计算机应用基础(Windows+Office2010)第三版教学计划

计算机应用基础教学计划（通用5篇）计算机应用基础教学计划篇1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。

《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。

结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。

旨在提高学生计算机操作水平。

主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。

3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。

4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。

知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。

非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。

三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的'输入。

3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度1.课程简介1.1 课程目标1.2 课程大纲1.3 学时安排2.第一章：计算机基本概念2.1 计算机的定义2.2 计算机的组成2.3 计算机的分类2.4 计算机的发展历程3.第二章：操作系统3.1 操作系统的定义3.2 操作系统的功能3.3 常见的操作系统3.4 操作系统的发展与趋势4.第三章：网络基础4.1 网络的概念4.2 网络的分类4.3 网络的通信原理4.4 TCP/IP协议5.第四章：办公软件5.1 办公软件的概念5.2 办公软件的分类5.3 常见的办公软件5.4 办公软件的应用6.第五章：数据库基础6.1 数据库的概念6.2 数据库的组成6.3 常见的数据库系统6.4 数据库的应用7.第六章：算法与数据结构 7.1 算法的基本概念7.2 常见的算法7.3 数据结构的概念7.4 常见的数据结构8.第七章：程序设计基础8.1 程序设计的基本概念 8.2 程序设计语言的分类 8.3 常见的程序设计语言8.4 程序设计的基本步骤9.第八章：计算机安全与保护 9.1 计算机的危害9.2 防止计算机的常用方法 9.3 网络安全的基本概念9.4 常见的网络安全威胁10.教学进度安排10.1 第一周：第一章内容 10.2 第二周：第二章内容 10.3附件：附件一：课程大纲附件二：教学课件附件三：作业和练习题法律名词及注释：1.计算机：指能够根据指令进行自动处理数据的电子装置。

2.操作系统：是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件资源和提供用户界面。

3.办公软件：是用于办公、管理和处理办公事务的计算机程序集合。

4.数据库：是按照一定的数据模型组织、存储和管理的数据集合。

5.算法：是求解问题的一组有限而确切的规则。

6.数据结构：是组织和存储数据以便有效访问和修改的方式。

7.程序设计：是根据问题的需求，设计和编写计算机程序的过程。

大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计前言随着计算机技术的飞速发展，计算机已成为现代社会不可或缺的工具。

因此，学习计算机基础知识已成为每个学生必备的能力之一。

作为计算机领域的一门基础课程，大学计算机基础–Windows7+Office2010是大学生学习计算机基础知识的重要门课。

本篇文档将介绍Windows7+Office2010第三版课程设计的主要内容及要求。

课程设计目的本次课程设计的主要目的是加深学生对计算机基础知识的理解与掌握，提高其计算机实践能力。

通过课程设计，学生能够掌握以下内容：•Windows7的基本操作；•Office2010中Word、Excel、PowerPoint的基本操作；•Windows7+Office2010在日常工作中的使用。

通过实践操作，学生将巩固所学内容，提升计算机技术水平，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。

课程设计内容第一章熟悉Windows7操作系统本章主要介绍Windows7的操作界面、任务栏、控制面板、文件管理等基本操作。

要求学生根据指导步骤完成相关操作，并进行练习。

第二章学习Office2010中的Word本章主要介绍Word在文本编辑方面的功能，包括创建、编辑文本、插入图片、表格、公式、制作封面等。

学生需要完成一篇文章的排版，同时掌握Word的基本操作方法。

第三章学习Office2010中的Excel本章主要介绍Excel在数据处理方面的功能，包括创建、编辑表格、公式的运用、图表的制作等。

要求学生完成一个简单的表格制作，并掌握Excel的基本操作方法。

第四章学习Office2010中的PowerPoint本章重点介绍PowerPoint在演示方面的功能，包括制作幻灯片的基本操作、演示文稿的设置、背景音乐的添加等。

要求学生制作一个简单的演示文稿，并掌握PowerPoint的基本操作方法。

第五章 Windows7+Office2010的实际应用在本章，将以实际案例为主题，介绍Windows7+Office2010在工作中的应用，包括Word文件的打印、Excel数据处理、PowerPoint幻灯片演示等。

