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幼儿园小班语言教案《小猪变干净了》含PPT课件PPT课件一、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：PPT、小动物图片、纸袋木偶、动画视频、推荐课件：小班语言课件《小猪变干净了》PPT课件下载地址：:1493三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图片。
（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。
（教师边播放PPT，边讲故事）3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行故事的欣赏（动画视频），重点引导幼儿学习对话。
设计提问：小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）小猪洗干净后大家都高兴地说：小猪变干净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着动画视频学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。
（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。
）周公解梦https:///qm/sitemap.html贪玩让孩子忘记时间，想不起来要学习敏感期的教养还要遵守以下原则063、遇到问题，父母和老人要沟通，但尽量少带负面情绪去沟通09《孩童放纸鹞》版权声明：本书由出版社授权团购，保证正版争胜心孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的，他需要设计出一个方案来，然后动脑筋，这程度绝不逊于做家庭作业。
PPT课件一、活动目标：1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备：PPT、小动物图片、纸袋木偶、动画视频、推荐课件：小班语言课件《小猪变干净了》PPT课件下载地址：:。
1493。
三、活动过程：1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问：1猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图片。
2发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。
教师边播放PPT，边讲故事3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行故事的欣赏动画视频，重点引导幼儿学习对话。
设计提问：小猪一次在路上碰到谁？小白兔它怎么对小白兔说的？小白兔，我和你一块玩好吗？小白兔又怎么回答小猪的？哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
小猪二次在路上碰到谁？小白鹅它怎么对小白鹅说的？小白鹅我和你一块玩好吗？小白鹅又怎么回答小猪的？哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？走，我带你到河边去洗个澡吧！小猪洗干净后大家都高兴地说：小猪变干净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着动画视频学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，【小班语言教案:。
】你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？用水洗干净的水的用途真大。
让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。
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小班健康活动范文《小猪变干净了》含课件设计意图：本次活动来源于《幼儿园指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》指导要点强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而《指南》中指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
《纲要》中还明确指出了学前儿童健康教育的目标包括：生活、卫生良好习惯，有基本的生活自理能力。
在幼儿园里，经常会出现幼儿用手指挖鼻子之后拿起饼干就吃；饼干掉在地上捡起来继续吃；更有幼儿的脖子上有脏东西；不勤换衣服，导致身上散发出怪味；现在的父母在幼儿成长过程和生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致幼儿在生活自理能力上较弱，有的幼儿甚至还养成了不爱洗澡的坏习惯，因此设计了这次活动是为了让幼儿初步讲卫生、勤洗澡、换衣的自理能力有所提升。
活动目标：1.观察并理解图片内容。
2.体验洗澡的快乐，愿意经常换衣服，成为一个爱干净的人。
活动准备：《小猪变干净了》白板、《我爱洗澡》音乐活动过程：一、出示小猪图片，引出主题。
1、谈话导入。
老师:今天，周老师邀请了一只可爱的小动物。
让我们听一听，猜一猜。
是谁呀？(播放猪的叫声)2、引出脏小猪。
教师：哈哈，原来是小猪来了。
问题:说，这只小猪长什么样？他在做什么？圆圆的脑袋，大鼻子，小眼睛，胖胖的身体，在泥土里打滚，所以身体很脏。
)二、绘本故事讲述。
1、故事前段讲述。
图一:小猪嘟嘟喜欢在泥坑里玩。
图片二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。
它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。
”图三:兔子不想和猪嘟嘟玩，猪嘟嘟伤心地离开了。
图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。
白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。
小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?”2、提问与讨论。
问题:宝贝，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟玩吗？为什么？图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。
