幼儿园大班艺术教案猜猜看(三篇)

猜一猜幼儿课程教案幼儿教育是培养孩子综合素质的重要阶段，而幼儿课程教案则是教师在教学过程中的重要工具。

通过科学的教案设计，可以帮助幼儿教师更好地指导孩子们的学习，促进他们的全面发展。

那么，究竟什么样的幼儿课程教案才是合格的呢？让我们一起来猜一猜。

首先，一个好的幼儿课程教案应该具有明确的教学目标。

教师在设计教案时，首先要明确自己的教学目标是什么，希望通过这节课让孩子们学到什么知识，培养什么样的能力。

比如，在幼儿园的语言课上，教师的教学目标可能是让孩子们学会认识和书写一些简单的汉字，培养他们的语言表达能力。

其次，一个好的幼儿课程教案应该包含多种教学活动。

幼儿的学习方式是多样化的，他们喜欢通过玩耍、观察、模仿等方式来获取知识。

因此，教师在设计教案时应该尽量多地包含各种教学活动，比如游戏、故事、手工制作等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

另外，一个好的幼儿课程教案应该考虑到孩子们的个体差异。

每个孩子都是独一无二的个体，他们的兴趣、能力、学习风格都有所不同。

因此，教师在设计教案时应该考虑到这些差异，尽量让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。

比如，在幼儿园的艺术课上，教师可以设计多种不同的绘画活动，让孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择参与。

此外，一个好的幼儿课程教案应该注重与家长的沟通。

家庭是孩子成长的重要环境，教师在设计教案时应该考虑到家长的期望和建议，尽量让教学内容与家庭教育相衔接。

同时，教师还应该及时向家长反馈孩子的学习情况，让家长了解孩子在学校的表现，共同关心孩子的成长。

最后，一个好的幼儿课程教案应该注重评估和反思。

教学过程中，教师应该及时对孩子们的学习情况进行评估，了解他们的学习进度和困难，及时调整教学方法和内容。

同时，教师还应该对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

综上所述，一个好的幼儿课程教案应该具有明确的教学目标，包含多种教学活动，考虑到孩子们的个体差异，注重与家长的沟通，以及注重评估和反思。

《猜猜看》作业设计方案一、教学背景分析《猜猜看》是一种寓教于乐的游戏，通过猜测答案来培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

在学生中广受欢迎，能够激发学生进修的兴趣和积极性。

本次作业设计旨在通过《猜猜看》这种趣味性强的游戏，提高学生的进修效果和参与度。

二、教学目标1.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的判断和推理能力；2.增进学生的口语表达能力，提高学生的语言表达能力；3.激发学生进修的兴趣，增强学生对进修的积极性。

三、教学内容1.游戏规则：教师出一个谜面，学生通过提问来猜测谜底，谜面可以是一个物体、一个人物、一个地方等；2.游戏流程：教师出谜面，学生提问，教师回答，学生猜测，直至猜中答案或达到规定的次数；3.游戏要求：学生提问要具体，不能是泛泛之谈，教师回答要准确，不能有歧义。

四、教学过程1.导入：教师简单介绍游戏规则和流程，激发学生的兴趣；2.展示：教师出第一个谜面，学生开始提问；3.引导：教师引导学生提问要具体，回答要准确；4.总结：教师总结本次游戏的经验和教训，引导学生认识到提问的重要性和技巧。

五、教学评判1.学生表现评判：根据学生在游戏中的表现，评判学生的逻辑思维能力和语言表达能力；2.教师评判：根据教师在游戏中的表现，评判教师的引导和指导能力；3.游戏效果评判：根据整体游戏效果，评判本次作业设计的有效性和可行性。

