件快乐的事作文指导

一件快乐的事作文450字第1篇一件快乐的事作文450字在我的童年回忆中有许多快乐的事，但是最让我感到快乐的还是去欢乐谷。

刚刚到哪里，根本不知道有没有适合六、七岁孩子玩的，我们只好先坐上环谷一周的小火车先游览大致的景色。

浪漫的旋转木马、神奇的旋转小屋、疯狂的旋转企鹅、摩天轮、鬼屋、蚂蚁王国、过山车、急速漂流……好多新奇又刺激的游戏，让人眼花缭乱。

下了火车，我还在回想刚刚听见及看见的一幕幕，不知不觉中，我们走到了名字好像叫做“飞流直下”的游戏前面，一下子，我就被惊魂未定的叫喊声吸引住了，只见载着身穿雨衣和救生衣的人的三、四艇小船从大概十几米高的距离依次滑下，高举双臂的、拥抱在一起的、双手蒙住眼的、像我这样远距离旁观的、全都无一例外大声尖叫，“啊”“啊”……最吃惊，最疯狂，最刺激的就是船滑到底部时突然溅起极高的大浪，“快退、快退、”身边有人再喊，我不自觉地往后退了几步，但是还是晚了，只一下子我们好多人都被淋成了“落汤鸡”，又好玩又好笑。

又边玩边看了好多地方，我们离开了欢乐谷。

但我的人在外面，心还在里面呢！六年级:2239591第2篇一件快乐的事作文450字在我的童年回忆中有许多快乐的事，但是最让我感到快乐的还是去欢乐谷。

刚刚到哪里，根本不知道有没有适合六、七岁孩子玩的，我们只好先坐上环谷一周的小火车先游览大致的景色。

浪漫的旋转木马、神奇的旋转小屋、疯狂的旋转企鹅、摩天轮、鬼屋、蚂蚁王国、过山车、急速漂流……好多新奇又刺激的游戏，让人眼花缭乱。

下了火车，我还在回想刚刚听见及看见的一幕幕，不知不觉中，我们走到了名字好像叫做“飞流直下”的游戏前面，一下子，我就被惊魂未定的叫喊声吸引住了，只见载着身穿雨衣和救生衣的人的三、四艇小船从大概十几米高的距离依次滑下，高举双臂的、拥抱在一起的、双手蒙住眼的、像我这样远距离旁观的、全都无一例外大声尖叫，“啊”“啊”……最吃惊，最疯狂，最刺激的就是船滑到底部时突然溅起极高的大浪，“快退、快退、”身边有人再喊，我不自觉地往后退了几步，但是还是晚了，只一下子我们好多人都被淋成了“落汤鸡”，又好玩又好笑。

小学六年级暑假里快乐一件事的作文提纲咋写【篇一：《写一件有关规则的事》作文指导课】《写一件有关规则的事》作文指导课教学目标1．如实而有条理地记叙一件与规则有关的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。

2．留心生活，培养其社会责任感。

3．提高学生知法、守法、护法的意识。

教学准备1．了解学习与生活中常常接触的规则。

2．搜集生活中常见的违规情景的图片或资料。

教学过程一、观看资料片，谈话揭题1．出示课前搜集的生活中常见的违规情景的图片资料。

2．认真观看图片，了解画面中的内容。

(同桌交流,全班交流，教师及时评价,教师小结。

)二、布局谋篇，从说到写1、确定要写作的事件。

2、各小组选取最典型的事件，派代表在全班发言。

集体评议，判定所确定的写作内容是否符合题目要求，大胆提出自己的看法或感受。

三、确定内容，掌握要点1．学生自由认读文中的提示，指名反馈本次习作的内容与要点。

2．动笔列出写作提纲，理清写作思路。

四、共同交流，优化习作表达1.教师提示：你准备怎样把事情如实而有条理地写下来呢？2.学生思考、交流。

3.教师提示：在提纲上添加写法部分，以便习作。

4．学生独立调整写作提纲，而后动笔按提纲写作。

四、展示交流，指导修改拿出几篇文章给学生品析交流，并指导学生修改自己的文章。

五、课堂小结教师小结：课堂上，我们动口、动笔讲述了与规则有关的故事，课后，希望大家能用实际行动自觉遵守规则。

因为只有人人都遵守规则，社会才会井然有序；如果背离了规则，社会将是一片混乱。

六、作业设计1．认真修改自己的习作，并抄正。

2．将完成好的文章与父母、同学进行交流。

【篇二：怎样写好小学六年级作文】怎样写好小学六年级作文？一、认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。

