诵读经典活动解说词(正式)

经典诵读开幕词(13篇)经典诵读开幕词1敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的`思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。

它短小精悍，词句优美。

它节奏感强，易读易记。

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!经典诵读开幕词2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!在这举国上下迎接共和国的__岁生日的喜庆氛围中，我们全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚在此，隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。

徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们流连忘返。

在这里，迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫;这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易，那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹;苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场秋点兵;柳永为“有三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱，李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。

经典诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;经典诗词又是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

古诗文经典诵读节目解说词一、“六.一”经典古诗文诵读大赛开场白女1：尊敬的老师女2：亲爱的同学们合：下午好！女1：诗是一首歌，它能唤起我们对家人，对故土如痴如醉的思念；女2：诗是一幅画，它能给我们美如仙景的视觉盛宴；女1：诗是一杯水，它能浇灌我们干枯饥渴的精神家园；女2：诗是一碗酒，它能点燃我们憧憬美好生活的情感；女1：诗是一杯醇香的奶，它能滋养我们幼小无知的心田；女2：诗是一种中华民族伟大的精神食粮，它能使我们的思想占领道德的制高点，激励我们在多彩的人生道路上健康成长,勇往直前！女1：读诗吧，让我们从中赏析诗的美感；女2：赏诗吧，让我们从中品味诗的甘甜。

合：“六一”经典古诗文诵读大赛正式开始。

二、《满江红》朗诵解说词敬爱的老师，亲爱的同学：大家还记得我国南宋历史上一位著名的抗金民族英雄岳飞吗？他一生精忠报国，呕心沥血，不惜肝脑涂地。

无奈却被奸臣秦桧所害，壮志未酬，命丧风波亭。

下面请听一听英雄生前留给我们的一曲生命壮歌吧！尊敬的老师（男），亲爱的同学（女）：在我国盛唐时期有一位诗人，他那奔腾汹涌的才思，就像大江大河一样澎湃激荡，一泻千里（男）；他那伟岸挺拔的傲骨，已成为中国历代文人脊梁的象征，成为一道永不褪色的历史风景（女）；他那放荡不羁的性格，就如同他的诗歌作品一样率真豪放，自然天成（男、女）。

他的一生有两大嗜好：放歌名山大川（男），畅饮天下美酒（女）。

他就是我国唐朝伟大的浪漫主义诗人，诗仙李白（男、女）。

今天，就让我们怀着敬仰和朝拜的心情，走进李（男）白，走进李白的诗歌王国，走进李白的精神世界（女），去感受他那博大的胸襟和浪漫的情怀吧（男、女）！三、古诗词串烧《相见欢》节目解说词尊敬的老师（男），亲爱的同学（女）：在我国辉煌灿烂的历史文化长廊中，无数文人墨客用它们的生命之光照亮了史册，洞穿了黑暗，像一颗颗流星留下了他们闪光的足迹（男、女）。

一首首唐诗宋词（男），一曲曲生命绝唱（女），犹如珠玉之声铿锵悦耳，交织共鸣（男、女）。

国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。

我是今天的主持人，将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。

国学经典，是我们中华文化的瑰宝，它源远流长，经久不衰。

国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵，每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。

在这个快节奏、碎片化的社会，我们更需要回归经典，找到内心的平静和向往。

今天的比赛，正是要借助诵读国学经典的方式，让我们感受古人智慧的光芒，唤起对优秀传统文化的热爱。

本次比赛共有来自各个年级的参赛选手，他们或娓娓道来，或声情并茂，通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。

经过层层选拔，他们中的每一个人都是精英中的精英，今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。

本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛，选手们将分组进行诵读，每组选手根据抽签结果决定出场顺序。

在各位评委的评判下，各组选手将展现自己的风采。

复赛，我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。

最后进入决赛阶段的选手，更是精英中的精英，他们将在最后的舞台上PK，一展风采。

在比赛过程中，我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。

评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。

同时，我们也鼓励现场观众们积极参与其中，通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威，共同见证他们的成长与进步。

在比赛中，我们还邀请到了一些国学经典专家教授，他们将为我们解读经典的内涵和价值，让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。