大学计算机基础Windows7+Office2010第三版课程设计课程背景Windows 7和Office 2010是一种在计算机科学教育领域中广泛使用的软件。

这两种软件在办公自动化和操作系统管理中担任着重要角色。

因此，在大学计算机基础课程中，Windows 7和Office 2010的学习成为了必修内容。

这门课程旨在培养学生使用计算机完成各种常见任务的能力，并提供实践经验。

课程目标•熟悉Windows 7操作系统，并能够完成一些基本的操作。

•熟悉Office 2010系列软件的使用，并能够完成一些常见的文档编辑和制作任务。

•熟悉计算机中的数据处理方法，如如何使用Excel进行数据录入、统计和分析等。

•掌握电子邮件的运用，并能在实际工作中进行邮件的撰写和发送。

•培养学生职业素养和团队协作能力，加强沟通合作。

课程安排第一周：Windows 7的安装和配置•安装Windows 7操作系统•配置Windows 7操作系统–设置用户账户权限–建立网络连接–更改音量和亮度等高级设置第二周：Windows 7的基本操作•熟悉Windows 7界面，并熟悉一些基本操作•操作Windows 7固定任务栏和桌面图标•熟悉文件和文件夹管理，包括新建、删除、移动、复制和重命名等•了解Windows系统的软件安装和卸载方法第三周：Office 2010的入门操作•了解Office 2010系列软件的功能和特点•熟悉Word 2010的文档编辑和排版•熟悉Excel 2010中的数据录入、统计与分析•熟悉PowerPoint 2010的演示文稿制作•熟悉Outlook 2010的邮件发送和接收功能第四周：实践操作和应用开发•进一步学习Word 2010的高级功能，包括–熟悉Word 2010的自动排版和样式设置–熟悉Word 2010的插入、编辑图形和图表•熟悉Excel 2010的高级数据分析方法，包括–Excel 2010的数据透视表制作和数据分析–Excel 2010的宏编程、数据筛选和分类处理•探讨Office 2010的自动化开发，包括编写VBA程序和Office插件第五周：应用实践和综合案例•学生通过完成一个综合案例，运用所学知识•案例涉及Word、Excel、PowerPoint、Outlook和Windows 7各方面知识•学生需要独立完成，也可组队合作教学方法本课程采用以学生为主体的教学法，注重实践操作和案例学习。

大学计算机基础Windows7+Office2010第三版教学设计一、教材对接本次课程的教材为《大学计算机基础Windows7+Office2010第三版》，这是一本全面系统地介绍计算机基础知识、Windows 7 操作系统和 Office 2010 应用软件的教材。

该教材内容详实，结构严谨，通俗易懂，层次分明，既适合初学者学习，也适合进一步提高或温故知新。

二、教学目标2.1 知识目标学生应当掌握以下知识：1.Windows7 操作系统的安装和使用；2.Office 2010 套件各个组件的功能和使用；3.计算机基础，包括计算机的组成、计算机的运算方式、计算机的存储等基础知识。

2.2 技能目标1.掌握 Windows7 操作系统的基本操作和常用设置，如系统安装、驱动安装、文件管理等；2.掌握 Office 2010 各个组件的使用方法，如文字处理、电子表格、图形制作等；3.能够熟练使用计算机进行文字处理、制作图表、制作演示文稿等。

2.3 情感目标1.提高学生对于计算机工具的理解和使用意识；2.提升学生的计算机操作技能和应用水平；3.增强学生的自学能力和团队合作精神。

三、教学内容3.1 Windows 7 操作系统基础知识1.Windows 系统的安装与升级；2.Windows 系统的启动和关机；3.文件管理；4.系统设置；5.电源管理；6.系统安全。