乐趣作文讲评教案模板范文一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够了解乐趣作文的基本要素和结构。

2. 能力目标，学生能够运用乐趣作文的技巧进行写作，提高写作能力。

3. 情感目标，培养学生对写作的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，乐趣作文的基本要素和结构，以及如何运用乐趣作文的技巧进行写作。

2. 难点，如何引导学生发挥想象力，写出富有乐趣的作文。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师可以通过引入一些有趣的话题或故事，引发学生对写作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

2. 乐趣作文的基本要素和结构（15分钟）。

教师通过讲解乐趣作文的基本要素，如情节、人物、环境等，以及乐趣作文的结构，如开头、发展、结尾等，让学生了解乐趣作文的基本特点。

3. 乐趣作文的技巧（20分钟）。

教师可以通过举例分析，让学生了解乐趣作文的写作技巧，如夸张、对比、排比等，引导学生在写作中灵活运用这些技巧，使作文更加生动有趣。

4. 练习与训练（30分钟）。

教师可以设计一些乐趣作文的练习题目，让学生在课堂上进行写作训练，同时，教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们提高写作水平。

5. 作文讲评（20分钟）。

教师可以选取一些学生的作文进行讲评，指出作文的优点和不足之处，同时，也可以让学生相互交流，互相学习，共同进步。

6. 总结（10分钟）。

教师可以对本节课的内容进行总结，强调乐趣作文的重要性，鼓励学生多多写作，不断提高写作水平。

四、教学反思。

本节课的教学目标是培养学生对写作的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

通过本节课的教学，学生对乐趣作文有了更深入的了解，写作能力也得到了提高。

但是，也有一些学生在写作过程中还存在一些困难，需要教师进一步引导和指导。

因此，下一步需要继续加强学生的写作训练，让学生在实践中不断提高。

作文开心的一件事教学设计英文回答：One happy thing that I experienced recently was when I received a surprise visit from my best friend. It was a regular day, and I was just going about my usual routine when suddenly, the doorbell rang. I opened the door to find my friend standing there with a big smile on her face. Iwas completely taken aback and couldn't believe my eyes. We hadn't seen each other in months, and I missed her dearly.It was such a pleasant surprise, and I couldn't help butfeel overjoyed.We spent the entire day catching up, reminiscing about old times, and creating new memories. We went for a long walk in the park, had lunch at our favorite café, and even watched a movie together. It felt like time had stood still, and we were back to being carefree teenagers again. We laughed, we cried, and we shared our hopes and dreams. It was a day filled with love, laughter, and warmth.中文回答：最近我经历的一件开心的事情是我收到了我最好的朋友的突然造访。

《我，我快乐》作文教学设计我的快乐；我微笑,我快乐；我歌,我快乐；我幸福,我快乐；我胖,我快乐、劳动、游戏、读书、下棋、画画、跳舞……1、你喜欢做什么？什么事是你感到快乐的？2、你是如何做这件事的？具体的过程。

快乐的心理活动重点写。

3、你从中获得了什么？举例说明。

4、点题，谈感受。

我读书我快乐儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。

读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。

爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。

直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。

”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。

”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。

爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。

当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。

我深深地陶醉在书的海洋中。

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。

”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。

一件高兴的事写作提纲一、创设情境，导课：同学们，你们还记得老师手中的这张奖状吗？这是我们上一个星期学校组织广播操比赛，我们班获得第一名的奖状。

这里，有你们付出的辛苦，更含有我们的惊喜与欢乐。

当我们拿到这一奖状的时候，心情会是怎样的？你能用成语来表达这种喜悦和快乐的心情吗？学生：喜出望外、笑逐颜开、乐不可支、心花怒放、欣喜若狂……那我想同学们在生活和学习当中也一定有过高兴的感受和体验。