六、教学反思通过本次作业设计，我发现学生对于《猜猜看》这种游戏形式非常感兴趣，能够积极参与其中。

通过游戏，学生的逻辑思维能力和语言表达能力得到了一定的提高，进修效果也比较显著。

但是在提问和回答过程中，有些学生表现得不够具体和准确，需要进一步加强训练。

因此，在今后的教学中，我会继续利用《猜猜看》这种游戏形式，不息提高学生的综合素质和表达能力。

幼儿园大班游戏活动方案模版1. 石头剪刀布游戏游戏目标：旨在提升幼儿的反应速度和观察能力。

游戏流程：幼儿随机配对，进行两两间的猜拳对决。

获胜者留在原地等待下一轮，而失败者则需换人继续比赛。

每过一轮，游戏局数翻倍，直至最终确定胜利者。

注意事项：为保障幼儿安全，规定游戏过程中仅能轻轻拍打手掌，避免用力。

2. 数字探索游戏游戏目的：旨在培养幼儿对数字的理解和记忆技巧。

游戏步骤：在幼儿园的各个位置贴上设计一致的数字卡片，幼儿需按照给定的顺序寻找并找到对应的卡片，然后将其放置在指定位置。

比赛结束后，根据完成任务的时间和准确度决定胜者。

注意事项：确保卡片的大小、颜色和字体统一，以防止幼儿产生混淆。

3. 绳索传递游戏游戏目标：旨在培养幼儿的团队协作精神。

游戏流程：将幼儿分成若干小组，排成单行。

每组首位幼儿手持绳索，从后向前穿过每位队员的颈部下方，然后将绳索末端传递给下一个人。

最后，每组的最后一位幼儿抓住绳索末端，首位幼儿迅速拉紧并释放绳索，完成传递。

注意事项：确保幼儿之间保持适当距离，避免拉扯过程中造成伤害。

4. 音乐椅子游戏游戏目的：旨在锻炼幼儿的动作协调和神经反应。

游戏步骤：在教室内设置少于幼儿数量的椅子。

音乐响起时，幼儿围绕椅子跳舞，音乐停止时，他们需尽快找到并坐下。

每轮游戏结束，撤去一把椅子。

当只剩一把椅子和一个幼儿时，该幼儿即为胜者。

注意事项：教师需提醒幼儿注意安全，避免因拥挤或不慎摔倒，同时确保椅子的摆放合理。

5. 气球挑战游戏游戏目的：旨在锻炼幼儿的身体协调和目标控制能力。

游戏流程：教师在教室各处放置气球，幼儿根据指示，利用空气或身体接触将气球移动到指定位置。

游戏可设置不同难度，如使用头部、肩膀或脚来控制气球。

注意事项：游戏过程中必须遵守安全规则，避免因动作过大或不当导致伤害。

6. 动物拍背游戏游戏目标：旨在促进幼儿的触觉和感官发展。

游戏流程：幼儿分为两队，各站一排。

每队首位幼儿在背上用手模拟一种动物，然后依次将模拟的动物传递给队伍中的下一位。

幼儿园大班语言《猜猜我是谁》教案（精选5篇）幼儿园大班语言《猜猜我是谁》教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言《猜猜我是谁》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言《猜猜我是谁》教案1活动目标：1.大胆地讲述自己的见解，乐意主动的与老师、同伴交流。

2.导幼儿通过观察别人的表现来进行猜测，体验游戏的乐趣。

3.勇于在集体面前表现自己。

活动准备：1.厨师、理发师、医生、警察、清洁工人的人物挂图。

2.师幼共同收集各种职业人员使用的工具和穿戴服饰等。

活动过程：1.图片说职业谈话引题：今天徐老师要和小朋友一起来比眼力，看看谁眼睛亮。

（1）出示图片看看图片上画了什么呀？（请个别幼儿说说：警察、厨师、医生、理发师、清洁工人）（2）谈特征①小朋友眼力不错，都看出来了，你是怎么看出他们的呢？（具体的分析讨论，教师根据幼儿回答拿出相应的图片）②你是从这儿看出来的呀！平时你看到的厨师一般还会怎么样？他们会干些什么呢？（烧饭、炒菜）③那谁来说说厨师做事时的样子，也可以用一个动作演示出来。

（教师用眼神手势引导幼儿谈论）〈请个别幼儿演示动作，教师肯定幼儿的回答与发现〉④刚才我们谈论了厨师，相信大家已经了解了，我们再来说说另外几张图片？（根据幼儿回答教师出示医生的图片）⑤那你平时看到的医生又是怎么样的呢？（请幼儿逐步讲讲自己的认识，教师从中发现孩子对医生职业的了解程度）（3）交流分享①刚才老师和大家一起谈了厨师与医生这两种职业的特征，接下来给你们一个任务：你们与边上的小朋友互相说说自己见到的警察、清洁工人、理发师是什么样子的？等一下告诉大家。

