最新小班音乐活动《小花狗》

小班优秀音乐教案《小花狗》小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（一）教案主题：小班优秀音乐教案《小花狗》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够唱出《小花狗》这首儿歌的歌词。

2. 能够模仿小狗的动作，表演出歌曲的内容。

3. 提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。

教具准备：1. 《小花狗》的歌曲伴奏。

2. 狗耳朵、狗尾巴、狗鼻子的道具。

3. 狗叫声音效道具。

教学内容和步骤：第一步：引入歌曲（5分钟）1. 教师拿出道具中的狗耳朵戴在自己的头上，同时发出狗叫声音效。

2. 教师问孩子们：“你们猜我扮演了什么动物？”鼓励孩子们猜测和回答。

3. 介绍歌曲《小花狗》，告诉孩子们这是一首好玩的儿歌。

第二步：学唱歌曲（10分钟）1. 教师播放《小花狗》的歌曲伴奏，让孩子们先聆听。

2. 教师带领孩子们一起跟着歌曲唱《小花狗》的歌词，注意语调的起伏和节奏的把握。

第三步：模仿动作（15分钟）1. 教师将狗尾巴、狗鼻子等道具分发给孩子们。

2. 教师示范，带领孩子们一起模仿小狗摇尾巴、舔鼻子等动作。

3. 教师让孩子们伴着歌曲的节奏，自由发挥自己的动作创意。

第四步：合作表演（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每个小组由一名学生扮演小花狗，其他的同伴配合做好角色表演。

2. 教师指导和帮助孩子们合作表演，鼓励他们展示自己的创造力和表现力。

第五步：总结和评价（5分钟）1. 教师和孩子们一起回顾学习的内容，询问孩子们对《小花狗》这首歌的感受。

2. 教师评价孩子们的表现，并鼓励孩子们继续努力学习和创造。

扩展活动：1. 让孩子们自由发挥，设计一段属于他们自己的小花狗舞蹈。

2. 制作小花狗的手工工艺品，如用纸板做一个小花狗面具。

3. 将小花狗进行美术创作，画出自己心目中的小花狗形象。

小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（二）教案名称：手指歌适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的音乐感知能力。

2. 能够辨认和模仿不同的音高。

幼儿小班小花狗教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐活动教案：小花狗幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案：小花狗，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐活动教案：小花狗篇1活动目标：1.学习歌唱活动，能在歌曲最后一小节结尾处叫"汪汪"。

2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能躲起来。

活动重点：学唱歌曲，尝试按歌词内容做动作。

活动难点：理解并遵守游戏规则。

活动准备：1.歌曲PPT图片4幅。

2."小花狗"指偶一个。

3.幼儿用书：《小花狗》。

4.音乐《小花狗》。

活动过程：一、幼儿听教师范唱歌曲《小花狗》，熟悉歌词。

1.教师表演小狗，幼儿猜测动物。

师：今天我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？（教师做小狗动作，学小狗叫）汪汪！是谁呢？2.教师出示图片，清唱歌曲。

师：小花狗还会唱歌呢？听一听它唱了什么？（教师唱）3.教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。

师：歌曲里唱的是谁？（小狗）小狗什么样子？（做圆圆眼睛的动作）小花狗在做什么？（吃肉骨头）4.教师再次范唱，引导幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

师：歌曲里还唱到了什么是我们没听到的？我们再仔细听一听。

5. PPT展示相应的图片，帮助幼儿理解、熟悉歌词。

师：我们把歌词连起来说说看。

6.师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。

师：这次我们不看图片能不能唱一唱呢？一起试试。

二、幼儿按歌词内容创编动作。

1.教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？"蹲在大门口"怎样做动作？"两眼黑黝黝"怎样做动作？"想吃肉骨头"怎样做动作？2.师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。

小班优秀音乐教案《小花狗》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.学会演唱歌曲《小花狗》，并能用动作表现小花狗的各种形态。

3.培养幼儿的集体合作意识和音乐审美能力。

二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》2.歌曲表演：用动作表现小花狗三、教学重点1.学会演唱歌曲《小花狗》2.用动作表现小花狗的各种形态四、教学难点1.歌曲的节奏和韵律2.歌曲中的动作表现五、教学准备1.教学课件：《小花狗》歌曲动画2.钢琴3.小狗玩具六、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小花狗》手指游戏，激发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对小花狗的认识。

