《社会主义核心价值观》-少先队活动课说课稿

少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：让学生了解社会主义核心价值观的内容，理解其重要性，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 教学内容：社会主义核心价值观的定义、内涵和重要性。

3. 教学过程：a. 引入：讲解社会主义核心价值观的概念和重要性。

b. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

c. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

1. 教学目标：2. 教学内容：良好学习习惯的定义、重要性以及培养方法。

3. 教学过程：a. 引入：讲解良好学习习惯的概念和重要性。

c. 讨论：分组讨论学生在学习中遇到的困难和问题，以及如何通过培养良好学习习惯来解决这些问题。

三、活动主题：学会与人沟通1. 教学目标：让学生了解沟通的重要性，学会与人沟通的基本技巧。

2. 教学内容：沟通的重要性、与人沟通的基本技巧。

3. 教学过程：a. 引入：讲解沟通的概念和重要性。

b. 讲解：详细讲解与人沟通的基本技巧，包括倾听、表达、说服等。

c. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习与人沟通的技巧。

四、活动主题：培养团队精神1. 教学目标：让学生了解团队精神的重要性，培养学生团队精神。

2. 教学内容：团队精神的定义、重要性以及培养方法。

3. 教学过程：a. 引入：讲解团队精神的概念和重要性。

b. 讲解：详细讲解如何培养团队精神，包括合作、互助、共享等。

c. 小组活动：分组进行小组活动，让学生在活动中体验团队精神的重要性。

五、活动主题：保护环境，从我做起1. 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 教学内容：环境保护的概念、重要性以及个人如何参与环保。

3. 教学过程：a. 引入：讲解环境保护的概念和重要性。

b. 讲解：详细讲解个人如何参与环保，包括节约用水、节约用电、垃圾分类等。

小学少先队活动课件《树立社会主义核心价值观》(一)小学少先队是每个小学生的一个特殊身份，他们在这里不仅能够接受国家发展方向、民族精神等的教育，而且可以得到各种课程的铺垫，其中《树立社会主义核心价值观》的活动模组，也成为了少先队员们关注的一块重要内容。

一、活动的目的在活动课件介绍中，我们可以看到“建立和发扬社会主义核心价值观，形成以爱国主义、集体主义、诚信、友善为核心的文明新风尚。

”是这个活动的宗旨。

也就是说，通过这个活动，少先队员们将了解社会主义核心价值观，在实践中，从多个方面去实践展示。

二、活动的主要内容在活动课件的介绍中，我们可以了解到这个活动主要是由八个板块组成的，包括：1.全民健身，提高体质，参与大型体育活动；2.爱心义举，关注弱势群体，积极参与慈善事业；3.国旗护卫队，爱国主义教育，学习谈话、走队列等技能；4.科普讲座，加强科普教育，增强自信；5.安全教育，学习消防知识、急救技能等重要技能；6.团购比赛，培养小队协作精神，学习会计知识和实践能力；7.团队拓展，学习拼图活动、悦耳乐曲等课程。

8.感恩教育，了解父母辛苦付出的心情，学会感恩和回馈社会。

三、活动带来的效果这一活动不仅可以切实增强小学生的身体健康和多项技能的学习，同时也可以带来数不尽的教育效果，有利于培养学生的明志向、强育人、聚英才的学习观念，以及体现自我、拓展个性的生活品质等等多个方面。

综上，小学少先队《树立社会主义核心价值观》课件的教育内容及活动模组，对培养学生健康、积极、乐观的新时代思想状态，提高学生思想水平、走向成熟，教育学生爱国、忠诚、自信、乐观、勤奋、友善、守规矩、团结等十六字方针具有积极的意义，应该鼓励小学生积极参与。

安阳市钢城小学少先队活动课教案样一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。

（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。

2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义。

（2）社会主义核心价值观的内涵。

（3）如何践行社会主义核心价值观。

3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。

（2）新课导入：讲解如何践行社会主义核心价值观。

（3）案例分析：分析身边的例子，让学生更好地理解如何践行社会主义核心价值观。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中践行社会主义核心价值观。

（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性。

二、活动主题：安阳市钢城小学少先队活动课教案样1. 教学目标：（1）让学生了解安阳市钢城小学的少先队活动。

（2）培养学生积极参与少先队活动的意识。

2. 教学内容：（1）安阳市钢城小学少先队活动的种类。

（2）如何参与少先队活动。

（3）少先队活动的重要性。

3. 教学过程：（1）导入：讲解少先队活动的种类。

（2）新课导入：讲解如何参与少先队活动。

（3）案例分析：分析身边同学积极参与少先队活动的例子，让学生了解少先队活动的重要性。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何积极参与少先队活动。

