安全工程学6.2安全评价单元划分

2023年中级注册安全工程师之安全生产管理综合检测试卷B卷含答案单选题（共45题）1、应急管理工作内容概括起来叫做“一案三制”,“一案”是指应急预案，就是根据发生和可能发生突发事件，事先研究制定应对计划和方案，各级应急预案编制应避免出现“上下一般粗”情况。

下列对于“上下一般粗”理解，正确是（）。

A.各级政府和基层单位都要制定应急预案，不可断层B.各级预案一路照抄，层层转发，不深入实际没有创造性C.相关预案之间要做到互相衔接D.预案层级越低，各项规定就要越明确、越具体【答案】 B2、某企业于3 月26 日发生一起较大事故，在事故调查中需要进行技术鉴定，鉴定所需时间为60 天，在市级政府批准延期情况下,事故调查组提交事故调查报告最迟日期是（）。

A.5 月25 日B.7 月24 日C.9 月22 日D.8 月23 日【答案】 C3、某氨碱厂氨压缩机厂房和液氨存储区厂房外设置了以下职业病危害因素警示标识，下列警示标识设置中，错误是（）。

A.当心中毒、注意通风、噪声有害、戴护耳器B.戴防护眼镜、戴防护手套、穿防护服、穿防护鞋C.噪声有害、戴防毒面具、戴防尘口罩、当心中毒D.当心中毒、注意通风、噪声有害、戴防毒面具【答案】 C4、应急管理是一个动态过程，分为4个阶段。

为有效应对突发事件需要事先采取相应措施阶段，称为（）阶段。

A.预防B.准备C.响应D.恢复【答案】 B5、甲公司为一家机械加工企业，有职工52人，配备了一名兼职安全生产管理人员钱某，并委托具有安全评价资质乙公司提供安全生产管理服务。

乙公司派遣注册安全工程师丁某负责甲公司安全生产管理工作。

按照有关规定，负责甲公司安全生产职责是（）。

A.钱某B.丁某C.乙公司D.甲公司【答案】 D6、某企业采用相对指标比较法进行事故统计与分析，下列事故指标中，属于相对指标的是（）。

A.直接经济损失B.死亡人数C.百万工时伤害率D.损失工作日【答案】 C7、某企业安全管理人员在组织员工学习应知应会培训课后，针对"安全生产监管监察"内容进行了讨论。

《安全评价技术》课程教学大纲英文名称：Safety Evaluation (或Safety Evaluate Technology)课程编号：适用专业：安全工程学时： 28h 学分： 1.5课程类别：专业方向课课程性质：任选课一、课程的性质和目的本课程是安全工程专业的专业课程.通过本课程的学习,使学生认识到安全评价不仅是现代安全生产的重要环节,而且在安全管理的现代化、科学化中也起着积极的推动作用。

