做遵纪守法的小公民主题班会

第1篇一、班会背景为了提高同学们的法律意识，培养良好的公民素养，增强遵纪守法的自觉性，我们班级于2023年3月15日举行了一次以“做守法的公民”为主题的班会。

本次班会旨在通过讨论、案例分析等形式，使同学们深入了解法律的重要性，认识到遵守法律是每个公民的基本义务。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点教室四、班会参与人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，做守法的公民是我们每个人的责任，只有遵守法律，才能维护社会和谐稳定。

2. 法律知识讲解（1）法律的定义及作用班主任首先向同学们讲解了法律的定义，即国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范行为准则。

法律的作用在于维护国家主权、保障公民权益、规范社会秩序等。

（2）我国法律体系班主任简要介绍了我国法律体系的基本框架，包括宪法、刑法、民法、行政法、经济法、社会法等。

（3）公民的权利与义务班主任强调，作为公民，我们享有宪法和法律赋予的权利，同时也有相应的义务。

权利和义务是相互关联的，我们要在行使权利的同时，履行义务。

3. 案例分析（1）未成年人犯罪案例班主任通过一个未成年人犯罪的案例，引导同学们思考法律的重要性。

她指出，未成年人犯罪不仅对自己、家庭、社会造成了伤害，也使自己的未来受到影响。

同学们要引以为戒，自觉遵守法律。

（2）交通违法案例班主任以一起交通违法案例为例，告诫同学们遵守交通规则的重要性。

她强调，交通违法不仅危及自己和他人的生命安全，还会给社会带来不必要的损失。

4. 同学讨论同学们就法律知识、案例分析等内容展开讨论，分享自己的看法和体会。

以下为部分讨论内容：（1）张同学：我觉得法律就像一把保护伞，为我们提供了安全的生活环境。

我们要珍惜这份保护，自觉遵守法律。

（2）李同学：法律面前人人平等，我们要树立正确的法律观念，自觉维护自己的合法权益。

（3）王同学：我认为，遵守法律不仅是个人素质的体现，也是对社会的贡献。

做遵纪守法小公民班会教案及反思我们中同学作为国家的小公民，社会的小仆人，同样也应当学法、懂法、守法的，以爱护我们自己的权益，不损害他人和社会的权益。

只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。

下面是我为大家整理的关于做遵纪守法小公民班会，希望对您有所关怀。

欢迎大家阅读参考学习!做遵纪守法小公民班会1教学目标：1，使同学了解相关法律学问，树立法制观念。

2，使每一位同学远离未成年人的不良行为。

3，联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好同学。

教学过程：一、导入新课。

1、案例叙述，同学争论发言导入本课。

同学杨某，15岁。

学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。

一天中午12点左右，他到某市的中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威逼该男生，迫使其交出财物。

勒索了该男生300元人民币，后被抓住。

杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处__徒刑100天。

2、争论明确：少年违法也判刑。

二、理论讲解，法律是治国的工具。

以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们社会主义国家的必定要求。

三、联系生活。

1，你知道的法律有哪些?(《宪法》《刑法》《民法典》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济协议法》《环境爱护法》《义务训练法》《未成年人爱护法》《治安管理惩处条例》《管理法规》)2，常见的违法行为有哪些?(1)违反治安管理惩处条例的行为。

包括：扰乱公共秩序妨害公共平安侵害公私财物妨害社会管理秩序。

(2)违反管理法规的行为。

(3)违反义务训练法的行为。

(4)违反环境爱护法的行为。

(5)民事侵权的行为。

3，现身说法，谈谈自己的一件违法小事。

四、学法用法。

1，小品表演：情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己支配两天的生活。

王丽：哦，太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威逼她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么应付这一场面呢(争论)。

