下载文档原格式
人教版二年级上学期综合实践活动第5课《我与动物交朋友》教学设计5、我与动物交伴侣活动目标：1．指导同学走近动物世界，体会“动物是人类的伴侣”的道理。
2．通过活动，提高同学爱护珍稀动物的意识，增加对生命关爱的情感。
3．通过收集有关动物的资料，培育同学的信息收集力量。
重点：把握收集珍稀动物的方法，了解什么是濒临灭亡的动物。
难点：了解珍稀的意义，从而产生爱护珍稀动物的意识。
课时： 1课时活动流程：（一）导人先请同学汇报本组或个人收集资料的状况，请他们说一说：依据你收集到的资料，你知道有哪些珍稀动物？在同学汇报时，老师可以出示这些珍稀动物的图片，让没有收集到资料的同学通过图片熟悉这些珍稀动物。
（二）活动的组织1、“看一看”：在导人活动之后，再让同学观看书中图里的动物。
在同学汇报以后，请他们争论一下，为什么称这些动物为珍稀动物？有些珍稀动物假如同学没有涉及到，老师可以适当予以补充，重点是使同学熟悉到这些珍稀动物的珍贵价值以及它们和人类的关系。
2、“说一说”：让同学选择自己最喜爱的动物介绍给大家，并说出喜爱的理由，让同学抓住动物的特点来说。
接下来的活动让同学先小组沟通争论：你还知道世界上还有哪些濒临灭亡的动物？并把它填写在表格中。
此项活动让同学熟悉更多的珍稀动物。
在同学初步了解了珍稀动物之后，请同学争论：你知道有哪些行为是危害珍稀动物的？这样做会有什么后果？争论的目的是为了使同学熟悉到，我们要关爱生命，爱护我们的生态环境。
3、“读一读”：这里文中给了同学一段阅读文字，介绍了新的野生动物的状况，让同学更多地了解家乡的野生动物，更能激发同学喜爱家乡的情感。
4、“比一比”：这个活动可以竞赛的形式让同学比一比，看谁能说出动物世界中的之最，看谁说得多。
同学对此项活动乐观性较高，通过活动也可让同学开阔眼界，了解更多的关于动物的学问。
5、“做一做”请同学分组争论：我们怎样用实际行动去爱惜珍稀动物。
这一部分内容，没有统一的答案，只要同学说得对，老师都要加以确定，并应指导同学熟悉到，重耍的是要用自己的行动去爱护珍稀动物，在此基础上，可让同学设计宣扬画或写一句广告词，为爱护动物做一点力所能及的事情。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我和动物交朋友》，涉及教材第二章《可爱的动物》，详细内容包括：认识各种动物，了解动物的生活习性，学习与动物友好相处，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿与动物友好相处的情感，提高关爱动物的意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解各种动物的特点和生活习性，学会与动物友好相处。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物生活场景图片、动物玩具、故事书《我和动物交朋友》。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿说出图片中的动物名称，初步了解动物的特点。
（2）讲述故事《我和动物交朋友》，让幼儿感受与动物相处的快乐。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）出示各种动物生活场景图片，让幼儿观察并说出动物的生活习性。
（2）邀请幼儿扮演小动物，进行角色扮演，体验动物的生活。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“我和动物交朋友”的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对动物的喜爱。
（2）进行“动物找家”的游戏，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点和生活习性。
（2）进行“动物猜谜”的游戏，巩固所学知识。
（1）让幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《我和动物交朋友》2. 内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子、小鸟等（2）动物特点：可爱的、善良的、聪明的、活泼的等（3）动物生活习性：吃草、吃肉、住窝、飞等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是狗狗。
《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。
三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。
2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。
4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。
四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。
2. 与动物相关的活动道具。
3. 记录幼儿观察和表达的表格。
五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。
3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。
