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部编版花钟优质课件-PPT2

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部编教材三年级下册语文《花钟》ppt精讲课件

部编教材三年级下册语文《花钟》ppt精讲课件


部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
我会认
fēn fang nèi zào zhuó 芬 芳 内燥 灼
shì yǎ wěn zǔ 适 雅吻 组
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
凌晨3时左右，蛇麻花 清展晨4时，羊须草 清晨6时左右龙葵花 早晨7时左右，蒲公英
中午12时，太阳花
下午5时多，紫茉莉
月亮升上了天空，晚香玉
一个美丽的花钟出现在我们面前。有点可惜 的是，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示， 这就需要你们，到书中，到大自然中去探究奥秘 了，如果揭开了秘密，一个更加美丽的花钟就在 我们班 诞生。
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
自读要求
“花钟”到底有趣在什么地方呢？请同学们自由读 课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑 地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎 么读就怎么读。带上老师的要求：
（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几 遍；
（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准 确； （3）说说课文是国绕“花钟”这个题目写了哪些内容？
13.花钟
课文导入
说说“钟”是干什么用的呢？
读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你 有什么想问的呢？
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
初读感知
速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟，这是不是很有趣？
部编教材三年级下册语文《花钟》ppt 精讲课 件
(部编版教材)三年级下册《花钟》PPT教学课件

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（部编版教材）三年级下册《花钟》P PT教学 课件
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生字书写
dòu
斗
组词：争奇斗艳 奋斗
造句：山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝 头,梨花争奇斗艳。
书写指导： 两点上下稍微错开位置，竖分
开的横的部分左长又短。
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方法一：找一找
左右结构： 醒、强、修、组 上下结构： 芬、芳、寿、苏、昆 独体字结构： 斗、内、示 半包围结构： 建
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生字书写
方法二：换一换
“醒”换掉“酉”加上“月”，是“腥”。 “芬”换掉“艹”加上“纟”，是“纷”。 “建”换掉“廴”加上“彳”，是“律”。
（部编版教材）三年级下册《花钟》P PT教学 课件
生字书写
shì
示
组词：表示 指示 造句：同学们热烈鼓掌，对新来的 老师表示欢迎。
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识字解词
我会读
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu sū 斗 芬 芳 内醒 寿 苏
qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ 强 示 昆 修 建组
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
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生字书写
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
部编版三年级语文下册《花钟》PPT精品课件

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②这一自然段先概
课
括地写一天之内，不同 的花开放的时间是不同
文
的，再按时间顺序列举
②这一自然段写了哪些内容？
了牵牛花、蔷薇等九种
花的不同开放时间，表
现出一天之内百花争艳
的盎然生机。
默读第2自然段，找一找 本段的关键句，并想一想不 同的植物为什么开花的时间 不同。
不同的植物为什么开花的时间不同
第2自然段开头用问句有什么作用 ？
课 文
小时内依次开放。你只要看看什么
“依次开放”在文中起了什么作用？
一位植物学家曾有意把不同时间开放
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一
讲
样，组成花的“时钟”。这些花在二十四
课 文
小时内依次开放。你只要看看什么
“依次开放”在文中起了什么作用？
这里的“依次开放 ”呼应了第1自然段中 交代的各种花的开放时 间不同，写出了“花钟 ”的趣味性。
牡丹花灿然绽放。
讲课
后题
小练笔 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以
讲课
后题
饱满的热情向着太阳行注
目礼。
小练笔 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
lán
蝴蝶兰
蝴蝶兰探出头来翩翩
讲课
后题
起舞。
5 参考素材
·相关拓展
林奈与“花钟”
林奈（1707—1778），瑞典植物学家。 他通过长期观察和研究，发现各种植物每天 开花都有一定的时间。他选择了一些植物， 按其开花时间的先后顺序，种在花园里，要 想知道几点钟了，只要去看看什么花在开放 就行了，人们把林奈这个创造叫“花钟”。
高，空气干燥，要是在白天开花，就有
部编版三年级下册语文《花钟》PPT课文课件

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课文讲解
回顾课文第二、三自然段 分别是围绕哪句话来写的？ 第一自然段：要是我们留 心观察，就会发现，一天 之内，不同的花开放的时 间是不同的。
第二自然段：不同的植物为什 么开花的时间不同呢？ 这篇课 文为我们介绍了不同花儿开放 的时间及原因，为我们展示了 有趣的花的世界，意在激发我 们探索大自然奥秘的精神。
课文导入
像钟面一样的花圃——花钟
要看懂花钟，一定得知道——什么花几点钟 开，请快速浏览课文并找一找哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。思考：这一段中向我 们介绍了哪些花，请你把这些花的名字用笔 划下来。
课文讲解
KE WEN JIANG JIE
课文讲解
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
课文讲解
背诵课文第一自然段。积累课文中表示花开的四字词语。
dòu
斗
鲜花朵朵，争奇斗艳。
dǒu
北空气干燥。
qiǎng
我勉强走完了全程。
课文讲解
争奇斗艳
形容百花竞放,十分艳丽。公园里的花开了，争奇 斗艳，香气袭人。
芬芳迷人
形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。这片花海 芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 [3] 5. 学会模仿第一自然段的拟人句。
部编三年级语文下册：第13课《花钟》ppt课件资料