让学生掌握安全评价的基本概念、危险危害因素分析方法、危险源辨识与分类控制管理的基本方法,熟悉和掌握安全评价的方法与应用技术以及安全评价报告的编写等技能。

二、课程教学内容第一章绪论1.1基本概念1.2安全评价1.3安全评价的现状与发展教学重点：安全评价的基本概念与安全评价技术的发展概况教学难点：第二章危险危害因素与危险源辨识2.1危险危害因素的产生与分类2.2危险危害因素辨识的原则2.3危险危害因素的辨识2.4重大危险源辨识教学重点：危险危害因素的产生原因、危险源辨识技术与危险源的分类管理教学难点：危险源辨识技术与方法第三章安全评价原理与评价模型3.1安全评价原理3.2安全评价模型的建立教学重点：安全评价原理及其常用模型教学难点：安全评价准则与安全评价的常用模型第四章安全评价方法4.1评价方法概述4.2安全检查表分析(SCA)法4.3专家评议法4.4预先危险分析(PHA)法4.5故障假设分析(WI)法4.6危险与可操作性研究(HAZOP)法4.7故障树分析(FTA)法4.8事件树分析(ETA)法4.9日本化工企业六阶段安全评价法4.10道(DOW)化学公司火灾.爆炸危险指数(F&EI)评价法4.11ICI蒙德火灾.爆炸.毒性指标评价法教学重点：SCA方法、PHA方法、HAZOP方法、FTA方法、ETA方法等安全评价方法教学难点：SCA、PHA、HAZOP、FTA、ETA等安全评价方法的原理、特点与适用范围（对象）第五章评价单元的划分与评价方法的选择5.1评价单元的划分5.2安全评价方法的选择教学重点：安全评价方法的选择教学难点：依据被评价对象进行评价单元的划分和选择适宜的安全评价方法第六章安全评价报告6.1安全预评价6.2安全验收评价6.3安全现状评价6.4安全评价报告的编写教学重点：安全评价报告的格式、内容及其编写教学难点：安全评价报告的内容及其编写三、课程教学的基本要求1.了解掌握生产过程安全评价的基本概念2.了解掌握生产过程危险危害因素分析方法3.掌握危险源辨识与分类控制管理4.学会并掌握安全评价的原理.评价方法及应用5.学会安全评价报告的编写四、课程学时分配五、建议教材与教学参考书建议教材：安全评价技术（自编讲义）张乃禄刘灿编著主要参考书:1. 安全评价国家安全生产监督管理局编北京煤炭工业出版社 20022. 风险分析与安全评价罗云. 樊运晓. 孙晓春编著. 北京化学工业出版社 20043. 工业装置安全卫生预评价方法蒋军成郭振龙编著北京化学工业出版社 20044. 工业生产过程安全评价魏新利李惠萍王自建编北京化学工业出版社 20045. 重大危险源辨识及危险后果分析刘诗飞詹予忠主编北京化学工业出版社制订者（签字）：校对者（签字）：审定者（签章）批准者（签章）：。

安全评价通则1 主题内容与适用范围本通则规定了安全评价的基本原则、目的、要求、程序和方法。

本通则适用于工程、系统的安全评价。

2 安全评价基本原则和目的安全评价基本原则是具备国家规定资质的安全评价机构科学、公正和合法的自主开展安全评价。

安全评价目的是查找、分析和预测工程、系统存在的危险、有害因素及危险、危害程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。

3 引用法律法规《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国矿山安全法》《危险化学品安全管理条例》其它适用于安全评价的法律法规。

4 安全评价分类与定义4.1 分类根据工程、系统生命周期和评价的目的，安全评价分为安全预评价、安全验收评价、安全现状综合评价、专项安全评价。

4.2 安全评价安全评价是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析，判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。

4.2.1 安全预评价安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容，分析和预测该建设项目可能存在的危险、有害因素的种类和程度，提出合理可行的安全对策措施及建议。

4.2.2 安全验收评价安全验收评价是在建设项目竣工、试运行正常后，通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价，查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素，确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议。

4.2.3 安全现状综合评价安全现状综合评价是针对某一个生产经营单位总体或局部的生产经营活动的安全现状进行安全评价，查找其存在的危险、有害因素并确定其程度，提出合理可行的安全对策措施及建议。

4.2.4 专项安全评价专项安全评价是针对某一项活动或场所，以及一个特定的行业、产品、生产方式、生产工艺或生产装置等存在的危险、有害因素进行的安全评价，查找其存在的危险、有害因素，确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议。

第三章安全评价第四节安全评价方法一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、某种安全分析方法是以关键词为引导，找出过程中工艺状态的变化（即偏差），然后分析产生偏差的原因、后果及可采取的对策。

其基本步骤包括分析的准备，完成分析和编制分析报告。

这种方法需要由多工种、专业的人员组成的评价小组来完成。

该安全分析方法是（）。

A.故障类型和影响分析(FMEA)B.危险与可操作性研究(HAZOP)C.预先危险分析(PHA)D.故障假设分析(WI)2、故障树分析法(FTA)是20世纪60年代以来迅速发展的系统可靠性分析方法，它采用逻辑方法，将事故因果关系形象地描述为一种有方向的“树”。