②幼儿互相谈谈，教师随机与幼儿交谈，了解他们对5种职业的认识。

③刚才我发现大家都谈的不错。

接下来，你们自己选几个代表说说，好吗？④请个别幼儿说说平时见到警察、理发师、清洁工人是什么样子的。

大班艺术教案猜猜看教学目标1.培养大班幼儿的审美能力和艺术素养，提高他们的创作能力和表达能力。

2.让幼儿了解和体验不同的艺术形式，如绘画、手工、音乐等。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的交际能力和社交能力。

教学内容与步骤第一节课：认识颜色1.教师先在黑板上用不同的颜色画出几个简单的图形，比如圆、三角形、正方形等，然后让幼儿猜猜这些图形用了哪些颜色。

2.教师引导幼儿了解颜色的基本概念和分类方法，如红、黄、蓝等基本颜色，以及深浅、明暗、冷暖等色调分类。

3.教师让幼儿用颜料或彩色纸片进行手工制作，让他们亲身感受和体验各种不同颜色的特点和魅力。

同时，鼓励幼儿在制作过程中自由发挥，展现他们的创意和想象力。

第二节课：画出自己的家1.教师先和幼儿交流关于家的一些基本概念，如家具、食物、生活用品等，让他们对家有更深入的理解和认识。

2.教师让幼儿用绘画用具，如颜料、画笔、油画棒等，画出自己心目中的家。

在画图的过程中，教师可以引导幼儿讲述自己的家庭生活，帮助他们表达自己的感受和情感。

3.教师鼓励幼儿分享自己的作品和想法，并互相欣赏和评价。

通过这样的互动交流，幼儿能更好地理解和尊重别人的创意和作品。

第三节课：模仿绘画1.教师给幼儿展示几幅有代表性的艺术作品，如梵高的《向日葵》、毕加索的《格尔尼卡》等，然后引导他们观察和描述这些画的特点和风格。

2.教师让幼儿模仿这些画的形式和风格，画出自己的作品。

在模仿的过程中，教师可以提供一些基本的画技指导，如如何使用色彩、如何表现形式等。

3.教师鼓励幼儿分享自己的作品和感受，并进行交流和评价。

通过这样的互动交流，幼儿能更好地学习和体验不同的艺术形式和风格。

第四节课：合作音乐创作1.教师先给幼儿介绍一些基本的音乐节奏和节拍，如二拍、四拍等。

让他们用身体语言模仿这些节奏和节拍，并与其他同学进行合作演练。

2.教师让幼儿组成小组，自己编创一首小歌曲或乐曲，包括编曲、词曲、唱和伴奏等部分。

大班音乐游戏教案《动物猜谜》教案名称：动物猜谜游戏教学对象：大班幼儿（3-5岁）教学时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿通过游戏认识不同的动物；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 训练幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 迷题卡片：准备一些卡片，每张卡片上写一个动物的名称，并画上相应的图案；2. 动物图片：准备一些动物图片，可用来做游戏的奖品；3. 玩具动物：准备一些玩具动物，用来做教学辅助。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 让孩子们坐成一个大圈，引入今天的主题：“今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，叫做‘动物猜谜’。

你们知道什么是猜谜吗？”2. 根据孩子们的回答，简单解释猜谜的概念，然后介绍今天的游戏规则：“我们将给你们看一张卡片上的动物图片，然后你们要通过观察、思考和记忆猜出这个动物的名称。

”游戏一：动物猜谜（15分钟）：1. 选取一位幼儿作为第一个猜谜者，给他展示一张卡片，让他看动物的图片，并描绘一些与该动物有关的特征，如颜色、形状、动作等。

2. 其他幼儿根据猜谜者的描述，猜出这个动物的名称。

3. 如果猜谜者描述得不够清晰，可以给予一些提示，比如描述动物的叫声、生活环境等。

4. 如果有幼儿成功猜出了动物的名称，可以给他一个动物图片作为奖品。

然后，选取下一位幼儿作为猜谜者，继续游戏。

游戏二：动物接力（10分钟）：1. 将全班分为两个小组，每个小组站在一起。

2. 每个小组的第一个幼儿手上拿着一个玩具动物，要模仿该动物的叫声或动作，然后传递给下一个幼儿，依次传递下去。

3. 当最后一个幼儿收到玩具动物后，他必须说出这个动物的名称，然后整个小组齐声说出这个动物的名称。

4. 如果小组说对了，他们将获得一张动物卡片作为奖品。

然后，小组交换角色，继续游戏。

结束活动（5分钟）：1. 让孩子们再次坐成一个大圈，分享他们今天学到的新动物和新词汇。

2. 提醒幼儿们不要忘记参加游戏的奖品，鼓励他们在家里和家人一起玩动物猜谜游戏。

幼儿园亲子教案《猜一猜(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐动物猜谜教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班关于长大艺术领域教案20篇这是大班关于长大艺术领域教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班艺术奇妙的树叶教案反思设计意图随着《金色的秋天》主题的开展，孩子们对满地落叶也产生了浓厚的兴趣。

