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三支一扶面试题一、自我介绍大家好，我是XXX，很高兴参加三支一扶项目的面试。
在这个部分，我将向大家介绍一下我的基本情况和个人特点。
我来自XXX，是一所知名大学的应届毕业生，主修XXX专业。
在校期间，我不仅努力学习专业知识，还积极参加各种社会实践和志愿者活动。
通过这些经历，我培养了团队合作能力、解决问题的能力和对公益事业的热爱。
二、为什么申请三支一扶项目我申请三支一扶项目是因为我对乡村发展和教育事业有着浓厚的兴趣和热情。
在大学期间，我曾经参加过一些志愿者教育项目，尤其是赴贫困地区支教的经历让我深刻认识到乡村教育的重要性。
通过三支一扶项目，我希望能够以自己的知识和实践经验，为贫困地区的教育事业做出一份贡献。
我相信通过自己的努力和付出，可以用知识改变孩子们的命运，让他们有更多的机会接受优质教育。
三、你认为乡村教育存在哪些问题，你将如何解决？乡村教育目前存在一些问题，包括师资力量不足、教育资源不均衡、学生家庭经济条件差等。
针对这些问题，我有以下几点解决措施：1. 加强师资队伍建设：通过培训、引进外地优秀教师等方式，提高乡村教师的专业素质和教学能力。
2. 打造教育资源共享平台：利用互联网和现代科技手段，搭建一个乡村教育资源共享平台，让乡村学生也能接触到更多的教育资源。
3. 实施资助政策：建立完善的资助体系，提供经济援助、校园餐饮补贴等措施，帮助弱势学生解决经济问题，保证他们能够继续接受教育。
四、你对三支一扶工作有什么期待？我对三支一扶工作有以下几点期待：1. 希望能够获得全面的培训，提升自己的专业素养和教学能力，为国家的教育事业贡献自己的力量。
2. 希望能够与同事们合作，互相学习、共同进步，形成良好的工作氛围和团队合作精神。
3. 希望能够在工作中得到认可和肯定，通过自己的努力和贡献，为改善乡村教育做出实实在在的成果。
五、结语通过参加三支一扶项目，我相信我能够将自己的专业知识和实践经验应用到乡村教育中，为贫困地区的孩子们带去更多的希望和机会。
三支一扶面试内容摘要：一、引言1.介绍“三支一扶”计划2.面试在“三支一扶”中的重要性二、面试内容概述1.面试的基本情况2.面试的主要环节三、面试题目类型1.综合分析题2.情景应变题3.人际沟通题4.自我认知题5.组织计划题四、面试准备策略1.了解“三支一扶”计划及政策2.熟悉各类面试题目的答题技巧3.提升自己的综合素质和能力4.进行模拟面试，增强实战经验五、面试注意事项1.着装得体，形象端庄2.保持良好的心态3.注意言辞表达和礼仪4.充分展示自己的优势和特长六、总结1.面试在“三支一扶”计划中的重要性2.提高面试水平的有效方法3.鼓励参加“三支一扶”计划的青年积极备考面试正文：“三支一扶”计划是我国政府为解决农村基层人才短缺问题，鼓励高校应届毕业生到农村基层从事支教、支医、支农和扶贫工作的一项重要举措。
面试作为选拔优秀人才的关口，在“三支一扶”计划中具有举足轻重的地位。
面试内容主要包括基本情况的了解、主要环节的考察等。
其中，主要环节包括自我介绍、综合分析题、情景应变题、人际沟通题、自我认知题以及组织计划题等。
通过这些环节的考察，面试官可以全面了解应聘者的综合素质和能力。
为了在面试中取得理想的成绩，应聘者需要做好充分的准备。
首先，要了解“三支一扶”计划的政策背景、工作内容以及发展前景等，这有助于回答面试官的相关问题。
其次，要熟悉各类面试题目的答题技巧，例如，如何进行有效的自我介绍，如何分析综合问题，如何应对情景突变等。
此外，提升自己的综合素质和能力也是关键，如团队协作、沟通表达、解决问题等。
最后，进行模拟面试，增强实战经验，可以更好地应对真实的面试环境。
在面试过程中，应聘者还需注意一些事项。