这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流，让我们领略到古人智慧的博大精深。

最后，我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。

正是有了你们的支持和参与，才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。

让我们一起感受中华文化的璀璨光辉，共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。

现在，请大家给予最热烈的掌声，让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！国学经典诵读比赛主持人串词（二）尊敬的各位小朋友，亲爱的家长们：大家好！欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛！首先，我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

中华经典诵读主持词中华经典诵读主持词精选4篇（一）尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场中华经典诵读活动。

在这里，我想先感谢所有的嘉宾和观众朋友们的到来，感谢你们对中华经典的热爱和支持。

中华经典是中华文化的瑰宝，是中华民族精神的重要组成部分。

在漫长的历史长河中，中华经典经过一代又一代人的传承和发扬光大，代代相传，至今仍然闪耀着独特的文化魅力。

今天的活动，我们将共同走进中华经典的世界，通过诵读经典，感受其中的智慧和力量，增长自己的修养和思想境界。

这里有来自各个领域的嘉宾，他们将以自己独特的方式，为我们带来一场华丽的视听盛宴。

同时，也欢迎观众朋友们积极参与，用心静听，用情共鸣，与我们一起感受中华经典的魅力。

无论是古人的经典笔记，还是诗词歌赋，无论是哲学思想的深度，还是散文故事的温暖，中华经典都蕴含了中国人民的智慧和情感。

最后，我希望今天的活动能够成为大家交流学习的平台，也希望通过这次诵读，我们能够更加珍视和传承中华经典，让中华文化的瑰宝继续发光发热。

感谢大家的支持和参与，让我们一起进入中华经典的世界，展现和传承中华民族的精神血脉。

祝愿今天的活动取得圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读主持词精选4篇（二）尊敬的各位嘉宾，亲爱的听众朋友们：大家好！首先，我谨代表主办方向各位嘉宾和听众朋友们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！感谢大家的到来，使得今天的中华经典诵读活动如此精彩！中华经典，是中华文明的瑰宝，是我们中华民族的宝贵财富。

