下载文档原格式
教育管理专业（专科）个人实习计划教育管理专业（专科）专业实习日记1教育管理专业（专科）专业实习日记2教育管理专业（专科）专业实习日记3教育管理专业（专科）专业实习日记5实习总结易锦燕由忙碌所串起的日子特别的容易流逝，在我还没来得及感慨光阴匆匆的时候，为期6周的实习已到了尾声.在这积累经验、反思得失的同时，我将本次的实习总结如下：本次实习我任教于爱心中英文幼儿园幼儿园大班，共有30名幼儿。
实习的主要任务是班主任工作，如何管理一个班。
幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。
在全社会呼唤师德的形势下，我以实习生的身份走向这份以爱为主题的工作，在实习过程中我最大的收获是学会了换位思考：“假如我是孩子。
”“假如是我的孩子。
”这样一来我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的只是理解，宽容，尊重，爱。
幼儿园的工作：安全是一切。
所以我们重中之重的工作是把好安全关，加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的一些知识只是理论上的东西，缺乏实践经验。
现在，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
刚进班的时候这群小家伙们对我是不理不睬的，我常常面临“无人问津”的窘况，于是让每个孩子都喜欢我成了我的第一个挑战。
我用最短的时间记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
一、实习背景为了更好地了解教育管理工作的实际情况，提高自身的教育管理能力，我于2023年6月1日至8月31日在某中学进行了为期两个月的实习。
实习期间，我担任了学校教务处实习助理，协助教务处主任进行日常管理工作。
二、实习内容1. 课堂教学管理（1）协助教务处主任进行课程安排，确保各学科、各年级的教学计划顺利进行。
（2）负责教师考勤、学生出勤情况的统计与上报，确保教学秩序正常。
（3）协助教师进行教学研究，提高教学质量。
2. 教学质量管理（1）参与教学质量评估工作，对教师的教学工作进行评价。
（2）收集、整理教学反馈意见，为学校改进教学工作提供依据。
（3）协助教务处主任开展教学研讨会，提高教师的教学水平。
3. 教师队伍建设（1）协助教务处主任进行教师招聘、培训、考核等工作。
（2）关注教师职业发展，协助教师参加各类学术交流活动。
（3）加强与教师的沟通，了解教师的需求，为教师提供帮助。
4. 学生管理（1）协助教务处主任进行学生学籍管理，确保学籍信息的准确性。
（2）负责学生奖惩、成绩查询等工作的办理。
（3）协助班主任开展学生思想政治教育工作。
5. 教学资源管理（1）协助教务处主任进行教学设备、图书、资料的管理与维护。
（2）负责教学资源的采购、分配、回收等工作。
（3）开展教学资源利用情况调查，为学校改进教学资源管理工作提供依据。
三、实习体会1. 实习让我深刻认识到教育管理工作的复杂性。
在教育管理过程中，需要协调各方关系，处理各种突发状况，这对我的沟通能力、组织协调能力提出了较高要求。
2. 实习使我明白了教师队伍建设的重要性。
一个优秀的教师团队是提高教学质量的关键。
在实习过程中，我积极参与教师培训、研讨等活动，努力提高自己的教育教学水平。
3. 实习让我意识到学生管理工作的细致性。
学生管理工作涉及学生生活的方方面面，需要我们用心去关注每一个学生的成长。
4. 实习使我认识到教学资源管理的重要性。
合理利用教学资源，可以提高教学效果，促进学校发展。
教育管理专业实习日记教育管理专业实习日记，记录每天所遇到的和所做的事情。
一起来学习吧。
以下是为大家搜集提供到的教育管理专业实习日记内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！3月3号，星期一实习第一天。
一大早起床后出去洗涑，发现老师和校长办公室门都已经开了，走廊上也聚集了好些学生。
我开始后悔自己没早点起。
