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遵孝道知感恩的主题班会三篇拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。
下面是带来的三篇遵孝道知感恩的主题班会，希望对大家有所帮助!遵孝道知感恩的主题班会1开场白有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心。
真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
在母亲节来临之际，我们主持召开《行孝道知感恩》主题班会。
活动过程一、感恩父母常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶，让我自信的放飞理想。
常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的过程中实现自我。
世上有一部永远也写不完的书——父母!我们首先要感恩的是我们的父母。
请思考：父母给予了你什么?请同学们自由发言。
感受父爱——父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。
感受母爱——无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。
可怜天下父母心。
没有人怀疑，父母的爱是最博大、最无私的，他们把所有的真爱、所有的情感都给了儿女，而丝毫不顾及自身的辛劳。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们不知花费了多少心血与汗水。
为了筹集高昂的学习费用，为了让孩子能顺利求学，不顾一切代价省吃俭用，打工挣钱。
诗歌朗诵：《游子吟》—孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。
“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”。
通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的传承孝道感恩父母主题班会教案，欢迎大家的阅读。
传承孝道感恩父母主题班会教案篇1一、班会目的：1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。
二、班会流程：（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。
是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。
可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。
因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1、父母亲的生日是__。
2、父母亲的体重是__。
3、父母亲的身高是__。
4、父母亲穿__码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是__。
6、父母亲喜欢食物是__。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上__。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
（三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》）同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
一、教案背景班会主题：《知孝心、懂孝行》设计意图：通过本次班会，让学生深刻理解孝道的内涵，培养他们的孝心，引导他们在日常生活中践行孝行，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、班会目标1. 认知目标：让学生了解孝道的定义、内涵和重要性。
2. 技能目标：培养学生表达孝心、践行孝行的能力。
3. 情感目标：激发学生对父母的感恩之情，培养他们孝顺父母的道德观念。
三、班会准备1. 准备资料：关于孝道的文章、故事、视频等。
2. 准备道具：音响、投影仪、PPT等。
3. 准备活动：小组讨论、情景剧表演等。
四、班会过程1. 导入：播放一首关于孝道的歌曲，如《常回家看看》，引导学生进入主题。
2. 讲述孝道故事：讲述一个经典的孝道故事，如卧冰求鲤，让学生感受孝道的力量。
3. 分享孝道感悟：邀请学生分享自己对孝道的理解和感悟。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行孝行，每个小组给出具体的建议。
5. 情景剧表演：安排几个小组表演关于孝道的情景剧，其他同学观看并给予评价。
6. 总结发言：教师总结本次班会的要点，强调孝道的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、课后作业1. 写一篇关于孝道的感悟日记。
2. 制定一个践行孝行的计划，为期一个月。
3. 回家为父母做一件小事，如洗脚、做饭等，并记录感受。
六、教学活动设计1. 活动一：孝道知识问答竞赛目的：通过竞赛形式，检验学生对孝道知识的掌握，增强学习趣味性。
材料：准备孝道相关的问题，设置成选择题、填空题等形式。