（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调积极参与少先队活动的重要性。

三、活动主题：我们的节日——端午节1. 教学目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。

（2）培养学生热爱传统文化的意识。

2. 教学内容：（1）端午节的由来。

（2）端午节的习俗。

（3）如何传承和弘扬传统文化。

3. 教学过程：（1）导入：讲解端午节的由来。

（2）新课导入：讲解端午节的习俗。

（3）案例分析：分析身边同学传承和弘扬传统文化的例子，让学生了解热爱传统文化的重要性。

（4）小组讨论：让学生分组讨论如何传承和弘扬传统文化。

（5）总结：总结本次课程的主要内容，强调传承和弘扬传统文化的重要性。

安阳市钢城小学少先队活动课教案样一、活动主题：学习社会主义核心价值观，做新时代好少年1. 教学目标：让学生深入了解社会主义核心价值观的内容，明确作为一名新时代少先队员的责任和使命，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 教学重点：社会主义核心价值观的内涵、意义和践行方法。

3. 教学难点：如何将社会主义核心价值观融入学生的日常生活和学习中。

4. 教学准备：课件、视频、故事素材等。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解社会主义核心价值观的重要性。

（2）新课：讲解社会主义核心价值观的内涵和意义。

（3）案例分析：通过故事、案例等，让学生明白如何践行社会主义核心价值观。

（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己在日常生活和学习中如何践行社会主义核心价值观。

二、活动主题：传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感1. 教学目标：让学生了解中华优秀传统文化的精髓，培养民族自豪感，提高学生传承和弘扬民族文化的意识。

2. 教学重点：中华优秀传统文化的特点、价值和传承方法。

3. 教学难点：如何激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。

4. 教学准备：课件、视频、文化素材等。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解中华优秀传统文化的重要性。

（2）新课：讲解中华优秀传统文化的特点和价值。

（3）文化鉴赏：通过欣赏传统文化艺术作品，让学生感受中华优秀传统文化的魅力。

（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己喜欢的中华优秀传统文化及传承方法。

1. 教学目标：让学生认识到良好学习习惯的重要性，学会自主学习的方法和技巧，提高学生的自主学习能力。

2. 教学重点：良好学习习惯的内涵、自主学习的方法和技巧。

3. 教学难点：4. 教学准备：课件、学习方法素材等。

5. 教学过程：（1）导入：引导学生了解良好学习习惯的重要性。

（2）新课：讲解良好学习习惯的内涵和自主学习的方法。

（4）互动环节：分组讨论，学生分享自己的学习方法和经验。

四、活动主题：关爱他人，传递温暖1. 教学目标：让学生学会关爱他人，培养同理心，懂得传递温暖，提高学生的人际交往能力。

《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿第一篇：《社会主义核心价值观》_少先队活动课说课稿《社会主义核心价值观》——班会活动课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！我是二三班班主任熊洁。

今天我说课的主题是《社会主义核心价值观》。

下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

二、说设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，却又不具有明确判断是非的能力。

学生的价值观，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。

它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此正确的价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！社会主义核心价值观能使我们的学生排除干扰、驱除杂念，坚定信仰。

三、说活动目标：本节课要达到三个活动目标：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.通过活动是学生树立爱国意识、文明意识、诚信意识、友善意识。

3.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

四、说学情：现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力，他们容易人云亦云。

勤俭节约从身边做起——培育和践行社会主义核心价值活动课说课稿各位评委、各位辅导员：大家下午好！我今天说课的题目是《勤俭节约，从身边做起》。

一、说立意习总书记在北京大学师生座谈会上提出，树立和培育社会主义核心价值观，要在四点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

四是笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。

作为一名少先大队辅导员，我不仅要按这个标准要求自己，更要责任和义务培育具有社会主义核心价值观精神的好少年。

因此根据习总书记重要讲话精神，我以道德修养为主题，培育孩子继承和发扬中华传统美德——即勤俭节约的美德，因为我们都知道心中有德，才会无限春光。

（ppt2），因此我从小处着手，设计了《勤俭节约，从身边做起》（ppt3）这一活动主题,让孩子在少先队活动课中懂得勤以修身，俭以养德的道理，懂得如何做才是文明，才是爱国，从而让孩子真正理解和践行社会主义核心价值观内容。

