争做小小志愿者班会

争做小小志愿者班会班会主题：争做小小志愿者尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家分享一个主题，争做小小志愿者。

自古以来，中华民族就有“行善积德，利人利己”的传统美德。

在现代社会，志愿者活动也随处可见，包括保护环境、关爱弱势群体、服务社区等。

作为新时代的小学生，我们应当积极参与到志愿者活动当中，发挥我们的小小力量，让世界变得更加美好。

首先，参与志愿者活动有助于我们培养爱心和责任感。

通过服务他人的过程，我们能够感受到帮助别人的喜悦和成就感，进而激发我们去热爱生活、积极乐观地面对困难。

同时，志愿者活动要求我们承担一定的责任，按时履行义务，这将培养我们的自律性和责任感，让我们更好地规划自己的生活。

其次，参与志愿者活动有助于我们培养团队合作精神和沟通能力。

志愿者活动常常需要与他人合作完成任务，在这个过程中，我们需要学会与团队成员相互沟通、相互协作。

通过合作，我们可以共同解决问题、分享经验，培养团队精神，提升自己的沟通能力和人际关系处理能力。

此外，参与志愿者活动还可以丰富我们的社会经验和人生阅历。

我们可以亲身体验社会环境与社会问题，了解社会的多样性和复杂性，从而开拓我们的眼界，提高我们的社会适应能力和社会意识。

这将为我们未来的人生道路打下坚实的基础，为我们的成长和发展提供更多的机会和选择。

那么，作为小小志愿者，我们应该如何去行动呢？首先，我们可以关注身边的环境和人群，了解社区中存在的问题和需要帮助的人群。

然后，我们可以与班级老师和家长商议，选择一个符合我们兴趣和特长的志愿者活动，积极参与其中。

例如，我们可以组织一次社区清洁活动、参与校内的志愿者培训课程、积极参加学校的公益活动等等。

最重要的是，我们要坚持参与，不只是一次性的参与，而是去持之以恒地参与，去实践我们的志愿者精神。

亲爱的同学们，作为小小志愿者，在我们小小的身躯里，蕴含着巨大的力量。

相信只要我们用心去行动，用心去关爱他人，用心去改善社区和环境，我们一定能够成为更好的自己，成为社会和家庭的骄傲。

小小志愿者班会策划一、背景介绍我校小小志愿者班是一个由热心学生组成的志愿者团体，活跃在校内外各种社会公益活动中。

为了进一步提升班会的质量和参与度，本次策划旨在通过小小志愿者班会活动，激发学生的公益热情，增强班级凝聚力和团队合作意识。

二、活动目标1. 激发学生的公益热情：通过活动的组织和参与，在学生中培养起公益意识，使他们愿意积极参与志愿服务，为社会做出贡献。

2. 增强班级凝聚力和团队合作意识：通过活动的开展，加强班级成员之间的互动交流，增进相互了解和友谊，培养学生的团队精神和合作能力。

三、活动内容1. 主题演讲：邀请校内外的公益组织代表前来，为学生介绍公益活动的意义、相关知识和他们的亲身经验。

通过他们的分享，激发学生的公益热情，同时也为他们提供实际参与公益活动的途径和机会。

2. 志愿者经验分享：组织小小志愿者班的成员们轮流分享自己参与公益活动的体验和感悟。

通过这些分享，激励其他学生主动参与志愿服务，培养他们的公益责任感。

3. 活动策划讨论：在活动中设立小组，由学生们自行组织并策划一项公益活动。

鼓励学生们分工合作，制定详细的活动方案，并在学校内外宣传。

通过实践和合作，培养学生的创新能力和团队合作意识。

4. 志愿者技能培训：邀请专业的志愿者培训机构为小小志愿者班的成员们进行培训，如急救知识、服务礼仪、沟通技巧等。

提升学生们的服务质量和能力，为他们未来的志愿服务打下基础。

四、活动计划1. 活动时间：预计在一个学期内每周固定时间举行一次班会活动，具体安排根据学生时间和活动内容安排。

2. 活动地点：学校教室或学校附近的志愿者服务机构。

3. 组织形式：由学生会志愿部门负责组织和策划，小小志愿者班的成员们共同参与。

五、资源需求1. 演讲嘉宾：联系学校内外的公益组织并邀请演讲嘉宾，协商活动时间和内容。

2. 志愿者培训机构：联系专业的志愿者培训机构，安排培训师为学生们进行培训。