几千年来，它一直是我们民族的精神支撑和道德准则。

通过诵读中华经典，我们可以更好地理解和传承中华文化，弘扬中华民族的优秀品质和价值观。

今天的活动，我们特意选取了部分经典作品，并邀请了一些优秀的诵读者进行诵读。

他们不仅具备深厚的文化素养，更将通过他们的声音将经典融入我们的生活，让我们能够更加感受到中华文化的力量和魅力。

在这里，我要向所有诵读者表示衷心的感谢和崇高的敬意。

《论语》诵读活动解说词（一）在21世纪生存下去，必须回到二千五百年以前，从孔子那里去汲取智慧。

天不生仲尼，万古长如夜。

生（齐）：泰山岩岩，华夏所瞻。

仰之弥高，钻之弥坚。

万世师表，至圣先师，其文煌煌，其名煊煊。

主持（男）：有一个名字，传颂了两千五百年；主持（女）：有一部著作，治国定邦安天下。

主持（男）：有一个名字，与中华文化紧相连；主持（女）：有一部著作，浸润在炎黄子孙的血液。

主持（男）：有一个名字，是师的楷模；主持（女）：有一部著作，是仁的诠释。

主持（男）：有一个名字，我们为他骄傲，主持（女）：有一部著作，我们因它而自豪。

主持（齐）：让我们共同走近孔子，走近《论语》；让我们共同亲近中华文化的源头，聆听历史的声音……片段一：论学课堂。

孔子领学生读书（作摇头晃脑状）。

生齐读《诗经》之《关关雎鸠》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

孔子：宰予，你理解这首诗的意思了吗？宰予：先生，我已经懂了。

孔子：那你说说，“窈窕淑女，琴瑟友之”是什么意思。

宰予：（沉默片刻，吞吞吐吐地说）先生，其实，我还不太理解。

孔子：（语重心长地）宰予啊，知之为知之，不知为不知，是知也。

宰予：（惭愧地）谢谢先生。

请教先生，为什么我总是没有其他弟子学得好呢？孔子：学而不思则罔，思而不学则殆。

你要一边学习，一边思考，这样才会学到更多知识啊。

宰予：是啊，可是有时我也很努力，却总觉得自己只是一知半解，没有颜回、子路他们学得好。

孔子：这是因为你的学习兴趣没有他们浓厚啊。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

宰予：谢谢先生。

那么，我学过的课文常常会忘记，那又该怎么办呢？孔子：这就要多多温习了。

温故而知新，可以为师矣。

宰予：哦，原来是这样。

孔子：除了多思考，多温习以外，多向别人请教也是学习的好方法。

国学经典诵读比赛活动主持词
尊敬的各位嘉宾，亲爱的参赛选手们，大家好！欢迎来到我们的国学经典诵读比赛活动。

今天，我们齐聚一堂，共同致敬中华传统文化中的瑰宝——国学经典。

国学经典是中
华民族几千年文明积淀的结晶，它是我们民族的根，是我们文化的灵魂。

通过诵读国
学经典，在我们心中激起沉睡已久的智慧火花，让我们更加自豪地传承和弘扬中华优
秀文化。

国学经典诵读比赛活动，旨在激发青少年对国学经典的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们对中华文化的热爱和认同感。

参赛选手们通过奋力朗诵，将每个字的意
境展现得淋漓尽致，将每句话的韵律传递得生动而感人。

他们用自己的声音，为国学
经典注入新的活力，使之焕发出绚丽的光彩。

今天，我们不仅要见证他们带来的精彩表演，更要共同感受国学经典的魅力。

每一本
经典都蕴藏着深刻的哲理和博大的智慧，通过诵读，我们可以感悟生活的真谛，增长
知识的广度和深度，让古人的智慧在我们的心中继续发光发热。

在比赛过程中，我们也将有一位优秀的评委团队担任重要的评审任务。

他们将从表现、语调、语速、语感等多个方面对选手进行综合评分。

我相信，在这个充满竞争的舞台上，每一位选手都会用心去诠释国学经典，展示自身的才华和魅力。

最后，我要感谢各位的参与和支持。

也希望这场活动能够让我们共同感受中华传统文
化的魅力，激发更多人对国学经典的兴趣和热爱。

愿我们都能在这场比赛中受到启迪，收获满满的收获。

祝愿本次国学经典诵读比赛活动取得圆满成功！谢谢大家！。

国学经典三字经诵读班的解说词范例
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎来到我们的国学经典三字经诵读班。

三字经是我国传统文化中的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，也是我们传承优秀文化的重要载体。

三字经以简洁明快的语言，概括了丰富的人生哲理和道德规范，它短小精悍，朗朗上口，易于记忆，深受孩子们的喜爱。

通过诵读三字经，孩子们可以接触到中华民族优秀的传统文化，培养他们的语感和表达能力，同时也有助于塑造他们良好的品格和行为习惯。

在我们的三字经诵读班中，我们注重孩子们的体验和参与，让他们在轻松愉悦的氛围中学习、成长。

我们采用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在诵读中感受中华文化的博大精深。

同时，我们也注重家长的参与和配合，鼓励家长与孩子们一起诵读三字经，共同感受中华文化的魅力，增进亲子关系，促进家庭和谐。

我们相信，在国学经典三字经的熏陶下，孩子们将会变得更加自信、自律、自强，成为具有中华文化底蕴的未来之星。

最后，感谢各位家长的支持和信任，也感谢小朋友们的积极参与和表现。

让我们一起努力，传承和弘扬中华优秀传统文化，为孩子们的未来奠定坚实的基础！
谢谢大家！。

诵读经典主持词三篇诵读经典主持词篇1【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听【开场白】经典，一个令人骄傲的话题文学，一个最有温度的世界唐诗宋词，让中国成为诗的国度古今散文，又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典，高迈自己的人格让我们亲近文学，汲养美的心灵与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——（要一一列举将要播出的经典作品名称及作者）现在广播开始，请注意收听【结束语】与经典为友，与博览同行与母语亲近，与文学同舟与经典为友，与博览同行我们认识了李白，结识了杜甫与母语亲近，与文学同舟我们聆听朱自清的诉说，感悟林觉民的人生“大堰河”里“琵琶行”“岳阳楼记”中“石壕吏”“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典，引我们前行文学，把我们提升本次播音，到此结束下次播音6：20开始请到时收听诵读经典主持词篇2开始语：（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，。

展板解说词篇一：经典诵读展板解说词尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！您现在看到的是我校诵读工程的一个缩影。

