幼儿园大班美术《花儿朵朵开》教案模板范文

大班艺术活动《花儿朵朵开》优质教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的形态、色彩和生长特点，学会用绘画的形式表现花卉，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认知各种花卉的名称、形态、色彩和生长特点。

2. 培养幼儿的观察能力、绘画能力和创新能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。

三、教学难点与重点重点：学会观察花卉的形态、色彩和生长特点，运用绘画技巧表现花卉。

难点：如何引导幼儿观察花卉的细节部分，如花瓣、花蕊等，并在绘画中表现出来。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色和形态。

2. 讲解：以实物花卉为例，详细讲解花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿观察花卉的细节部分。

3. 示范：现场示范如何绘画花卉，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：花卉名称、颜色、形态绘画技巧：线条、颜色搭配花卉生长特点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家中的花卉，用绘画的形式表现出来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察花卉，了解花卉的生长环境，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。

同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现花卉，如手工、剪纸等。

重点和难点解析1. 教学目标中的观察能力培养；2. 教学难点中的观察花卉细节部分并在绘画中表现；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计中的绘画技巧展示；5. 作业设计中的拓展延伸。

《花儿朵朵开》教案《花儿朵朵开》教案（精选22篇）《花儿朵朵开》教案篇1【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。

2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。

3.体验剪纸活动的快乐。

【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。

2.教室两面草地的底版。

3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。

T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。

通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。

（二）剪刀娃娃变魔术1.出示剪刀。

“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2.老师示范怎样使用剪刀。

“小手变把小，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）3.拿一张正方形的纸。

我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）4.请小朋友拿出小手试一下。

（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。

）（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。

幼儿园《花儿朵朵开》美术教案一、教学内容本课教材选自幼儿园大班美术教材《花儿朵朵开》，主要内容分为两部分：第一部分是欣赏各种美丽的花朵图片，让学生了解不同的花的特点和美丽之处；第二部分是学生自己动手画出自己喜欢的花朵，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解不同花朵的特点和美丽之处，培养学生的观察力。

2. 通过动手绘画，培养学生的想象力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画花朵的基本技巧，培养学生的动手能力。

难点：如何引导学生观察花朵的细节，培养学生的观察力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、水彩笔、彩泥等。

学具：学生自带画纸、水彩笔或彩泥。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解花朵的基本绘画技巧，如如何画花瓣、花蕊等，并示范绘画过程。

3. 实践：学生动手绘画自己喜欢的花朵，教师巡回指导，引导学生观察花朵的细节，鼓励学生发挥想象力和创新能力。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：花朵的特点、绘画技巧。

七、作业设计作业题目：请画出你最喜欢的一朵花，并写一写你为什么喜欢这朵花。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃，大部分学生能够掌握绘画花朵的基本技巧，表现出较强的观察力和想象力。

但在个别学生的作品中，仍需加强对于花朵细节的观察和描绘。

拓展延伸：引导学生在家观察大自然中的花朵，拍摄照片或绘制作品，下次课堂分享，进一步提升学生的观察力和创新能力。

同时，可以组织学生进行户外写生，让他们在大自然中寻找灵感，创作出更美丽的作品。

重点和难点解析一、教学内容细节补充在教学内容的选择上，本课教材选自幼儿园大班美术教材《花儿朵朵开》，通过欣赏各种美丽的花朵图片，使学生了解不同的花的特点和美丽之处。

幼儿园《花儿朵朵开》美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种花卉的外形特点，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种花卉的外形特点，提高观察力和表现力。

2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护花草树木。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花卉的外形特点，并运用绘画技巧表现出来。

教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的绘画兴趣。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花卉、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的外形特点。

（2）教师提出问题，让幼儿回答，如：“这些花儿是什么颜色的？它们的花瓣是什么形状的？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示各种花卉的图片，让幼儿认识和了解花卉的外形特点。

（2）教师讲解绘画技巧，如如何画花瓣、叶子等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画花卉的过程，讲解绘画步骤。

（2）教师边示范边讲解，让幼儿跟随示范进行绘画。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用水彩颜料绘画花卉。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿完成绘画后，将自己的作品展示给大家。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）实物花卉图片（2）花卉绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，运用本节课所学的绘画技巧，为自己喜欢的花卉画一幅画。

2. 答案：根据幼儿的绘画能力，作品不要求完全写实，只要表现出花卉的基本特点即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的观察力和想象力？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察花卉，让幼儿在大自然中感受花卉的美，激发幼儿对绘画的兴趣。