3. 活动场地：预订学校教室或与志愿者服务机构协商使用场地。

《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案一、教案背景公益，是公共利益事业的简称，是指个人或团队自愿通过做好事、行善举等方式，为社会公众提供帮助和服务，促进社会和谐与进步的行为。

随着社会的不断发展，公益事业越来越受到人们的关注和参与。

为了让学生了解公益、关注公益，培养学生的社会责任感和志愿服务意识，我们特此开展《走进公益争当小小志愿者》主题班会。

二、教学目标1. 让学生了解公益的定义、意义和价值，提高对公益的认识。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。

3. 引导学生积极参与志愿服务，体验公益活动的快乐和成就感。

4. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力。

三、教学内容1. 公益的定义与意义2. 公益的价值和作用3. 志愿者的职责与权益4. 参与公益活动的途径和方法5. 团队协作与组织协调四、教学方法1. 讲座法：邀请专业人士或志愿者讲解公益的相关知识，让学生深入了解公益。

2. 案例分析法：通过分析典型公益案例，让学生感受公益的魅力，激发参与公益的热情。

3. 小组讨论法：分组讨论如何策划和组织公益活动，提高学生的团队协作能力和组织协调能力。

4. 经验分享法：邀请有公益经验的师生分享参与公益的心得体会，引导学生树立正确的公益观念。

五、教学安排1. 课时：1课时（45分钟）2. 教学过程：a) 导入：简要介绍公益的定义与意义，引导学生关注公益。

b) 讲座：邀请专业人士或志愿者讲解公益的价值和作用，让学生了解公益的重要性。

c) 案例分析：分析典型公益案例，让学生感受公益的魅力。

d) 小组讨论：分组讨论如何策划和组织公益活动，提高学生的团队协作能力和组织协调能力。

e) 经验分享：邀请有公益经验的师生分享参与公益的心得体会，引导学生树立正确的公益观念。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 学生理解度：通过提问、讨论和作业等方式评估学生对公益知识的理解和掌握程度。

争当小小志愿者班会设计教案以学习“学习雷锋、做小小志愿者”活动为载体，引导广大未成年人树立正确的社会主义核心价值观，下面是小编为大家带来的争当小小志愿者班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！志愿者班会1一、活动主题。

弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐发展。

二、活动时间。

20__年2月—6月。

三、活动内容。

1、广泛开展“学雷锋精神、做雷锋传人”主题教育活动。

中心小学志愿者要组织未成年人重温雷锋同志先进事迹，学习先进典型的崇高精神，弘扬团结友爱、助人为乐的中华传统美德，争做新时期的雷锋传人。

2、广泛开展“百名学生学雷锋”志愿服务活动。

组织群众、在校学生、社区志愿者参加“清洁家乡”大行动，在街道和社区就近开展擦洗路边护栏、车站牌、捡拾垃圾、清理非法小广告，重点清理卫生死角等治理“脏、乱、差”等公益志愿服务活动。

开展义务植树、护花种草、认养绿地等活动。

3、广泛开展“良好秩序我们共同维护”志愿服务活动。

以创建“文明、礼让、规范、安全”的公共环境秩序为目标，广泛开展文明行路劝导、文明指数播报、文明出行爱心承诺、“礼让每一天”、环湖志愿服务等活动，发动全社会共同参与，努力形成“人人讲文明、个个守规章、处处见公德”的良好社会氛围。

4、广泛开展“低碳生活进万家”志愿服务活动。

以“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题，动员组织社区志愿者、未成年人深入社区、农村、学校等，通过宣传手册等多种形式，广泛宣传绿色环保知识，开展形式多样、内容丰富、可行性强的志愿服务活动，积极倡导低碳生活理念。