部编三年级语文下册：第13课《花钟》ppt课件资料

xǐnɡ
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】 【欣然怒放】 【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致；素淡典雅。
合适；相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙 花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳 芬芳 内在 苏醒 万寿菊 干燥 灼伤 适宜 淡雅 展示 昆虫 吻合 修建 组成 强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用：修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课
部编版三年级语文下册第13课《花钟》优质课件

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用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
吻合
完全符合。
13 花钟
整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
13 花钟
默读课文，思考：本文先介绍一天之内， 花开的时间是不同的，接着说明了花开时间 不同的原因，最后写人们把花组成 “时 钟”，非常有趣。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
13 花钟
朗读指导（课后第一题）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午 时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草 花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜 来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因：温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
初读疏通
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件

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课文第__1__自然段分别介绍了牵___牛__花__、 _蔷__薇__花__、 __睡__莲___、 午__时__花___、 _万__寿__菊__、 _烟__草__花__、 月___光__花__、 夜__来__香___、 __昙__花___ 这_九__种花儿开花的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，
zhì
就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
要看懂花钟，一定得知道——
1.请快速浏览课文并找一找，哪个自然段介 绍了花儿开花的时间。 2.思考：这一段中向我们介绍了哪些花，请 你把这些花的名字用笔划下来。
再读梳理
逐段朗读课文，想一想，每一段都讲了些什么 。同桌间互相说说。
第一段：一天内，不同的花开放时间不同。
第二段：不同的花开放时间不同的原因。
第三段：植物学家利用花开放的时间不同制成花钟。
词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
1.借助关键语句概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。
部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT

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“建”是半 包围结构， 先写“聿”， 再写“廴”， “廴”的笔 画要写得开 阔，笔势平 坦舒展，平 托上面部分。
板书设计
现象—— 不同的花开放的 时间不同
花钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
留心观察
运用——修建“花钟”
13 花 钟
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，整体感知
单元主题 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 阅读目标
借助关键语句概括一段话的大意。 习作目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合（wěn）
·
开火车朗读词语。
争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。 可以根据每种花开放时不同的特点来描写
鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
抓关键句，概括大意 阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的开放时间不同的原因） 火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一
项是（ C ）
天气（ ）热，外面（ ）声很大，
他显得有些暴（
）。 “噪声”泛指声音，而声音一般是 从口中发出来的，所以是口字旁。
A.燥 澡 躁
B.躁 燥 噪
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这
部编三年级语文下册第13课《 花钟》公开课PPT课件

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再读第1自然段，和同桌说一说第1自 然段究竟是在写花的争奇斗艳，还是在写 花开放的时间呢？你的理由是什么？
➢哪句话提示了第1自然段的主这要样意的思句呢子？我们 把它叫做“关键句”。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之 内，不同的花开放的时间是不同的。
关键句能提示一个自然段的主要意思，找 到它，也就能概括出这一自然段的主要意思。如 果关键句不够简洁，我们可以通过修改，去掉无 关内容，使语言更简洁。
蔷薇
睡 莲 午时花
万寿菊
紫茉莉
月光花
夜来香
昙花
➢凌你晨找四到点了，牵这牛些花花吹开起放了的紫时色间的了小吗喇叭？；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
读一读这些表
中午十二点左右，午时花开花了；示 发时 现间 了的 什词 么语 ？，你
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；写一源自。我会写fēn芬
组词：芬芳 芬香 造句：桂花开了，散发出扑鼻的芬芳。
fānɡ
芳
组词：芳香 流芳百世 造句：风儿带来一阵芳香。
nèi
内
组词：内外 内容
造句：赵州桥在国内外都很出名。
xǐnɡ
醒
组词：唤醒 睡醒 造句：一阵铃声把我从梦中唤醒。
shòu
寿
组词：长寿 寿命 造句： 过生日要吃长寿面哦！
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
依
七点，睡莲从梦中醒来；
次
中午十二点左右，午时花开花了；
部编版花钟完美课件PPT2

