高中语文第一单元戏剧舞台学业水平检测题新人教版必修

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对词句分析有误的一项是（）A. 羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法写出了一幅国泰民安的游乐画面）B. 谈笑间樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景“谈笑间”的神态描写表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干）C. 落日楼头断鸿声里江南游子（是写景也是喻情落日本是自然景物在此含有比喻金国朝廷日薄西山、国势衰微的意思）D. 凭谁问廉颇老矣尚能饭否？（作者以廉颇自况自以为虽然老了但还能参加抗金战斗）【答案】C【解析】C项“金国”错误应是“南宋国”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征运用比喻手法写出谷中竹林的茂密B. 文诗后二句运用费长房学道的典故委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀C. 苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多暗示笋亦多与下文砍笋、吃笋相关联D. 文诗直接描写所见之竹苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景【答案】D【解析】（1）D项文与可的诗写出了筼筜谷茂竹的长势和他临谷观竹时的欣喜之情同时寓有以竹托人之意而当时苏轼在北方的密州眼前没有茂密的修竹提笔写竹就不能太实像文与可诗中“千顶翠盖”“万杆绿枪”那样的实景很难从笔下流出眼前无景不便杜撰于是避实就虚写想象中的情事写竹笋给文与可生活带来的乐趣和情味其中也不乏以笋托人之情所以“苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景”分析错误【答案】（2）①戏谑调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋②赞美借以笋解馋赞美对方甘于清贫的品质③感叹用文王重用太公的典故慨叹对方不得志的处境【解析】（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”的意思是“我猜想得出由于廉洁而清贫的太守一定见此野味而嘴馋乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中” 这两句诗既有羡慕之情又有赞美之意借以笋解馋赞美了对方甘于清贫的品质同时也有戏谑的成分调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋体现了两位诗人之间亲密的情谊结合注释可知“渭滨千亩在胸中”一句借用文王重用太公的典故慨叹了文与可不得志的处境暗中寄寓了作者对文与可的鼓励姜太公八十始得重用所以文与可将来一定有出头之日四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文章有关内容的分析和概括不恰当的两项是（）4.（2）文章从哪些方面介绍纳兰性德的？结合文本分条概括4.（3）“曾经有人说纳兰性德就是《红楼梦》中贾宝玉的原型”这一说法有一定的依据结合文本加以分析A. 纳兰性德不仅才貌出众文武兼备而且还是清代享有盛名的大词人但纳兰性德生前过得并不快乐而他的《纳兰词》却流传后世B. 纳兰性德二十出头就成为皇帝身边的御前侍卫是令人羡慕的少年英才但“斗鸡人拨佛前灯”的诗句却反映了他常人所不理解的心境C. 纳兰性德骨子里是个文人所以他“苦于仕宦漂泊厌恶进阶伫立的侍卫生涯” 率真的诗兴遭遇浑浊的政治便徒增“胸中块垒”D. 文章为了表明纳兰性德过得并不快乐他的词句尽显多愁善感列举了数字和“愁恨”“断肠”“伤心”“惆怅”等字句E. 