下载文档原格式
中考语文病句的判断与修改知识点总结
1.主谓一致：判断主语与谓语在人称、数方面是否一致，如“我喜欢
他们”的主谓一致，可修改为“我喜欢他们们”。
2.时态语态：判断句子中的动词时态和语态是否正确，如“他昨天见
了我”中的动词时态错误，应改为“他昨天见我”。
3.代词指代：判断代词的指代是否清晰，如“我买了一本书，它很有趣”中的代词“它”无明确的指代对象，应修改为“我买了一本书，这本
书很有趣”。
4.主语从句：判断句子中的主语从句和主句是否一致，如“他说他去
了图书馆”中的主语从句和主句不一致，应修改为“他说他去图书馆”。
5.定语从句：判断句子中的定语从句是否正确引导和连接，如“我买
了一本书，其中包括了关于历史的知识”中的定语从句引导词错误，应修
改为“我买了一本书，其中包括了关于历史的内容”。
6.同音错别字：判断句子中的同音词和近音词是否使用正确，如“这
本书非常有意思”中的错别字“意思”，应修改为“有意义”。
7.标点符号：判断句子中的标点符号是否使用正确，如句子缺少或多
余标点符号，应进行相应的修改。
总之，中考语文病句的判断与修改需要考生对语法知识和语文表达能
力有一定的掌握和理解，通过不断的练习和积累可以提高自己的语文水平。
病句类型及解题方法讲解一、什么叫病句？违反语法结构规律或客观事理的句子叫病句。
前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、病句分类1.语句含义具有逻辑错误的病句有不合逻辑、表意不明、用词不当三类错误。
2.违反语法结构规律的病句有搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、语序不当。
三、逻辑错误病句类型（一）不合逻辑1.自相矛盾例：我的爷爷在7岁时死于战争2.主客颠倒例：我把这本书里的故事感动了。
（应使用“被”）3.范围不清★注意并列短语要注意并列短语前后是否对应。
练习（1）（2）4.否定不当★需注意否定词，如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”等，“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不”等，“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时，要注意表达的意思有没有说反了。
练习（3）（4）（5）5.前后失衡，缺乏照应★前面说的是“是否”后面就要照应“是否”，应正反两面对应正反两面练习（6）（7）【练习】请修改下列句子当中的错误（1）社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
（2）这个商店出售饮料、汽水和水果。
（3）修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增减。
（4）一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止金融危机不要再次发生。
；（5）这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（6）有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
（7）团结一致是能否搞好工作的关键。
（二）表意不明（有歧义）1.高发情况：当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在表意不明的清况。
2.表意不明出现的原因：（1）用词的原因某些兼类词运用不当，会产生歧义。
例如“我要热饭”，“热”在这里是动词还是形容词呢？某些数量词（如“两个”），既可限制甲事物，也可限制乙事物，往往也会造成歧义。
例如“两个孩子的妈妈”。
【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题04病句的辨析与修改（解题指导）一、命题热点1．辨析并判断句子是否有语病。
2．从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。
3．在语段、习作中找出病句，并在不改变句意的情况下进行修改。
4．正确使用修改符号修改病句。
5．判断对病句的修改是否正确。
二、解题技巧一、常见病句八种类型1．搭配不当(1)主语和谓语搭配不当。
如：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说，给世界文学留下了宝贵的遗产。
(“一生”不能和“创作”搭配)(2)谓语和宾语搭配不当。
如：农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”)(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。
如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
(“优裕”不能修饰“自然资源”，应改为“丰富”)(4)主语和宾语意义上不能搭配。
如：秋天的武汉是美丽的季节。
(“武汉”不是“季节”，应改为“武汉的秋天”)(5)关联词语搭配不当。
如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(应将“也”改为“就”)(6)两面对一面。
如：有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的关键。
(可在“提高”之前加上“能否”)2．成分残缺(1)缺主语。
如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。
(删去“通过”或“使”)(2)缺谓语。
如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(删去“为”或在句末加“而奋斗”)(3)缺宾语。
如：王平同学参加了暑期社会实践。
(在句末加“的活动”)3．重复累赘(1)主语重复。
如：我们班的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲。
(主语“我们班的同学”和“我们”重复，应删去后一个“我们”)(2)谓语重复。
如：练笔不失为是提高写作水平的一种有效方法。
(“为”和“是”重复，应删去其一)(3)宾语重复。
如：战争造成的损害是多方面的，往往会导致百姓生灵涂炭。
(“百姓”和“生灵”重复，删去其一)(4)状语重复。
专题04 病句辨析与修改1.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 升旗时，全校师生的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
B. 能否在公众场所戴口罩，是巩固防疫成果的重要前提。
C. 为了防止学生不再下河洗澡，我校举行了一次全校性的“防溺水”主题班会。
D. 我们阅读优美的散文，可以培养审美情趣。
【答案】D【解析】A.搭配不当，去掉“和歌声”；B.两面对一面；去掉“能否”；C.否定不当，去掉“不”；故选D。
2.下列句子中没有语病的一项是（）A. 晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我的耳边。
B. 我们要用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通安全管理条例。
D. 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
【答案】B【解析】A.搭配不当，可改为“晚会以后，她那优美的舞姿还浮现在我的脑海里，动听的歌声还回响在我的耳边”或去掉“优美的舞姿”及其之后的顿号；C.否定不当，去掉“不”；D.缺主语，去掉“由于”或“使”；故选B。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B. 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C. 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D. 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。