步骤：分组进行问答，每组轮流回答，答对加分，答错不扣分，评选出最佳团队。
2. 活动二：孝道主题演讲目的：培养学生表达对父母的感激之情，提高演讲能力。
材料：学生提前准备演讲稿。
步骤：学生依次上台演讲，其他同学认真倾听，演讲结束后进行评价。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂活动中的参与程度、发言积极性等，了解他们对孝道的认知和态度。
2. 结果评价：通过课后作业的完成情况，检验学生对孝道知识的掌握和实际践行情况。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生尊老爱幼、知礼行孝的良好品德，增强学生的社会责任感和家庭责任感，我校于2023年X月X日开展了“知礼行孝”主题班会。
本次班会旨在通过学生们的互动和分享，进一步深化对“知礼行孝”的理解和实践。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任2. 班级全体学生3. 家长代表五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表分享家庭孝道故事3. 互动环节：孝道知识问答4. 观看孝道教育视频5. 学生表演孝道主题节目6. 家长代表发言7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次班会的主题进行了简要介绍。
她强调了知礼行孝的重要性，指出这是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的责任和义务。
2. 学生代表分享家庭孝道故事两位学生代表分别分享了他们家庭中的孝道故事。
一位同学讲述了父母辛勤工作、关爱子女的故事，另一位同学则分享了祖辈对家庭的付出和传承。
他们的分享引起了同学们的共鸣，大家纷纷表示要向他们学习。
3. 互动环节：孝道知识问答为了检验学生对孝道知识的掌握，班主任组织了孝道知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
通过问答，同学们对孝道的内涵有了更深刻的理解。
4. 观看孝道教育视频班主任播放了一段孝道教育视频，视频中通过生动的案例展示了孝道在家庭和社会中的重要性。
同学们认真观看，深受触动。
5. 学生表演孝道主题节目同学们自编自导自演了孝道主题节目，包括诗歌朗诵、小品、舞蹈等。
节目内容丰富，形式多样，充分展现了同学们对孝道的理解和热爱。
6. 家长代表发言家长代表发言环节，家长们纷纷表示支持学校开展此类活动，认为这样的班会对于培养孩子的孝道意识非常有帮助。
他们还分享了自己在教育孩子方面的经验和心得。
7. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们在班会中的积极参与和精彩表现，并鼓励大家在日常生活中践行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大。
遵孝道知感恩的主题班会前言孝道和感恩是中华民族优秀传统美德中的两大核心，是中华民族的文化形态所彰显的高尚品质。
在成长过程中，培养孝顺父母、感恩帮助别人的美德，是我们教育的重要任务。
本次主题班会以“遵孝道知感恩”为主题，旨在引导同学们勤奋学习，积极向上，做一个孝敬父母，知恩图报的好孩子。
主体什么是孝道？孝道是指孝敬父母、尊敬长辈、保障家庭团结的一种传统美德。
在中华民族的传统文化中，孝道是高尚道德，是家庭伦理的基石，是社会风气之良好，是代表道德水准的标志。
孝道思想不是单纯的对父母的孝敬，更是一种涵盖整个家庭的道德规范。
孝道以人际亲情为中心，以爱、孝、忠、恕兼备为核心内容。
儒家经典《论语》中载有“孝子以事父母为孝，弟子以敬师长为弟”，可见孝道的重要性。
如何遵守孝道？行动上的孝敬1.经常给父母打电话，询问近况，让父母心里感到温暖和关爱2.回家后主动为家里做家务，减轻父母的负担，让他们更轻松3.经常问问父母是否需要什么，帮他们解决困难和问题4.关注父母的身体健康，帮他们进行健康管理沟通上的孝敬1.学习如何倾听父母的意见，考虑他们的想法和建议2.避免与父母争吵、冲突，保持理性沟通和尊重3.在父母面前展示自己的成长和进步，让他们感到骄傲和欣慰什么是感恩？感恩是指对他人的恩惠表示感激和回报的一种心理和行为。
在我们成长的过程中，离不开许多人的帮助和支持。
因此，感恩也是一个推动人们前进，为社会做贡献的重要动力。
中华民族有着强烈的感恩传统，强调“有恩必报”、“感激图报”，认为欠别人一个人情就得尽快还清，付出多少就得回报多少。
感恩是一种传统美德，也是一种高尚的道德规范。
如何做到感恩？感恩的表达1.感恩的表达不一定需要华丽的词汇和语言，更多的时候，平凡的举动和细节，也是感恩态度的体现。
2.在日常生活中，尽可能多地对帮助过自己的人表达感激，并把感恩变成行动。
3.感恩的表达方式多种多样，可以通过写一封感恩信、发一份感恩短信、送上一份小礼物等形式表达感激心情。
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德素养，培养良好的行为习惯，我校于2023年4月20日开展了“知行礼孝”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观，培养学生的孝道意识和礼仪行为。