那么，如何在树叶上寻找价值点组织有意义的活动呢？树叶拼贴画无疑是适合大班幼儿进行的内容，既有美术技能的融入，又有对秋天美好的进一步感受。

带着这样的思考，并且结合主题活动，我设计此次活动。

活动目标1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

3.训练幼儿的绘画能力。

4.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备1.收集的不同树木的叶子若干。

2.棒棒胶、白纸、剪刀。

3.树叶粘贴画ppt。

活动过程1.音乐《小树叶》进入活动室。

2.谈话引入主题。

师：小朋友们刚才这首歌里听到了什么？谁离开了妈妈？小朋友你们见过小树叶吗？你们见过的小树叶穿什么颜色的衣服？你们见过的小树叶像什么？3.出示ppt，欣赏粘贴画。

师：老师今天带来了一些小树叶。

这些小树叶漂亮吗？我要用这些小树叶给小朋友们变魔术，小朋友们仔细观察，观察老师是怎样变来的，并猜猜老师变得是什么？（出示视频）师：来我们一起来欣赏老师还变了哪些漂亮的图案？。

4.幼儿操作,教师巡回指导.欣赏了这么多的美丽的图案，小朋友们想不想当魔术师呀？变出比老师更美丽的图案来。

在变魔术之前，老师有要求：小树叶特别爱干净，它不喜欢被小朋友到处乱扔，还要提醒各位小魔术师，在使用剪刀的时候注意安全。

5展示幼儿作品，教师讲评，幼儿集体欣赏作品。

邀请几位小朋友展示自己的作品。

小朋友你们用小树叶变的什么？没有完成的，回教室继续去做。

教学反思：在这个活动中，既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度，又锻炼了幼儿进行"撕、贴"的能力和耐心。

通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。

大班教案猜猜看教案标题：大班教案猜猜看教学目标：1. 帮助学生发展观察和推理能力。

2. 培养学生的想象力和创造力。

3. 提高学生的合作和沟通能力。

教学资源：1. 图片和物品，例如动物图片、水果、玩具等。

2. 白板或黑板，可用于写字和做示范。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或物品引起学生的兴趣。

2.提问：你们喜欢玩猜猜看吗？你们猜猜看过什么东西？主体（15分钟）：1.选取一个物品或图片，向学生展示，但不让他们看见。

2.用形容词来描述它，例如“这个东西是红色的，圆形的，可以吃的”。

3.鼓励学生提问以了解更多信息，例如“它是什么？它是谁的？”4.逐渐提供更多关于物品的线索，例如“它是一种水果，最常见的颜色是红色，人们喜欢在夏天吃它。

”5.鼓励学生在他们听到的线索的基础上猜测物品的名称。

展示与总结（10分钟）：1.展示物品或图片，让学生看到他们的猜测是不是正确。

2. 回顾学生猜测的过程，鼓励他们描述他们是如何通过线索进行推理的。

3. 提供反馈和鼓励学生的努力。

拓展活动：1.让学生自己带来一样物品或图片，向全班描述并进行猜猜看的游戏。

2.组织学生分成小组进行合作猜猜看游戏，每个小组轮流描述和猜测物品。

评估：观察学生的参与程度、描述能力和推理能力，以及合作与沟通能力。

注意事项：1. 确保选择的物品或图片适合孩子们的猜猜看。

2. 鼓励每个学生都有机会描述和猜测，避免某些学生垄断。

3. 在描述物品时，使用简单的语言和容易理解的词汇，以适应大班幼儿们的理解能力。

4. 提供正面的反馈和鼓励，激发学生参与的兴趣和积极性。

根据教案中的目标和步骤，您可以进行进一步的教学活动设计和评估方法的制定，以适应大班幼儿的特点和需求。

希望这个教案能为您的教学提供一些指导和灵感！。