他还是捧着文房四宝上了天子的船一边为皇帝保驾一边做着职业以外的工作吟诗填词幽默的语言表现了纳兰性德对文学的挚爱【答案】C, E【解析】（1）C项纳兰性德“苦于仕宦漂泊厌恶进阶伫立的侍卫生涯”是性情所致E项主要是为了表现纳兰性德的无奈【答案】（2）①家庭出身纳兰性德家世显赫父亲是权倾朝野的大学士明珠②外表人长得帅当得起玉树临风一词③文才诗才俊逸是世人皆知的大词人④武功从小练就了一身搏击之术并精于骑射是康熙的御前侍卫⑤性格性情率真多愁善感在内心深处厌倦官场庸俗和侍从生活无心功名利禄⑥影响传世的纳兰词享有盛誉曹雪芹的《红楼梦》深受其影响【解析】（2）文章第二段从家庭出身方面介绍了纳兰性德家世显赫父亲是权倾朝野的大学士明珠第六段从外表方面介绍了纳兰性德人长得帅当得起玉树临风一词第三段从文才和武功方面介绍了纳兰性德诗才俊逸是世人皆知的大词人从小练就了一身搏击之术并精于骑射是康熙的御前侍卫第五段从性格方面介绍了纳兰性德性情率真多愁善感在内心深处厌倦官场庸俗和侍从生活无心功名利禄倒数第二段从影响方面介绍了传世的纳兰词享有盛誉曹雪芹的《红楼梦》深受其影响【答案】（3）①纳兰性德与贾宝玉确有许多相似之处乾隆阅后说此盖为明珠家事作也②纳兰性德也有一段伤心的爱情经历和红楼梦中的宝、黛、钗三人的关系十分相似③曹雪芹的祖父曹寅与纳兰性德关系密切曹雪芹熟知纳兰性德的遭际对他深感同情④曹雪芹的《红楼琴》中有许多纳兰性德词的影子【解析】（3）从文章中“和珅将文稿呈献给乾隆皇帝乾隆阅后说了一句‘此盖为明珠家事作也’”“曹雪芹的《红楼梦》也确实受到了纳兰性德词的影响”“词中多次提到‘红楼’ 这对《红楼梦》的影响是显而易见的”“纳兰性德也有一段愁云惨雾的爱情往事和《红楼梦》中宝、黛、钗三人的关系十分相似”“纳兰与曹雪芹的祖父曹寅同为康熙皇帝的侍卫相处了八年交情很深”“在祖父的影响下曹雪芹自幼熟读纳兰性德词熟悉纳兰的遭际对纳兰性德深感同情”等信息可以看出纳兰性德与贾宝玉确有许多相似之处5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 文中“以西解中” 就是以沿用西方哲学的问题意识为架构来梳释中国思想传统B. 虽然人们对冯友兰哲学褒贬不一但必须承认它具有可超过不可绕过的典范意义C. 冯氏不仅对“六书”“三史”的理论研究贡献大而且对现代哲学教育也有开拓之功D. 哲学创造必须有自己的系统和逻辑问题意识的横摄架构和历史意识的纵贯谱系【答案】B【解析】（1）A项“沿用”错曲解文意原文是“以某种有似于”C项“六书”“三史”是其创作的哲学著作谈不上理论研究D项偷换概念原文是“这套系统和逻辑应当有两个向度基于问题意识的横摄架构和基于历史意识的纵贯谱系”故选B【答案】D【解析】（2）D项本段论述的重点是冯友兰哲学教育的典范意义而不是对其一生荣辱得失的概括【答案】D【解析】（3）D主次失当原文是“只有真正将冯氏哲学的‘中国哲学史’书写看作……一种系谱学叙事而不是仅仅……”6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（2）阅读全文分析霍平安的形象特征6.（3）结合全文分析“月光”在文中的作用A. 霍平安母亲一直坚决不让平安参军是出于对平安人身安全和自己小家的考虑站在母亲的角度虽然可以理解但这也冲淡了她的家国情怀B. 狗娃知恩图报他照顾霍平安的母亲以终老极尽孝心“平安没有离开他天天在月光里陪着娘呢……”表明他得到了平安母亲的认可C. 小说在结尾处才交待霍平安已经牺牲的真相在情节设置上富有匠心同时也深化了平安的形象D. 这篇小说就“要不要上战场杀鬼子”设计了霍平安和他母亲之间的矛盾冲突在矛盾冲突中塑造了人物形象并突出了文章深刻的主题【答案】A【解析】（1）A项“一直坚决不让”“但这也冲淡了她的家国情怀”分析错误根据原文“他不知道有一双眼睛正目送着他离去是母亲母亲流着泪咬着唇硬是没有让自己发出一丁点声音母亲抬起头望着弯弯的月牙子喃喃道月亮呀月亮你一定要照着平安呀”分析可知当霍平安偷跑出家参军时母亲是知道的但她并没有阻拦“但这也冲淡了她的家国情怀”分析太武断【答案】（2）①具有家国情怀忠心报国他坚持要上战场杀鬼子认为有国才有家②舍小家为国家敢于担当自己虽是家里的独苗他也依然上战场杀敌卫国③孝顺爱母对自己的母亲孝顺理解母亲的心理不想让母亲难过悄然离开④舍己为人甘于奉献他为了掩护战友狗娃而牺牲【解析】（2）解答本题时要结合文本内容从人物的语言、动作、心理及侧面描写概括人物形象的特点根据“现在国家正是用人之际自己一个堂堂热血男儿怎么可以龟缩在家里”“如果每个人都明哲保身咱们国家就没有希望了！