那你们想一想，把你高兴的经历介绍给大家。

这节课我们上一节作文课，（师板书：《一件高兴的事》）让我们共同分享你的快乐。

二、明确要求，下面请同学们看大屏幕：谁愿意来读习作提示？你都明白了那些习作要求？过程：清楚、具体（遇到什么高兴的事，心里的感受）三、互相交流，1、谁能简单的说说你都有过哪些高兴的经历？（指名回答），2、同学们，高兴的事可能不止一件，那么，哪一件最使你难忘、最典型、最让你有话可说，你就介绍哪一件。

下面请同学们闭上眼睛，想想，你想介绍哪一件最高兴的事？按照怎样的'顺序介绍？怎样叙述才能使事情具体、生动。

，3、想好之后，同学们可以同桌之间互相说一说。

四、写好文段，刚才同学们互相交流了你们最高兴的事，接下来我们开始进行写作:用一个自然段描写一下事发当天的环境、天气等情况。

用一个自然段将你最高兴的事写下来，要把为什么高兴的经过写清楚，具体。

用一个自然段把你当时的心理感受写下来，要流露真情实感。

生活中有哪些表达高兴的名言、佳句、诗词。

五、连段成文，要求学生把以上的几个文段窜连起来，组成一篇记叙文。

注意段与段之间的衔接与自然过渡。

板书设计：《一件高兴的事》清楚、具体（语言、动作、心理）感受：真情实感。

一件快乐的事作文700字(3篇)一件高兴的事篇一：人一生下来，都会有一个记忆的口袋。

那口袋里有许许多多的事，有伤心的事、有高兴的事、有后悔的事、还有难忘的事在我的口袋里有一件使我特别高兴的事，那就是我们班开联欢会。

前几天放学时，邓老师告诉我们元旦到了，我们班要举行联欢会。

这使我高兴得一蹦三尺高。

随后，我怀着激动的心情报了一个节目《笑话》后，就飞快地奔回家练习了。

转眼间，两天过去了。

联欢会在元旦前一天举行了。

我刚走进教室，就看见许多五颜六色的气球连成一串，挂在吊灯上，像一条长长的彩龙。

"彩龙'旁边有许多拉花，拉花的两端还挂着"铜钱'呢！在黑板上、墙壁上，大家挂了许多毛茸茸亮晶晶的小穗儿穗儿，可漂亮了！仔细观察，还会发现窗玻璃上贴了许多美丽的窗花，那些都是我们的"胜利品'！在我欣赏着窗花的时候，第一个节目开始了，是王一川的相声。

只见王一川拿着一把折扇，搬着桌子，走上台，把桌子一放，讲起相声来："看着我们四（1）班，我想起了以前在三（1）班。

三（1）班有个同学叫王二川，他既爱唱歌爱唱京剧，但唱得不好有一次，妈妈哄小宝宝睡觉，可是宝定睡不着。

于是，王二川就唱起京剧来：小宝宝，你快睡，'王一川还没讲完，大家已经笑得前仰后合了。

随后，大家纷纷上台表演，教室变成了欢乐的海洋。

正当我沉浸在欢乐的海洋时，忽然听到主持人说："下一个节目是胜利小队戴苗苗带来的笑话。

'啊？该我讲笑话了！我快步走上台，紧张极了，心扑通扑通地跳，就像一只小鹿在草原上飞奔。

"不听话的舌头。

'我张开嘴巴，开始讲笑话："一天早晨，妈妈准备炒胡萝卜肉丁，递给小明一盆胡萝卜：去，把胡萝卜切成肉丁！'我津津有味地讲着，同学们也认真地听着，可是大家都没有笑，难道我讲得不好笑吗？我带着疑问讲了最后一句话："中午，小明去买一种叫伊丽莎白的水果，他张口就问老板：老板，莎士比亚多少钱？'听了我最后一句话，同学们哄堂大笑，我也甜甜地笑了，我的表演成功了！大家表演的节目各种各样，都十分精彩：郑丰林以假乱真的魔术让我们大开眼界，周庆庆的歌声如夜莺般婉转，张舒玥的书法工工整整，吉佳的舞蹈《绿色精灵》给我们带了春的气息啊，联欢会虽然已经结束了，但同学们的笑脸时常浮现在眼前。