争做守法小公民班会课件一、引言在我们的成长过程中，法律如同一盏明灯，指引我们走向正确的道路。

作为新时代的小学生，我们要从小树立法律意识，争做守法小公民。

今天，我们将通过这堂班会课，共同探讨如何争做守法小公民，让法律成为我们成长的坚实后盾。

二、了解法律，认识法律的重要性1. 法律的定义与作用法律是由国家制定或认可的，以规定人们权利和义务为内容的，具有普遍约束力的社会规范。

法律在我们的生活中无处不在，它维护社会秩序，保障公民权益，促进社会公平与正义。

2. 青少年与法律的关系青少年是祖国的未来和希望，他们的成长离不开法律的保护。

同时，青少年也是法律约束的重要对象。

通过学习法律，我们可以更好地了解自己的权利和义务，避免走上违法犯罪的道路。

三、学习法律，争做守法小公民1. 学习基本法律知识我们要学习宪法、刑法、民法等基本法律知识，了解国家的根本制度和基本原则，明确自己的权利和义务。

同时，我们还要关注与自己生活密切相关的法律法规，如交通安全法、环境保护法等。

2. 遵守法律法规作为守法小公民，我们要自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。

在日常生活中，我们要做到文明礼貌、诚实守信、尊重他人、爱护公物等。

同时，我们还要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

3. 弘扬法治精神我们要积极宣传法治精神，倡导公正、公平、公开的法治理念。

在学校和社会中，我们要积极参与法治宣传教育活动，传播法治知识，营造尊法学法守法用法的良好氛围。

四、案例分析，引以为戒1. 青少年违法犯罪案例通过分析青少年违法犯罪案例，我们可以深入了解违法犯罪的危害和后果。

这些案例警示我们要珍惜生命、远离犯罪，树立正确的价值观和人生观。

2. 守法小公民典型案例同时，我们也要学习守法小公民的先进事迹和典型经验。

这些案例可以激励我们更加努力地学习法律知识，争做守法小公民。

五、互动环节，深化理解1. 分组讨论我们可以将同学们分成若干小组，围绕“如何争做守法小公民”这一主题展开讨论。

做懂法、知法、守法的好公民主题班会[五篇范文]第一篇：做懂法、知法、守法的好公民主题班会做一个懂法、知法、守法的好公民主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成懂法、知法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格好公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：1、主持人讲话：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。

国有国法，家有家规。

法律是一个国家有序运行的准则和保障，是一个法治国家最明显的特征。

也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。

一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

今天我们召开“懂法、知法、守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的好公民。

2、了解法律知识：（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。

主动学习一些法律常识。

现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。

作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”学生必须知道的法律小知识一、学生安全自护小常识1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

２、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路３、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书４、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。

第1篇一、班会主题争做守法好公民二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞2. 守法好公民的定义与重要性3. 守法好公民的典范事迹分享4. 学生代表发言5. 互动环节：法律知识问答6. 守法承诺宣誓7. 总结发言8. 班会结束七、班会内容1. 开场致辞张老师：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家更加深刻地认识到守法的重要性，争做守法好公民。

下面，我宣布班会正式开始。

2. 守法好公民的定义与重要性张老师：首先，我们来了解一下什么是守法好公民。

守法好公民是指遵守国家法律法规，自觉维护社会秩序，具有良好的道德品质和行为习惯的人。

张老师：守法好公民的重要性不言而喻。

首先，守法是每个公民的基本义务，是我们维护社会稳定、保障国家利益的基础。

其次，守法有助于树立良好的社会风气，促进社会和谐。

最后，守法也是个人素质的体现，有助于我们个人成长和发展。

3. 守法好公民的典范事迹分享张老师：下面，让我们来分享一些守法好公民的典范事迹。

（1）李明同学，平时学习刻苦，成绩优异，积极参加社会公益活动，帮助有困难的人，是同学们学习的榜样。

（2）王华同学，热爱集体，关心他人，主动帮助老师管理班级，是班级的模范。

（3）张丽同学，遵纪守法，诚实守信，在校园内外都受到大家的尊敬。

4. 学生代表发言学生代表1：大家好！作为一名学生，我认为守法好公民首先要做到遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。