FTA法形象、清晰，逻辑性强，能对各种系统的危险性进行识别评价。

下列对故障树分析法特点的描述，错误的是（）。

A.适用于定性分析B.适用于定量分析C.分析的基本程序步骤包含确定初始事件D.分析的基本程序步骤包含确定顶上事件3、定性安全评价方法主要是根据经验和直观判断，对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理方面的状况进行分析或评价。

下列属于定性安全评价方法的有（）。

A.危险可操作性研究B.危险指数评价法C.概率风险评价法D.伤害（或破坏）范围评价法4、关于危险指数评价法，下列说法错误的是（）。

A.危险指数评价法属于定量安全评价方法B.易燃、易爆、有毒重大危险源评价法是常用的危险指数评价法之一C.危险指数评价法采用推算的办法逐步给出事故的可能损失D.模糊矩阵法属于危险指数评价法5、按照（），安全评价方法可分为事故致因因素安全评价法、危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法。

A.评价对象的不同B.安全评价要达到的目的C.安全评价的方法D.安全评价的过程6、通过评价人员对几种工艺现状及运行的固有属性进行比较计算，确定工艺危险性大小以及是否需要进一步研究的方法是（）。

A.因果分析法B.故障树分析法C.故障假设分析法D.危险指数法7、预先危险分析方法的程序包括以下几个步骤：①对确定的危险源分类，制成预先危险性分析表。

行业资料：________ 安全评价单元的划分单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页安全评价单元的划分安全评价报告中安全评价单元划分原则并不是孤立的，是有内在联系的，划分评价单元时应考虑各方面因素。

应用火灾爆炸危险指数法、单元危险性快速排序法等评价方法进行火灾爆炸危险性评价时，除按下列原则外，还应依据评价方法的有关具体规定划分评价单元。

（1）按装置工艺功能划分安全评价单元。

例如，按原料，工艺，产品，中间产品，运输装卸区域，副产品处理区域；废液处理区域；通人装置区的主要配管桥区；其他（过滤、干燥、固体处理、气体压缩等）区域。

（2）按布置的相对独立性划分安全评价单元。

①以安全距离、防火墙、防火堤、隔离带等与（其他）装置隔开的区域或装置部分可作为一个安全评价单元。

②贮存区域内通常以一个或共同防火堤（防火墙、防火建筑物）内的贮罐、贮存空间作为一个安全评价单元。

（3）按工艺条件划分安全评价单元。

按操作温度、压力，划分为不同的评价单元；按开车、加料、卸料、正常运转、添加剂、检修等不同作业条件划分评价单元。

（4）按储存危险物质的性质、数量划分安全评价单元。

①一个贮存区域内（如危险品库）贮存不同危险物质，为了能够正确识别其相对危险性，可作不同安全评价单元处理。

②为避免夸大评价单元的危险性，安全评价单元的可燃、易燃、易爆等危险物质应有最低限量。

第 2 页共 6 页（5）将发生事故能导致停产、波及范围大、造成巨大损失和伤害的关键设备作为一个安全评价单元将危险、有害因素大且资金密度大的区域作为一个评价单元，将危险、有害因素特别大的区域、装置作为一个评价单元，将具有类似危险性潜能的单元合并为一个大评价单元。

安全评价危险指数评价方法众所周知，评价事故的危害有两个指标：靠故发生频度及事故后果。

为此，开发了许多方法分别加以研究。

注册安全工程师教材讲义：安全评价的程序安全评价的程序(一)前期准备明确被评价对象，备齐有关安全评价所需的设备、工具，收集国内外相关法律法规、技术标准及工程、系统的技术资料。

(二)辨识与分析危险、有害因素根据被评价对象的具体情况，辨识和分析危险、有害因素，确定危险、有害因素存在的部位、存在的方式和事故发生的途径及其变化的规律。

(三)划分评价单元在辨识和分析危险、有害因素的基础上，划分评价单元。

评价单元的划分应科学、合理，便于实施评价、相对独立且具有明显的特征界限。

(四)定性、定量评价根据评价单元的特征，选择合理的评价方法，对评价对象发生事故的可能性及其严重程度进行定性、定量评价。

(五)安全对策措施建议依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果，遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则，提出消除或减弱危险、有害因素的技术和管理措施建议。