一件快乐的事作文400字(精选3篇) 一件快乐的事作文400字(精选3篇)第一篇：一件快乐的事作文星期五下午放学后，我们班要举行一次跳大绳比赛。

同学们个个精神抖擞、信心十足。

老师先讲比赛规则，同学们认真地听着，并且一个个神情高涨，跃跃欲试，准备好随时为班集体争光。

比赛马上就要开始了。

大部分同学都已经做好了准备。

随着绳子的摆动一个接一个地跳了过去。

轮到我的时候，由于心里特别紧张。

望着不停摆动的绳子，我试了几次都不敢跳。

这时候旁边观看的同学们都齐声为我加油“加油！别怕、努力呀！”鼓励的喊声不断传进我的耳朵。

结果，因为太紧张了。

我第一跳还是没有跳过去，反而被绊了个四脚朝天。

当我狼狈地从地上爬起来时，我羞得满脸通红，我懊恼极了。

觉得自己真没用，连这么个小跳绳子都跳不过去，为了证明自己并不是没用的人，我向老师说明，希望再给我一次机会，老师同意了。

当我第二次跳时，想着能为集体的荣誉尽份力。

我突然迸发出一种信心，我能行、一定行。

我沉着地观察着绳子摆动的节奏，一下、两下、三下……当第三下绳子挨地时我轻轻一跃。

跳到绳子中央，脚尖再轻轻一踮并快速闪开了，我终于轻松地完成了。

当然，这次因为全班同学的努力，我们终于得奖了，我心里开心极了。

我今天真是开心呀！因为，我终于也能为班集体尽自己的.一份力啦！第二篇：一件快乐的事作文来到沙滩前，我看见了沙子在阳光的照耀下金灿灿的，如金子一般洒在沙滩上；波澜壮阔的大海；远处迷迷蒙蒙的岛屿……让我感觉心旷神怡！我们马上拿起沙滩玩具就飞奔向沙滩。

踩在松软的沙滩上，我们开始堆起了沙堡。

首先，我们像挖地机一样挖一个大坑，再往里面倒一点水做成水井；然后，再用装满沙子的桶子做出几十个模型；最后我们再把沙堡外型用手垒好，再放上一些小贝壳饰品这个沙堡就算是做好了。

虽然堆这一个美丽而又朴素的沙堡很累，但是我们却很快乐。

堆完了这一个沙堡，我们又开始在沙滩上烧烤。

首先爸爸把几十根肉串放上去烤，再在上面涂一点点油；然后放在上面烤一会儿加上点儿配料，一股浓浓的香味扑鼻而来，口水都溢出来了。

一件快乐的事作文提纲作文提纲一题目：一件快乐的事一、开头引出主题，介绍自己要分享的一件快乐的事。

二、中间1. 描述事情的起因，比如周末爸爸妈妈决定带自己去公园玩。

2. 详细叙述在公园的经历，看到美丽的花朵，和小朋友一起玩耍等。

3. 讲述事情的高潮，比如参加了有趣的游戏活动并且获得了奖品。

三、结尾作文示例一《一件快乐的事》小朋友们，今天我要给你们讲讲我特别快乐的一件事！上个周末呀，天气可好了。

爸爸妈妈说要带我去公园玩，我一听，高兴得一蹦三尺高。

到了公园，哇！五颜六色的花可真美，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我还碰到了几个小伙伴，我们一起在草地上跑啊跳啊，笑声都快把树叶震下来啦。

后来，公园里有个好玩的游戏活动，我和小伙伴们赶紧去参加。

我们一起努力，终于赢得了比赛，拿到了奖品，是一个超级可爱的小玩偶。

这一天我玩得可开心啦，真希望每天都能这么快乐！作文提纲二题目：一件快乐的事一、开头用开心的心情开场，直接说出快乐的事是什么。

二、中间1. 讲述为这件事做的准备，比如努力练习画画。

2. 描述事情的经过，参加画画比赛的紧张和认真。

3. 分享最终获得好成绩时的喜悦。

三、结尾作文示例二《一件快乐的事》嘿，小伙伴们！我最近有件特别特别快乐的事，那就是我在画画比赛里得了奖！为了能参加这个比赛，我之前天天在家练习画画，可认真啦。

比赛那天，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

不过一拿起画笔，我就啥都不怕了，专心地画起来。

最后宣布我得奖的时候，我开心得都要飞起来啦！我明白了，只要努力，就能有收获，这种感觉太棒啦！。