下载文档原格式
法学方法论讲义胡兴东第一讲导论重点与难点：本章首先概括介绍法律方法的含义、内容和基本特征，然后论述法律方法的地位和作用。
在学习本章内容时，应重点掌握法律方法的含义和特征，深刻体会法律方法在实现司法公正、保障法律自治过程中的重要作用。
本章的难点在于比较法律方法和法学方法的异同。
引言：从一个案件中的法律解释和法律适用讲起案情梗概：所谓“泸州遗赠案”（2001年）四川泸州的黄永彬与妻子蒋伦芳结婚30多年，有一养子。
1994年起黄开始与张学英来往，1996年起二人公开同居，依靠黄的工资（退休金）及奖金生活，并曾经共同经营。
但黄永彬与蒋伦芳并未离婚。
2001年2月起，黄病重住院，蒋伦芳一直在医院照顾，法院认为其尽到了扶养义务。
4月18日黄永彬立下遗嘱：“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和卖泸州市江阳区一套住房售价的一半（即4万元），以及手机一部遗留给我的朋友张学英一人所有。
我去世后骨灰盒由张学英负责安葬。
”4月20日，该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。
黄去世后，张根据遗嘱向蒋索要财产和骨灰盒，遭到蒋拒绝。
张遂向纳溪区人民法院起诉，请求依据《继承法》的有关规定，判令被告蒋伦芳按遗嘱履行，同时对遗产申请诉前保全。
从5月17日起，法院经过4次开庭之后（其间曾一度中止，2001年7月13日，纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销，依然维持了住房补贴和公积金中属于黄永彬部分的公证。
此后审理恢复），于10月11日判决驳回原告张学英的诉讼。
法院判决依据《民法通则》第七条“民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益”的基本原则，认为黄某的遗嘱虽然是其真实意思的表示，形式上也合法，但遗嘱内容存在违法之处，且黄某与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定，黄某的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为，因此是无效的。
问题所在：法律解释、法律适用→ 法律方法→ 法律方法背后的法学问题引出论题：如何认识“法律学方法论”？一、两个术语：法学方法论和法律方法（一）术语内涵的比较经常运用的术语中，与“法律学方法论”相对应的主要是：“法学方法论”和法律方法。
法学方法论讲义胡兴东第一讲导论重点与难点：本章首先概括介绍法律方法的含义、内容和基本特征，然后论述法律方法的地位和作用。
在学习本章内容时，应重点掌握法律方法的含义和特征，深刻体会法律方法在实现司法公正、保障法律自治过程中的重要作用。
本章的难点在于比较法律方法和法学方法的异同。
引言：从一个案件中的法律解释和法律适用讲起案情梗概：所谓“泸州遗赠案”（2001年）四川泸州的黄永彬与妻子蒋伦芳结婚30多年，有一养子。
1994年起黄开始与张学英来往，1996年起二人公开同居，依靠黄的工资（退休金）及奖金生活，并曾经共同经营。
但黄永彬与蒋伦芳并未离婚。
2001年2月起，黄病重住院，蒋伦芳一直在医院照顾，法院认为其尽到了扶养义务。
4月18日黄永彬立下遗嘱：“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和卖泸州市江阳区一套住房售价的一半（即4万元），以及手机一部遗留给我的朋友张学英一人所有。
我去世后骨灰盒由张学英负责安葬。
”4月20日，该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。
黄去世后，张根据遗嘱向蒋索要财产和骨灰盒，遭到蒋拒绝。
张遂向纳溪区人民法院起诉，请求依据《继承法》的有关规定，判令被告蒋伦芳按遗嘱履行，同时对遗产申请诉前保全。
从5月17日起，法院经过4次开庭之后（其间曾一度中止，2001年7月13日，纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销，依然维持了住房补贴和公积金中属于黄永彬部分的公证。
此后审理恢复），于10月11日判决驳回原告张学英的诉讼。
法院判决依据《民法通则》第七条“民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益”的基本原则，认为黄某的遗嘱虽然是其真实意思的表示，形式上也合法，但遗嘱内容存在违法之处，且黄某与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定，黄某的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为，因此是无效的。
问题所在：法律解释、法律适用→ 法律方法→ 法律方法背后的法学问题引出论题：如何认识“法律学方法论”？一、两个术语：法学方法论和法律方法（一）术语内涵的比较经常运用的术语中，与“法律学方法论”相对应的主要是：“法学方法论”和法律方法。
2024年【法学】初级法理学1法学方法论模版课件一、教学内容本节课我们将学习《法学方法论》的第一章“法学方法论概述”，详细内容包括：法学的定义与特性、法学的研究方法、法学方法论的意义及其在法学研究中的应用。
二、教学目标1. 理解法学的定义、特性和研究方法，掌握法学方法论的基本概念。
2. 学会运用法学方法论分析实际问题，提高法学研究能力。
3. 培养学生的法学思维，激发他们对法学研究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：法学方法论的应用与实践。
教学重点：法学的定义、特性和研究方法，法学方法论的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材《法学方法论》。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入法学方法论的概念，激发学生兴趣。
a. 案例讲解：介绍一个法学方法论应用的案例，让学生了解其在实际研究中的重要性。
b. 提问：引导学生思考法学方法论在法学研究中的作用。
2. 知识讲解：a. 法学的定义与特性：介绍法学的基本概念、研究对象和特性。
b. 法学的研究方法：讲解法学研究的主要方法，如实证研究、规范研究等。
c. 法学方法论的意义与应用：阐述法学方法论的重要性，以及在实际研究中的应用。
3. 例题讲解：a. 选取一道具有代表性的题目，讲解如何运用法学方法论进行分析。
b. 分步骤解析，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：a. 布置一道法学方法论相关的练习题，让学生当堂完成。
b. 学生互相交流讨论，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 法学的定义与特性2. 法学的研究方法3. 法学方法论的意义与应用4. 例题解析七、作业设计案例描述：某市近期出台了一项关于共享单车的管理规定，要求共享单车企业在用户使用前进行实名认证。
请从法学方法论的角度，分析该规定是否合理。
2. 答案要求：观点明确，论述充分，运用所学知识进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关法学论文，深入了解法学方法论的发展趋势。