【答案】D【解析】A．语意重复，“服务G20，奉献G20”和“作为目的”重复，可以删去“作为目的”；B．成分残缺，“加大了对上市蔬菜抽样检测”后缺少宾语，其后可加上“的力度”；C．用词不当，“描写”用词不当，应改为“写”；故选D。
4．下面句子没有．．语病的一项是（）A．秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。
2024年中考语文真题汇编复习专题04 句子（病句、句子衔接与排序）1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面语句有语病，请修改。
语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
【答案】示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
示例二：把“只要”改为“只有”。
【详解】本题考查病句修改。
关联词语搭配不当，“只要”和“才”不是一对关联词，根据句中的“多读多写，日积月累”和“真正学好语文”之间是属于条件关系，判断应该把“只要……才”改为“只有……才”。
2．（2024·新疆·中考真题）参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。
下面是小博演讲稿中的一段话，其中有三处错误，请你任选一处作修改。
博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。
在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。
③让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！我选处，改为：。
【答案】示例一：①将“传承”和“保护”互换位置，或者改为：“还是保护和传承人类文明的重要场所”。
示例二：②在“是”之后加“连接”或“沟通”，或者改为：“是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁”。
示例三：③删去“经常”或“时时”，或者改为：“让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！”【详解】本题考查病句修改。
①句语序不当，将“传承”和“保护”互换位置，因此改句为：还是保护和传承人类文明的重要场所；②句搭配不当，在“是”之后加“连接”或“沟通”，因此改句为：是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁；③句语义重复，删去“经常”或“时时”，因此改句为：让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！3．（2024·山东·中考真题）展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
专题04 病句的辨析与修改（原卷版）我们平时在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。
修改病句是一项综合能力训练，它可以提高我们的语言表达能力和判断能力，希望同学们加强这方面的训练。
✒一、修改病句的原则：不能改变句子原意，能改不删，能添不去。
✒二、修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法✒三、病句常见的几种类型：1. 成分残缺：例：看了这部电影，深受教育。
一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。
这种类型病句的修改方法是补充残缺的成分，使句子完整，把意思表达清楚。
例句中缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2.搭配不当：例：学校开展了学雷锋的高潮。
在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。
如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。
3.用词不当：例：我们的语文老师像狐狸一样聪明。
准确用词才能恰切地表达意思。
例句中用“狐狸”形容语文老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒：例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺的现象。
修改时，可根据原句的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。
例句中“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。
所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦：例：我不禁忍不住流下了眼泪。
重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。
重复，多半是刻意堆砌词语造成的。
句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。
专题04 病句的辨析与修改1．下列句子中没有语病的一项是（）A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。
C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。
D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。
2.下列各句中没有语病的一项是 ( )A.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
B.这腰鼓,使恬静的阳光立即变得飞溅了,却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C.三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学约30人左右,比起四班来可是强多了。
D.通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.京族的独弦琴是一种奇妙的乐器，仅靠一根琴弦就能弹奏出婉转动听的歌声。
B.4月10日，铁路部门开始在全国实施新的列车运行方案，优化高铁列车开行路线。
C.刚刚上任的世界银行行长表示，推动共同繁荣并消除贫困是世行的使命和关注重点。
D.开展中华经典诗文诵读，使我们了解到中华传统文化的魅力，增强了我们的民族自豪感。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A、保护并了解社戏这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
B、我们是否能弘扬传统文化，关键在于各部门的重视。
C、两个自闭症孩子的妈妈写了一本孩子成长历程的书，给有同样情况的妈妈提供参考。
D、在实现中华民族伟大复兴的征途上，每个人都要心怀梦想、奋勇拼搏。
5.下列句中有语病的一项是（）A.凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接祖父，接到祖父后，就各自分道扬镳了。
B.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
C.他们的神情沉稳而安静。
D.身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！6．下列句子中没有语病的一项是（）A．清明节对于承载了人们太多情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
B．老百姓把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念爱国诗人屈原。
专题4：病句的辨析与修改-2023年中考语文一轮复习1．（2022·西藏·中考真题）下列各句中有语病．．．的一项是（ ） A ．北京冬奥会、冬残奥会掀起了体育题材影视剧创作的热潮。
B ．只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能做出不平凡的业绩。