同时，还要关心社会，积极参与公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。

学生代表2：我觉得守法好公民还要做到诚信为本，言行一致。

在日常生活中，我们要做到言行一致，做到言行一致，树立良好的道德风尚。

5. 互动环节：法律知识问答张老师：接下来，我们进行一个法律知识问答环节，请大家积极参与。

（问答环节）6. 守法承诺宣誓全体同学：我承诺，遵纪守法，诚实守信，尊敬师长，团结同学，努力学习，全面发展，为建设美好校园、和谐社会贡献自己的力量！7. 总结发言张老师：今天的班会到此结束。

“遵纪守法，从我做起”主题班会教案活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。

2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民。

活动过程：一、先看一篇文章“有一种爱，其实是”害”，读完之后你有什么感想(感受)？1、请同学谈感受2、小结：不知法如何守法？二、目前我国关于未成年人的主要法律法规1.《义务教育法》2. 《未成年人保护法》3.《预防未成年人犯罪法》（此外，还有《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”）三、在青少年学生中进行法制教育的重要性：1. 近几年来，在校中学生违法犯罪现象逐渐增多，1994年中国青少年犯罪研究会对犯罪情况的调查表明，社会刑事犯罪青少年犯罪已达70%，是全国青少年总人数的2%，而在1979年统计的上述两个数据分别为47%和0.84%，说明在校学生违法犯罪已成为影响社会稳定的一个突出问题。

2. 具体事例：武汉一名中学生用菜刀砍死逼其上大学的父亲。

广西某学校三位学生因害怕期末考试而纵火烧毁教室，有的学生因盗窃他人钱物巨大而被逮捕判刑。

今晚报上曾经披露某校一名学生因配制同班同同学家门钥匙，在偷窃同学家中财物时被老太太发现而用刀子把老太太砍死的惨剧，而这名学生在学校表现并不是坏学生。

诸如学生偷窃试卷，打架斗殴等事例很多。

四、加强法制教育，如何从我做起？1、请同学们发表意见。

2、老师小结：（一）、掌握法律知识（二）、提高法制意识，增强法制观念（三）、严格遵守《中学生日常行为规范》约束自己的日常行为，养成遵纪守法的良好习惯。

五、为了帮助同学们掌握一些必备的法律知识，我们接下来进行“法制知识测试”，看看你了解能做多少。

主要是通过测试，给学生提个醒，原来自己的法律知识是那么薄弱，借此来提高学生的法律意识，并能初步掌握一些法律知识。

《遵纪守法，从我做起》班会教案3篇1.遵纪守法，从我做起主题班会教案一、班会背景与目标背景分析：在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的法治观念和遵纪守法意识直接关系到社会的和谐稳定与国家的长远发展。

然而，随着信息时代的到来，青少年面临着更加复杂多变的社会环境，容易受到不良信息的诱惑和影响，从而忽视法律法规的重要性。

因此，加强青少年法治教育，培养其遵纪守法意识显得尤为重要。

班会目标：1.增强学生对法律法规的基本认识，理解其重要性和必要性。

2.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，做到知法、守法、用法。

3.培养学生自我约束、自我保护的能力，形成良好的行为习惯。

二、班会准备1.资料收集：收集与青少年相关的法律法规案例、视频、图片等资料，准备PPT或视频展示材料。

2.环境布置：教室布置以“遵纪守法，从我做起”为主题，可以悬挂相关标语、海报，营造浓厚的法治氛围。

3.分组讨论：将学生分为若干小组，每组分配一个与遵纪守法相关的讨论话题。

4.邀请嘉宾：如有条件，可邀请当地法律工作者或警察来校进行法治讲座或分享。

三、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及意义，通过一个小故事或案例引出遵纪守法的重要性。

2.法律法规知识普及（15分钟）利用PPT或视频展示，介绍与青少年密切相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