首先，着装要得体，形象要端庄，以展示自己的专业素养。
其次，保持良好的心态，不要过分紧张，以免影响自己的发挥。
再者，注意言辞表达和礼仪，礼貌待人，给面试官留下良好的印象。
最后，要充分展示自己的优势和特长，让面试官看到自己的潜力。
三支一扶面试内容面试基本是面对面回答问题，考官问我们回答，考官在这有限的时间里给出判断，因此，回答问题时，略微思索过后有逻辑的侃侃而谈更容易获取好感。
1.乡村发展客观问题三支一扶面试考得最多的就是乡村发展客观问题，主要就是聚焦现在乡村发展中出现的一些具体问题，比如乡村空心化、人才流失、村卫生室无人、农村厕所改革等等。
针对这类问题，考生需要平时多积累一些知识，关注相关的基层问题。
这类问题一般都是具体问题具体分析，如果提前知晓，回答起来就比较容易。
2.乡村战略宏观政策除了解决具体问题以外，面试中还会经常出现一些宏观政策问题，常见的就是对某些政策的理解，比如谈谈对“共建共治共享”、“一村一品”、“三农建设”等政策的理解。
对于宏观政策的理解，一般需要从治理体系、治理方式方面进行谈论，平时可以多看看政府工作报告，能找到不少有用的内容。
3.对三支一扶认知有不少地方的三支一扶面试题很直接，就是问你对三支一扶的理解，是否值得报考三支一扶等。
这类题目其实非常干脆直接，就是看你对基层情况的了解。
各位考生完全可以提前准备好这个问题的回答，比如自己为什么要报考、你报考的类型工作重心是什么、以后如何开展好工作等等，提前准备好就行了。
4.乡村实际问题处理三支一扶面试题中，还可能出现乡村实际问题的一些处理，比如让你处理某一个具体的基层事务。
各位考生要将此类问题和第一类“乡村发展客观问题”做出区分，前者是让你谈理解，这种实际问题就是直接给措施。
遇到这种问题，考生可以提前去当地政府官网看看做过哪些事务，记住他们的办事流程，然后遇到不同的事情用这个模板套即可。
5.领导人讲话领导人讲话也是三支一扶面试中很容易出现的一类题型，准确的说是所有公职考试面试中都很容易出现的题型，因此一定要提前准备。
三支一扶中涉及到的领导人讲话，一般都和基层、乡村有关，各位同学可以看一看近一年中有没有相关的讲话，积累一些金句，答题时很容易获得高分。
三支一扶面试题及答案三支一扶是指中国政府为了扶持和支持农村和西部地区基层工作的一项重要政策，旨在促进更多的大学毕业生到农村和西部地区就业服务。
在申请三支一扶岗位时，通常会有一场面试环节。
下面将介绍一些常见的三支一扶面试题以及相应的答案。
一、自我介绍在面试开始时，面试官一般会要求你自我介绍。
这是一个展示自己的机会，你可以简要介绍自己的姓名、学校、专业以及与申请岗位相关的经验或技能。
例如：“大家好，我叫张三，毕业于某某大学XXX专业。
我在大学期间担任过学生会主席，组织过社区志愿活动，有良好的组织能力和团队合作精神。
我选择申请三支一扶岗位是希望能够为农村和西部地区的发展做出自己的贡献。
”二、为什么选择申请三支一扶岗位？这个问题是面试官想要了解你对三支一扶政策的理解和你选择该岗位的动机。
你可以从以下几个方面进行回答：1. 对农村和西部地区的关注：你可以表达对农村和西部地区经济发展、教育、医疗等方面的关注，希望能够为这些地区的发展作出贡献。
2. 兴趣和爱好：如果你在大学期间有参与志愿者活动或者深入了解农村和西部地区的情况，你可以提到这些经历，并表达自己对这些地区的兴趣和爱好。
3. 成长机会和挑战：你可以强调选择三支一扶岗位是出于对挑战和成长的追求，希望通过这个机会锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。
三、你对三支一扶岗位有了解吗？你认为这个岗位有哪些职责和要求？面试官可能会测试你对三支一扶岗位的了解程度，以及你对相关职责和要求的理解。
