通过作者描写的景物，角度来分析。
记叙文人物性格及环境描写的作用分析人物的性格特点主要是针对写人的记叙文。
记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。
阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。
一、如何把握分析人物的思想性格呢？主要从以下几个方面入手：（一）抓住人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征（直接描写）。
1、语言描写2、心理描写3、神态描写4、动作描写例如《最后一课》中，作者对韩麦尔先生衣着的描写。
“我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶锈边的小黑丝帽。
这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”。
通过对韩麦尔先生肖像的刻画，我们可以看出，韩麦尔先生对着最后一课的重视，对国家的忠诚。
（二）通过对其他人物的言行描写，间接反映主人公思想性格。
如《最后一课》一文通过写听课人的认真和反应来表现韩麦尔先生的爱国精神。
（三）理解具体事件，了解人物形象。
（四）从细节描写入手。
细节描写也是刻画人物性格的重要手段。
所谓细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情以及事物、环境的细微处进行具体描写。
如《爸爸的花儿落了》一文中父亲在打完我之后，跑到学校，什么也没说，只是把夹袄拿给我，还塞给我两个铜板。
从这个细节可以看出，父亲对“我”的爱。
（五）从分析人物与人物之间的关系入手。
如《最后一课》一文中小弗朗士对韩麦尔先生的思想感情的变化：从怕老师到理解、同情和敬爱老师，以至于觉得“他从来没有这么高大”，这种人物关系的变化，正体现了小弗朗士的逐步成熟和强烈的爱国之心。
6.抓关键性词语。
如《背影》一文中“我的泪很快地流下来了”这句话中“很快”二字表现出“我”对父亲感情的变化。
（六）和文章主旨结合起来理解人物。
写人物的根本目的，还是为了表达文章的主旨也就是作者的思想感情，因此，和主旨结合起来理解文章中的人物，也是一个很好的办法。
《给予是快乐的》一文，写的是保罗的哥哥，在圣诞节前一天，作为圣诞礼物送给保罗一辆新车。
人物形象的塑造人物形象是文学作品中的重要元素之一，可以通过文字来形象地刻画出一个角色的外貌、性格、言行举止等特点，使读者在阅读过程中能够对人物有更加深刻的印象。
如何塑造一个生动、立体的人物形象，让读者产生共鸣和感情上的共鸣，是每位作家在创作中需要重点关注的一个方面。
首先，人物形象的塑造要注重细节。
通过细致入微的描写，读者可以更加清晰地感知到人物形象。
比如，通过描写人物的外貌特征、穿着打扮、言行举止、心理活动等多个方面，可以使人物形象更加丰满、生动。
例如，在描写一个坚强勇敢的女性角色时，可以用“她的双眸中洋溢着坚定的光芒，嘴角微微上扬，散发着一种自信和骄傲的气息。
”这样的描写方式，能够让读者在想象中形成一个清晰的形象。
其次，人物形象的塑造需要注意塑造角色的性格特点。
每个人物都应该拥有独特的性格特点，这样才能使其在读者心中栩栩如生。
通过人物的言谈举止、思想与情感的表达、行为方式等方面，可以塑造出一个个鲜明的角色。
例如，一个温和善良的人物可以通过他的言辞谦逊、关心他人、舍己为人的行为来体现；一个机智聪明的人物可以通过他机智的应对、聪明的计策、冷静的思考等方式展现。
人物的性格特点是人物形象的灵魂所在，只有将其刻画得深入透彻，才能使读者深刻地感受到人物的魅力。
此外，人物形象的塑造也需要注重与其他人物的关系。
人物形象是在人物之间相互作用、相互关系中逐渐展开的。
每个人物都有自己的角色定位，与其他人物存在着各种不同的互动关系，这些关系既可以使人物形象更丰满，也可以推动故事情节的进展。
通过描写人物与其他角色之间的互动，可以更加深入地展现人物的性格特点、价值取向或内心世界。
例如，人物之间的亲情、友情或爱情，可以通过哭笑、争吵、共同经历等方式展现。
这种互动关系的设定和描述能够增加作品的戏剧性和可读性，使读者更容易被吸引和沉浸其中。
最后，人物形象的塑造还需要借助情节的推动。
人物形象是通过故事情节的展开来逐步揭示并丰满的。
（一）通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象。
1．肖像描写。
肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外形各个方面的特点，成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。
如鲁迅的小说《故乡》中二十年后的闰土肖像描写：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;......那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”这里的肖像描写使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残。
2．行动描写和语言描写。
行动描写与语言描写是通过对人物的动作和对话的具体来表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征的描写方式。
动作描写给读者鲜明的视觉印象使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写则易表现行动所不易显示的细微情感、态度等。
总而言之，行动和语言两种形式密切配合，相得益彰。