二、班会时间2023年4月20日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员1. 全体班主任2. 全体学生3. 家长代表六、班会流程1. 班主任致辞2. 观看孝道教育视频3. 学生代表分享孝道故事4. 礼仪知识讲座5. 学生互动环节6. 家长代表发言7. 班主任总结发言8. 合影留念七、班会内容1. 班主任致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并强调了本次班会的意义。
她指出，知行礼孝是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
通过本次班会，希望同学们能够深刻理解孝道和礼仪的重要性，将它们融入到日常生活中。
2. 观看孝道教育视频视频通过真实案例，展示了孝道在家庭中的重要作用。
同学们观看后，深受触动，纷纷表示要向视频中的孝顺子女学习，关爱家人。
3. 学生代表分享孝道故事学生代表小李同学分享了自己与父母之间的感人故事。
他讲述了自己如何在学习之余，主动承担家务，关心父母的健康，赢得了全班同学的阵阵掌声。
4. 礼仪知识讲座学校礼仪老师为同学们带来了精彩的礼仪知识讲座。
她从日常生活、校园活动、人际交往等方面，详细讲解了礼仪的基本原则和具体做法。
同学们认真聆听，积极参与互动，现场气氛活跃。
5. 学生互动环节为了检验同学们对孝道和礼仪知识的掌握程度，班主任组织了互动环节。
同学们通过抢答、小组讨论等形式，积极回答问题，展现了良好的学习成果。
6. 家长代表发言家长代表张女士发言，她表示支持学校开展此类活动，认为这是对学生进行道德教育的重要途径。
她鼓励同学们要将孝道和礼仪融入到日常生活中，成为有道德、有修养的人。
7. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调，孝道和礼仪是我们中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
知礼仪懂感恩主题班会教案知礼仪懂感恩主题班会教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的知礼仪懂感恩主题班会教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
知礼仪懂感恩主题班会教案1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！知礼仪懂感恩主题班会教案2设计思路。
爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。
现在的孩子大多是独生子女。
今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。
久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。
为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。
活动目标。
1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐。
3.从小培养孩子的感恩之心。
活动准备。
1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。
2.爱卡和蜡笔。
活动流程。
1.欣赏故事，导入活动。
(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。
《知孝心、懂孝行》主题班会教案设计一、教案背景孝道是中华民族的传统美德，是子女应尽的责任和义务。
在现代社会，由于各种原因，一些青少年对孝道的重要性认识不足，缺乏孝心和孝行。
为了引导青少年树立正确的价值观，培养他们的孝心孝行，本教案以“知孝心、懂孝行”为主题，设计了一堂班会课程。
二、教学目标1. 让学生了解孝道的含义和重要性。
2. 培养学生尊重父母、关爱家人的意识。
3. 引导学生将孝心融入日常生活行动中。
三、教学内容1. 孝道的定义与意义2. 孝心与孝行的表现3. 孝道在生活中的实践方法四、教学过程1. 导入：通过一个关于孝道的短视频或故事，引发学生对孝道的思考。
2. 新课导入：介绍孝道的定义与意义，引导学生认识到孝道的重要性。
3. 案例分析：分享一些孝心孝行的典型事例，让学生从中感受到孝道的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝道，并将讨论结果进行分享。
5. 总结与反思：对本次班会进行总结，引导学生树立正确的价值观，培养孝心孝行。
五、教学评价1. 学生对孝道的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极程度。
3. 学生践行孝道的实际情况。
教学评价可以通过观察、问答、小组讨论等方式进行。
在课后，教师可以关注学生在家庭中的表现，了解他们是否真正将孝心融入日常生活行动中。
对于表现优秀的学生，可以给予适当的表扬和鼓励；对于表现不足的学生，要及时进行引导和帮助。
六、教学活动1. 观看孝道短片：选取一部关于孝道的短片，让学生在观看过程中思考孝道的意义。
2. 分享孝道故事：邀请学生分享自己或身边的孝道故事，激发学生的孝心。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝道，促进学生之间的交流。
4. 角色扮演：组织学生进行孝道场景的角色扮演，让学生切身体会孝道的重要性。