C ．通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，使炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。
D ．人与自然是生命共同体，所以我们要尊重自然、顺应自然、保护自然。
2．（2022·山东枣庄·中考真题）下面句子没有语病的一项是（ ）A ．全场的目光和掌声一下子都集中到竖立在操场主席台前的旗杆上。
B ．知识更新的速度越来越快，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。
C ．我们听到一个中学生见义勇为的英勇事迹对我们教育意义很大。
D ．由于游泳场所的不断建设，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
3．（2022·四川绵阳·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A ．北京自成为2022年冬奥会主办城市以来，全国人民参与冰雪运动的热情空前高涨。
B ．《2021年外卖骑手职业报告》显示，我国外卖骑手当中，男性人数为87%，女性为13%。
C ．打造独具特色的出版品牌，是各大出版机构抢占图书出版市场、提升知名度的常用手段。
D ．九绵高速通车后，沿线居民出行不仅会更便捷，而且绵阳与阿坝地区的联系也将更紧密。
4．（2022·黑龙江大庆·中考真题）下列句子没有语病的一项是（ ）A ．每当回忆起初中四年的学习生活，老师那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B ．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。
C ．游客在名胜古迹上刻字、涂划等不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
D ．“一带一路”构想的实施，必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展，这是不容置疑的。
专题04病句辨析与修改（原卷版）【1-2023-2024学年北京市海淀区清华附属中学八年级上学期期中语文试题】手册第一部分，介绍博物馆。
下面是同学们找到的一则材料，请帮他们校对。
人们在博物馆中思考现在，感受过去，憧憬未来，感染力是博物馆最为宝贵的“硬指标”。
（2）画波浪线的句子有一处表达欠妥，请修改。
【2-2023-2024学年北京市海淀区中国人民大学附属中学八年级上学期期中语文试题】下面是小天记者参加活动后写的消息，大家交流后，发现还存在一些问题需要解决。
_______________最美重逢拉开帷幕【甲】1860年遭英法联军劫掠后流失海外，后来挪威卑尔根科德博物馆及西挪威艺术博物馆收藏。
【乙】此次文物回归，同时也为新时代社会力量投入流失文物返还工作创立了新模式、新路径。
8. 你发现消息中【甲】【乙】两处画线句子均存在问题，请你分别作出修改。
【3-2023-2024学年北京首都师范大学附属中学八年级上学期期中语文试题】请你阅读下面的材料，完成小题。
汉字不仅记载、保存和传承悠久中华文化，而且铸牢了中华民族共同体意识的文化纽带。
4. 文中画波浪线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。
【4-2023-2024学年北京市一零一集团八年级上学期期中语文试题】请阅读下面两则新闻，完成下面小题。
现场的人们带来听觉、嗅觉、视觉的体验。
5. 画线句有两处表达欠妥，请你找出来并加以修改。
【5-2023-2024学年北京市中关村中学八年级上学期期中语文试题】讲述“红星”故事他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角，5. 文段中画曲线的句子表达欠妥。
请修改。
修改：__________【6-2023-2024学年北京市陈经纶中学八年级上学期期中语文试题】前往故宫赏秋的同学撰写了一则感想。
请阅读文段，完成下面小题。
此时，宫墙内的秋色处处透露着凄凉之意。
画线句作为这段文字的总结句，有两处表达欠妥，请加以修改。
可当。
专题04 病句类型及辨析方法（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。
如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
【辨析】谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含糊不清。
在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。
（2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。
先缩掉句子的附和成分，化简后，留下句子的主干，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有诟病。
此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。
如：同学们从敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
【辨析】此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。
应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。
”（3）类别——用同义词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。
如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。
【辨析】用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。
（4）分析——从事例上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起来了。
【辨析】“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。
常考的病句类型一共有六大类。
分别是成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合事理、重复累赘。
以下针对这六大类作具体分析：（一）成分残缺（句子的结构不完整）【举例】1、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
病因：缺主语。
造成了歧义。
应该在“同”的前面加上主语“我”。
2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。
因为句中有一个介词“为”，这就使“为建设……强国”成了一个状语，状语是来修饰或限制谓语的，后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”。
3、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。
病因：缺宾语。
先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会”。
4、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。
病因：缺谓语。
在后一部分中，“为打碎……而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语。
5、杨排长满怀悲愤，情不自禁，双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着，颤动着。
病因：缺主语。
应在“摆动着”前面加上“煤油灯”。
（二）搭配不当（一般分为三种搭配不当：主语和谓语搭配不当、动词与宾语搭配有误、修饰语和中心词搭配不当、一面与两面搭配不当、关联词语搭配不当）【举例】1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
2、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
病因：动词“塑造”和宾语不能搭配。
可以说“塑造”什么“形象”，不能说“塑造”什么“事迹”。