你可以参考以下内容进行回答：1. 了解程度：你可以介绍自己通过阅读相关政策、与三支一扶岗位的现职者交流等方式对该岗位有一定了解。
2. 职责和要求：你可以列举出一些三支一扶岗位的常见职责和要求，如组织农村文化活动、开展农业技术培训、辅导学生学习等，并强调自己具备完成这些任务的能力和志愿精神。
四、你在学校期间有哪些志愿服务或社会实践经验？这个问题是面试官想了解你在大学期间是否参与过与申请岗位相关的志愿服务或社会实践活动。
三支一扶面试题目三支一扶岗位是国家为了扶持农村贫困劳动力就业创业而设立的一项公益性就业扶持政策。
面试是选拔优秀人才的一项重要环节，下面就是三支一扶岗位面试的一些常见题目：1. 自我介绍自我介绍是面试的开场白，简单地介绍一下自己的姓名、年龄、学历、专业背景、家庭情况、个人特长等。
2. 你为什么选择申请三支一扶岗位？回答这个问题时，可以提到对农村贫困地区的关注和热爱，以及自己愿意为改善当地发展状况贡献自己的力量。
3. 你对三支一扶岗位的职责和要求有哪些了解？在回答这个问题时，可以列举一些三支一扶岗位的职责和要求，比如扶贫开发、农村基层工作、村民培训等，并结合个人情况进行回答。
4. 请介绍一下你过去参与的社会实践经历或志愿者工作。
通过介绍自己参与的社会实践经历或志愿者工作，可以展示自己的责任心、团队协作精神和沟通能力。
5. 在你认为，三支一扶岗位最大的困难在哪里？回答这个问题时，可以根据自己的理解和对当地情况的观察，提到农村基础设施建设、贫困户脱贫等方面的困难，并陈述自己的解决办法。
6. 你有没有遇到过一些困难和挫折？是如何解决的？回答这个问题时，可以选择一个具体的例子，描述自己遇到的困难，并阐述自己采取的解决方法和取得的成果。
7. 你认为在三支一扶岗位上最需要具备哪些能力？在回答这个问题时，可以提到责任心、组织能力、人际沟通能力、解决问题的能力等。
8. 你对自己未来三支一扶岗位的职业规划是什么？回答这个问题时，可以阐述自己对未来的规划，比如通过在三支一扶岗位上积累经验，提升自己的综合能力，为回到城市就业做好准备等。
9. 如果你被录取，你会如何应对新环境和新岗位的挑战？在回答这个问题时，可以提到自己乐观、适应能力强、积极主动等方面的优势，并表示愿意学习新知识、适应新环境、服从安排。
10. 你有什么问题要询问我们？在面试结束时候，可以提问一些与该岗位相关的问题，比如工作地点、工作时间、培训安排等。
以上是三支一扶岗位面试常见的问题，希望对你有所帮助。
三支一扶面试内容【实用版】目录一、三支一扶背景及政策二、面试常见问题及解答三、如何准备面试正文一、三支一扶背景及政策三支一扶是指中国政府鼓励大学生到基层工作，开展支教、支农、支医和扶贫工作的一种政策。
该政策旨在促进农村地区的发展，提高基层服务水平，为大学生提供更多的实践机会和就业选择。
二、面试常见问题及解答1.为什么选择三支一扶？回答：我热爱农村地区，愿意为农村地区的发展贡献自己的力量，通过三支一扶政策的实施，我能够为农村地区的发展做出自己的贡献。
2.为什么选择我们的服务？回答：我对贵单位的服务领域非常感兴趣，并且认为贵单位的服务理念和价值观与我个人的价值观相符，因此我选择了贵单位。
3.你如何适应基层工作环境？回答：我具备较强的适应能力和抗压能力，并且我愿意不断学习和提高自己，通过与基层工作人员的交流和学习，我相信我能够很快适应基层工作环境。
4.你如何解决工作中遇到的问题？回答：我具备较强的解决问题的能力，并且我愿意通过与同事合作、请教专家等方式来解决问题。
同时，我也具备较强的自学能力，可以通过自学来提高自己的专业技能和知识水平。
5.你如何与同事和客户相处？回答：我具备较强的沟通和协调能力，并且我愿意与同事和客户建立良好的关系，通过与他们的合作和交流，我相信我能够有效地完成工作任务。