有国才有家呀”可以看出他具有家国情怀坚持要上战场杀鬼子认为有国才有家根据“母亲就自己一个儿子父亲早逝自己是霍家的独苗……他知道这样的祥和很快就会被战争所破坏只有把小鬼子赶出中国母亲和乡亲们才能过上真正平安祥和的日子”可以看出他舍小家为国家敢于担当根据“双膝跪地心中默念娘恕儿子不孝等赶跑了小鬼子我一定给您娶一个好儿媳”可以看出他孝顺母亲理解母亲的心理不想让母亲难过悄然离开根据最后狗娃说的“平安为了掩护我牺牲的”可以看出他舍己为人甘于奉献小说主要通过霍平安的形象表达对忠心报国、舍小家为大家的抗战英雄的赞美与讴歌【答案】（3）①“月光”作为线索贯穿全文平安月下投军母亲月下盼儿狗娃月下报恩母亲月下去世②“月光”烘托了人物的美好形象皎洁的月光使母亲、平安、狗娃都笼罩在圣洁的光芒之中③“月光”象征着美好情感“月光”象征着母爱寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意“月光”象征着平安的拳拳报国之情“月光”还象征着狗娃的报恩之情④“月光”渲染了气氛“月光”的皎洁、美好使残酷的战争题材作品笼罩在一片诗情画意之中【解析】（3）结合文本内容“霍平安起身大踏步融入了夜色之中……望着弯弯的月牙子喃喃道月亮呀月亮你一定要照着平安呀”“母亲站在院子里抬头看着月亮问月亮呀你天天看着平安他现在到哪了？月亮无声照着母亲雪白的头发”“狗娃非常孝顺天天伺候着母亲陪着母亲看月亮母亲说平安那晚走的时候月亮很亮很亮月亮站得高她天天看着平安呢”“母亲走了她脸上挂着笑意在月光的映照下那么安详那么圣洁”等句子分析可知“月光”作为线索贯穿全文烘托了人物的美好形象结合“霍平安起身大踏步融入了夜色之中”分析可知“月光”象征着平安的拳拳报国之情结合“母亲抬起头望着弯弯的月牙子喃喃道月亮呀月亮你一定要照着平安呀”“这天母亲站在院子里抬头看着月亮问月亮呀你天天看着平安他现在到哪了？月亮无声照着母亲雪白的头发”分析可知“月光”寄托着母亲对儿子的思念、牵挂之情和希望孩子平安之意结合“狗娃非常孝顺天天伺候着母亲陪着母亲看月亮母亲说平安那晚走的时候月亮很亮很亮月亮站得高她天天看着平安呢”等分析可知“月光”还象征着狗娃的报恩之情全文主要写战争文本中多次出现“月光” 渲染了气氛使得残酷的战争题材作品笼罩在一片诗情画意之中五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.下面是某投稿人向编辑部寄送的信件片段其中有三处不合书面语体的要求请找出并作修改尊敬的编辑您好近日向贵刊寄送一篇稿子不知是否见用如蒙不弃望来函告诉鄙人即不再他投若有需改动之处劳烦编辑指出来鄙人将尽力配合编辑要求进行修改【答案】①“稿子”改为“拙作”②“告诉”改为“告知”③“指出来”改为“指正”【解析】①“近日向贵刊寄送一篇稿子”中“稿子”过于口语化不符合书面语体要求可改为“拙作”②“如蒙不弃望来函告诉”中“告诉”过于口语化不符合书面语体要求可改为“告知”③“劳烦编辑指出来”中“指出来”过于口语化不符合书面语体要求可改为“指正”8.（1）文中括号处的标点符号填写最恰当的一项是（）8.（2）文中画线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置” 其表达效果不如原文为什么？8.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字A. ！“”B. ————C. 、“ ”D. 、！————【答案】A【解析】（1）“枝干粗壮如桶”“叶却小似铜钱”不是词语中间不能用顿号排除C、D两项“二愣”在这里是特定称谓要用引号排除B项故选A【答案】（2）①原文使用反问句能够增强语言气势和文章感染力表明结论确定无疑②原文运用第二人称既与上文的“你”相照应又能够拉近与读者的距离增强文章的抒情性和亲切感【解析】（2）解答此题需要对比两个句子的差别可从人称、句式、修辞等角度思考原文使用反问句可以加强语气发人深思激发读者感情加深读者印象增强文章的气势和说服力为文章奠定一种激昂的感情基调而改写后的句子使用陈述句语气不如原句强烈原文运用第二人称的写法就好像是作者面对读者娓娓而谈一样无形之中拉近了读者的距离便于情感交流使人感到特别亲切并且与上文的“你”相照应因此改写后的句子表达效果不如原文【答案】（3）①这使多少人在大惑而不得其解, ②再去接触一下秦人吧【解析】（3）作答此题应在了解文章大意的基础上根据上下文的内容和句式填写合适的句子使之形成一个整体①处横线后句子“这其实是有解的”是对画横线处的解释故①处应表示疑问或不解据此可填写“这使多少人在大惑而不得其解”之类的句子②处是对后面句子的总括根据下文“活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出高个浓眉眼和眼间隔略远手和脚一样粗大上身又稍稍见长于下身”可见是对秦人的描述故可填写“再去接触一下秦人吧”之类的句子。