如《孔乙己》通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。
孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。
这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
如《鲁提辖拳打镇关西》一文里，店小二阻拦鲁达时，是这样描写鲁达的：“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落两个当门牙齿。
”一个“揸”字，把人物怒不可遏，义愤填膺的形象刻画得微妙微肖，充分表现了鲁达爱打抱不平、济危扶贫的性格特征。
3．心理描写。
小说家在刻画人物的时候，用心理描写来揭示人物在特定环境中的内心活动的。
人物的语言和动作其实是内心世界的反映和外露，要准确而深刻地刻画人物，塑造形象就要把人物的外部形态与内心世界有机地统一起来。
如何写好人物描写散文人物描写是散文创作中的重要组成部分，它既是展示人物形象的窗口，又能凸显散文的情感表达。
写好人物描写散文，需要注重细节描绘、情感表达以及形象塑造等方面。
本文将从以下三个角度探讨如何写好人物描写散文。
一、注重细节描绘1. 观察力的培养写好人物描写散文需要具备敏锐的观察力。
观察细节能够让人物形象更加真实、立体。
可以通过平时的观察积累，关注人物的外貌特征、神态举止以及语言表达等。
2. 多维度描写在描写人物时，要注意从多个维度入手，共同塑造人物形象。
可以从外貌特征、衣着品味、性格特点、言谈举止等细节入手。
通过多维度描写，可以使人物更加丰满、具有代表性。
3. 刻画动态过程不仅要注重描写人物的静态形象，还要通过动态过程来展现人物的个性特点。
可以通过描写人物在特定场景中的动作、表情以及思绪变化来丰富形象。
二、情感表达的运用1. 情感共鸣人物描写散文需要通过情感表达与读者建立共鸣，使读者能够情感共振，产生共鸣。
可以通过描写人物的内心独白、情感体验来表达人物的情感状态，从而引起读者的共鸣。
2. 细腻情感描写在描写人物的情感时，要注重细腻描写，用恰当的词语来表达人物内心的感受。
可以使用形象的比喻、响亮的修辞手法来增强情感表达的力度，从而更好地展示人物的情感状态。
3. 引发读者情感共鸣在人物描写散文中，要通过情感表达引发读者的情感共鸣。
可以通过共同的情感体验、共同的经历来与读者建立情感联系，让读者产生共情，进而深入理解和关注人物的命运。
三、形象塑造的技巧1. 通过对比突显形象通过对比可以更好地突出人物形象的特点。
可以通过对比人物与环境的差异，或者对比人物与其他人物的不同来展现人物的个性特征。
2. 通过细节塑造形象用细节描写可以更加真实地塑造人物形象。
可以通过描写人物的一些细微动作、眼神等来深化人物形象，使其更加生动。
3. 通过对话展现形象人物之间的对话可以揭示出人物的性格特点和人际关系等。
可以通过人物之间的对话来展现人物的性格特点、价值观和表达方式。
小说是通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。
鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。
分析小说中的人物形象,注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。
分析细节描写,首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义,看其是否经过精心选择,巧妙安排。
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
有的同学小说人物形象分析题总爱丢分，不是他们分析的不对，往往丢分是因为人物形象分析得不够丰富、饱满、全面。
今天给大家讲解一些小说阅读人物形象分析的方法，帮助大家做到这类题型不丢分。
知识点解析1.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。
2.小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。
从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。
3.小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
4.分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。
答题技巧（一）概括小说人物形象类1.常见考查题型(1)结合小说，简要分析人物形象。
(2)×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。
塑造人物需从细节入手
—浅议理解人物和体现人物话剧的突出优势就是能够用生动的舞台表演来表现故事或任务的真实状态。
如合适的舞台布景、完美的声音、生动的表情、恰到好处的动作等诸多元素使话剧变得血肉饱满，活灵活现。
而实现这一切都必须从每个人物的“细节”着手，人物“细节”使话剧更有了灵气，更有了魅力，当然也更有了市场。
完美的话剧表演必将吸引我们的目光、震撼我们的心灵、让我们再三回味，这些都是由最真实的细节构成的，因此，需要我们从细节方面去理解和体现人物。
理解人物是体现人物的前提，体现人物是理解人物的结果。
演员对所扮演的人物只有深刻理解了才能生动地体现出来。
1、理解人物
理解人物，正如麦克雷蒂所说：需要“去测定性格的深度，去探寻他的潜在动机，去感受他的最细致的情绪变化，去了解隐藏在字面下的思想，从而把握住一个具有个性的人的内心的真髓.”