尽可能快的弄好后，却翻弄半天才找到笔记本。
一直到8点零几分才到教务处去。
李校长带我们见了指导老师，我的指导老师是个中年男人，第一眼看上去好像很内向的样子。
在办公室坐了一早上，随便翻看了几眼教材和教师用书。
然后听了老师们的各种吐槽，觉得他们都各种可爱，办公室里就我的指导老师一个男教师，发现他是蛮活泼的人。
他有个10岁左右的女儿，时不时就往办公室跑，挺漂亮的一个女孩子。
早上第三节课时，学校举行开学典礼，由教务处的一个女老师主持。
典礼一开始就把我们叫上台，把我们介绍给全校的师生。
走上去的那瞬间，自己居然无比淡定。
下台后，听着领导们的各种演讲，以一个教师的身份。
想到曾经在台下听领导们的各种滔滔不绝，以学生的身份。
不同的心境，听的内容关键点都不一样。
典礼结束后，回到教务处，那个女教师说到我的指导老师，他有很多的职务，会比较忙。
让我尽快学会并上手。
还说其实小学的内容很浅，不需要多高的知识结构，更多的是要投入努力和热情。
这跟昨天李校长给我说的那番话差不多，我也有所受益。
之后行政办的一个女教师带我们到行政办，登记了我们的信息。
回到办公室又是各种无聊。
到了中午该吃饭时，我们跟着老师们到了教师食堂，每个老师的座位都是学校安排好了的，李校长和何老师坐我旁边。
李校长走后，旁边就是个美女老师，二年级的语文教师，很年轻很漂亮很热情，我只能用这些词儿来形容她了。
听说要准备结婚了，满脸的幸福。
其实这里的老师都很热情。
走出食堂准备去教务处拿钥匙的，一个小姑娘向我敬礼，说了句：“老师好。
”瞬间感受当老师的幸福。
可是有时也真是让人郁闷，一点点儿小事，学生就要跑到办公室各种告状，班主任的工作看着就好繁杂，不知道以后要如何上手。
实习报告教育管理实习见闻记录实习报告——教育管理实习见闻记录一、引言本文旨在分享我在教育管理实习期间的见闻和心得体会。
通过对实习过程中所接触到的教育管理工作内容的记录和思考，我更加深入地了解了教育管理的实际情况，感受到了其重要性和挑战性。
二、实习背景实习地点：某小学实习时间：2022年3月1日至2022年6月1日三、实习内容及见闻1. 学校组织与管理在实习期间，我经历了一系列学校组织与管理的工作。
首先，我参与了学校的教学计划和课程安排的制定工作。
通过与教师和学校领导的合作，我逐渐了解到教学计划的编制需要充分考虑学生的特点和需求，而课程安排要合理分配教师和学生的时间资源。
同时，学校的课程评价和考核体系也给我留下了深刻的印象。
我亲眼见证了学校如何通过学生考试成绩、平时表现以及综合评价来进行科学公正的评估。
这种评价体系在激励学生积极学习、促进教育质量提升方面发挥了重要作用。
2. 师生关系与管理在与学生和教师的交往中，我深刻认识到教育管理中师生关系的重要性。
教师要建立良好的师生关系，发挥自己的榜样作用，更好地引导学生的学习和成长。
同时，学校也要积极营造良好的教育环境，加强学生与教师之间的互动和信任。
我在实习期间参与了教师与学生家长的沟通工作，了解到合理的家校沟通对于促进学生整体发展和解决问题至关重要。
学校通过召开家长会议、发放学生学习情况通报等方式，积极与家长进行沟通，形成了家校合作共育的良好局面。
3. 学校规章制度的制定与执行在实习期间，我还参与了学校规章制度的制定与执行工作。
学校的规章制度涉及到学生的学习纪律、行为规范和校园安全等方面。
通过参与制定和执行工作，我意识到规章制度的重要性和合理性对于学生的发展至关重要。
学校针对不同的问题采取了相应的预防和处理措施，如学生纪律处分制度和安全教育措施。
这些措施的有效执行有助于树立学生正确的行为规范和价值观，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
四、心得体会通过教育管理实习，我深刻认识到教育管理的复杂性和挑战性。
一、前言作为一名即将步入幼教行业的师范生，我有幸在XX幼儿园进行为期一个月的实习。
这段实习经历让我对幼师这一职业有了更加深刻的认识，也让我在理论与实践的结合中不断提升自己。
以下是我实习期间的工作记录。