国学经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵知识和精神财富，它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英，成为一种长效的民族滋养剂。

我校开展了与圣贤为友、与经典同行的国学经典诵读活动，三年来，诵读国学经典已成了我校一道亮丽的风景线。

我们回族小学一直注重孩子阅读。

特别是刘校长就任以来，她提出与圣贤为友、与经典同行的诵读方案，并在原有的基础上，从多方面为孩子的阅读创造条件，营造氛围，努力打造书香校园。

让我们走近第一阶段：运筹帷幄方寸间（1）20XX年7月成立与圣贤为友、与经典同行诵读活动领导小组。

这是以刘华校长为组长的全体成员的第一次会议，他们研究制定了活动的具体实施方案。

（2）领导小组成员利用假期在编写《国学初步》《中华古诗词诵读》等校本教材。

（3）20XX年8月，经过领导小组成员一个假期的付出，我校的经典诵读校本教材终于出版了。

这为诵读活动的开展提供了有力的保障。

（4）学校注重环境育人的作用，这是教学楼内的浮雕，努力营造诵读经典的氛围。

（5）走廊的诗词配画、《[系统屏蔽]》图文注释，无不渗透着浓浓的经典文化的气息。

（6）墙壁也会说话，这面国学墙让孩子们了解到华夏文化源远流长，领悟民族文化的博大精深。

（7）学校更注重硬件的配备，在资金短缺的情况下，筹措资金，充实学生图书室。

拥有近8万册的学生图书室得到了省督导检查团的认可。

下面您将看到的是第二阶段：书声琅琅满校园（8）20XX年9月，全校教职员工大会暨与圣贤为友、与经典同行诵读活动启动仪式在我校会议室举行。

会上，诵读领导小组组长刘校长作了重要的讲话。

（9）学校还安排培训向诵读国学经典有经验的单位学习，向典型教师学习学习吉林省松花江中学王琦老师的幸福人生讲座就是其中之一。

（10）学校自编校本教材发到学生手中，孩子们拿到了崭新的国学经典图书，喜悦之情溢于言表。

经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结和带领今天的经典诵读活动。

在这美丽的时刻，让我们一起感受诵读的力量，让我们一起领略经典的魅力。

首先，我想从一个问题开始，什么是经典？经典是具有普世价值和不朽魅力的作品，它们经得起时间的考验，代代相传。

经典之所以经典，是因为它们能够触动人心，激发思考，为我们的人生增添色彩。

正是因为经典的力量和魅力，我们才有了今天的诵读活动。

本次活动旨在通过诵读经典文学作品，培养同学们的文学素养和语言表达能力，激发同学们的创作热情，让大家更好地感受到文字的力量。

在本次活动中，我们邀请了一些同学来为大家带来精彩的朗诵表演。

每个人都经过了精心的选择和训练，他们将用激情、用声音、用动作诠释经典，让我们感受到文字的魅力和情感的流动。

接下来，让我们一起走进诗歌的世界。

诗歌是文学之花，它以其简洁的语言、深刻的意境、优美的节奏，让人们为之陶醉。

同学们将为我们带来一首首动人的诗歌，让我们一起沉浸在那抒情的海洋中，感受诗歌的魅力。

除了诗歌，散文也是经典的一种表达方式。

它可以通过故事、描写、议论等方式，给人以思考和启迪。

在今天的诵读活动中，我们还准备了一些经典散文的诵读，希望能够引发同学们对生活、对社会的思考，让大家从中获得感悟和启示。

此外，为了增加诵读活动的趣味性和互动性，我们还准备了一些经典作品的分析和分享环节。

这将由我们的老师们来进行，他们将为大家解读作品的内涵、探究作者的写作技巧，帮助同学们更好地理解经典文学作品。

最后，我们也欢迎同学们自己创作的作品。

无论是诗歌、散文还是小说，只要是你们用心所创作的作品，我们都愿意倾听和分享。

经典并不是封闭的，它需要与时俱进，需要通过我们每个人的努力和创作来延续。

愿每一位同学都能以经典为启发，用心创作属于自己的作品。

感谢各位领导的关心和支持，感谢同学们的热情参与。

让我们一起点燃心灵的火花，让经典在这个特殊的时刻绽放出绚丽的光芒。