4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。
5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。
六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。
七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。
2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。
3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。
八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。
2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
《我和动物交朋友》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱动物的情感。
3. 培养学生学会与动物和谐相处，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 学会与动物相处的方法和技巧。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解各种动物的特点和习性。
2. 采用案例分析法，分析动物的生活习性，引导学生学会与动物相处。
3. 采用小组讨论法，让学生分享与动物相处的心得体会。
四、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备相关案例，用于分析与讲解。
3. 准备问题，引导学生进行思考和讨论。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解各种动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
3. 案例分析：分析与讲解动物的生活习性，引导学生学会与动物相处。
4. 小组讨论：让学生分享与动物相处的心得体会，培养学生的沟通与协作能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱动物、与动物和谐相处的重要性。
6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。
2. 培养学生热爱动物，关爱动物的情感。
3. 培养学生学会与动物和谐相处，提高学生的综合素质。
七、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 学会与动物相处的方法和技巧。
八、教学方法：1. 采用讲授法，讲解各种动物的特点和习性。
2. 采用案例分析法，分析动物的生活习性，引导学生学会与动物相处。
3. 采用小组讨论法，让学生分享与动物相处的心得体会。
九、教学准备：1. 准备各种动物的图片、视频等教学资源。
2. 准备相关案例，用于分析与讲解。
3. 准备问题，引导学生进行思考和讨论。
十、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解各种动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解各种动物的特点和习性，让学生认识和了解动物。
我与动物交朋友说一说自己喜欢得小动物教学目标:1、知道动物就是人类得好朋友。
2、充分感受动物可爱,激发学生喜欢动物得情感,愿意与动物交朋友。
德育目标:能够善待动物,知道戏弄、虐待动物得行为就是错误得。
教学重难点:懂得动物就是人类得好朋友,喜欢与动物交朋友,能够善待动物。
教学准备:1、收集喜欢得小动物得图片与资料。
2、调查生活中常见得动物有哪些,了解人们对这些动物得态度以及动物为人类做出得贡献。
3、教师准备课件。
4、黑板上画上一幅画:树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。
教学过程:一、猜谜语,游戏导入1、教师出示谜语,让学生猜动物。
身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳、 (打一动物)谜底:青蛙耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
(打一动物) 谜底: 大象小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞。
(打一动物) 谜底:小燕子面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。
(打一动物) 谜底:猫头鹰2、介绍谜底动物对人类得好处。
动物与人类共同生活在地球上。
正就是因为有了这些可爱动物得存在,我们得生活才更加丰富多彩。
大家愿意与动物交朋友吗？活动一:介绍自己喜欢得动物。
今天我们就来认识一些动物并与它们交朋友吧！(板题)我与动物交朋友 (播放课件)1、讲一讲课前大家都做好了准备,画出了自己喜欢得动物。
那您得动物朋友就是谁？您为什么喜欢它？现在就请您把您得动物朋友介绍给组里得小伙伴。