大班美术花儿朵朵开教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《花儿朵朵开》主题活动。

通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和结构，引导幼儿运用绘画、手工等方式创作出属于自己的花朵作品。

二、教学目标1. 了解花卉的形态、色彩和结构特点，培养幼儿对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉的形态、色彩和结构特点的把握。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画和手工技能，提高他们的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察并说出花卉的名称、颜色、形状等特点。

（2）教师通过多媒体课件展示各种花卉的图片，引导幼儿欣赏并讨论花卉的美丽。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师简要介绍花卉的形态、色彩和结构特点。

（2）教师示范如何用画笔和手工材料创作花朵作品。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一朵简单的花卉为例，讲解绘画和手工制作的步骤。

（2）教师边讲解边演示，强调绘画和手工制作的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的示范，动手绘画和制作属于自己的花朵作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 板书内容：（1）花卉的形态、色彩和结构特点（2）绘画和手工制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以花卉为主题的作品。

2. 答案：（1）作品要求：运用绘画和手工制作相结合的方式，充分发挥创意，表现出花卉的美丽。

大班艺术活动《花儿朵朵开》教案精选一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《美丽的自然景观》，详细内容为“花儿朵朵开”。

通过观察和分析各种花卉的形态、色彩和生长特点，引导幼儿运用绘画、手工等方法创作出富有创意的花卉作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花卉的形态、色彩和生长特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画和手工技巧。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点难点：花卉的形态、色彩和生长特点的表现。

重点：观察、想象、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料、手工材料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物花卉，引导幼儿观察花卉的形态、色彩和生长特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的花卉，描述它们的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示花卉作品，讲解绘画和手工技巧。

（2）引导幼儿分析作品中花卉的形态、色彩和生长特点。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔描绘花卉。

（3）用彩泥制作花卉的枝干和叶子，完善作品。

4. 互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师给予评价和指导，强调作品的优点，指出需要改进的地方。

（2）鼓励幼儿课后观察大自然中的花卉，尝试创作更多有趣的作品。

六、板书设计1. 板书《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的形态、色彩和生长特点（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案要求：（1）运用绘画、手工技巧，表现出花卉的形态、色彩和生长特点。

（2）作品富有创意，美观大方。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，幼儿参与度高，作品质量较高。

在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。

幼儿园《花儿朵朵开》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花儿朵朵开”。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的花儿，学会用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种花朵的外形特点及生长环境。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术作品的审美和欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察花朵的特点，用线条和色彩进行表现。

教学重点：让幼儿掌握描绘花朵的基本技巧，提高审美能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同种类的花儿，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）讲述花儿的故事，激发幼儿对花儿的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到幼儿园的花坛，实地观察各种花朵，让幼儿了解花儿的生长环境和外形特点。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘花朵。

（2）讲解绘画技巧，如如何描绘花瓣、花蕊、叶子等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的花朵进行描绘。

（2）在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

5. 展示评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿加深对花朵的认识。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续观察大自然中的花朵。

六、板书设计1. 板书花儿朵朵开2. 板书内容：（1）不同种类的花儿（2）描绘花朵的技巧（3）实践作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的花朵，用线条和色彩描绘出来。

2. 答案：根据幼儿的绘画能力，教师进行个性化评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿对花朵有了更深入的了解。

《花儿朵朵开》幼儿园大班教案（通用4篇）《花儿朵朵开》幼儿园篇1活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。

2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4—5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。

活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。

幼儿说出后一一出示数字卡。

（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。

3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。

如果花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

4、幼儿操作手工纸或夹子。

5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。

（四）、游戏：《马兰开花》教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。

（五）、游戏搭火车。

幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。

（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。

带幼儿唱歌离开活动室。

从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。

大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思（五篇材料）第一篇：大班优秀美术教案《花儿朵朵》及教学反思大班优秀美术教案《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快，通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”，能共同合理地使用各种工具、材料，快来看看幼儿园大班优秀美术《花儿朵朵》含反思教案吧。

活动目标：1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。

3．能共同合理地使用各种工具、材料。

4．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5．感受作品的美感。

活动准备：1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。

2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。

活动过程：1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。

师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马。

幼：用的是累加剪纸的方法。

2．欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。

幼：有红色的、黄色的、蓝色的。

师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼：我最喜欢红色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有许多圆形，像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。

师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。