二、实习时间及地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX幼儿园三、实习内容1. 了解幼儿园的基本情况在实习的第一周，我主要了解了幼儿园的基本情况，包括幼儿园的规模、师资力量、教育理念、教学设施等。
通过参观幼儿园的环境，我对幼儿园的整体布局和教学氛围有了初步的认识。
2. 参与教育教学活动在实习的第二周，我开始参与幼儿园的日常教育教学活动。
我跟随主班教师，观摩了他们的教学方法和课堂管理，并尝试自己进行教学活动。
以下是我参与的一些教学活动：（1）美术活动：《小动物的家》活动目标：通过绘画，培养幼儿的审美能力和动手能力，让幼儿学会用色彩表达自己的情感。
活动过程：教师先带领幼儿欣赏不同小动物的家，然后讲解绘画的基本技巧。
在教师的指导下，幼儿们发挥自己的想象力，画出自己心中的小动物的家。
（2）音乐活动：《小星星》活动目标：培养幼儿的音乐节奏感，激发幼儿对音乐的兴趣。
活动过程：教师带领幼儿学习歌曲《小星星》，并教授基本的音乐节奏。
在教师的引导下，幼儿们跟着节奏一起唱跳。
3. 亲子活动在实习的第三周，我参与了幼儿园的亲子活动。
活动中，我负责协助教师组织游戏，引导家长和幼儿互动，增进亲子关系。
（1）亲子游戏：《小脚踩大脚》游戏目标：锻炼幼儿的平衡能力和协调能力，增进亲子间的感情。
游戏过程：家长和孩子分别站在起点线后，家长用脚踩住孩子的脚，一起向前走。
最先到达终点的小组获胜。
（2）亲子手工：《美丽的蝴蝶》手工目标：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。
手工过程：教师先向家长和幼儿讲解制作蝴蝶的步骤，然后分组进行手工制作。
在教师的指导下，幼儿和家长一起完成了一幅美丽的蝴蝶画。
4. 家访活动在实习的第四周，我参与了家访活动。
第1篇一、实践背景随着我国教育事业的发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了培养高素质的幼儿教育人才，我国高校纷纷开设幼儿教育专业。
然而，理论知识的学习并不能完全满足幼儿教育实践的需求。
因此，大学生幼师实践教学成为提升幼儿教育专业学生综合素质的重要途径。
本文以某高校幼儿教育专业为例，记录了一次大学生幼师实践教学的过程。
二、实践目的1. 帮助学生将所学理论知识应用于实践，提高教学能力。
2. 培养学生的职业素养，增强学生的社会责任感。
3. 促进学生与幼儿园教师的交流与合作，拓宽学生的视野。
4. 为学生提供实习机会，为将来从事幼儿教育工作打下基础。
三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 观摩幼儿园教学活动学生首先在指导老师的带领下，观摩了幼儿园的教学活动。
通过观察，学生了解了幼儿园的教学环境、教学方法和教学内容，为后续的教学实践奠定了基础。
2. 参与幼儿园教学活动在观摩的基础上，学生开始参与幼儿园的教学活动。
他们协助教师组织教学活动，协助教师进行课堂管理，协助教师进行课后辅导等。
在此过程中，学生积累了实践经验，提高了自己的教学能力。
3. 互动交流在实践过程中，学生与幼儿园教师进行了互动交流。
他们向教师请教教学中的问题，分享自己的教学心得，共同探讨幼儿教育的发展趋势。
通过交流，学生拓宽了视野，提高了自己的专业素养。
4. 实践总结在实践教学结束后，学生进行了实践总结。
他们回顾了实践过程中的收获，反思了自己的不足，并提出了改进措施。
四、实践过程1. 实践前的准备在实践开始前，学校为每位学生分配了指导老师，并组织了一次实践前的培训。
培训内容包括：幼儿园教学的基本原则、教学方法、课堂管理等。
此外，学校还为学生提供了实践所需的教材、教具等。
2. 实践过程实践过程中，学生严格按照指导老师的要求，认真参与各项教学活动。
他们积极参与课堂讨论，认真观察幼儿的表现，努力提高自己的教学水平。
3. 实践总结实践结束后，学生进行了实践总结。
第1篇日期：2021年10月15日一、背景作为一名幼儿教师，实践教学是我们日常工作中不可或缺的一部分。