6.你如何处理工作中的压力？回答：我具备较强的自我调节能力，可以通过运动、听音乐等方式来缓解工作压力，并且我愿意通过与同事交流来寻求帮助和支持。
同时，我也具备较强的抗压能力和自我激励能力，可以通过自我激励来保持工作动力。
7.你如何对待工作中的挑战？回答：我具备较强的挑战精神，并且我愿意通过不断学习和尝试来克服工作中的挑战。
三支一扶面试题三支一扶计划是指中国政府实施的面向农村、服务农村的公益性岗位计划，旨在支持农村教育、卫生、社会福利等公共事业的发展。
三支一扶面试是申请者进入三支一扶岗位的必要环节，下面将为您介绍三支一扶面试题的内容。
一、自我介绍请你用三分钟的时间简单介绍一下自己，包括个人基本情况、教育背景、专业能力、实践经验等方面。
二、个人志愿说明你为什么申请三支一扶岗位？你对三支一扶计划有什么了解？你对自己的能力和发展有什么规划？三、应急反应能力举一个你在应对突发事件的经历，并阐述你是如何处理的，以及得到了怎样的结果。
四、解决问题能力你面对一个复杂的问题，如何分析、思考和解决？请举一个实例。
五、组织协调能力请描述你曾经参与组织和协调过的一项活动或项目，并阐述你在其中扮演的角色以及取得的成果。
六、社区工作经验你是否有过社区或乡村工作的经验？请介绍一下你的经验和成果。
七、个人优缺点请列举自己的优点和不足，并说明如何改进自己的不足。
八、职业规划你对未来三年内在农村工作进行了哪些职业规划？请介绍一下你希望在农村工作中实现的目标和计划。
九、陈述理由请阐述一下你为什么认为自己适合从事三支一扶岗位工作，并说明为什么要选择这个岗位。
十、问题回答请回答一个你认为最能展示你个人素质和专业能力的问题。
十一、溢出问题请自由发挥，陈述一些你在其他方面所取得的成就或你认为有助于你能在三支一扶岗位上工作的能力和特长。
以上是三支一扶面试题的内容。
通过这些问题，面试官可以了解申请者的个人情况、专业能力以及对三支一扶岗位的理解程度和发展规划。
申请者需要充分准备，以自信、清晰和有条理的方式回答问题，展示自己的优势和能力。
三支一扶面试内容摘要：1.三支一扶计划简介2.三支一扶面试的目的和重要性3.三支一扶面试的内容及准备方法4.三支一扶面试的注意事项5.总结正文：【1.三支一扶计划简介】三支一扶计划是我国政府为解决农村基层人才短缺问题，从2006年开始实施的一项重要人才工程。
该计划每年选拔一批高校应届毕业生，到农村基层从事支教、支医、支农和扶贫工作，为期两年。
通过三支一扶计划，为农村基层培养一批有知识、有技能的专业人才，助力农村经济发展和社会进步。
【2.三支一扶面试的目的和重要性】三支一扶面试是选拔人才的重要环节，旨在测试应聘者的综合素质、专业知识和实际工作能力。
面试官将从多个方面评估应聘者是否符合三支一扶计划的要求，如沟通能力、团队协作、组织协调等。
面试通过者将进入为期两年的三支一扶工作，因此面试对于应聘者来说具有极高的重要性。
【3.三支一扶面试的内容及准备方法】三支一扶面试内容主要包括：个人基本情况介绍、专业知识测试、综合能力测试和团队协作能力测试等。
为了更好地应对面试，应聘者需要提前做好以下准备工作：1) 了解三支一扶计划的目的和意义，熟悉相关政策法规；2) 梳理所报岗位的专业知识，掌握基本理论和实践技能；3) 加强沟通能力、团队协作和组织协调能力的训练；4) 模拟面试，提高自己的应变能力和自信心。
【4.三支一扶面试的注意事项】1) 着装得体，保持良好的仪表形象；2) 注意言辞表达，言简意赅、条理清晰；3) 诚实回答问题，避免夸大事实和虚假陈述；4) 保持自信和积极的态度，展示自己的实力和潜力；5) 面试结束后，向面试官表示感谢。
【5.总结】三支一扶面试是选拔人才的关键环节，应聘者需要充分准备，展示自己的综合素质和专业能力。
2019年7月13日河南省三支一扶面试题听题无题本10分钟3道题（回忆版）第一题：某村里面禁止婚丧嫁娶铺张浪费，大操大办举的办酒席，并制定了相应的村规。