人教版高中语文必修上册第单元测试题一、基础积累．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是()A ．摈．弃()遒劲．()蜡炬．()百舸．()争流B ．忸怩．．()铆．钉()慰藉．()峥．嵘()岁月C ．寥．廓()脊髓．．()包扎．()虫咬鼠啮．()D ．掂量．()间．歇()辟．谣()磕磕绊．绊()．下列句子没有错别字．．．的一句是()A ．是醒来，抑或是睡去，你对死的理解一定比我们凡人梦想到的更加真切……B ．没有赶上他，但双脚涨痛得像火烧似的。

C ．啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几牒瓜果月饼。

D ．她这才想到把它举起来仔细端祥。

她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？．下列句子中的加点词语，运用不正确．．．的一项是()A ．天黑了，天边涌起．．一轮满月。

B ．我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚．．地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。

C ．她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动．．。

D ．香雪的小木盒呢，因为．．那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。

．下列文学常识的表述，不正确．．．的一项是()A ．雪莱，法国诗人。

代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。

B ．《沁园春·长沙》中的“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容没有多大关系。

“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。

D．闻一多提出诗歌三美主张，即音乐美，绘画美，建筑美。

．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确．．．的一项是()A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。

B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。

2019-2020年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧单元测评A 新人教版必修4一、语言基础知识运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A.症．候(zhēng)丧．失(sàng)孛．老儿(bó)阿谀．献媚(yú)B.绣闼．(tà)消弭．(mǐ)汗涔．涔(chén)前合后偃．(yǎn)C.战栗．(lì)荣冠．(guān)芙蓉褥．(rù)枭．首示众(xiāo)D.忤．逆(wǔ)看觑．(qù)喝撺．厢(cuān)当．之无愧(dàng)解析:A项,“症”应读“zhèng”;B项,“涔”应读“cén”;D项,“当”应读“dāng”。

答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.缥缃篡夺蟊贼负屈衔冤拾人牙惠B.盘缠仿绸藩属昭告世人前合后偃C.伺候拖延脚镣平白无故意兴阑珊D.嗟怨鲁莽孟浪暝暝之中失魂落魄解析:A项,“拾人牙惠”应为“拾人牙慧”;B项,“仿绸”应为“纺绸”;D项,“暝暝之中”应为“冥冥之中”。

