复习14章维持生物体内的平衡.ppt

第15章维持生物体内的平衡
第1节人体内物质的运输——血管（第1课时）
一、教学目标
1. 知识目标
说出人体血液循环系统的组成；
通过观察人体血管的类型，
描述人体三种血管的形态结构特征和生理功能。

2. 能力目标
通过观察人体血管的类型，初步培养学生的探究意识和观察能力。

3. 情感态度与价值观目标
通过感受血管的跳动，与同学合作完成脉搏测定的活动，培养学生的合作交流意识；分析讨论脉搏次数与体质强弱的关系，培养和增强学生的保健意识。

二、教学重点
观察人体血管的类型，描述出人体三种血管的形态结构特征及其生理功能。

三、教学难点
通过对人体三种血管的观察，描述出人体三种血管的形态结构特征和功能。

四、教学准备
学生在课前收集有关血液循环系统和血管的图文资源。

五、教学过程
人体的组织细胞每时每刻都
需要氧气和营养物质，并不断产生
二氧化碳、尿素等废物。

这些物质
通过学习，我们知道了人体血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

你见过家庭住宅中纵横交错的自来水管道吗？自来水通过管
§15-1人体内物质的运输（一）
2．结构特点：
血管
3．功能：
动脉——将。

八年级期末生物复习提纲第14章维持生物体内的平衡1．血液循环系统的组成：血管（blood vessel），心脏(heart)，血液(blood)。

3．三种血管中血液流动方向：动脉→毛细血管→静脉（看图识别血管类型的方法）4．心脏的位置：位于胸腔的中央左下方，两肺之间心率：75次/分钟；小时候较快，长大后变慢四个腔：右心房左心房（上房下室）右心室左心室5.心脏的左心室最厚（用于判断实体心脏的左右）6.血量：为人体体重的7%～8%例如体重60kg的人血液量为4L～5L7.红骨髓血浆：是一种淡黄色的液体；90%+溶质作用：a运输营养物质和废物（55%）b运载血细胞血液红细胞（血红蛋白---铁）含量最多中央双凹无核运输氧气和部分二氧化碳血小板很小看不见不规则无核止血与促进凝血血细胞白细胞有核吞噬、保护和防御（45%）8.血浆与血清的区别：血清中没有纤维蛋白原9.血红蛋白的特性：在含氧量高的地方——肺部在含氧量低的地方——身体组织内与氧易结合——吸收氧气与氧易分离——释放氧气10.分析血常规化验单：红细胞计数（RBC），血红蛋白（HGB）低于参考值则→贫血多吃含铁与蛋白质食物白细胞计数（WBC）高于参考值则→发炎或者白血病11.血型种类：A 、B、AB、O型12.输血原则：a同型相输；b AB型为万能的受血者（可少量接受其它所有血型的血液）O 型为万能的输血者(可少量输给其它所有血型的人)13. 人体失血不能超过血液总量的10%（大约为400mL），一次献血200～400mL14. 血液循环定义：人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动体循环：左心室→主动脉→全身动脉→身体组织毛细血管网→全身经脉→上下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房（助记：体循环和肺循环的起点都是心室，终点都是心房血液都是从心室→动脉→毛细血管→静脉→心房毛细血管是进行物质交换的场所在这里血液的成分发生转变）15. 血压：收缩压：12～18.7Kp（高压）舒张压：8 ～12 Kp （低压）高血压：舒张压﹥12Kp；低血压：收缩压﹤12Kp16. 泌尿系统的组成：肾脏，输尿管，膀胱，尿道肾脏→形成尿液；输尿管→运输尿液；膀胱→贮存尿液；尿道→排出尿液17. 排泄：人体将代谢产生的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程方式：①呼吸系统——大量二氧化碳和少量水②汗液——小部分水和少量无机盐、尿素③泌尿系统——绝大部分水、尿素和无机盐注意和排遗相区分18. 肾脏位置：人体腹腔后壁脊柱两旁（两个肾脏）19. 肾单位：形成尿液的基本结构单位（每个肾脏大约由100万个肾单位构成）肾小球滤过（滤过大分子的物质：蛋白质和血细胞）肾小体肾小囊形成原尿（不含有蛋白质与血细胞但有葡萄糖）20. 肾单位肾小管重吸收（a 大量的水b 部分无机盐c 全部的葡萄糖）21. 尿液形成的两个过程：滤过和重吸收22. 正常情况下尿液中不含有葡萄糖和蛋白质如果有糖尿病或肾小管病变肾小球病变23. 排泄的意义：①排出废物②调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能人体每天摄取水量和排除水量（尿液量不是原尿量）保持相对平衡第15章生命活动的调节24. 神经系统：神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞体 处理信息 形成灰质(脑与脊髓的神经中枢都在灰质中)神经元树突（短而有分叉） 突起传递信息 形成白质 轴突（长而无分叉上面有髓鞘）神经元的功能：①接受刺激②产生兴奋③传导兴奋大脑：大脑皮质（灰质）高级神经中枢脑 小脑：协调肌肉运动和维持身体平衡中枢神经系统 脑干：调节呼吸和血液循环的中枢（生命中枢）脊髓：能对刺激产生有规律的反应，并且是脑和躯干联系通道 神经系统 是低级部位受大脑的控制周围神经系统：脑神经和脊神经25. 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧 27.眼球的附属结构：眼睑、睫毛、结膜、泪腺——保护眼球的作用眼 内容物：房水、晶状体、玻璃体角膜：无色透明、富含神经末梢 眼球的结构外膜巩膜：白色坚韧，保护眼球眼球壁 中膜：虹膜——棕黑色中央有瞳孔，可调节入光量 脉络膜——内含丰富的血管和色素细胞内膜：视网膜——有感光细胞，能接受光刺激，产生兴奋视觉的形成：P43折光系统 刺激产生 沿视神经传导物体反射的光线成像于视网膜 神经冲动 视觉中枢 形成视觉。