(学生交流)2、猜猜这就是什么动物:(游戏) 刚才大家都在组里介绍了自己得动物朋友,同时对别人得动物朋友也有了一些了解。
现在我们来做个“我来比划您来猜”得游戏好吗？要求 : 一个同学模仿动物得动作或者模仿动物得叫声。
其她同学来猜。
如果能让同学们一下子猜出来,这个同学就可以把自己得动物朋友介绍给大家。
谁愿意表演？1、指名表演(2人)2、同学竞猜3、介绍动物朋友(对表演得同学发小奖章)活动二:听一听动物与小朋友得故事: 谁都愿意与朋友在一起,不愿意分开。
综合实践课我和动物交朋友说课稿范文第一篇：综合实践课我和动物交朋友说课稿范文《我和动物交朋友》说课稿尊敬的各位领导，各位评委：你们好！今天，我要说课的题目是《我和动物交朋友》。
本次说课我将从课题生成的背景、活动目标、重点难点、教学过程等几方面来进行。
一、课题生成的背景动物是大自然中一个庞大的家族，是我们赖于生存的伙伴，可当前由于各种原因地球上的动物种类正在急剧减少，一个接一个，一种接一种地消失。
有些人还以吃到珍贵野生物种来炫耀自己，他们丝毫没有意识到自己是在破坏环境。
为了增强人们的环保意识，我想从小学生抓起，培养他们环保意识，让他们去影响每个家庭以至整个社会。
为了达到这个目的，我确定本次综合实践活动课的主题为《我和动物交朋友》。
二、说活动目标1、知识与能力目标：会按照自己的标准初步给动物分类，了解动物的生活习性，逐渐形成爱护动物的观念。
2、过程与方法目标：在活动的过程中感受动物带给自己的乐趣，培养学生保护动物的意识和情感。
3、情感、态度与价值观目标：初步形成关爱生命，珍惜生命的意识，使学生的情感得到美的熏陶。
4、教学重、难点：在开展活动过程中能有组织、有秩序地开展研究活动，并且研究活动有明确的目的性。
三、说教学过程：（一）视频导入，生成主题让学生欣赏视频，在画面上看到真实的动物，让学生感悟动物生命的可爱，从而激发学生对动物的情感。
其次，出示一些学生在生活中常见的部分动物图片，让他们不仅观察而且讲述自己喜欢和哪只动物交朋友，并阐明理由，让学生真正感受到动物是人类的朋友，从而确定研究的主题《我和动物交朋友》。
（二）提出问题，筛选问题，确定子课题1、提出问题小组讨论综合实践活动尊重学生的兴趣爱好，注重发挥学生自主性，为学生提供开放性的个性化发展空间。
根据这一特点本环节我以“对于主题《我和动物交朋友》，你们最想研究什么？”这个问题来指导学生交流，分享课前收集的资料。
通过交流，传达了同学们对动物的爱，从而实现了学习方式的多元化和实践活动的深度化。
我和动物交朋友（精选5篇）我和动物交伴侣篇1设计意图：转瞬春夏季来临了，地处城郊人幼儿园里处处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也常常光顾，原以为平常苦口婆心地教育幼儿要爱惜小动物能有效果，却惊异地发觉，小动物被“分尸”的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关怀，怜悯弱小的生命，能和它们和谐相处。
活动（一）故事：小蜜蜂为什么哭？把手一活动目标：通过活动培育幼儿的怜悯心，学会关爱弱小的生命。
二活动预备：故事挂图录音磁带三活动过程：1 老师协作挂图有表情地叙述故事。
第一段小动物玩耍时配上美丽欢快的背景音乐叙述，其次段配上悲伤的背景音乐叙述，让幼儿感受到剧烈的情感变化。
2 依据故事提出问题，让幼儿自由发言。
（在沟通中激发幼儿怜悯小动物的情感）a 小蜜蜂为什么哭？b 说说你们喜爱故事中的小伴侣吗，为什么？c 假如你是故事中的小伴侣，你会怎样做？3 小结：通过幼儿叙述，结合老师的引导，让幼儿明白要关怀爱惜，不损害小动物，有了它们，我们的生活才会更美妙，小动物是我们的好伴侣。
附：故事：小蜜蜂为什么哭？在漂亮的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好伴侣正在花丛中开心地飞来飞去，你看！它们的翅膀多么美丽，它们玩得多么兴奋啊。
突然，小蜜蜂说：“你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，你们在这儿等我吧！小蝴蝶和小瓢虫说：“好吧，你快去吧。
正在这个时候，几个小伴侣放学了，也来到田野里玩。
一个小男孩观察了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。
一个小女孩观察了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小伴侣也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地请求：“求求你们，别打了，我们好疼啊！”可是，小伴侣们不听它们的话，还是连续地打它们，渐渐地，它们的声音越来越小了。
小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的伴侣了，后来，它最终在草丛中观察了小蝴蝶和小瓢虫。
幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班主题教案《我和动物交朋友》含反思大班主题教案《我和动物交朋友》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的好奇心，通过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱护动物的情感，通过讲述自己最喜爱的动物，培养幼儿的谈话能力，激发幼儿热爱动物的情感，快来看看幼儿园大班主题《我和动物交朋友》含反思教案吧。