5. 孝道承诺仪式：邀请学生上台，进行孝道承诺仪式，表达自己践行孝道的决心。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解孝道的定义与意义。
五年级《心存慈孝学会感恩》主题班会设计文章来源初中教师网w 91 活动目标：1.使学生认识到，心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
活动准备：1.学生积极准备活动2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事3.找好讲故事的学生活动地点：五三班教室活动过程：一、主持人1发言：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。
在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
主持人2发言：有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。
” 父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们应该感恩父母。
合：今天我们的主题班会《心存慈孝，学会感恩》正式开始（展示标题）二、感受母爱，品位父爱1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）主持人1：无论你身在何处，有一个人，她的一颗心永远跟随着你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”下面我们请杨佳瑶同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事2.生讲故事（展示图片及文字）当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥,不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么,队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼,橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景,孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶：“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）3.母亲的诠释（展示）回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释M 代表much ,妈妈给了我很多很多O 代表old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头T 代表tears,您为我流过不少泪H 代表heart,您有一颗慈祥温暖的心E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情4.慈母颂(展示)（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲6.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她” ,女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… ,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹…….“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”。
知感恩懂孝道班会主题班会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我给大家带来的主题是“感恩懂孝道”。
人生中最重要的几个字，在我看来，就是感恩和孝道。
感恩是一种美德，是一种情感，而孝道却是一种传统，一种美德的集合。
感恩和孝道相辅相成，共同构成了一个人优秀的品质。
因此，我们应该从小培养感恩之心，懂得孝道的重要性。
首先，让我们从感恩之心说起。
感恩是一种关怀他人、懂得感激的情感。
人类之所以能够进步，是因为我们懂得感恩。
感谢父母的辛勤付出，感谢老师的谆谆教诲，感谢朋友的支持帮助。
感恩之心是一种双向的情感，既能够让自己获得他人的关注和帮助，也能够给予他人关爱和支持。
感恩之心还能够使我们更加珍惜所拥有的。
我们应该感谢给予我们生命的父母，他们为了我们的健康成长，付出了太多太多。
为了我们的食物、衣物住所，父母晚上辛苦劳作，早晨还要早早起床。
感恩之心使我们懂得珍惜父母所给予的一切，努力做到不辜负父母的期望。
我们应该珍惜拥有的学习机会和成长空间，在学习中感恩老师的教育、朋友的帮助，保持一颗感恩之心。
其次，我们要懂得孝道的重要性。
孝道是我们中华民族的传统美德，是中华民族文化的基石。
孝道是对父母、对家庭的尊敬和关怀。
父母是我们生命的源泉，他们不仅给予我们生命，还给予我们无私的爱。
因此，我们应该懂得尊敬他们，孝顺他们。
孝道还包括对爷爷奶奶、外公外婆的关怀。
老人们在我们的成长中起到了至关重要的作用，他们是智慧的传承者。
我们应该尊重老人的意见，关心老人的身体健康，让他们晚年幸福安康。
懂得孝道的人也会关怀社会，关爱他人。