答案:C3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)文化是国家软实力的重要组成部分,这一点。

然而,“软”只是文化的表现形态而非其本质作用,文化还有“硬”的一面。

(2)由于采用不同的色调表示河流和湖泊在平时与洪水期不同的区域范围,人们可以从图上对被淹没的农田、房舍、林木等情况。

(3)新兴媒体的概念与形式,早已超越了人们对“媒体”的传统界定,它,深刻地改变着你生活的形态,除非你不食人间烟火。

A.不容置喙洞若观火无微不至B.毋庸置疑洞若观火无所不至C.毋庸置疑隔岸观火无微不至D.不容置喙隔岸观火无所不至解析:“毋庸置疑”,无须怀疑;“不容置喙”,不容许别人插嘴说话。

“洞若观火”,形容看得清楚明白;“隔岸观火”,比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。

第一单元测试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字完成1~3题。

表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。

快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩。

除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方。

我们所熟悉的某些歌手，就是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地。

但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理。

此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台。

街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。

放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。

伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连。

充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质。

将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源。

其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理。

为什么几大城市纷纷有此行动？一方面，街头表演确是城市管理不得不面对的现实问题。

虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展。

另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧。

给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。

街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量。

除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点2.下列对《大堰河----我的保姆》一诗第三节的鉴赏理解不恰当的一项是（）大堰河今天我看到雪使我想起了你你的被雪压着的草盖的坟墓你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲你的被典押了的一丈平方的园地你的门前的长了青苔的石椅大堰河今天我看到雪使我想起了你A. 诗人在狱中看到窗外大雪触景生情以第一人称口吻追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生B. 大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”C. “草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅” 描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象D. 主要运用了排比和反复的修辞手法而首尾反复“大堰河今天我看到雪使我想起了你” 则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情【答案】A【解析】3.在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一组是（）中国高科技企业走向世界的________绝不会一帆风顺难免还会遭遇这样或那样的________ 对此我们要有充分认识并时刻做好准备一旦核心技术受制于人不知道哪天就会被人________ 这样严酷的现实中国企业必须时时警醒A. 历程骚扰一网打尽B. 进程掣肘釜底抽薪C. 历程骚扰釜底抽薪D. 进程掣肘一网打尽【答案】B【解析】①历程经历的过程仅指已发生的进程事物发展变化的过程包括已发生的和未发生的根据语境应选“进程”②骚扰意指扰乱他人使之不得安宁含贬义掣肘拉着胳膊比喻有人从旁牵制工作受干扰难开展根据语境应选“掣肘”③一网打尽比喻一个不漏的全部抓住或彻底清剿釜底抽薪釜古代的一种锅薪柴意为把柴火从锅底抽掉才能使水止沸借以比喻从根本上解决问题也指暗中进行破坏根据语境应选“釜底抽薪”故选B4.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化二、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句是 _______________ _______________5.（2）人们常用李商隐《无题》中的“_______________ _______________”来赞美教师无私奉献的精神5.（3）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 _______________ _______________ 【答案】（1）中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛【解析】（1）根据“写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句”可推知答案注意“琵琶”“羌”的正确书写【答案】（2）春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干【解析】（2）根据“来赞美教师无私奉献的精神”可推知答案注意“炬”的正确书写【答案】（3）谈笑有鸿儒, 往来无白丁【解析】（3）根据“表现室中人交友之雅的句子”可推知答案注意“鸿儒”的正确书写6.（1）军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变用《论语》中的话来说就是_______________ _______________6.（2）《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上受磨炼的句子是 _______________在行动上受磨炼的句子是 _______________6.（3）《使至塞上》中写出侦察兵告诉使臣统帅正在前线的诗句是 ______________________________6.