3.2 Office2010 套件组件的基础知识1.Word；2.Excel；3.PowerPoint；4.OneNote。

3.3 计算机基础知识1.计算机基本概念；2.计算机硬件的组成；3.计算机内部的数据传输和处理；4.存储器的组成和分类。

四、教学方法本课程采用“讲解 + 练习 + 评价”三位一体的教学模式。

4.1 讲解环节在讲解环节中，要注重将复杂的概念、知识点，通过生动形象的课件、PPT或实物示范等形式，呈现给学生。

在讲解过程中，要注意与学生建立良好的师生互动关系，鼓励学生参与讨论、问答环节，提高他们对于知识的理解和掌握。

《计算机应用基础》教学计划及教学进度《计算机应用基础》教学计划及教学进度一、教学计划本课程旨在为学生提供计算机应用基础知识和技能，以便他们能够熟练使用计算机进行日常工作和学习。

本文档详细说明了《计算机应用基础》课程的教学计划和教学进度。

1.1 第一章：计算机基础知识1.1.1 计算机的概念与分类1.1.2 计算机硬件组成1.1.3 计算机软件组成1.1.4 计算机网络与通信1.1.5 计算机操作系统1.2 第二章：计算机操作系统1.2.1 操作系统的概念与作用1.2.2 常见操作系统介绍1.2.3 操作系统的安装与配置1.3 第三章：常用办公软件1.3.1 Microsoft Office套件介绍1.3.2 Word文档处理1.3.3 Excel数据处理1.3.4 PowerPoint演示文稿制作1.4 第四章：互联网应用1.4.1 互联网的基本概念与发展1.4.2 Web浏览器及搜索引擎的使用1.4.3 邮件与即时通信工具的使用1.4.4 网络安全与隐私保护1.5 第五章：基本编程概念1.5.1 编程语言概述1.5.2 程序设计基本流程1.5.3 编程语言入门与实践二、教学进度2.1 第一周：计算机基础知识2.2 第二周：计算机操作系统2.3 第三周：常用办公软件2.4 第四周：互联网应用2.5 第五周：基本编程概念2.6 第六周：编程语言入门与实践附件：1、课程教材2、学生作业练习册法律名词及注释：1、版权：对于创造的原创作品，授予作者独占的权利，包括复制、分发和修改等。

2、违法行为：违反法律法规的行为，包括盗版、侵犯他人知识产权等。

3、隐私保护：对于个人信息的保护和管理，以防止未经授权的访问或使用。

计算机应用基础(Windows+Office2010)第三版教学计划计算机应用基础年度教学计划匡梁光本学期在2014班公共课讲授计算机应用基础课程。

这是一个为期一学期的教学课程。

为了更好地完成这学期的教学任务，教学计划安排如下:1、课程性质计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程这学期的主要任务是掌握基本的计算机知识、指法和字符输入，掌握视窗7操作系统，掌握Word 2010文字处理软件，并具备一定的字符排版能力。

Excel 2010电子表格软件的应用，PowerPoint 2010基本录入操作和简单的网络应用2，课程教学目标1，了解计算机发展史；2、了解计算机系统的基本组成；3，掌握计算机主要部件的连接操作，如显示器、键盘、鼠标等的连接。

；4，具有更好地使用视窗7操作系统平台的能力；5.了解汉字编码的概念，掌握在视窗7下的汉字输入法。

6，掌握文字处理软件Word 2010的使用，能熟练组织和处理实用文档；7，电子表格软件基础知识，掌握使用Excel 20108.掌握演示软件PowerPoint 2010的使用，能够灵活组织多媒体信息的发布。

3，教学方法1，教学、示范和实践；2，同步教学与实践，课堂信息即时反馈；3.加强技能操作训练；4，对每一部分做一个总结，对每一章做一个总结，并在计算机上安排综合实践训练练习。

4、教学内容与要求第一章计算机基础知识教学内容:1、了解计算机2、了解微机3、输入输出设备4、计算机软件与应用5、数制与编码教学要求:1。

了解计算机的发展、应用和特点2。

掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单位，并了解计算机的编码3。

掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的功能，了解计算机软件系统的功能4。

了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成和多媒体技术的应用5。

了解计算机病毒的主要特征、分类、预防和治疗，并了解常用的杀毒软件。

视窗7操作系统教学内容第二章:1。

了解操作系统2、窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件及文件夹基本操作5、窗口控制面板6、窗口程序及附件教学要求:1、掌握窗口基本操作；2，精通复制、移动、搜索和重命名文件和文件夹；3.理解计算器，记事本，绘图和多媒体应用程序4，掌握屏幕显示设置，日期和时间设置在视窗系统，打印机设置第3章文字处理教学内容:文字理解窗口界面设置文字文档的基本格式和编辑长文档。