我们应该有公益意识，帮助那些需要帮助的人，为社会做出更多的贡献。
帮助别人不仅使别人感受到温暖，也使自己体会到快乐和满足。
在培养感恩和孝道的过程中，家庭和学校有着不可忽视的作用。
家庭是培养孩子感恩和孝道的第一课堂。
父母要以身作则，树立良好的榜样。
父母要教育孩子懂得感恩，学会感谢。
家庭要创造一个温馨和睦的氛围，让孩子体会到家人之间的亲情和爱。
“孝亲感恩”主题班会“百善孝为先”，孝亲感恩是中华民族的传统美德，也是我们每个人应有的道德品质。
为了让同学们更好地理解和传承这一美德，我们班级举行了一场以“孝亲感恩”为主题的班会。
班会一开始，老师通过播放一段感人至深的视频，为活动拉开了序幕。
视频中，一位年迈的母亲默默地为子女付出，从孩子的出生到成长，始终毫无怨言地奉献着自己的爱。
同学们都被这温馨而又动人的画面深深吸引，不少人的眼中闪烁着泪花。
接着，老师走上讲台，深情地说道：“同学们，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就开始为我们无私地奉献。
他们含辛茹苦地将我们养大，给予我们无尽的关爱和支持。
可是，我们有没有想过，我们为父母做了些什么呢？”老师的这番话让大家陷入了沉思。
然后，同学们纷纷举手，分享自己与父母之间的感人故事。
有的同学说，每次生病时，父母总是整夜不眠地照顾自己；有的同学说，父母为了给自己创造更好的生活条件，辛苦工作，早出晚归；还有的同学说，当自己遇到挫折时，父母总是第一时间给予鼓励和安慰。
这些平凡而又真实的故事，让大家深刻地感受到了父母的爱。
在分享完故事后，老师又给大家展示了一些古代名人孝亲的故事。
比如，孔子的弟子子路，小时候家里很穷，他常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。
还有汉文帝刘恒，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带，母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
这些故事让同学们对孝亲有了更深的认识。
为了让大家更直观地感受父母的辛劳，老师还组织了一场角色扮演的活动。
让同学们扮演父母，体验一天的家务劳动，从早上的买菜做饭，到晚上的洗衣打扫。
活动结束后，同学们都累得气喘吁吁，纷纷表示，平时父母真的太辛苦了。
随后，老师让大家讨论，在日常生活中，我们应该如何孝亲感恩。
同学们积极发言，有的说要多关心父母的身体健康，定期陪他们去体检；有的说要努力学习，取得好成绩，让父母为自己感到骄傲；有的说要主动帮助父母分担家务，减轻他们的负担；还有的说要经常和父母沟通交流，倾听他们的心声。
知礼仪懂感恩主题班会教案知礼仪懂感恩主题班会教案模板（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的知礼仪懂感恩主题班会教案模板（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
知礼仪懂感恩主题班会教案1一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，孝道和感恩的传统美德在一定程度上被忽视。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我们班决定开展以“孝道感恩”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 观看孝道感恩视频3. 同学代表发言4. 互动环节：分享孝道感恩故事5. 班主任总结发言6. 合唱《感恩的心》六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，孝道和感恩是中华民族的传统美德，是每个人应该具备的基本素养。
希望通过本次班会，让同学们更加深刻地理解孝道和感恩的重要性，并将其融入到日常生活中。
2. 观看孝道感恩视频班主任播放了一段关于孝道感恩的视频，视频中展示了生活中许多感人的瞬间，如父母照顾年迈的祖父母、孩子为父母做饭、兄弟姐妹互相扶持等。
观看过程中，同学们被视频中真挚的情感所打动，纷纷擦拭眼角的泪水。
3. 同学代表发言接下来，三位同学代表分别分享了他们的孝道感恩故事。
第一位同学讲述了他在假期期间主动承担家务，减轻父母负担的经历；第二位同学分享了他在生活中如何关爱父母，关心他们的身体健康；第三位同学则讲述了他在学校里尊敬师长，团结同学的故事。
同学们的发言赢得了大家的热烈掌声。
4. 互动环节：分享孝道感恩故事在互动环节，同学们纷纷走上讲台，分享了自己在家庭、学校和社会中的孝道感恩故事。
有的同学讲述了父母含辛茹苦养育自己的故事，有的同学分享了在困难时刻得到朋友帮助的经历，还有的同学讲述了在学校里尊敬师长、团结同学的故事。
这些故事让同学们更加深刻地认识到孝道和感恩的重要性。
5. 班主任总结发言班主任对同学们的发言表示肯定，并总结了本次班会的收获。
她指出，孝道和感恩不仅体现在生活中的一些小事上，更体现在我们对待他人、对待社会的态度上。
孝敬父母，学会感恩教学目标1、让学生知道孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
2、通过班队活动，激发少先队员从小树立孝敬父母、尊敬父母的情感，培养队员从小养成孝敬父母的好习惯。
教学重难点1、让学生真正的在现实生活中做到孝敬。
2、通过本次队会活动，让学生理解父母的养育之恩，激发少先队员从小树立孝敬父母、感恩父母的好习惯。