强调法律面前人人平等，任何违法行为都将受到法律的制裁。

3.案例分析（10分钟）播放或讲述一两个青少年违法犯罪的典型案例，引导学生分析案例中的错误行为及其后果。

讨论：如何避免类似情况的发生？我们应该怎么做？4.分组讨论与分享（20分钟）各小组围绕分配的话题展开讨论，如“校园欺凌与法律责任”、“网络安全与隐私保护”等。

每组选派代表分享讨论成果，其他同学可提问或补充。

5.法治讲座或分享（视情况而定，15分钟）如邀请嘉宾，则请嘉宾进行法治讲座或分享个人经历，加深学生对法治的理解。

遵纪守法做合格小公民班会遵纪守法做合格小公民班会作为一名小学生，在校园里，我们不仅要学习知识，还要培养良好的品德和行为习惯。

作为班级管理的重要形式之一，班会是培养学生道德素质和综合能力的重要途径。

本文将从“遵纪守法”这一主题出发，探讨如何开展一场精彩的班会。

一、主题介绍1.1 遵纪守法意义遵纪守法是每个公民应该具备的基本素质。

在校园里，遵纪守法不仅是维护校园秩序的基础，也是培养学生健康成长的必备条件。

只有遵守规则、尊重他人、维护公共利益，才能让校园更加和谐、安全。

1.2 班会主题设计针对“遵纪守法”这一主题，可以设计以下活动内容：① 规则知识普及：通过游戏、小剧场等形式普及校规校纪和国家法律法规知识。

② 成功案例分享：邀请身边身边的“好学生”分享他们如何遵纪守法的经验和方法。

③ 规则自查：通过小组合作形式，检查班级、学校规章制度的执行情况，并提出改进建议。

④ 规则制定：让学生们自主参与班级规章制度的制定，增强他们的自我管理能力。

二、活动准备2.1 活动目标明确班会活动的目标，可以帮助我们更好地策划活动内容。

本次班会活动旨在：① 培养学生遵纪守法意识，提高他们的法律素养和自我管理能力。

② 通过多种形式，让学生深入了解校规校纪和国家法律法规知识。

③ 增强学生对班级规章制度的认同感和执行力。

2.2 活动材料准备为了保证活动顺利开展，需要准备以下材料：① 小剧场道具：如服装、道具等。

② 游戏道具：如骰子、卡片等。

③ 班级规章制度表格：用于小组合作检查和改进班级规章制度。

④ PPT演示文稿：用于介绍校规校纪和国家法律法规知识。

三、活动实施3.1 活动流程本次班会活动的流程如下：① 主持人介绍主题，引导学生进入主题氛围。

② PPT演示文稿介绍校规校纪和国家法律法规知识。

③ 成功案例分享环节，邀请身边的“好学生”分享经验和方法。

④ 小组合作环节，检查班级、学校规章制度的执行情况，并提出改进建议。

⑤ 规则制定环节，让学生们自主参与班级规章制度的制定。

第1篇主题：懂法小公民，共建和谐校园时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会开场（主持人开场白）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“懂法小公民，共建和谐校园”。

法律是社会的基石，是国家治理的重要工具。

作为新时代的青少年，我们要学会懂法、守法，成为遵纪守法的小公民。

下面，让我们正式开始今天的班会。

二、班会内容（一）法律知识普及1. 法律的定义和作用班主任首先向同学们介绍了法律的定义和作用。

法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范行为准则。

它维护了社会秩序，保障了公民的合法权益。

2. 我国法律体系接着，班主任简要介绍了我国法律体系，包括宪法、刑法、民法、行政法等，使同学们对我国的法律体系有了初步的认识。

3. 青少年应知应会的法律班主任重点讲解了青少年应知应会的法律，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使同学们了解自己的权利和义务。