《我和动物交朋友》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解周围常见动物的生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿与动物和谐相处的交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
教学重点：了解周围动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩偶、视频课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，让幼儿说一说它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解每种动物的生活习性和特点。
引导幼儿讨论如何与动物交朋友，关爱动物。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用彩泥制作该动物。
制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿了解动物的特点。
每组幼儿展示制作的动物，分享与动物交朋友的心得。
5. 视频观看（10分钟）播放与动物和谐相处的视频，引导幼儿观察并讨论。
六、板书设计1. 《我和动物交朋友》2. 内容：常见动物的生活习性和特点如何关爱动物、与动物和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅与动物和谐相处的画。
2. 答案要求：画面中有幼儿和动物，表现出关爱动物、和谐相处的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物的了解程度，以及关爱动物的情感。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，观察和了解动物，实践关爱动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会关爱动物，与动物和谐相处。
2. 实践情景引入：观察幼儿园内的动物，让幼儿说一说它们的特点。
3. 例题讲解：讲解每种动物的生活习性和特点。
4. 随堂练习：分组制作动物，教师巡回指导。
5. 作业设计：画一幅与动物和谐相处的画。
一、教学难点解析1. 情感教育：通过实践情景引入，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣，培养他们关爱动物的情感。
三年级下册综合实践活动教学设计-我们与动物交朋友一、活动背景加强语文教学的实际效果，提高学生的语文综合素养与实践能力，三年级下册开展了“我们与动物交朋友”的综合实践活动。
本活动旨在通过“观察与体验、亲近与交流”的方式，培养学生对生态环境的认识和动物保护的意识，提高学生的语文应用能力，增强情感教育的效果。
二、活动准备1. 教师准备教师要提前做好以下准备工作：•确定活动主题：我们与动物交朋友•研究活动内容：整理相关资料，制定教学设计方案•寻找活动场所：动物园、农场、宠物店、小区花园等•根据活动安排准备现场用品：相机、录音笔、小摆件、卡通动物等•安排备课时间：对活动进行详细讲解，提醒学生活动安全注意事项•确定活动时间及具体安排：确定出发时间、活动分组、回校时间等2. 学生准备学生要在活动前做好以下准备工作：•根据教师要求，提前了解与动物相关的知识•准备好相应的学习用具：笔、本、相机等•着装要求：穿着合适舒适的运动装、便鞋、带伞、携带水瓶、零食等三、活动流程1. 出发前教师先组织讨论：利用学生生活中的事件，引导学生关注动物生存现状和动物的保护。
这样，在行动前，学生可以更深刻地认识动物和生态环境的关系，对活动更有兴趣。
2. 到达活动场所一到达活动场所，先让学生在周围查看动物，观察动物的习性和动物的生活习惯。
再让学生进行动物与人互动的活动，例如给小动物喂食、给动物拍照并做记录等。
3. 交流互动活动场所里的工作人员，除了可以做好协调接待工作外，还可向小朋友介绍不同的动物和不同动物的特点和生活习性，让学生更好的接触和了解到动物。
还可以利用现场让学生分组做小组讨论，让学生在小组里表达对动物的喜爱和对动物生存现状的看法。
老师可在讨论期间，辅助每组小朋友进行反思和讨论。
4. 活动总结在活动结束回到学校时，教师可提供相应的问题让学生总结和反思。
例如活动过程中，哪些动物对小朋友的吸引最大，哪些动物的生活习性和小朋友的生活中最有关系等等。
综合实践活动-第二章--我与动物交朋友我与动物交朋友说一说自己喜欢的小动物教学目标：1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
德育目标：能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。
教学准备：1.收集喜欢的小动物的图片和资料。
2.调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。
3.教师准备课件。
4.黑板上画上一幅画：树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。