部编版花钟完美课件PPT2

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上， 是因为 我─── ─生： “囫囵 吞枣” 。如果 是其他 的长辈 见“我 ”这样 读书会 怎样说 ？而伯 父却── ──生 ：摸着 胡子… …（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以 感受到 什么？ （实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎）因 此，听 了这句 话，“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ，仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女，善 于启发 教育孩 子，连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师：伯父不仅仅是宛转地批评了我， 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》， 伯父这 么一个 大文学 家，居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ，这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ？ （二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到 伯父家 里…… 剩下的 药和绷 带也给 了他” ） 师：请大家看看图，用自己的语言说 说图上 的内容 。 师：谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份？想 想资料 上的内 容，再 看看图 中的鲁 迅先生 ，你有 什么感 受？ 师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊！伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ，反而 变得那 么严肃 ，他在 想些什 么呢？ （鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民， 救助一 个车夫 不能解 决问题 ，只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民）
牵牛花
蔷薇花
睡莲
午时花
万寿菊
烟草花
月光花
夜来香
昙花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中配来；中午 十二点左右，午时花开花了；下午三点，万春菊欣然怒 放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左 右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在 九点左右含笑一现……

人教部编版《花钟》完美版PPT(共16张PPT)

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

开花
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
了 ； 下 午 三 点 ， 万 寿 菊 开 花 了 ； 傍 晚 六 点 ， 烟 草 花 开 小草＿＿＿＿＿＿＿，树枝＿＿＿＿＿，花儿＿＿＿＿＿。
大自然的声音可真美妙。 沉甸甸的稻子____，高粱＿＿＿，棉花＿＿＿＿，茄子＿＿＿，冬瓜＿＿＿。
荷花已经开了不少了。有的裂开小嘴微微地笑着。有的张大 嘴巴哈哈地笑着，露出嫩黄色的小莲蓬。有的害羞地捂住了 脸。
秋天，果园里的果子熟了。红红的苹果＿＿＿＿＿＿＿，黄澄澄 的梨＿＿＿＿＿，石榴＿＿＿＿＿，葡萄＿＿＿＿。
选择你喜欢的几种事物，展开合理的想象， 仿照课文，围绕一个意思写一段话，用总——分 的形式，运用拟人等修辞手法，把句子写生动、 优美。
课堂小结：
课文围绕关键句把一段话的意思写清楚。 用上了不同的修辞手法让表达变得更加的精彩。
凌 晨 四 点 ， 牵 牛 花 开 花 了 ； 五 点 左 右 ， 蔷 薇 开 花 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
和课文中的句子比较，你觉得那种写法好，为什么？ 和课文中的句子比较，你觉得那种写法好，为什么？
下午三点，万寿菊欣然怒放；
开花了；中午十二点左右，午时花 了；七点，睡莲 昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
五点左右，月光花开花了；
荷课花文已 围经绕开关了键不句少把了一和。段话的课意思文写清楚中。 的句子比较，你觉得那种写法好，为什么？
九点左右，昙花开花了……
七点，睡莲从梦中醒来；
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
风轻轻地吹，花草树木可高兴了。
七点，睡莲从梦中醒来；
九点左右，昙花开花了……

部编版花钟PPT课件.ppt

争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 昙花一现 艳丽 内外 睡梦 苏醒 湿度 娇嫩 强烈 适宜 适应 昆虫 传播 修建 大致
当堂检测： 1、读拼音写词语 yàn lì shī dù kūn chóng jiāo nèn （ ） （ ） （ ）（ ） shì yí shì yìng chuán bō xiū jiàn （ ）（ ） （ ） （ ） lù xù dà zhì nèi wài sū xǐng qiáng liè （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 2、给加点横线的字注音 欣然怒放（ ） 暮色（ ） 干燥（ ） 淡雅（ ） 吻合（ ） 喇叭（ ） 昙花（ ） 绽开（ ）
睡莲
午时花
万 寿 菊
烟草花
月光花
夜来香
昙 花
仿写训练： ___点，_____花___________。
蒲公英在早晨7时左右开放
早晨七点，蒲公英撑开了小白伞。
太阳花中午12时开放
中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12时，太阳花绽开了灿烂的笑脸。
紫茉莉下午5时多开花
下午5时，紫茉莉送来了缕缕香味。
自学指导（二） 默读2、3自然段，思考：为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？画出有关句子。 （3分钟）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
13 花 钟（第一课时）
学习目标： 1、会认8个生字，会写14个生字，积累四字词语。 2、学会正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。
迎春花
向日葵
蝴蝶花
梅花
自学指导 选择自己最喜欢的读书方式自由读课文，带上老师的要求： （1）用“—”画出生词和四字词语，用圆圈圈住不理解的词语，可以与同桌交流或联系上下理解。 （2）课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍。 （3）什么叫花钟？从课文中找出一句话用波浪线画出。（6分钟）