生物体内微生态平衡的调节与维持生物体内微生态平衡是指生物体内各种微生物群落间相对稳定的数量和种类分布。

这种平衡对于生物体的正常生理功能以及防止疾病发生极为重要。

然而，由于外界环境、饮食、药物使用等因素影响，微生态平衡可能会遭到破坏。

因此，保持微生态平衡的调节与维持是非常必要的。

一. 微生态平衡的调节机制1.身体免疫系统：人体免疫系统起着保护身体免受疾病侵袭的作用。

细胞免疫和溶血免疫是免疫系统中两个最主要的防御机制。

细胞免疫通过白细胞和淋巴细胞对不同的病原体进行攻击和杀死。

而溶血免疫则通过抗体和补体杀死病原体。

身体免疫系统能够保持微生态平衡的一个例子是肠道中的IgA类抗体，它能够识别肠道中的微生物并保持正常的微生物群落。

2.微生物交流：不同种类的微生物会相互影响并跨越物种界限进行交流。

其中，一种微生物的代谢产物可以为其他微生物提供营养物质，或者产生抑制某些微生物的物质。

例如，肠道细菌可以通过互相竞争和共生来维持微生态平衡。

3.环境因素：生物体内外的环境因素对微生态平衡起着重要的作用。

例如，温度和pH值的变化可能导致肠道微生物的菌群变化。

此外，药物、化学物质和放射线等也可能危及微生态平衡。

二. 微生态平衡的维持机制1.饮食：适当的饮食对于维持微生态平衡非常重要。

特定的食物可以促进不同菌群的增长，从而帮助保持微生态平衡。

例如，优酸乳中的益生菌可以促进肠道中有益菌的生长。

此外，在日常饮食中适量增加寡糖、醋、茶多酚等具有益菌菌群的食品也是一个好的选择。

2.使用益生菌和益生元：益生菌是一种有益的细菌，可以生长在肠道中并提高有益细菌群分布。

而益生元则是一种可由肠道中的细菌分解的低聚糖，可为益生菌提供营养。

益生菌和益生元的组合可以帮助更好地维持微生态平衡。

3.药物：抗生素是一种可以杀死不同种类微生物的药物，但它们也会破坏肠道微生态平衡。

为了避免抗生素的副作用，我们可以选用非药物治疗方式或利用配合物的方式减轻副作用，同时，支持肠道健康的饮食和益生元益生菌也是非常重要。

第14章维持生物体内的平衡第一节人体内物质的运输-----血管教学目标：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点。

教学重点：理解动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点教学方法：讲授与观察教学准备：三种血管的挂图教学过程：一、新课的引入人体的组织细胞每时每刻都要营养物质和氧气，并不断产生二氧化碳、尿素等废物，那么这些物质靠什么运输的，废物又是怎样排出的呢？（板书课题）人体的物质运输是靠什么系统来完成的？它的组成是怎么的呢？请同学看书第一段回答。

二、新课讲解1、简介血液循环系统的组成、功能。

生：血液循环系统由血管、心脏和血液组成，主要是运输人体内的各种营养物质和废物的排出。

2、血管从粗到细，就像城市的自来水管道一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。

下面我们一起来感受一下血管的跳动。

（1）师：请同学们对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？（学生摸后回答。

）除书本上指的这些地方还有其它部位吗？（注意：颈部的血管不能重压，也不能长时间压迫）（2）师：你摸到跳动的部位是动脉，动脉血管的这种跳动称脉搏。

那什么是脉搏，如何形成的？心脏收缩时，左心室的血液射入主动脉，使得动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。