教学过程：一、猜谜语，游戏导入1.教师出示谜语，让学生猜动物。
身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳. （打一动物）谜底：青蛙耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物）谜底：大象小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（打一动物）谜底：小燕子面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。
（打一动物）谜底：猫头鹰2.介绍谜底动物对人类的好处。
动物与人类共同生活在地球上。
正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩。
大家愿意和动物交朋友吗？活动一：介绍自己喜欢的动物。
今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧！（板题）我和动物交朋友（播放课件）1.讲一讲课前大家都做好了准备，画出了自己喜欢的动物。
那你的动物朋友是谁？你为什么喜欢它？现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。
（学生交流）2.猜猜这是什么动物：（游戏）刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友，同时对别人的动物朋友也有了一些了解。
现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗？要求 : 一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。
其他同学来猜。
如果能让同学们一下子猜出来，这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家。
谁愿意表演？1.指名表演（2人）2.同学竞猜3.介绍动物朋友（对表演的同学发小奖章）活动二：听一听动物和小朋友的故事：谁都愿意和朋友在一起，不愿意分开。
明明和他的朋友却分开了，这是为什么呢？下面我们来看《明明和小鸟的故事》。
（观看课件《明明和小鸟的故事》）讨论：1.明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？2.如果你是小鸟你会说什么呢？（学生自由发言）活动三：动物和人类要互相帮助：1.我们和动物是好朋友，朋友之间要互相关心互相帮助。
因为动物对我们人类的帮助很是太多了，不信你们看！（观看课件）2.你还知道哪些动物对我们人类有帮助呢？（学生讲动物帮助人类的故事）3.可以看得出大家对动物非常喜欢。
那我们怎样和小动物相处呢？你看这些小朋友做得对吗？（看课件《这样做对吗》）4.议一议：那我们到底怎样和小动物相处呢？5.那我们应该如何爱护动物呢？（学生自由发言）活动四：动手画一画、贴一贴给动物朋友建造一个快乐的家园。
6.为了表示对动物朋友的感谢我们一起动手为它们建造一个快乐家园好吗？大家按座位顺序把自己的动物朋友的图片贴进动物乐园。
（播放音乐）（学生动手画贴，教师巡视参与）7.看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者，你想对他们说些什么呢？总结：今后，我们一定要关心身边的动物，和他们成为真正的朋友。
我与动物交朋友保护小动物教学目标：1.知识与技能。
（1）知道动物是人类的好朋友。
（2）了解动物给人们生活带来的重要作用。
2.过程与方法。
（1）利用信息技术手段，从三方面探讨动物作为人类朋友的作用。
（2）利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。
德育目标：（1）喜欢和动物交朋友。
（2）培养保护珍稀动物的意识。
（3）学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物。
教学准备：1.学生准备。
（1）调查表──动物的作用。
举例：母鸡，能下蛋，让人们食用，对人们的生活有好处。
（2）准备动物的图片、照片（以小动物为主）。
（3）准备与动物之间的小故事（生活中发生的感人或有趣的故事）。
2.教师准备。
（1）音乐伴奏带──《找朋友》。
（2）准备“大熊猫、金丝熊、东北虎”三种珍稀动物的图片，并附有三种动物现存的野生数量和生存状况介绍的表格。
（3）教学课件。
a.动物世界。
说明：其中包括鹰、狼、狗、海豚、鹦鹉、猫头鹰、蛇、孔雀、骆驼、熊、猴、狮、丹顶鹤等二十多种不同种类、大小不同、性格各异的动物形象，以便唤起学生生活中的记忆，激发学生兴趣。
b.仿生学──动物给人类带来的启示。
说明：其中包括“直升机──蜻蜓”“蛙泳运动员──青蛙”“迷彩服──变色龙”“潜艇──鲸”“雷达──蝙蝠”共五组资料，揭示动物与人类发明创造间的密切关系，揭示动物为人类作出的贡献和作用。
教学过程：一、利用信息技术展示功能，激趣导入新课，提出探究问题师：同学们，你们喜欢动物吗？老师带来了一段动物的图片，看一看，都认识其中哪些动物？师：老师也想出了一个──“动物朋友”。