(六)安全评价结论根据客观、公正、真实的原则，严谨、明确地作出评价结论。

(七)安全评价报告的编制依据安全评价的结果编制相应的安全评价报告。

安全评价报告是安全评价过程的具体体现和概况性总结，是评价对象完善自身安全管理、应用安全技术等方面的重要参考资料;是由第三方出具的技术性咨询文件，可为政府安全生产管理、安全监察部门和行业主管部门等相关单位对评价对象的安全行为进行法律法规、标准、行政规章、规范的符合性判别所用;是评价对象实现安全运行的技术性指导文件。

安全预评价报告(一)安全预评价报告的要求安全预评价报告应全面、概括地反映安全预评价过程的全部工作，文字应简洁、准确，提出的资料清楚可靠，论点明确，利于阅读和审查。

(二)安全预评价报告内容安全预评价报告应当包括以下主要内容：1.目的。

结合评价对象的特点阐述编制安全预评价报告的目的。

2.评价依据。

列出有关的法律法规、标准、行政规章、规范、评价对象被批准设立的相关文件及其他有关参考资料。

3.概况。

被评价对象的选址、总图及平面布置、水文情况、地质条件、工业园区规划、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施设备、主要装置、主要原材料、中间体、产品、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流等。

常见十种安全评价方法安全检查表法、专家评议法、作业条件危险性评价法(LEC)、预先危害分析(PHA)、故障类型及影响分析(FMEA)、风险概率评价法(PRA)、危险可操作性研究(HAZOP)、故障树分析法(FTA)、事故树分析(ETA)、ICI蒙德火灾、爆炸、毒性指标评价法等10种。

1.安全检查表(SafetyChecklistAnalysis,缩写SCA)是依据相关的标准、规范，对工程、系统中已知的危险类别、设计缺陷以及与一般工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检查。

为了避免检查项目遗漏，事先把检查对象分割成若干系统，以提问或打分的形式，将检查项目列表，这种表就称为安全检查表。

它是系统安全工程的一种最基础、最简便、广泛应用的系统危险性评价方法。

目前，安全检查表在我国不仅用于查找系统中各种潜在的事故隐患，还对各检查项目给予量化，用于进行系统安全评价。

1.1安全检查表的编制依据(1)国家、地方的相关安全法规、规定、规程、规范和标准，行业、企业的规章制度、标准及企业安全生产操作规程。

(2)国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。

(3)行业及企业安全生产的经验，特别是本企业安全生产的实践经验，引发事故的各种潜在不安全因素及成功杜绝或减少事故发生的成功经验。

（4）系统安全分析的结果，即是为防止重大事故的发生而采用事故树分析方法，对系统迸行分析得出能导致引发事故的各种不安全因素的基本事件，作为防止事故控制点源列入检查表。

1.2安全检查表编制步骤要编制一个符合客观实际、能全面识别、分析系统危险性的安全检查表，首先要建立一个编制小组，其成员应包括熟悉系统各方面的专业人员。

其主要步骤有：（1）熟悉系统包括系统的结构、功能、工艺流程、主要设备、操作条件、布置和已有的安全消防设施。

（2）搜集资料搜集有关的安全法规、标准、制度及本系统过去发生过事故的资料，作为编制安全检查表的重要依据。

（3）划分单元按功能或结构将系统划分成若干个子系统或单元，逐个分析潜在的危险因素。

《安全评价技术》课程标准一、课程基本情况二、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，坚持就业导向、能力本位，以促进学生发展为目标，突出安全评价方法综合分析和应用的核心素养和关键能力，兼顾专升本课程衔接，高度融合安全评价职业技能学习和职业精神培养。

以工作过程为导向，采取任务教学法、现场教学法引导学生学习安全评价等知识，熟练掌握安全评价技术。

体现以教师为主导，学生为主体的教学过程。

1.课程目标确定的基本依据及思路依据安全技术与管理专业人才培养方案中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核心素养和关键能力，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。