（二）案例分析1. 案例分析一班主任以一个真实的案例为引，讲述了小张因不懂法而受到法律制裁的故事。

通过这个案例，同学们深刻认识到不懂法带来的严重后果。

2. 案例分析二班主任又以一个校园欺凌的案例，引导同学们思考如何运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

（三）互动环节1. 法律知识问答班主任组织同学们进行法律知识问答，同学们积极参与，现场气氛活跃。

通过问答，同学们对法律知识有了更深入的了解。

2. 情景模拟班主任邀请几位同学进行情景模拟，模拟校园生活中的各种情境，让同学们学会如何运用法律解决问题。

（四）家长代表发言1. 家长代表一一位家长代表分享了家庭教育中如何培养孩子懂法、守法的方法，提醒家长们在教育孩子时要注重法治教育。

2. 家长代表二另一位家长代表表示，作为家长，会积极配合学校，共同为孩子们营造一个法治环境。

三、班会总结（主持人总结）今天，我们通过学习法律知识、案例分析、互动环节和家长代表发言，使同学们对法律有了更深入的了解。

做一个知法守法的好少年班会教案做一个知法守法的好少年班会教案（通用12篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的做一个知法守法的好少年班会教案，欢迎大家分享。

做一个知法守法的好少年班会教案篇1一、本教学设计意图：1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。

2、能力目标：①逐步形成按照社会要求规范约束自己活动的能力。

②逐步形成明辨是非，辨别善恶的能力。

3、情感、态度和价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念，做知法、守法的小公民。

二、教学重点、难点：1、重点：生活离不开规则；法律是特殊的行为规范。

2、难点：生活离不开规则三、教学方法：互动式、讨论法、探究法四、教学手段：多媒体教学五、教学准备：1、教师准备：根据标内容精选与我的生活密切相联系的规则、规矩，制作。

2、学生准备：看教材、预习本内容。

六、本安排的依据：1、学生面临的问题：一是针对同学们对“规矩”“法律”的认识和态度上的偏差，有模糊认识，只看到“规矩”和“法律”约束自己的一面，不能认识“规矩”和“法律”也是正常秩序和自由的必要条。

二是，青少年学生情绪容易波动，做事易冲动的特点。

2、解读程的依据：“成长中的我”中“学法用法”部分：知道“法律是由国家制定并靠国家强制力保障实施的一种特殊行为规范。

“我与他人的关系”中的“权利和义务”部分，学会懂得规矩、规则，自觉约束自己。

七、教学过程：（一）导入新：1、问题调查导入：（设置六个问题）①去别人家做客，你知道有哪些规矩吗？②你不管什么情况都能按秩序就餐吗？③上学时你遇到红灯时会自觉停下等待吗？④假如你买到假冒伪劣商品时怎样处理？⑤平时你能自觉地对自已的一些不良行为进行反省吗？⑥你会有意识地看一些有修身养性的书吗？引出：一、我们身边的规则1、什么是规则人们说话、做事所依据的标准。

2、规则的作用：出示：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。

遵纪守法安全有序主题班会同学们!在我们的生活中，到处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有法规不成方园”。

也就是说，我们的生活只有遵守一系列的法规才能有条有理，完善和谐。

下面是带来的三篇遵纪守法平安有序主题班会,盼望对大家有所关心!遵纪守法平安有序主题班会1【活动背景】同学对《中同学日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清晰规范的内容。

【活动目的】使全班同学进一步学习《中同学日常行为规范》，增加班级分散力，使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中同学。

【活动预备】以同学学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范争论沟通、反面案例启示等对本班同学进行行为规范训练，集体荣誉感训练，使每位同学都能争做一名文明的中同学。

【活动要求】注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。

【活动时间】20__年11月10日班会课【活动地点】七一班【活动过程】【引入】同学们，开学已经两个月了，流淌红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流淌红旗。