（4）杜甫《春望》中“_______________ _______________”两句通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深6.（5）韩愈在《马说》中认为世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到“_______________ _______________”而不能被称为千里马的悲惨境地6.（6）飞鸟的形象经常出现在中国诗文中是人们表达情感、寄托怀抱的载体如范仲淹《岳阳楼记》中“_______________ _______________” 借飞鸟体现明媚春光【答案】（1）三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也【解析】（1）根据“军队首领可以被改变但男子汉的志气不能改变”可推知答案注意“匹”的书写【答案】（2）必先苦其心志, 行拂乱其所为【解析】（2）根据“第二段阐述在思想上受磨炼的句子”“在行动上受磨炼的句子”可推知答案注意“在行动上受磨炼”的书写【答案】（3）萧关逢候骑, 都护在燕然【解析】（3）根据“侦察兵告诉使臣统帅正在前线”可推知答案注意“候”的书写【答案】（4）白头搔更短, 浑欲不胜簪【解析】（4）根据“通过对稀疏白发的描写表现出诗人伤时、忧国、念家的愁思之深”可推知答案注意“簪”的书写【答案】（5）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（5）根据“世上如果没有伯乐那么千里马再有才华也可能沦落到……而不能被称为千里马的悲惨境地”可推知答案注意“祗”的书写【答案】（6）沙鸥翔集, 锦鳞游泳【解析】（6）根据“借飞鸟体现明媚春光”可推知答案注意“鳞”的书写7.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“_______________ _______________ ”7.（2）《侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风一路酣歌的美丽动人的景象“_______________ _______________ _______________ ”7.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子没有直接让弟子言志而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境他说“_______________ _______________ ”7.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中对于子路的回答孔子没有直接表态而是用神态去暗示 _______________ 这既是暗示性的批评又不伤其自尊【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据““孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他嗤笑子路是因为子路……”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）浴乎沂, 风乎舞雩, 咏而归【解析】（2）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风一路酣歌的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（3）以吾一日长乎尔, 毋吾以也【解析】（3）根据“孔子没有直接让弟子言志而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”可推知答案注意“毋”的书写【答案】（4）夫子哂之【解析】（4）根据“对于子路的回答孔子没有直接表态而是用神态去暗示”可推知答案注意“哂”的书写8.补写出下列句子中的空缺部分化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种现象如《渔家》一诗中“好作寒江钓雪图”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁独钓寒江雪” 再如王安石的《桂枝香》中“至今商女时时犹唱后庭遗曲” 化用了杜牧《泊秦淮》中的两句诗①“_____________________________ _____________________________ ”可谓自古人入又古人出翻出新意从而不断有新境界既然渔夫是古代诗文中常见的意象伴随渔夫的“渔歌”也就常常为文人所青睐比如《岳阳楼记》中“浮光跃金②__________________ __________________ 此乐何极” 表达了面对明丽之境的欢乐而《滕王阁序》中③“________________________ 响穷彭蠡之滨雁阵惊寒________________________” 既传递出身临其境一般的深切感受又仿佛状写出一种难以用文字刻画的情境虚实结合妙不可言【答案】①商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花, ②静影沉璧, 渔歌互答, ③渔舟唱晚, 声断衡阳之浦【解析】①由“至今商女时时犹唱后庭遗曲”可推知答案注意“庭”的正确书写②注意“璧”的正确书写③注意“衡”“浦”的正确书写三、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.中学语文教材中的许多文化景点或文学意象常常会引发我们的情思请从“康桥”“雨巷”中选择一个作开头仿照例句写一句话要求①体现景点或意象特征②句式一致③运用拟人和反问的修辞手法例句赤壁你的雄奇伟岸你的大气磅礴你的壮丽多姿不正好激荡起我心中的豪情吗？【答案】康桥你的温婉艳丽你的灵动娇美你的脉脉含情不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？雨巷你的悠长寂寞你的哀怨彷徨你的凄清惆怅不正好氤氲出我心中的伤感吗？【解析】此类题目要根据语句的内容和意境来把握充分发挥联想和想象来组织答案要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

第一单元戏剧人生第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

戏剧需要激情余秋雨戏剧需要激情。

列·托尔斯泰对“艺术”下了一个简洁明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。

”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且，他还说：“(激情)这个字眼，在谈戏剧时最经常地被人接受，由于就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌体裁……”剧作家和观众沟通的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。

剧作家从现实生活中发掘出来的思想是一部剧作的灵魂，正是它，赐予剧作家的产品以肯定的社会价值；戏剧最忌的是理性说教，思想必需饱含激情，才能对观众产生巨大的感染力。

戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段，假如动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。

在不同种类的剧作中，激情可能产生不同的效果，它有时引起观众热泪盈眶，有时使他们开怀大笑，有时促使他们深思冥想；但却不能没有它，失去了它，剧本就不能唤起观众的共鸣。