部编版三年级下册《花钟》最新精品ppt课件


课堂小结 这节课，同学们在老师的引领下 初步学习了《花钟》这篇课文， 大家学会了好多生字词，记住了 字形，理解了意思，还能通顺地 读课文，感知了课文的主要内容， 同学们的表现真不错，那花钟到 底具体是怎么样的呢？我 们下节课接着学习。
作业布置 1.每个生字抄写一行，并组词一 个，注意把字写工整，写美观些。 2.画出的新词抄两遍。 3.正确、流利地朗读课文。
灼伤 组成
苏醒 万寿菊
词语意思 争奇斗艳：百花竞放，十分艳丽。 芬芳迷人：气味好闻，很诱人。 苏醒：清醒过来；使觉醒。 灼伤：引起局部组织损伤。 展示：摆出来让人看。 修建：建造；建筑。 吻合：完全符合。 淡雅：颜色花样素净雅致。
指名读句 1.下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。 2.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天 阳光强，空气干燥，要是在白天 开花，就有被灼伤的危险。
6.这些花在你们的欣赏中开得更 美了。再看看这些花开放的时间， 为什么有些花开放的时间有“左 右”两字，有些没有？ 作者不但观察花 时很认真、很细 致，写花开放用 的词语很准确。
读背指导 这些花不仅按时开放，而且开得 特别有趣，特别美丽。那我们怎 样把这段话读背下来呢？ 背诵的时候要找到 规律；这段话是按 照花儿开放的时间 顺序安排的，注意 关键词语。
4.比较下面的句子，读读，想想， 你更喜欢哪种写法？为什么？ 牵牛花开了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 蔷薇开了。 蔷薇绽开了笑脸。 睡莲开了。 睡莲从梦中醒来。
作者运用拟人的修辞方法，生动 形象地写出了各种花开放时的动 态画面，多样的句式使课文显得 生动有趣，不单调，富有美感。
5.这一自然段末尾的省略号省略 了什么内容?你能补充吗？ 省略号省略的内容是生活中还有 很多很多的花在不同的时间开放。 例如：黎明三点蛇床花开始探头 伸腰。中午十二时，太阳花绽出 鲜艳夺目的花瓣。下午五 时，紫茉莉送来缕缕香味。
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芳
芳草 芳名
nèi
内
内外 内容
我会认
xǐng
醒
苏醒 醒酒
shòu
寿
长寿 寿命
我会认
sū
苏
苏醒 苏州
qiáng
强
强烈 强化
我会认
shì
示
示范 表示
kūn
昆
昆明 昆虫
我会认
xiū
修
装修 修门
jiàn
建
建设 建造
我会认
zǔ 组长
组 组织
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
____上__下____结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
多音字
yīng （应该）
应
yìng（适应）
chuán（传播）
传
zhuàn（传记）
三年级下语文课件：第四单元第13课 《花钟 》 -第1课时 人教部编版
词语 花钟 争奇斗艳 芬芳
迷人 留心 开放 艳丽
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词语理解
【争奇斗艳】 【欣然怒放】
【淡雅】 【适宜】 【苏醒】
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形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
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课堂练习 一、看拼音，写词语。
fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí （ 芬芳 ） （ 苏醒 ） （ 适宜 ） zhuó shānɡ zǔ chénɡ xiū jiàn （ 灼伤 ） （ 组成 ） （ 修建 ）
13 花钟
人教部编版 语文 三年级 下册
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
蝴 蝶 兰
夜来香
昙花
这是世界上最早发明、最 著名的日内瓦大花钟,直 径5米,各个季节装点不同 的花,大约有6500盆。花
钟是（瑞士）日内瓦著名 景点。
日内瓦花钟
相关资料
著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各 种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生 物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分 泌，树叶的休眠等的生物化学活性。花序按序开放也许是为 了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂 、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈 这个发现称为"花钟"。
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整体感知
自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？
把不同种类的花按照开放的时 间顺序种在一起，组成钟面。人们 就可通过花开的时间大致推算出当 时的时间。
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笑脸 睡莲 醒来 万寿菊
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欣然 苏醒 含笑 温度
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词语
湿度 光照 气温 长期
展示 昆虫 修建 组成
时钟
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花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将 其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成钟盘，报道 时间，又称园艺钟。
我会认
zào
燥
干燥 燥热
zhuó
灼
灼热 灼烧
我会认
shì
适
舒适 适合
yǎ
雅 高雅 文雅
我会认
wě n
口吻
吻
吻合
我会写
dòu
斗
斗争 战斗
fēn
芬
芬芳 清芬
我会认
fāng