（板书课题）师：我们和动物之间为什么应该是朋友呢？这节课，我们就一起来探讨、二、利用信息技术再现、交互功能，获取大量信息，深入探究、解决“人与动物为什么是朋友”的问题探究动物给人类带来的乐趣师：每个小组桌上都放有一些动物的图片资料，请同学们传看一下，结合你了解到的资料，谈谈感受。
师：谁还愿意把自己和动物的故事介绍给大家，让我们和你一起分享？板书：乐趣（根据学生所讲的故事，进一步交流感受。
）三、小组讨论，如何与身边的动物交朋友你家养着小宠物吗?比如猫呀狗呀,老师家就养着一只小乌龟,请你帮帮忙,告诉老师你,我该怎样和这些动物交朋友呢?小组讨论小组代表说一说，你想怎样和它们交朋友。
师小结: 给动物清理好卫生按时给动物喂食生病了带她去医院看病定时给小动物洗澡天冷了,要给小动物穿上衣服不捉鸟不掏鸟蛋活动四.培养保护野生动物的意识老师还想告诉同学们，除了刚才我们认识的这些动物，世界上还有许多野生的珍稀动物，出示课件,欣赏珍稀动物的图片其中有大熊猫,扬子鳄,华南虎,褐马鸡等这些动物也需要我们成为它们的朋友。
因为人类与动物共同生存在这个世界上，和它们和睦相处，我们的地球才会充满生命力，所以我们不但要和动物交朋友，还要保护动物。
动物可以给人们带来很多乐趣，让我们开心、高兴，让人们感到心情愉快，所以说，动物真是我们的朋友。
我与动物交朋友第三课时教学目标：1.知道动物是人类的朋友，善待动物就是善待人类自己，了解动物对人类的重要性。
2.懂得要爱护动物，与动物和谐友好相处3.学生充分感受动物的可爱，激发学生喜爱动物的情感，愿意和动物交朋友。
德育目标：1.知道人与动物的和谐即人与世界的和谐，这样世界才更美好。
2.教育学生能够善待动物，知道戏弄动物的行为是危险的也是错误的。
3.引导学生加入到保护野生动物的行列，呼吁人类保护动物。
课前准备：1.多媒体课件。
2.动物实体标本。
3.学生准备动物形状的彩色卡纸。
活动一：我们喜欢的动物师：你们去没去过动物园？今天老师就带你没去动物园瞧一瞧去，看看那里有哪些动物呢？生：长颈鹿、孔雀、熊、狼、猴子、野猪、骆驼……师：哇！你们看，动物园里有这么多动物，它们真可爱呀！说说看，你们最喜欢的动物是什么？用一两句话夸夸自己的动物朋友。
（生出示自己的图片、照片……）例如：我喜欢小鸭子，他走路一扭一扭的；我喜欢小鱼，它在水中自由自在地游来游去；我喜欢鸽子，它象征着和平……1.趣味竞猜活动指名模仿动物的叫声或动作，其余猜动物名称。
喵喵喵小猫叽叽叽小鸡哞哞小牛……2.老师说出动物的名称，同学模仿它们的叫声或动作。
3.画一画，说一说在课本上画一画自己最喜欢的动物，并说说为什么喜欢他（设计意图：让学生相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，表达愿意和动物交朋友的情感。
接着让学生用身体语言表演自己喜欢的动物，进一步了解这一些动物，学生猜得很尽兴，学得很愉快！最后让学生画一画，更能体现出学生对小动物的喜欢！）活动二：动物知识我知道1交流、汇报同桌互相交流自己课下收集的资料：哪些动物能为人类做什么事？小组汇报2、师生总结并板书：（1）动物对人类生活“食”的方面做的贡献。
乌贼的贝壳叫海螵蛸，是中药。
梅花鹿的鹿茸、鹿鞭都是中药。
（2）动物对人类生活“衣”的方面做的贡献。
（3）在其他方面，动物的贡献动物给科学家们带来许多灵感。
（飞机）鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。
蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。
袋鼠：会跳跃的越野汽车，贝壳：外壳坚固的坦克……鱼儿在水中游荡：学会了游泳，发明潜艇。
蜻蜓-飞机；螳螂—镰刀苍蝇与宇宙飞船3．总结听了同学们的介绍，老师觉得动物真是我们的朋友，并且很了不起了。
既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？（设计意图：让学生们在轻松活泼的氛围中知道有关动物的知识，加深对动物的了解，知道动物确实是我们的朋友，并且能展示自己在课下收集的资料，获得成功的体验。
）活动三：爱护动物善待动物1.分角色表演让学生戴上小鸟的头饰表演提问：如果你是明明会怎么做呢？2.课件出示《鹿妈妈的诉说》，老师讲故事，生思考问题。
回答问题：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？3.播放人们伤害动物的画面。
说说当遇到下列情况时，你会怎么做？你还见过哪些人们伤害动物的行为?4.好多动物都濒临灭亡，成了国家一级、二级保护动物，我们更有责任去保护他们。
国家一级保护动物：懒猴、蜂猴、熊猴、台湾猴、叶猴、金丝猴、长臂猿、马来熊、大熊猫、紫貂、貂熊、豹、虎、雪豹、儒艮、中华白海豚、亚洲象、国家二级保护动物：短尾猴、猕猴、藏酋猴、穿山甲、豺、黑熊、棕熊（包括马熊）、石貂、水獭5.我们应该怎样和动物和睦相处？生自由回答（不伤害他们、不乱喂他们东西、不把他们关在笼子里、人类都吃素，不杀生、不乱伐森林、给动物留有生存空间……）6.播放人与动物和谐相处的课件 (设计意图：这个环节做到了引导学生与教材内容的互动。
让学生换位思考，如果你是明明，该如何对待自己的动物朋友——小鸟。
在鹿妈妈的诉说中，我们怎样看待小长颈鹿的死，这些都是生活中常遇见的情况。
通过学生自己带着问题去看书，去思考，去回答，让孩子们对如何与动物交朋友有了更深的体会。
使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。
)。