在不同风格的剧作中，有的激情汹涌澎湃，有如奔腾咆哮的江水；有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，假如没有它，剧本就成了一片龟裂的干河，是没有生命的。

剧作家需要技巧，但更需要激情。

一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为娴熟的匠人。

剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧更需要激情的滋养，否则，它就会是没有生命的枯木干枝，难成茂叶繁花之美。

戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。

两者应当是并行不悖，水乳交融，相得益彰的。

不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特殊是抒情诗。

抒情诗要求通过凝练、节奏鲜亮、感情颜色深厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的猛烈共鸣。

戏剧要求的是贯穿的动作，是鲜亮的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；假如不顾戏剧的特性，在剧本中让人物脱离剧情进展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。

第一单元学业水平测试题( 测试时间： 120 分钟满分：120分)一、基础过关 (15 分，每小题 3 分)1．下列加点字的注音全对的一组是()A．百舸 ( ɡě)寂寥 (liào)彷徨(pánɡ)惆怅(chànɡ)．．．．．方遒ú颓圮ǐ芳菲ē青荇ì ɡ)B．(qi)．(p)．(f i)．(x nC．浪遏 ( è)浮藻(zǎo)长篙(ɡāo)漫溯(shuò)．．．．．虔诚á忸怩í深邃ì团箕í)D ．(qi n)．(n)．(su)．(q【解析】A．寥— li áo；C.溯— sù；D.箕— j ī。

【答案】 B2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是()A．伴侣慷概主宰风华正茂B．岐视春维窗扉激浊扬清C．奥丧忸怩贫脊抑扬有致D．漂泊结采跫音天纶叙乐【解析】A．慷慨； B. 歧视，春闱； C. 懊丧，贫瘠； D.结彩，天伦。

【答案】 A3．下列句子横线上依次填入的词语是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。

②艾青把这个深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣摩 D ．品味贯注揣测【解析】品味，动词。

品位，名词。

灌注：注入。

贯注：精神集中。

揣测：揣想，推测。

揣摩：琢磨。

【答案】 A4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．各国游客在北京每到一处都能感受到中国老百姓的热情，大家相敬如宾，京．．．．城处处洋溢着和谐、友好的气氛。

B．新疆“达瓦孜”传人赛买提·艾山在湖南张家界市天门山挑战世界最大坡度高空走钢丝时发生意外，功败垂成，在距终点仅 50 米处跌坐在钢绳上，被迫放弃挑．．．．战。

第一单元学业水平检测题(测试时间：120分钟满分：120分)一、基础过关(15分，每小题3分)1.下列加点字的注音都正确的一项是( )A.烦躁．(zào)哥哥行．(hánɡ)干．家缘(ɡàn) 前合后偃．(yǎn)B.罪愆．(yān) 昧．心财(mèi)笑靥．(yǎn) 古陌．荒阡(mò)C.蟊．贼(máo) 汗涔．涔(cén)挣．揣(zhēnɡ) 苌弘．化碧(hónɡ)D.提．防(tí) 清泠．泠(línɡ)伺．机(cì) 煞．费苦心(shà)解析：B项，“愆”应读“qiān”，“靥”应读“yè”。

C项，“挣”应读“zhènɡ”。

D项，“提”应读“dī”，“伺”应读“sì”。

答案：A2.下列各组词语中，四个都有错别字的一项是( )A.负曲衔冤委屈求全望帝啼娟愈热烦躁B.举案齐眉蝇头微利怨气充天蜗角虚名C.凄凄惶惶杯盘狼藉直抒胸臆铜斗加缘D.鳏寡孤独哭哭涕涕敲诈勒锁追综求迹解析： A项，“负曲衔冤”应为“负屈衔冤”，“委屈求全”应为“委曲求全”，“望帝啼娟”应为“望帝啼鹃”，“愈热烦躁”应为“郁热烦躁”。

B项，“怨气充天”应为“怨气冲天”。

C项，“凄凄惶惶”应为“恓恓惶惶”，“铜斗加缘”应为“铜斗家缘”。

D项，“哭哭涕涕”应为“哭哭啼啼”，“敲诈勒锁”应为“敲诈勒索”，“追综求迹”应为“追踪求迹”。

答案：A3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )A.窦娥说：“只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今千载难逢．．．．。