（二）歌曲教学1.教师播放《小花狗》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师带领幼儿一起演唱歌曲，加强集体合作意识。

4.教师邀请幼儿分享自己在演唱过程中的感受。

（三）歌曲表演1.教师出示小狗玩具，引导幼儿观察小花狗的特征。

2.教师示范小花狗的各种动作，如：跑、跳、摇尾巴等。

3.教师邀请幼儿模仿小花狗的动作，并用动作表现歌曲中的情节。

4.教师组织幼儿进行集体表演，加强团队协作。

（四）歌曲创编1.教师引导幼儿根据自己的想象，为小花狗创编新的动作。

2.教师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评。

3.教师组织幼儿进行集体创编表演。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐活动中的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，提高音乐审美能力。

七、课后作业1.回家后，与家长一起演唱《小花狗》歌曲。

2.家长协助幼儿用动作表现小花狗，拍摄视频，分享到班级群。

八、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小花狗》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与音乐活动。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，通过歌曲表演和创编，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高了音乐审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

小班音乐游戏《小花狗》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小花狗的形象特点，通过模仿小花狗的动作，提高幼儿对音乐的感知和表现能力。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿手眼协调能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，通过音乐游戏，增进幼儿与同伴之间的友谊，提高幼儿的合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小花狗的动作，参与音乐游戏。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小花狗头饰、音乐播放设备、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，保证幼儿活动安全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍小花狗的形象特点，如“小花狗有一条长长的尾巴，它会摇摇尾巴”，“小花狗走路是一跳一跳的”，引导幼儿观察和模仿。

3. 教学内容（5分钟）：（1）教师播放音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏。

（2）教师示范小花狗的动作，如摇尾巴、跳跳走等，引导幼儿模仿。

（3）幼儿分组进行音乐游戏，每组选出一个负责人，负责指挥大家的动作。

（4）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿掌握游戏要领。

4. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿谈谈在游戏中的感受，询问幼儿是否喜欢这个游戏，还有什么需要改进的地方。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高幼儿的参与度。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 针对幼儿的不同特点，教师可以适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4. 教师应注重教学方法的多样性，如模仿、互动、合作等，激发幼儿的学习兴趣。

5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。

小班音乐优质课小花狗教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小花狗》。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3.培养幼儿的协作精神和团队意识。

二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》。

2.音乐游戏：模仿小花狗的动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小花狗》的演唱。

2.教学难点：歌曲中节奏的掌握。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《小花狗》的音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一只小花狗的玩具，引导幼儿观察并说出小花狗的特点。

2.邀请幼儿模仿小花狗的动作，活跃课堂氛围。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

3.教师引导幼儿跟随音乐演唱，注意节奏和音调的把握。

4.分组演唱，教师逐个指导，纠正发音和节奏。

（三）音乐游戏1.教师带领幼儿模仿小花狗的动作，如摇尾巴、汪汪叫等。

2.教师将幼儿分成若干小组，进行小组比赛，看哪个小组模仿得最像。

3.教师点评，给予鼓励和指导。

（四）歌曲复习1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿跟随音乐演唱。

2.教师逐句提问，引导幼儿说出歌曲中的关键词。

2.教师引导幼儿发挥想象，创作一首关于小花狗的歌曲。

3.教师邀请幼儿分享自己的创作，并进行点评。

六、教学反思1.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，有利于幼儿的学习。

2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，让幼儿有足够的时间学习和消化。

3.音乐游戏环节，教师鼓励幼儿积极参与，培养了他们的团队意识。

4.课堂延伸环节，教师引导幼儿发挥想象，创作歌曲，提高了他们的创新意识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处：1.歌曲教学环节，教师对幼儿的节奏掌握情况关注不够，导致部分幼儿节奏感不强。

2.音乐游戏环节，部分幼儿参与度不高，教师应更加关注每个幼儿的表现。

在今后的教学中，教师应继续优化教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高音乐教学效果。

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》含反思一、活动目标1.学习歌曲《小花狗》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的模仿能力和音乐欣赏能力。