流淌红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。

从流淌红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中同学日常行为规范》和我们学校的校规，今日我们就来重新学习《中同学日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。

我国着名训练家叶圣陶说过：“什么是训练，简洁来说就是养成习惯。

”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

.【活动1】那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢?我正在仔细听课，书桌里的手机震惊了，有人发短信给我，趁老师不留意赶快回一下。

排队乘车时，看到别人插队，我也插队。

同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。

遵纪守法注意安全主题班会三篇法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

知法、守法，对我们来说非常重要。

下面是小编带来的三篇遵纪守法注意安全主题班会,希望对大家有所帮助!遵纪守法注意安全主题班会1一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：1、主持人讲话：同学们!在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。

也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。

一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：(1)主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。

从小知法、守法，对同学们来说非常重要。

那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。

主动学习一些法律常识。

现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。

作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

(2)“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。

我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分;第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

严以律己,争做守法小公民班会一、班会主题。

严以律己，争做守法小公民。

二、班会目的。

1. 让同学们深刻理解自律和守法的重要性。

2. 引导同学们在日常生活中养成严以律己、遵守法律法规的好习惯。

3. 通过案例分析等方式，增强同学们辨别是非的能力，避免做出违法违规的行为。

三、班会流程。

（一）引入主题（5分钟）1. 班主任开场发言：“同学们，我们生活在一个法治的社会里，法律就像一个无形的大网，保护着我们，同时也约束着我们的行为。

而自律则是我们内心的一道防线，它能帮助我们更好地遵守法律，做一个合格的小公民。

今天，我们就来开展一次‘严以律己，争做守法小公民’的主题班会。

”2. 播放一段关于法治社会的小视频（可以是城市中交通有序、人们遵守公共场所规则等画面），让同学们直观地感受法治社会的秩序井然。

（二）什么是自律与守法（10分钟）1. 请一位同学上台演讲，演讲内容包括：- 解释自律的含义：自律就是自己约束自己，在没有他人监督的情况下，也能自觉遵守规则。

例如，每天按时起床、自觉完成作业等。

- 阐述守法的意义：法律是国家制定的行为规范，守法是每个公民的基本义务。

守法能保障我们的安全、维护社会的公平正义。

遵守交通法规可以避免交通事故，保护自己和他人的生命财产安全。

2. 演讲结束后，班主任进行简单总结，强调自律是守法的内在动力，守法是自律在社会层面的体现。

（三）案例分析（20分钟）1. 班主任展示一些青少年违法犯罪的案例（可以是网络欺凌、盗窃、打架斗殴等案例），将同学们分成小组进行讨论。

- 案例一：小明在学校经常欺负同学，还索要同学的财物，后来被公安机关教育处罚。

- 案例二：小红在网络上散布不实谣言，对他人造成了不良影响，被追究法律责任。

2. 每个小组针对案例进行分析，讨论以下问题：- 这些行为为什么是违法的？- 这些青少年在行为上缺乏哪些自律的表现？- 如果自己遇到类似的情况，应该怎么做？3. 各小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。

《争做遵纪守法好少年5篇范文》第一篇：争做遵纪守法好少年《争做遵纪守法好少年》主题班会教学目标：1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。

2、培养学生学会依法、用法。

使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。

3、使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。

教学重点。

让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。

从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。

教学难点：让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。

教学过程：一、谈话导入1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢。

2、同学发表自己的观点。

3、过渡。

其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。

二、分析案例1、出示案例。

《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。

2、请同学们设想。

如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。

3、分组交流。

通过分析这个案例，我们有什么想说的。

4、全班进行交流。

三、学习相关的法律法规1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约。

2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。

3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。

4、全班交流。

通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。

5、讨论。

我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些。

6、请同学做介绍，教师做补充。

四、分析案例1、同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。

有一个同学就为我们做出榜样。

2、出示《报刊文摘》里的一篇文章。