2. 课程内容选择的基本依据及思路根据安全技术与管理专业人才培养方案中确定的培养目标，培养学生在评价工作过程中发现危险、评价风险和控制风险的能力，培养学生综合运用安全评价方法、安全系统工程、安全管理、安全法规等专业知识和技能的能力。

3. 课程内容的组织结构关系及编排的意图通过老师策划、学生设计和实施、强化过程检查评价的教学过程，提高学生自我学习、交流沟通、团结协作、信息处理、数学应用和创新发展的核心职业素质。

课堂上体现在做中学，在做中教，培养学生知行合一的综合应用能力。

三、课程目标学生通过本课程的学习，掌握从事现场安全设施设计、危险预防及控制、安全评价、安全技术管理工作，适应企业需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

核心素养与关键能力目标：1.知识素养：掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；熟悉我国安全评价的法律及法规。

2. 能力素养：能够熟练运用常用的评价方法；能够辨识行业危险有害因素；能够按有关要求编写评价报告。

安全评价单元的划分安全评价是指对某一风险系统或安全工程的危险源进行全面评估和分析，以确定其风险程度，并提出相应的控制和管理措施。

为了有效进行安全评价，需要将危险源划分为不同的安全评价单元。

本文将讨论安全评价单元的划分方法和注意事项。

一、安全评价单元的定义和作用安全评价单元是指在进行安全评价时划分出的具有明确界限的区域或系统。

划分安全评价单元的目的是为了更加精确地评估和分析危险源，使评价结果更具可操作性和针对性。

安全评价单元的划分有助于：1. 确定危险源的边界：通过划分安全评价单元，可以明确危险源的范围和影响范围，便于对其进行评估和管理。

2. 提高评估效果：划分出合适的评价单元，有利于对不同区域或系统的危险源进行精细化评估，避免评估结果的混淆和模糊。

3. 明确风险责任：通过划分安全评价单元，可以将不同的危险源责任划分清楚，便于进行风险控制和管理。

二、安全评价单元的划分方法在进行安全评价单元划分时，需要考虑以下几个因素：1. 物理条件因素：根据危险源的物理位置和特征，将具有相似性质的危险源划入同一评价单元。

例如，对于一个化工厂来说，可以将厂区内的火灾风险区域、化学品存放区和能源设备区划分为不同的安全评价单元。

2. 功能条件因素：根据危险源的功能属性，将具有相似功能的危险源划入同一评价单元。

例如，对于一个医院来说，可以将手术室、病房、药房等区域划分为不同的安全评价单元。

3. 边界条件因素：根据危险源的边界特征，将相对独立的危险源划分为不同的评价单元。

例如，对于一个大型工业企业来说，可以将不同车间、生产线、设备单独划分为不同的安全评价单元。

4. 人为管理因素：考虑到安全管理和控制的需要，可以根据管理责任的不同划分安全评价单元。

例如，对于一个商场来说，可以将不同层次的管理区域划分为不同的安全评价单元。

三、安全评价单元划分的注意事项在进行安全评价单元划分时，需要注意以下几点：1. 划分原则：划分原则应当符合实际情况和评价目的，既要满足精细化评估的需要，又要避免划分过细导致评估结果过于复杂和冗杂。

2022年-2023年中级注册安全工程师之安全生产管理真题精选附答案单选题（共45题）1、某施工项目部采购了一批劳动防护用品，下发给作业人员使用，下列关于该项目部劳动防护用品管理做法，错误是（）。

A.检查劳动防护用品生产日期B.检查劳动防护用品合格证C.检查劳动防护用品检验标志D.将采购物品清单作为发放台帐【答案】D2、生产性粉尘种类繁多，理化性状不同，对人体所造成危害也是多种多样。