3.引导幼儿学会与人分享、合作，体验集体活动的快乐。

二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《小花狗》，感受音乐的美妙。

2.活动难点：理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

三、活动准备1.教具：小花狗玩具、音乐播放设备、歌曲《小花狗》音频。

2.环境准备：安静舒适的教室，布置小花狗主题环境。

四、活动过程1.导入（1）教师出示小花狗玩具，引导幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师引导幼儿模仿小花狗的动作，激发幼儿兴趣。

2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师与幼儿一起唱完整首歌曲，巩固记忆。

3.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小花狗找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（2）教师引导幼儿自由发挥，创编小花狗的动作。

4.欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿闭眼欣赏，感受歌曲的美妙。

（2）教师引导幼儿谈谈欣赏歌曲的感受。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受。

五、活动反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，基本达到了活动目标。

幼儿在歌曲学习中，能够感受到音乐的韵律和节奏，培养了音乐欣赏能力。

2.教学方法在教学过程中，我采用了游戏互动、模仿、欣赏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了教学效果。

3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学。

同时，加强对幼儿音乐欣赏能力的培养，让他们在音乐活动中获得更多的收获。

4.教学感悟作为一名幼儿园教师，我深感音乐教育的重要性。

通过本次活动，我认识到，音乐教育不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的身心发展。

在今后的工作中，我将更加努力地开展音乐教育活动，让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌曲《小花狗》，增进亲子关系。

小班音乐优质课教案及教学反思《小花狗》一、教学目标•了解乐器“吉他”的基本构造和演奏方式；•通过唱歌、跳舞、演奏等方式，激发幼儿的学习兴趣和创造力；•提高幼儿的音乐感知能力和动手能力；•培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容《小花狗》三、教学过程1、热身首先，在教室内放置一些简易的乐器，比如铃铛、小鼓、小喇叭等，让幼儿自由地玩耍，释放他们旺盛的好奇心，同时也可以为接下来的学习打下一个好基础。

2、教学活动为了充分调动幼儿的学习兴趣和积极性，老师可以通过一系列的学习活动，来引导他们了解乐器“吉他”的基本构造和演奏方式。

活动1：吉他介绍为了让小朋友们更加生动地了解吉他，老师在课上可以给孩子一把真正的小吉他，并让孩子亲自体验吉他的演奏方式。

老师可以弹一首简单的小曲，带领孩子一起感受音乐的魅力，让他们在亲身体验的基础上理解和学习吉他。

活动2：唱歌在熟悉吉他这件乐器之后，老师可以通过一首歌曲来带领孩子们一起唱歌，既能引导孩子们学习歌曲的歌词，也能带领他们感受歌曲中的曲调和节奏。

活动3：跳舞在歌曲唱完之后，老师可以配合着小花狗的挑逗，带领孩子们一起跳舞。

在跳舞过程中，老师可以教孩子们通过舞蹈动作来模拟小花狗的模样，相信这样的学习方式可以更好地促进幼儿的动手能力、协调能力以及想象能力的发展。

活动4：演奏为了让幼儿全面了解乐器，老师还可以让孩子们亲自演奏一下吉他，当然，这必须在老师和专业人员的指导下进行。

在演奏过程中，老师可以逐步教授孩子们如何用手指摆弦、调节音量、切换指法等技巧，让他们切身体验到演奏的乐趣。

3、总结在本节课结束时，老师要回顾课堂上的知识点和学习经验，鼓励孩子们积极地思考和发问。

同时，老师也要引导孩子们养成自我学习的好习惯，并鼓励他们今后在家里继续学习这些有趣的音乐知识。

四、教学反思经过这节课的教学，我深刻意识到音乐教学能够对孩子们的智力和成长发挥着重要的作用。

通过本次音乐课的教学，我明白到了教师要选择适宜的音乐作为教学内容，要让孩子们在这个过程中感受到音乐的魅力，加强与孩子之间的沟通，让孩子们更好地理解音乐教学，提高他们的身心素质。