二、说目标根据这一立意，这一主题，我确定了三点目标：（pp4）1、明理。

通过活动，让学生懂得勤俭节约的重要性，认识勤俭节约是中华传统美德，认识勤以修身，俭以养德的道理，让学生明理，从而传承和发扬中华传统美德。

2、争当。

通过活动，让学生从小养成勤俭节约的好习惯，争当新时代好少年，培育具有社会主义核心价值观精神的好少年。

3、践行。

通过活动，让学生明白勤俭节约，从我做起，从身边的点滴做起，让孩子用实际行动践行社会主义核心价值观。

二、说准备(pp5)根据以上目标和小学生孩子的年龄特点，我做了大量的准备：1、班级出好一期以“勤俭节约”为主题的黑板报；2、组织学生搜集资料，部分制作“我心中的社会主义核心价值观”手抄报；3、让学生做好校园内的浪费现象的调查，并做好统计；4、搜集“节约美德”宣传标语；想好一些“节约金点子”；5、利用废品做一些装饰品之类的东西；6、选择与主题相关的相声、小品等节目的排练。

少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。

（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。

2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义和内涵。

（2）社会主义核心价值观的三个层面：国家层面、社会层面、个人层面。

（3）如何在生活中践行社会主义核心价值观。

3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。

（2）讲解社会主义核心价值观的三个层面。

（3）举例说明如何在生活中践行社会主义核心价值观。

（4）小组讨论：如何在学校中践行社会主义核心价值观。

1. 教学目标：（1）让学生认识到良好学习习惯的重要性。

2. 教学内容：（1）良好学习习惯的定义和作用。

（2）不良学习习惯的表现和危害。

3. 教学过程：（1）导入：讲解良好学习习惯的定义和作用。

（2）讲解不良学习习惯的表现和危害。

三、活动主题：加强团队合作能力1. 教学目标：（1）让学生了解团队合作的重要性。

（2）培养学生较强的团队合作能力。

2. 教学内容：（1）团队合作的重要性。

（2）团队合作的原则。

（3）如何提高团队合作能力。

3. 教学过程：（1）导入：讲解团队合作的重要性。

（2）讲解团队合作的原则。

（3）举例说明如何提高团队合作能力。

（4）小组活动：进行团队合作实践。

四、活动主题：提高环保意识1. 教学目标：（1）让学生了解环保的重要性。

（2）培养学生提高环保意识。

2. 教学内容：（1）环保的定义和重要性。

（2）我国的环境现状。

（3）如何提高环保意识。

3. 教学过程：（1）导入：讲解环保的定义和重要性。

（2）讲解我国的环境现状。

（3）举例说明如何提高环保意识。

（4）小组讨论：如何在学校中提高环保意识。

1. 教学目标：（1）让学生认识到良好饮食习惯的重要性。

2. 教学内容：（1）良好饮食习惯的定义和作用。

（2）不良饮食习惯的表现和危害。

3. 教学过程：（1）导入：讲解良好饮食习惯的定义和作用。

小学生社会主义核心价值观演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观》。

社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。

其实，它的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人息息相关。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观，可以凝结人心。

必须树立*特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

我们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。

而我们要做的，是牢记“八荣八耻”，明白什么该做，什么不该做，这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。

我们是理想远大、信念坚定的新一代;品得高尚、意志顽强的新一代;视野开阔、知识丰富的新一代。

现在，正是国家需要我们的时候，我们要努力学习，为中华之崛起而读书。

“不抛弃、不放弃”，坚持*信念，实践社会主义核心价值观。

目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来洒满阳光!弘扬爱国主义是前提与核心。

列宁认为，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的`一种最深厚的感情。

这里所爱之国指的是作为祖国的国家。

爱国，也就是对祖国之爱。

爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是千百年来一直动员和鼓舞*人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜，是中华民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用。

《少年先锋队在行动，我为价值观来代言活动》少先队活动课教学设计熙春小学熊发英班会时间：2014.10班会地点：四（3）班教室一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式：演讲比赛三、班会的内容：为学习社会主义核心价值观，通过班会的形式，开展“社会主义核心价值观”主题教育。

四、班会的题目《少年先锋队在行动，我为价值观来代言活动》五、主题班会即演讲比赛流程一：主持人开场白：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大二：用演讲比赛诉说社会主义核心价值观1.兰佳琪演讲社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念，它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

我们要把社会主义核心价值观教育贯穿于青少年教育的全过程，用社会主义核心价值观武装青少年。

2．龚远之演讲党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

3．熊欣宇演讲社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。