1.1 理解人物首先要抓住人物的性格基调。
性格基调即人物最本质最核心的方面和人物思想、个性的主要特色。
如周瑜、吕布、赵云三个都是三国时的名将，作为角色，都是穿白靠的武生，虽然外表相仿，但周瑜骄、吕布贱、赵云却是个不骄不馁,敢作敢当的好汉。
三者间不同就是人物各自的性格基调。
掌握人物性格基调主要要从“剧本情节和人物的行为、语言中去挖掘。
”我记得高尔基曾经说过:“情节是性格的历史。
人物性格是在构成情节的矛盾冲突中显示和发展的。
”我们理解人物性格就要从情节的发
展中，从人物在情节展开的每个事件里他做些什么和怎样做的行动中去探求。
1.2理解人物就必须寻找人物的成长脉络，体察人物的内心世界。
了
解成长环境对其性格、内心世界可能造成的影响。
1.3理解人物就必须对人物进行细致入微地分析。
分析不同人物之间的细微差异，从而为体现人物特点提供依据。
如认真分析《天生一个电灯泡》中人物可以发现，人物之间存在较大的差异。
如妮可的性格随和,不喜欢得罪别人,总为别人着想不惜委屈自己,心地善良又有点二乎的阿Q性格的女孩。
她既能及时地原谅自己也能及时地原谅别人,她的原则性深藏心底在表面上又给人一种没原则的滥好人的印象。
瑞克在各方面都很优秀所以理所应当觉得在别人面前都该保持优越的男人。
因为太在乎自己的原则和优越所以反而掩盖住了自己真正优秀的东西。
内心其实很渴望被别人理解和关心，不肯承认失败，总希望自己是胜利者所以不自觉对别人的伤害而让大家觉得咯色。
不愿表现自己的软弱，极度自信自己男人魅力但在碰壁下是一种迷茫。
希望找到一个合适的女孩，但又不知该选择美丽还是智慧。
2 体现人物
在生活中，每个人的性格是不一样的，如有人刚强、有人懦弱；有人内向、有人外露；有人贪得无厌、有人乐善好施等等。
恩格斯说过，文学作品要变现“典型环境中的典型性格”，话剧尤其是如此。
在表现这些各不相同的人物性格时，一个十分重要的手段就是选好用
好细节表演。
2.1 通过细微动作，形象的刻画人物的性格
细节表演往往着墨不多，却有四两拨千斤的作用。
三十多年前，一个年仅十岁的孩子冒着生命的危险，从火车轮下救出了三个六岁的小伙伴，而她自己却永远失去了左臂和左腿。
她就是当时闻名全国的小英雄。
时光流逝，那个拖着残疾之身的小英雄如今生活得怎么样？编导为了刻画小英雄的坚韧、顽强的性格，采用了这样一个镜头：戴碧蓉坐在梳妆台前，用仅有的一只手非常麻利地给自己梳起了辫子、戴上了发饰......梳辫子，对于平常女性来说很简单，可对只有一只手的戴碧蓉来说却是一件需要练习上千次上万次才能做好的事情，这需要多么坚强的毅力！在这里，编导巧妙地运用细节代替了解说词的长篇大论，给了它独立展示的空间，一个单手梳辫子的细节把小英雄坚韧、顽强的性格表现得一览无遗。
细节有它的特殊性，它只属于某一特定的对象，所以那些看似普通渺小的细节通过编导的细致观察和精心提炼，就构成了人物独具的特点。
在纪录片《水稻专家——袁隆平》中，编导选取了大量的生活细节来刻画他的性格特点。
比如，当袁隆平带上草帽后，忽然笑着问记者：“我戴草帽是不是很难看？”记者说：“您这样出去会不会有人把您当成农民？”袁隆平回答道：“别人叫我领导、科学家，我都觉得承受不起，叫我农民我最高兴”。
在短短的不到一分钟的场景里，观众不仅可以被这位科学家的不老童心引得开怀一笑，又能真切地感受到他对名利的淡泊之心。
在开汽车这个片断中，袁隆平慈爱地叫着