计算机应用基础第三版课程设计一、设计目的本课程设计旨在帮助学生深入理解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机操作和常用软件的使用方法，并能够应用所学知识解决实际问题。

二、设计内容1. 基础知识1.1 计算机的概述和分类1.2 计算机硬件组成和功能1.3 计算机软件分类和应用1.4 计算机网络基础1.5 常用办公软件的使用方法2. 软件设计2.1 程序设计基础2.2 常用编程语言和开发环境介绍2.3 软件测试和维护3. 数据库基础3.1 数据库的概述和分类3.2 数据库管理系统的原理和应用3.3 SQL语言基础和应用3.4 数据库安全和备份维护三、设计要求1. 教学方法1.1 通过讲授基础知识，引导学生了解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机的操作方法和常用软件的使用技巧。

1.2 通过案例讲解和练习，让学生掌握软件设计的基础知识和应用技能。

1.3 通过课堂授课和实践训练相结合，让学生了解数据库的基础概念和应用，并能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。

2. 实验要求2.1 学生需要自行查找资料和下载相关软件进行实验，课堂上会进行实验过程的讲解和指导。

2.2 每位学生需要提交实验报告，报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析结论等。

2.3 实验报告需要按照要求进行排版和格式设置，并通过网络提交。

3. 课程考核3.1 平时成绩（40%）：包括课堂表现、实验报告和作业成绩等。

3.2 期末考试（60%）：考察学生的计算机应用基础知识和技能。

四、参考书目1.《计算机组成原理》（第四版），唐朔飞等著，高等教育出版社，2009。

2.《计算机网络》（第五版），谢希仁等著，人民邮电出版社，2012。

3.《分布式系统原理与范型》（第二版），林峰著，电子工业出版社，2010。

4.《数据库系统概论》（第五版），王珊等著，高等教育出版社，2018。

五、总结本课程设计结合了计算机应用基础的各个方面，旨在让学生全面掌握计算机应用基础的知识和技能。

《计算机应用基础》教学计划及教学进度关键信息1、课程名称：《计算机应用基础》2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学进度安排6、考核方式7、教学资源1、课程概述11 课程性质本课程是一门面向初学者的计算机基础课程，旨在为学生提供计算机基础知识和基本技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。

12 课程定位该课程是学生学习计算机相关专业知识和技能的基础，为后续的计算机专业课程学习和实际工作中的计算机应用打下坚实的基础。

2、教学目标21 知识目标使学生了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。

22 技能目标培养学生熟练操作计算机系统和常用办公软件的能力，能够运用网络资源获取信息和进行交流，具备一定的计算机故障排除和维护能力。

23 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和团队合作精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3、教学内容31 计算机基础知识计算机的发展历程、特点、分类和应用领域；计算机系统的组成（硬件和软件）；计算机中的数制与编码；信息安全与计算机病毒防治。

32 操作系统Windows 操作系统的基本操作（文件管理、系统设置等）；控制面板的使用；设备管理。

33 办公软件Word 文字处理软件的使用（文档编辑、排版、表格制作等）；Excel 电子表格软件的使用（数据录入、计算、图表制作等）；PowerPoint 演示文稿软件的使用（幻灯片制作、演示效果设置等）。

34 网络基础计算机网络的概念、组成和分类；网络协议和 IP 地址；Internet 的应用（网页浏览、电子邮件、文件下载等）。

35 多媒体技术多媒体的概念和基本元素；图像、音频和视频的处理。

4、教学方法41 讲授法讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念和原理有清晰的认识。

42 演示法通过演示操作过程，让学生直观地了解计算机软件和工具的使用方法。

43 实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高动手能力。