四、具体安排。

1、活动主题为“践行奉献精神、展示志愿者风采---学雷锋。

2、现场安排20余个服务项目，面向乡镇居民提供便民服务。

3、小志愿者将在常太镇残疾人服务活动.志愿者班会2活动目标:1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。

2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。

活动准备：电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。

2024年我做志愿者的主题班会主题班会：2024年我做志愿者导语：尊敬的老师和同学们，大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我作为一名志愿者的经历和感悟。

志愿者是社会进步的推动者，每一个参与志愿服务的人都在用自己的行动传递着爱与希望。

2024年，我将以志愿者的身份投身到社会志愿服务中去，为他人奉献我的爱心和力量。

一、志愿者服务的动力作为一名志愿者，我有着许多动力驱使我投身到志愿服务中。

首先，我希望通过志愿服务能够帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖和关爱。

其次，志愿服务可以让我学会与他人合作，培养自己的责任感和团队意识。

最重要的是，通过志愿服务，我可以提升自己的综合素质，培养人文关怀和社会责任感。

二、志愿者服务的项目选择在选择志愿者服务项目时，我将根据自己的兴趣和能力进行选择。

关爱留守儿童是我非常关注的项目之一。

留守儿童长期在农村的家庭中与父母分离，缺乏关爱和教育资源，他们的身心健康和学习发展都面临着困难。

我计划参与一些留守儿童关爱项目，帮助他们渡过孤独的时光，提供陪伴和教育支持。

此外，环境保护也是我关注的重点项目。

随着环境污染的加剧和自然资源的逐渐枯竭，我们的地球正面临着巨大挑战。

我计划参与一些环境保护行动，如植树活动、垃圾分类宣传等，为保护我们的家园尽一份力量。

三、志愿者服务的地点选择在志愿者服务的地点选择上，我认为有两个方面需要考虑。

首先，我将选择那些需要帮助的地区，尤其是贫困地区和偏远地区，因为这些地方的需求更加紧迫，也更需要志愿者的关爱和帮助。

其次，我也会选择一些社区和学校作为志愿者服务的地点，因为这些地方离我比较近，可以更方便地参与志愿服务，并且能够与当地的居民和学生建立更亲近的关系。

四、志愿者服务的具体计划和活动在2024年，我计划投入到志愿者服务中，全年共有12个月的时间进行志愿服务。

每个月我将安排2-3天的时间参与志愿服务活动。

具体的计划和活动包括但不限于：1.关爱留守儿童计划：每个月与一所农村小学合作，组织一次面向留守儿童的活动，如趣味运动会、绘画比赛等，旨在给予他们关爱和陪伴。

志愿者主题班会教案三篇1、分享社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。

2、引导学生思考，志愿服务要从身边从小事做起，如何在日常生活中做好志愿服务。

三)、亲身体验小小志愿者活动1、调查周围需要帮助或值得进步的地方，安排学生进行志愿服务活动。

2、完成志愿活动记录表，分享自己的志愿服务体验和感受。

五、班会总结：通过本次班会，我们了解了志愿者服务的意义和快乐，感受到了志愿者的精神“奉献、友爱、互助、进步”。

希望同学们能够在日常生活中，从身边小事做起，积极参与志愿服务，成为小小志愿者，为社会做出自己的贡献。

一、教学目的：1.使学生了解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。

2.收集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边小事做起。

二、教学内容：1.展示志愿者在汶川、玉树大地震等灾难中的辛勤服务以及身边志愿者的事迹，让学生直观感受志愿者服务的意义。

2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。

3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。

5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。

6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。

三、教学步骤：1.展示志愿者服务的图片资料，让学生直观感受志愿者服务的意义。

2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。

3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。

4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。

5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。

6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。

四、教学反思：通过这节主题班会，学生们了解了志愿服务的意义，体验了志愿服务的快乐。