教学方法自主学习、小组合作、情况反馈、成果展示教学过程一、队会仪式1、少先队汇报人数（公分四小队）2、活动第一项，出旗、敬礼！3、活动第二项，唱队歌《中国少先队先锋队队歌》，有请指挥员向心怡。
4、活动第三项，活动正式开始，有请主持人向玉涵、王浩然。
附主持人串词（略）5、活动第四项，有请我们的辅导员讲话（略）6、活动第五项，呼号师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！7、活动第六项，退旗，敬礼！二、队会过程各队报告人数：中队长：全体起立，整队，立正，稍息，各小组报数。
小队长：报告中队长，我小队应到15人，实到15人，报告完毕。
其他小队以此内推中队长：接受你的报告，请归队。
中队长：报告辅导员老师，五三班中队应到53人，实到53人，《孝敬父母，学会感恩》主题中队会已经准备就绪，请辅导员批准中队会开始。
辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会圆满成功。
活动第一项：出旗、敬礼。
一名旗手，两名护旗手绕场地一周，全体队员行队礼，交队旗。
活动第二项：唱队歌《中国少年先锋队队歌》，有请指挥员向心怡。
活动第三项：班队会正式开始，有请我们的主持人向玉涵、王浩然闪亮登场。
主持人串词：主持人1：敬爱的领导，老师们主持人2：亲爱的同学们主持人合：大家早上好！主持人1：首先我代表五年级三班全体同学们对参加活动的领导和老师们表示热烈欢迎！主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大。
主持人1：有了阳光，花儿才会盛开。
主持人合：我们的成长，离不开您啊——亲爱的爸爸妈妈。
主持人1：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷。
知礼仪懂感恩主题班会
主题：知礼仪懂感恩
班会内容：
1. 开场致辞：主持人首先向全体同学致以问候，并介绍本次班会的主题——知礼仪懂感恩。
2. 引入话题：主持人提出问题，引导同学们思考什么是礼仪，为什么要懂感恩。
3. 礼仪的定义和重要性：通过讲解礼仪的定义，并重点强调礼仪在交际和社会生活中的重要性。
礼仪是一种尊重和关怀他人的表现，遵守礼仪可以帮助我们和他人建立良好的关系。
4. 礼仪的具体表现：列举一些常见的礼仪行为，如尊重他
人的隐私、举手发言、排队等。
同时，提醒同学们在日常
生活中要注意礼貌待人，不发表不当言论，不干扰他人休
息和学习，以及尊重老师和长辈等。
5. 感恩的意义和作用：介绍感恩的定义和意义，强调感恩
的作用是培养良好的人际关系、树立正确的人生观和价值观，并增强自身的幸福感和满足感。
6. 感恩的具体表现：引导同学们思考自己应该感恩的事物
和人，如父母、老师、朋友、家庭等。
鼓励同学们通过行
动来表达对他们的感恩之情，如写一封感谢信、帮助他人、关爱弱势群体等。
7. 分享感恩故事：请同学们分享一些真实的感恩故事，鼓
励他们互相启发和感染，同时培养对他人付出的感恩之心。
8. 总结回顾：主持人对本次班会的主要内容进行总结，肯定同学们的参与和贡献，并希望同学们能够在日常生活中将所学的礼仪与感恩的知识运用到实际中去。
9. 结束语：主持人鼓励同学们牢记礼仪和感恩的重要性，将其融入到日常生活中，成为一个懂得尊重他人、感恩他人的优秀青年。
10. 提问环节：主持人提出一个与礼仪和感恩相关的问题，并邀请同学们踊跃回答。
第1篇班会时间：2021年10月15日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体师生一、班会开始（时间：9:00）主持人张老师走上讲台，微笑着向大家问好，随后宣布班会正式开始。
二、班会内容1. 感恩教育篇（时间：9:00-9:30）张老师首先带领大家回顾了我国传统的感恩文化，通过播放短片《感恩的心》，让学生们深刻体会到感恩的重要性。
接着，张老师邀请了几位同学分享他们身边发生的感恩故事，让大家在感动中体会感恩的力量。
案例分享：学生A分享了他对父母感恩的故事，讲述了自己在成长过程中，父母无微不至的关爱和付出，让他懂得了感恩的重要性。
学生B分享了他对老师的感恩之情，表达了自己在学业上取得的进步离不开老师的悉心教导。
2. 礼仪教育篇（时间：9:30-10:00）张老师通过PPT展示，向同学们讲解了礼仪的基本知识，包括仪表礼仪、言谈举止礼仪、待人接物礼仪等。
随后，邀请了几位同学进行现场模拟，展示正确的礼仪行为。
模拟表演：学生C和D模拟了同学之间互相帮助的场景，展现了良好的同学关系和相互尊重的礼仪。
学生E和F模拟了在学校餐厅用餐时的礼仪行为，强调了排队等候、文明就餐的重要性。
3. 孝道教育篇（时间：10:00-10:30）张老师带领同学们回顾了孝道的传统美德，强调了孝顺父母的重要性。
随后，邀请了几位同学分享他们对孝道的理解和实践。
案例分享：学生G分享了自己如何帮助父母做家务，表达了自己对父母的孝敬之情。
学生H分享了自己在学习上努力进步，为父母争光的经历，展示了孝道在学业上的体现。
4. 互动环节（时间：10:30-11:00）张老师组织了一个互动环节，让同学们分组讨论如何将感恩、礼仪、孝道融入到日常生活中。
每组派代表分享讨论成果，同学们积极参与，现场气氛热烈。
讨论成果分享：学生I分享了他的小组讨论成果，提出了在家庭中孝敬父母的具体措施，如主动承担家务、关心父母身体健康等。
学生J分享了他的小组讨论成果，提出了在学校中践行礼仪的具体做法，如主动问好、排队等候等。