3、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
病因：动词“注视”和宾语不能搭配。
这个句子的谓语有两个动词，其中“倾听”可以和宾语“报告”搭配，“注视”的对象只能是看得见的东西，而“报告”能听见，不能看见。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
病因：修饰语和中心词搭配不当。
修饰语“一支”和中心词“歌声”不能搭配。
应将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”。
5、《法门寺》塑造了明朝大太监——“九千岁”刘瑾。
此人在戏里有许多生动、深刻、性格鲜明的语言和行动。
病因：修饰语和中心词搭配不当。
修饰语“生动、深刻、性格鲜明”不能修饰“行动”。
可将“行动”删掉。
6、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
病因：一面与两面搭配不当，在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
7、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
病因：关联词语搭配不当，把“就”改为“才”（三）语序不当（指句子里的词语没有先后顺序、逻辑混乱）【举例】1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
2、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
（四）句式杂糅（指有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
）【举例】1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
可以改成：（1）上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
（2）上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。
这个句子可以改为“我们的部队一队队都扛着枪支弹药，这些武器都运在济南城外了。
”3、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”（五）不合事理（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。
）【举例】1、这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。
病因：这句话前头说的是两篇“短篇小说”，后边却说“这部影片”，前后不一致。
这个句子可以改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。
2、过了一会，汽车忽然渐渐地放慢了速度。
病因：“渐渐”表示程度或数量随时间缓慢地增减，“忽然”表示事情发生得急促而且出人意外，同时用这两个词来作“放慢”的状语，是自相矛盾的，要根据实际情况，删去一个。
3、鲁迅曾经说过：“时间就是生命。
无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句说得尽管严厉了一些，但我认为是恰如其分的。
病因：评价鲁迅的话，前面说“尽管严厉了一些”，后面再用“恰如其分”，语意就不大一致了。
可以改为“这话有人听了可能觉得过分了，但我认为是恰如其分的。
”4、通过上述事实，我懂得了课上与课下的关系——时间要安排得适当，课上充分思考，课下充分学习，这就叫科学地利用时间。
世界上伟人珍惜时间的例子不是很多吗？病因：前一句讲的是课上和课下时间的合理安排，后一句却说到“世界上伟人珍惜时间的例子”，意思不连贯。
后一句的意思也没有再发挥。
应当删掉后一句。
（六）重复赘余（在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦。
）【举例】1、学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
病因：这个句子的中心语“学习热潮”前头的两个定语“从来没有过”和“空前”意思是一样的，只用一个就可以了。
2、只有在科学的道路上没畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。
病因：“顶点”就是山的最高处，再用“最高”去修饰“顶点”，意思就重复了。
可以把“最高”改为“光辉”。
3、“书是人类进步的阶梯”，我认为这才是世界上最最精妙绝伦的一句话。
病因：程度副词“最”表示某种属性超过所有同类的人或事物，用一个就足够了；“绝伦”表示独一无二，没有可以相比的，用了“最”再用“绝伦”，语意重复。
“精妙”一词也不准确。
4、那个青年猎人没有一点收获，垂头丧气，连精神也没有。
病因：“垂头丧气”和“连精神也没有”意思重复。
1、读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
2、找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
3、改，对证下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
4、检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
修改病句的方法有读、找、改、检查四种方法，通过这四种方法就可以准确的修改病句。
1、下列各句中，没有语病的一句是（D）A、看到义务工作看们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。
（主语残缺，可删去“使”或在”使”前加“这”。
）B、青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。
（搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配）C、父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盛眶，一句话也说不出来。
（不合事理。
“凝视”是指“视线不动地看”，而从头到脚则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”）D、世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
2.下列各句中，没有语病的是（A）A、把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B、发电站面年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
（搭配不当）C、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
（成分残缺）D、街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防正青少年不违法犯法。
（否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”）3.下列句子中有语病的一项是（A）A、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（否定不当）B、租界里的洋楼，是近代史上一个独特社会产物，很值得我们认真研究。
C、万里长城的各个游览点，每天都吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
D、这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
4.修改病句：面对雾霾天气,人们大多选择在室内,实在不得已必须出行时就钻进各种类型的交通工具里,认为这样就能防止雾霾不再侵袭我们的健康。
【解析】不合逻辑,可删去“不再”;搭配不当,“侵袭”的是“身体”,而不是“健康”。
5.修改病句：自去年12月份以来,全国出现了多起大面积的雾霾天气,一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。
【解析】不合逻辑,“有效遏制雾霾天气不频发”否定不当,删去“不”。