下列关于生产性粉尘引起职业病病理性质说法中，正确是（）。

A.羽毛粉尘引起局部刺激性B.锌烟粉尘引起全身中毒性C.烟草粉尘引起光感应性D.面粉粉尘引起变态反应性【答案】D3、某煤矿企业1993年至2012年一线接触煤尘的作业人员年均1000人，20年间共确诊尘肺病20例，其中，2012年对一线1000名作业人员医疗在岗体检时，确诊新增尘肺病2例，该煤矿20年间接触煤尘作业人员尘肺病发病率和2012年尘肺病发病率分别是()A.0.1%和0.2%B.0.1%和0.1%C.2%和0.2%D.2%和0.1%【答案】C4、下列各项不属于灼烫危险因素是（）。

A.盐酸引起灼伤B.激光灼伤C.火焰伤D.电灼伤【答案】D5、安全文化由安全物质文化、安全行为文化、安全制度文化、安全精神文化组成。

安全文化建设是通过创造一种良好安全人文氛围和协调人机环境，引导员工主动遵章守纪，养成良好安全行为习惯。

安全文化建设目标是（）。

A.全员参与B.以人为本C.持续改进D.综合治理【答案】B6、某空分厂在停产大修作业时,安全科长甲某审批动火证后,车间主任乙某第二天持动火证,安排操作工丙某进行焊接作业,丙某按工作任务在地坑附近作业时发生爆燃事故。

该起事故认定为责任事故,追究事故相关人责任。

下列责任认定中,错误是（）A.丙某为直接责任者B.丙某为主要责任者C.乙某为间接责任者D.甲某为领导责任者【答案】C7、下列关于劳动防护用品配置说法，正确是（）。

A.用于配备劳动防护用品经费不得计入安全生产费用B.用于配备劳动防护用品经费应计人生产成本，据实收支C.用人单位接纳实习学生应当纳入本单位人员统一管理，劳动防护用品应由实习学生所属院校配发D.应急劳动防护用品应存放在仓库，由专人妥善保管【答案】B8、（2017年真题）某市安全生产监督管理局对该市某企业劳动防护用品的日常管理工作开展了专项安全监督检查，发现该企业劳动防护用品的管理有以下做法，其中错误的是（）。

2023年-2024年中级注册安全工程师之安全生产管理真题精选附答案单选题（共40题）1、电工作业属于特种作业，作业危险性很大，高压电工作业尤甚，因为高压电在相当距离内可以击穿空气电击到人，所以正确穿戴劳动防护用品对于作业安全至关重要。

在500 kV高压线路进行电路检维修作业的电工，应穿戴的劳动防护用品是()。

A.防静电工作服、防滑鞋、防滑手套B.阻燃服、绝缘鞋、防滑手套C.绝缘服、绝缘鞋、绝缘手套D.屏蔽服、导电鞋、导电手套【答案】 D2、安全验收评价报告应全面、概括地反映安全评价过程全部工作，评价报告应包括：①目。

②概况。

③评价依据。

④危险、有害因素辨识与分析。

⑤安全评价方法选择。

⑥评价单元划分。

⑦安全对策措施建议。

⑧安全评价结论等内容。

下列安全验收评价报告内容顺序表述，正确是（）。

A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑥⑤⑦⑧C.①③②④⑤⑥⑦⑧D.①③②④⑥⑤⑦⑧【答案】 D3、某施工工地发生脚手架坍塌事故，造成1名员工死亡，2名员工重伤，施工单位支付医疗和护理费用、丧葬及抚恤费用计145万，事故现场清理费用18万元，事故造成财产损失35万元，停产损失18万元，补充新职工的培训费用2万元，相关部门给予行政罚款3万元。

依据《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》（GB/T?6721—86），本次事故造成的直接经济损失费用是（）万元。

A.201B.203C.180D.20【答案】 A4、生产经营单位主要负责人是本单位安全生产第一责任者，对安全生产工作全面负责。

下列属于生产经营单位主要负责人职责是（）。

A.组织或者参与拟定本单位安全生产规章制度B.组织或者参与本单位安全生产教育和培训C.组织或者参与本单位应急救援演练D.建立、健全本单位安全生产责任制【答案】 D5、某研究机构对二甲基甲酰胺职业暴露的500名员工，与32名慢性非萎缩性胃炎职业病患者进行统计计数，发现二者具有一定的相关性，为了从统计理论方法角度研究二者关系，适宜的统计方法是()。