通过实践教学，我们可以更好地了解幼儿的身心发展特点，提高教育教学水平，为幼儿的成长提供更加优质的服务。
以下是我最近一周实践教学的一些心得体会。
二、实践教学内容1. 观察与记录本周，我主要负责观察并记录幼儿在园的一日生活。
我重点关注了幼儿的饮食、睡眠、游戏、学习等方面。
通过观察，我发现以下情况：（1）饮食方面：大部分幼儿能够按时进餐，但有个别幼儿存在挑食、偏食现象。
（2）睡眠方面：大部分幼儿能够按时睡觉，但有个别幼儿存在入睡困难、睡眠质量不高的问题。
（3）游戏方面：幼儿在游戏过程中，能够积极参与，与同伴互动，但部分幼儿在游戏过程中存在攻击性行为。
（4）学习方面：幼儿在参与学习活动中，能够认真听讲，但部分幼儿在学习过程中存在注意力不集中、理解能力较差的问题。
2. 教学活动本周，我参与组织了以下教学活动：（1）语言活动：《我的妈妈》通过讲述自己妈妈的故事，引导幼儿了解亲情，培养幼儿的口语表达能力。
（2）美术活动：《可爱的小动物》通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，描绘出自己心中可爱的小动物形象，培养幼儿的审美情趣。
（3）音乐活动：《小星星》通过学唱歌曲《小星星》，让幼儿感受音乐的美，培养幼儿的音乐素养。
3. 与家长沟通本周，我与部分家长进行了沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地开展家园共育工作。
以下是我与家长沟通的主要内容：（1）了解幼儿在家的饮食、睡眠、学习等方面的情况。
（2）与家长共同探讨如何培养幼儿的良好习惯。
（3）邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园联系。
三、实践教学心得体会1. 提高观察力通过本周的实践教学，我深刻认识到观察力的重要性。
只有仔细观察幼儿的一举一动，才能发现他们在成长过程中存在的问题，并采取相应的措施进行引导。
2. 注重个体差异每个幼儿都是独一无二的，他们在学习、生活等方面存在着个体差异。
一、实习背景作为一名学前教育专业的学生，我深知理论知识的重要性，但更明白实践是检验真理的唯一标准。
为了更好地将所学知识运用到实际工作中，提升自己的教育教学能力，我选择了在幼儿园进行为期一个月的实习。
以下是我实习期间的学习记录。
二、实习时间及地点实习时间：2021年9月1日至2021年9月30日实习地点：XX市XX幼儿园三、实习内容1. 观察与了解幼儿园教育环境实习初期，我主要观察幼儿园的教育环境，了解幼儿园的师资力量、班级设置、课程安排等。
我发现，该幼儿园注重环境创设，班级内布置温馨、舒适，有利于幼儿身心健康的发展。
此外，幼儿园还设有专门的阅读区、游戏区、艺术区等，为幼儿提供了多样化的学习空间。
2. 参与教育教学活动在实习期间，我积极参与了幼儿园的各项教育教学活动，包括课堂教学、户外活动、游戏活动等。
以下是我参与的一些具体活动：（1）课堂教学：我协助老师进行课堂教学，负责组织幼儿进行小组讨论、游戏等活动。
在活动中，我学会了如何引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的兴趣和需求。
（2）户外活动：我参与了幼儿园的户外活动，如晨间锻炼、户外游戏等。
在活动中，我学会了如何观察幼儿的行为，引导幼儿进行合作、竞争，培养幼儿的团队精神。
（3）游戏活动：我参与了幼儿园的游戏活动，如角色扮演、建构游戏等。
在活动中，我学会了如何创设游戏情境，引导幼儿在游戏中发展各种能力。
3. 与幼儿互动在实习期间，我与幼儿建立了良好的师生关系。
我关心每个幼儿的生活，了解他们的兴趣爱好，关注他们的情绪变化。
以下是我与幼儿互动的一些具体经历：（1）关心幼儿生活：我每天早晨都会询问幼儿的生活情况，关心他们的饮食、睡眠等。
当幼儿遇到困难时，我会耐心倾听，给予他们关爱和鼓励。
（2）了解幼儿兴趣：我通过观察、询问等方式，了解幼儿的兴趣爱好，并在活动中尽量满足他们的需求。
（3）关注幼儿情绪：我时刻关注幼儿的情绪变化，当幼儿遇到挫折时，我会及时给予安慰和鼓励，帮助他们克服困难。
