项目一 汽车文化概论

汽车组成:发动机、底盘、车身、电气设备。

汽车的分类:轿车、客车、货车、多用途汽车、越野汽车、专用汽车、军用汽车我国执行新的汽车分类标准,该标准将汽车分为乘用车和商用车两大类中国轿车分级标准概念车1、汽车生产厂家或汽车设计开发单位为体现新的设计概念而制作的汽车2、具有超前、新奇、探索的特点3、概念车虽然不直接用于生产，但对汽车新产品的开发却有很大的作用，推动了汽车的技术进步。

（开发研制概念车的意义）国民车:国民车，是指一个国家的普通国民都可以拥有的汽车。

也就是大众汽车的意思国民车的特点是：面向本国广大群众，价格低廉，简单实用，尺寸小，排量小，油耗低。

国民车在汽车进入普通家庭的过程中，起到了相当重要的作用多用途汽车ＭＰＶ：实际上是一种轻型客车，一种从轿车演变过来的、档次较高的轻型客车。

前轮驱动，可乘坐５～９人，价格比轻型客车和普通轿车贵。

发达国家汽车普及后生活提高的产物。

多用途运动车ＳＵＶ：没有准确的定义。

其实，它就是一种轻型的全轮驱动汽车。

它的外形很像我们常见的吉普车，不过其内外装饰和设备不亚于轿车，因此可以说它是一种高档的吉普车。

车身发展无马马车：汽车车身及马车车身福特A型车：在坐席前设一块挡风板箱型汽车：整体上是四方形，形式箱子流线型汽车：随着车速的提高，空气动力学应用到汽车车身的设计当中船型汽车：考虑到机械工程学和流体力学楔形汽车：高速汽车最理想的车身造型另外一种说法：马车型——箱型——甲壳虫型——船型——鱼型——楔型内燃机的诞生1712年：英国铁匠托马斯．纽科门设计出一种叫“矿工之友”的设备，靠机械动力抽取地下水。

1757年：英国木匠出身的技工詹姆斯．瓦特改进了蒸汽抽水机，并用它来带动机器。

内燃机是19世纪60年代发明的，经历了煤气机、汽油机以及柴油机三个发展阶段。

1860年法国人勒努瓦(Lenoir)研制成功了煤气机，出现了世界上第一台实用的内燃机，1876年德国人奥托(Otto)按等容四行程循环的原理制成第一台四冲程煤气机，1883年德国人戴姆勒(Gottlieb Daimler)和奔驰研制成功汽油机，1893年德国人笛塞尔(Rudolf Diesel)发明了压燃式内燃机的工作原理，1898年笛塞尔研制出以煤油为燃料的压燃式内燃机。

汽车文化培训知识点总结随着社会的发展和经济的快速增长，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具。

因此，汽车文化的培训变得越来越重要。

汽车文化培训知识点的总结将帮助人们更好地了解汽车相关知识，提高驾驶技能，加强安全意识，做到文明驾驶。

一、汽车文化概述1.汽车历史与发展汽车的发展历程，汽车的种类及功能2.汽车文化的重要性汽车文化对社会、对个人的重要性二、普通汽车知识1.汽车结构发动机、底盘、传动系统、车轮、车身等汽车结构构成2.汽车分类按用途、按结构、按动力方式等分类3.汽车性能参数最高车速、加速、油耗、载重等汽车性能参数的意义和测量方法4.汽车保养换机油、换滤芯、换汽车胎、换刹车片的正确方法，定期保养的重要性5.汽车知识小常识汽车轮胎的正确气压、驾驶技巧、汽车环境保护三、汽车安全知识1.安全驾驶规范交通规则、车辆维护、驾驶员的道德素质2.常见交通事故及预防措施各种交通事故的类型及其预防措施，如追尾、碰撞、倒车事故等3.汽车主动安全系统车辆动力系统、悬挂系统、制动系统、操控系统的作用及原理4.汽车 passiv 安全系统安全气囊、安全带、车身抗撞性等 passiv 安全系统原理及作用5.紧急状况处理车辆故障、紧急刹车、车辆起火、车辆被盗等紧急情况的处理方法四、汽车环保知识1.汽车尾气排放知识尾气排放对环境的危害及减排方法2.节能驾驶技巧如何减少燃油消耗、减少尾气排放3.汽车环保法规相关法规对汽车环保的要求及处罚条例五、汽车文明礼仪1.汽车礼仪遵守交通规则、礼让行人、守时待人等汽车礼仪2.驾驶员的道路素养道路文明、遵守交通规则、尊重他人六、汽车文化与旅游1.旅游自驾旅游自驾的注意事项，及行车路线规划、驾驶安全等2.汽车与旅游资源汽车对于旅游资源的重要性，汽车与旅游的关系七、汽车文化与经济1.汽车消费理念汽车消费的规划、投资与消费2.汽车与经济社会汽车工业对经济社会的影响综上所述，汽车文化培训知识点的总结十分重要。