小班儿歌小花狗教案一、教学目标1.能够理解儿歌《小花狗》的内容，感受歌曲的韵律美。

2.学会演唱儿歌《小花狗》，并能够用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的观察力、想象力及音乐欣赏能力。

二、教学重点1.学会演唱儿歌《小花狗》。

2.能够用动作表现歌曲内容。

三、教学难点1.儿歌中的节奏和音高把握。

2.歌曲中的角色表现。

四、教学准备1.教学课件：《小花狗》儿歌视频、图片。

2.道具：小花狗头饰、小树、小花等。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做“小花狗”游戏，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿观察教室里的“小花狗”道具，激发幼儿兴趣。

（二）儿歌学习1.教师播放《小花狗》儿歌视频，让幼儿初步感知歌曲内容。

2.教师逐句教唱儿歌，注意节奏和音高的把握。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如小花狗、小树、小花等。

（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿戴上小花狗头饰，扮演歌曲中的角色。

2.教师弹奏钢琴，幼儿跟随音乐进行歌曲表演。

3.表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

（四）游戏互动1.教师组织“小花狗找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。

2.游戏过程中，教师引导幼儿用歌曲中的语言进行交流。

2.教师提出问题，让幼儿思考并回答，如：“小花狗为什么找不到朋友？”“小花狗是怎么找到朋友的？”3.教师鼓励幼儿用自己的语言创作新的儿歌，发挥想象力。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家中演唱《小花狗》儿歌，并录制视频。

2.家长与幼儿一起创作新的儿歌，分享到班级群。

七、教学反思本节课通过儿歌《小花狗》的学习，幼儿对歌曲内容有了深入的了解，能够用动作表现歌曲中的角色。

在游戏互动环节，幼儿积极参与，提高了课堂氛围。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲中的节奏和音高把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

附：《小花狗》儿歌歌词小花狗，小花狗，真爱玩，一玩起来就不想走。

走到东，走到西，找不到朋友，只好自己和自己玩。

小花狗，小花狗，真爱哭，一哭起来就没完没了。

小班音乐活动教案及教学反思《小花狗》教案：小班音乐活动《小花狗》活动目标：1. 帮助幼儿培养音乐欣赏能力；2. 锻炼幼儿的听觉感知、语言表达以及动作协调能力；3. 培养幼儿的社交合作意识。

准备材料：1. 音乐《小花狗》；2. 音乐播放设备；3. 纸板；4. 彩色纸；5. 笔、颜料；6. 小花狗的图片。

活动流程：1. 介绍歌曲《小花狗》。

向幼儿展示小花狗的图片，并说一说小花狗有很多花纹，非常可爱。

告诉幼儿，我们将通过一首歌曲来认识小花狗。

2. 演唱歌曲《小花狗》。

播放音乐《小花狗》，让幼儿跟随歌曲的节奏动起来，并随着歌词一起唱。

3. 绘制小花狗。

给每个幼儿发纸板、彩色纸、笔和颜料，让他们根据自己的想象，绘制一只自己心目中的小花狗。

鼓励幼儿用丰富多彩的颜色和图案来装饰小花狗。

4. 分析小花狗的特点。

让每个幼儿展示自己绘制的小花狗，引导幼儿描述小花狗身上的花纹和特点。

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察和感受。

5. 模仿小花狗。

引导幼儿一起模仿小花狗的动作，比如低头闻地、抬腿撒尿等。

通过模仿动作，让幼儿更好地理解小花狗的形象和特点。

6. 欣赏和评价。

播放音乐《小花狗》，让幼儿再次跟随歌曲的节奏动起来。

活动结束时，向幼儿询问他们对小花狗的感受和评价。

教学反思：通过这堂音乐活动，幼儿对于音乐《小花狗》有了更深入的了解，并且培养了他们对音乐的欣赏能力。

活动中，绘制小花狗和模仿小花狗的动作，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还促进了幼儿的社交合作能力。

同时，通过鼓励幼儿用简单的语言描述小花狗的特点，培养了幼儿的语言表达能力。

我观察到幼儿在活动中表现出极大的兴趣和积极性，他们融入到活动中并展示出自己的创造力和想象力。

在今后的教学中，我会更加注重创造性和参与性的活动设计，进一步培养幼儿的综合能力。