动脉血液随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。

脉搏是可以测量的。

下面一起来测一下自己的脉搏。

（3）统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？……师:人体内能够出现脉搏现象只有动脉,人体的某一器官患病,常会在脉搏上表现出现,于是我国的有些中医就是靠脉搏来诊断疾病的,如扁鹊.（4）师：你还看到什么血管？看手背上的“青筋”，它是什么？跳动吗？（生：观察感受后回答。

手背上的“青筋”是静脉）师:除了动脉、静脉你知道还有什么血管？我们不小心把手弄坏了会出血，血液慢慢流出来，这是什么血管？（生：毛细血管）师：连接动脉和静脉的是毛细血管。

第十课时维持生物体内的平衡1.人体的血液循环系统由、和组成，其功能是。

2.大多分布在身体较深的部位，但在体表有时也能触摸到的血管是；大多分布在身体较浅的部位，在体表就可以看到的血管是；数量多、分布广、最细的血管是。

3.人的心脏有个腔，分别是、、、。

人的心脏大小与相近。

4.血红蛋白是一种红色的含的蛋白质，在氧浓度高时容易与氧，在氧浓度低时与氧，因此红细胞具有的功能。

血液中的含量过少，人会出现贫血。

5.输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使血细胞凝集成团，阻碍，甚至导致死亡。

因此，输血前首先要坚定，输血的原则是。

6.人类的ABO血型系统包括型、型、型和型4种。

7.人体将体内的、多余的和二氧化碳等物质排出体外的过程，叫做排泄。

8.尿液是在肾脏的中形成的。

尿液的形成主要包括的滤过作用和的重吸收作用两个过程。

9.当血液流经肾小球时，除了和外，血浆中的一部分、、和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊的腔内，形成原尿。

10.当原尿流经肾小管时其中对人体有用的物质，如大部分的、全部的和部分被肾小球重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回血液里。

第十一课时生命活动的调节1.神经元又称，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

神经元的基本结构包括和两部分。

神经元接受刺激后能产生，并且把它传导到其他的神经元。

2.人体的神经系统包括神经系统和神经系统。

前者包括脑和，后者包括脑神经和。

3.脑由、和三部分组成。

在上有主管人体的运动、感觉、语言、视觉等活动的高级中枢。

有“生命中枢”之称。

的作用在于协调全身肌肉的活动，用以维持身体的平衡。

4.是神经系统调节人体各项活动的基本方式。

5.人体具有许多不同的反射活动。

有些反射活动是生来就有的，这类反射叫做，例如：。

有些反射活动是在上一种反射的基础上通过后天的学习形成的，这类反射叫做，例如：。

6.近视眼是由于过长或曲度过大，物象落在视网膜的导致的，可以通过配戴合适的进行矫正。

维持生物体内的平衡第14章维持生物体内的平衡知识点：一、人体内物质的运输 1、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统来完成。

血液循环系统由血管、心脏液组成。

2、血管----运输各种营养物质与废道的通道种类：（动脉、静脉、毛细血管）P25“三种血管的功能与分布” 3、心脏――输送血液的泵结构：（1）、心脏壁主要由心肌构成；（2）、心脏四腔（左心房、、左心室、）同侧的心房和心室是相通的，而左右心房、心室是不相通的（3）、心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜（防止血液倒流）衡量一个人心脏工作能力高低的主要标志是心输出量的多少 4、血液----体内物质运输的载体血液的分层现象（在血液中加抗凝剂）血浆(上层淡黄色透明液体，含有大量的水运载血细胞，运输养料和废物) 血细胞：（下层，红色，数量最多，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧的功能）（有细胞核，包围、吞噬病菌，防御、保护作用）――――（体积最小，没有细胞核，凝集血液）贫血（缺铁性贫血）---红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值发炎或白血病---------白细胞数量明显增多 4、输血与血型 ABO血型包 A型、型、型、型输血原则：同型血互输 5、血液循环：人体内的血液在动脉、静脉、毛细血管组成的管道里进行的循环流动。

途径：体循环：左心室体动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房（动脉血）（静脉血）左心房肺静脉肺部的毛细血管网肺动脉右心室肺循环环（动脉血）（静脉血）实验: 哈维实验、观察小鱼尾鳍血液的流动 P16 血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。

一般所说的血压实指体循环的动脉血压。

高血压-----舒张压超过12kPa 低血压-----收缩压低于12kPa 二、人体内废物的排出 1、排泄：人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。

排泄的途径――尿液、汗液、呼吸 2、泌尿系统的组成肾脏输尿管膀胱尿道（形成尿液）（输送尿液）（暂时贮存尿液）（排出尿液）肾是形成尿液的器官。