《汽车文化及概论》课程标准一、课程信息二、制定课程标准依据1.根据高等职业教育的人才培养目标定位和职业活动的内容、环境和过程实施“工作导向、能力渗透、专门化方向”人才培养模式，确定课程的性质、定位和目标要求。

2.依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位为核心能力；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。

3.参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。

4.根据《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。

5.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。

6.中车行“1+X”职业技能考核标准。

三、课程性质与定位《汽车文化及概论》作为专业基础课，以学生所感兴趣的汽车为载体，从专业的角度去了解汽车。

本课程以以下项目为载体，设置学习情境：汽车的概念与分类、汽车的发展史、国外著名汽车集团及商标、中国汽车工业的发展、汽车基本结构、车辆识别代号与使用性能指标、赛车运动与著名车展、汽车常用材料与选购、汽车消费服务与汽车交通法规、现代汽车新技术等项目。

通过学习，让学生感受汽车的魅力，激发学生对汽车的兴趣和热情。

四、课程目标1.能力目标（1）了解汽车发展史、汽车工业概况、国内外汽车品牌含义；（2）掌握汽车总体结构、分类与性能；（3）掌握汽车的常用运行材料，学习如何选购汽车；（4）对新车及二手车的选购流程有所掌握。

2.知识目标（1）熟悉汽车的基本性能指标，能识别国内外知名汽车的类型、产品型号和代码；（2）对汽车各构成系统有所掌握，初步了解各部分的功用；（3）能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议；；（4）了解汽车新技术及其发展方向。

（5）能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义；（6）会操作汽车各种操作装置；（7）能分析汽车时尚活动对汽车文化发展的推动作用。

3.素质目标通过学生分组完成项目任务，培养学生具备团队合作、质量、环保、效率的意识，提高学生探索新知识，主动学习的能力，培养遵守职业道德与法规、养团结协作意识，培养自学、创新、应变能力，培养工匠精神，养成学生主动探索知识获取方法以提高学习效率的习惯。

15《汽车文化与概论》教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《汽车文化与概论》课程教学大纲一、本课程性质、目的和任务本课程是汽车汽车技术服务与营销专业的专业选修课。

学生通过该课程可以了解到世界汽车和中国汽车发展的历史，世界著名汽车公司和中国主要汽车公司发展概况、品牌和标识，汽车运动，汽车构造基础知识，汽车技术发展等内容。

通过汽车该课程的学习，使学生熟悉相关的汽车知识，不仅为汽车技术服务与营销专业学生学习后续专业课程的学习打下必要的基础，更重要的是让学生全面了解汽车、熟悉汽车、爱好汽车，进而形成具有中国特色的汽车文化，拓展学生的知识面。

使更全面地了解汽车，培养和提高学生的综合素质。

二、课程教学内容及要求绪论1、教学内容汽车是优化交通结构的重要工具、汽车工业是创造巨大产值的产业、汽车工业是波及范围广和效果大的产业、汽车工业是提供大量就业机会的产业、汽车是高新技术的结晶、汽车工业是强大的出口产业、汽车工业是创造巨额税收的产业、汽车推进了社会显著进步、现代交通运输的特征及其相互关系、公路运输在综合交通运输体系中的地位2、重点、难点现代交通运输的特征及其相互关系3、教学基本要求（1）了解汽车对社会经济的影响、公路运输的地位第一章汽车发展简史1、教学内容世界汽车发展简史、蒸汽汽车的诞生、内燃机汽车的诞生、汽车“量产化”时期、汽车产品“多样化”时期、汽车产品“低价格”时期、汽车向发展中国家转移、中国汽车发展简史、旧中国的汽车、新中国的汽车工业2、重点、难点世界汽车发展、中国汽车发展、新中国的汽车工业3、教学基本要求（1）了解世界汽车发展、中国汽车发展、新中国的汽车工业第二章汽车基础知识1、教学内容汽车的类型、汽车的总体构造、汽车行驶的基本原则、汽车的使用性能。

2、重点、难点重点：汽车的类型、汽车的总体构造难点：汽车的使用性能3、教学基本要求（1）了解汽车的类型、汽车的总体构造、汽车的使用性能。