小孙女的名字，不断地向她招着手。
看到这一幕，你的脑海里不由得会想起鲁迅的诗句：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”！所以，当一连串生动的细节出现在屏幕上时，一个性格鲜明的水稻专家也仿佛站在了观众的面前。
2.2 通过细微的语言和表情，反映出人物丰富的内心世界
人物内心情感的变化通常都可能在他的一些简单的语言和细微的表情中得以体现。
老舍说过，说话是为了表现人物的思想感情，话找对了，人物的形象就出来了。
所谓话找对了，就是提炼人物的个性化语言，不能泛泛而谈，拖泥带水；要推敲对话语气，甚至一个助词、一个叹词的表述都应切合于人物的身份和特定的语言环境；要有助于揭示和显示任务的内心世界。
如《周总理的嘱托》中表现吴吉昌被剥夺了从事棉花科研权利之后的极端矛盾的心情和普通社员的心理时，用了极其精彩的语言和表情：吴吉昌在棉田旁边连续转悠了三天后，自言自语地说：“棉苗长得不错呵。
”生产队长立刻焦急回答：“就是挂桃少。
”这时一位女社员冲口说：“吴劳模，你给指点指点吧。
”吴吉昌凄然一笑并摆摆手说：“好妹子，不敢再称劳模了。
”那位女社员噙着眼泪回答：“老大哥，俺们心中有数……”问话者、回答者的神态、动作活灵活现，性格特征明显突出。
有时候，一个无声的动作，一句平淡的语言，瞬间的表情变化都能体现人物的内心世界。
如《难圆绿色梦》中曾有这样一组令人难忘的镜头：一辈子治沙栽树的老人，面对着耗费毕生心血培育的防护林
被砍伐一空，８２岁高龄的他，坐在遗存的树墩旁，默默垂泪。
老人那失望的表情、痛惜的眼泪……无言的画面传达出来的所有表情符号，都深深地留在观众心里。
2.3 通过刻画人物细节，能够提供真实的美感
刻画人物细节的意义不仅体现在人物性格的刻画上，它还能使画面语言在组合过程中呈现出有序的节奏和丰富的变化，提供真实的美感。
在《沙与海》中，一个小女孩独自在沙漠中玩，镜头里出现了她的一双鞋，两道优美的沙流被划了出来，她头朝下慢慢地滑入了观众的视线之中……这时，孩子的天真与大漠的沉重压抑、生命的幼小与荒原的辽阔空旷形成了巨大的反差，而鲜艳灿烂的一点与简洁单调的一片又构成了鲜明的对比。
在这里，当一个个细节镜头被有机地组合在一起时，产生了一种完美的视觉效果，不仅引起了观看者浓厚的兴趣，也使他们的心灵受到强烈地震撼。
有人形象地把人物细节刻画比作闪闪发光的金子。
当我们时代的人和事在舞台上展现时，应该具有各种能够激起想象力的形式，并且含有尽可能丰富多彩的细节。
正如著名的电视人陈汉元所说：“谁能拥时有足以反映、表现人物个性的众多细节，谁就有可能把‘故事’讲得好听，片子做得好看，才能使人物有血有肉，脸色可人。
”《藏北人家》中用了大量的人物细节来展现西藏的风土人情。
苍茫的草原上，女人们在风雪中的清晨起来挤奶，打奶酪；女人在男人的头上抹着酥油，开始给他梳头，编辫子；收拾停当后，男人揣着女人塞给的一包糌粑就赶着牦牛上路了；女人也对着镜子在脸上头上抹酥油，梳理完
毕，对着镜子里有两块高原红的那张脸微微一笑；然后她来到草地上，用无名指沾了酥油茶，对着天，对着地弹了几下，用糌粑垒起一小撮香，点燃，缕缕青烟直上蓝天……每一个生活场景都是那么新奇，每一个细节都是那么醇美，让人不禁有足以反映、表现人物个性的众多细节，一句话，细节一定要服从人物形象的塑造和主题思想的表达，才能起到反映事物的特征、增强艺术感染力的作用。