”B.某些人将办事和做事相提并论．．．．，而有的人却分得很切实。

C.任何人的生活都不是孤立的，都是和整个社会休戚相关．．．．的，有着千丝万缕的联系。

D.这种做法是与党的十八大精神背道而驰．．．．的。

解析：A项，“千载难逢”用来形容机会难得，不指时间长短。

【必修4语文】第一单元《戏剧与话剧》测试题（含答案）1.下列词语中加线字的注音全正确的一组是（）（3分）A．盗跖（zhí）古陌（mè）湛湛青天（zhàn）B．亲眷（juàn）荒阡（qiān）苌弘化碧（hóng）C．气暄（xuān）甘霖（lín）忍气嗟怨（juē）D．罪愆（yān）错勘（kān）亢旱三年（kàng）2.关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是（）（3分）A．元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。

元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。

B．元杂剧中的说白包括人物的对白和独白，用以开展剧情和揭示人物性格冲突。

白，有散文，也有韵文。

科是戏剧动作的总称，包括一般的舞台程式、武打和舞蹈。

C．元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦；此外还有净、丑、杂等。

D．元杂剧和散曲合称“元曲”。

杂剧规定，每一折戏，唱词一套曲子，每支曲子用一个宫调。

3.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧无非是在告诉人们：不用刀的杀人和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。

B．宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。

C．1934年曹禺的处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是真正成熟的中国现代话剧的标志。

D．哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中。

既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）与哈姆莱特相比，窦娥是一个殉道者，____________。

①这种人物性格的单一化使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶②留给人们印象最深刻的是“烈女”“孝妇”形象③她没有哈姆莱特那样鲜活的个性④并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定⑤将相当多的人物定格于忠、孝、义等某种伦理观念的框架内⑥中国古典悲剧主人公的这种单调的类型化冲淡了丰富的个性A．②③①④⑥⑤B．③①④②⑥⑤C．③②⑥⑤①④D．①④③②⑥⑤5.下列各句中划横线成语的使用，全都不正确的一项是()（3分）①徐德光等10位乡村教师淡泊名利，执着坚守，品格高尚，精神可嘉，他们获得“最美乡村教师”称号，可谓实至名归，当之无愧。

第一单元学业水平测试题(测试时间：150分钟满分：150分)[本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！]一、基础过关(15分，每小题3分)1．下列各组中加点字的注音全对的一组是( )A．朱拓．(tà)间．或(jiàn) 负疚．(jiù) 两颊．(jiā)B．剥．豆(bō) 驯．熟(xùn) 咀．嚼(jǔ) 炮烙．．(páo luò)C．阜．盛(fù) 敕．造(chì) 发髻．(jì) 绾．着(wǎn)D．匙．箸(chí) 倭．寇(wō) 脂．肪(zhǐ) 韶．光(sháo)解析：A．颊—jiá；B.剥—bāo；D.脂—zhī。

答案： C2．下列各组词中，有两个错别字的一组是( )A．啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺B．辑拿额手称庆坍塌班师回朝C．秸秆大有稗益赘述披肝沥胆D．摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵解析：A．嗑—磕；B.辑—缉；C.稗—裨；D.娑—挲，驶—使。

答案： D3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．榴莲是一种很奇特的南方水果，刚开始接触，很多人不喜欢它的气味，但时间长了，耳濡目染．．．．，慢慢地就会习惯，甚至嗜好品尝。

B．黄昏时分，暮色苍茫，朝山海关方向望去，只见一抹如烟似雾的淡影和四野的炊烟暮霭融合在一起，像三春烟雨中的景色一样扑朔迷离．．．．。

C．一部以南京大屠杀为背景的战争题材电影《南京！南京！》仅制作费投入就达8 000万元。

影片还没有开拍，已经被各大媒体炒得满城风雨．．．．。

D．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊．．．．的话：“日月终销毁，天地同枯槁。

”他说出了一个无可争议的事实：无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。

解析：A项，“耳濡目染”形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

不合语境。

B项，“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于辨别。

使用对象不当。

C项，“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，一般指坏事。