仍有部分村民都不怎么听劝，铺张浪费也没有得到遏制，村委会主任将一户人家正在举办酒席的时候，将他们的桌子掀翻，这一铺张浪费的行为才得以遏制了一些，你对此现象，你怎么看？第二题：某县农业局推广蔬菜大棚、大鹏种植，帮扶农民脱贫致富，推广一段时间后效果不太好，领导让你去调研，你都要调研哪些信息，会通过什么途径去获取这些信息？第三题：某地政府举办了一些农民工培训活动，大家积极响应，最后有40多余名参加培训的民工由你带队带他们到一些发达城市去就业，然而他们没有干几天，这些人就吵嚷着要回家，还说金窝银窝不如家里的狗窝，此时作为负责人你该如何去劝他们留下来？43第一题分析与作答分析：这个问题涉及到农村社区管理、传统习俗与现代规定的冲突，以及村委会主任在处理这一冲突时采取的行动。
首先，我们需要认识到婚丧嫁娶在农村社区中往往承载着深厚的文化意义，且常被视为家族尊严和社区凝聚力的体现。
因此，禁止铺张浪费和大操大办酒席的规定在执行上会遇到不小的阻力。
其次，村委会主任掀翻桌子这一行为虽然短期内遏制了铺张浪费的现象，但其手段过于激烈，可能引发村民的负面情绪，甚至影响村委会的公信力。
在分析时，我们应当从多个角度进行考虑：一是规定本身的合理性和执行难度；二是村委会主任行为的合法性和合理性；三是如何寻找更有效的解决策略，既尊重传统习俗，又推动社区的文明新风建设。
作答：对于题目中描述的这一现象，我认为需要从多个层面进行思考和分析。
首先，我理解村委会制定禁止婚丧嫁娶铺张浪费、大操大办酒席的规定，其初衷是为了促进社区的文明新风建设，减轻村民的经济负担。
然而，这一规定在执行过程中遇到了困难，部分村民并不理解或支持这一规定，这可能与传统习俗的根深蒂固有关。
其次，村委会主任掀翻桌子这一行为，虽然短期内达到了遏制铺张浪费的效果，但其手段过于激烈，容易引发村民的不满和抵触情绪。
2019年河南省考面试真题
7月18日
1.某学校老师违反校规在校外给学生补课，被学校调到偏远山区支教，对于处罚违规老师到偏远地区支教这个现象你怎么看？
2.某村制定村规民约，但是执行过程中出现了违规现象，并且被村民曝光到了网上，引起了很大反响，被村委会紧急叫停了，现在领导让你去排查村规民约的执行问题，请你选择一个重点具体展开回答？
3.入夏之后，气象部门报道天气炎热干燥，当地出现了供水不足现象，有居民来各部门投诉，但是各部门回复不一，有说可能是供水管道有问题，有说可能是水压不够，你作为政府值班室接待人员，此时应该怎么办？
4.你是乡镇办公室工作人员，某位七十多岁的老大娘到乡政府反映，村干部说儿子的社保和她的养老金绑在了一起，但是儿子不愿意交社保，她就没办法领取养老金，只能替儿子交社保，请问你作为工作人员，该怎么办？。
河南省三支一扶大学生招募考试《公共基础知识》试题（附参考答案）一、单选题（下面题目中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题内括号内，每题0.8分，共32分）1.决定政府机构的设置及其规模的是（ B ）.A.全国人民代表大会B.政府职能C.中国共产党D.全国政协2.下列词语中，属于公文表态词语的是（ D ）.A.烦请B.特命C.责令D.缓议3.下面（ D ）是政府办事机构.A.中央办公厅B.县工商局C.乡工商所D.县驻京办事处4.“他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”，在哲学上属于（ D ）.A.辩证唯物主义B.唯物辩证法C.客观唯心主义D.主观唯心主义5.对妨碍行政诉讼的拘留决定不服可以（ D ）.A.起诉B.上诉C.申请复议D.申诉6.依据国家公务员交流制度，国家行政机关根据工作重要可有（ D ）等交流形式.A.调入.转任.轮换.挂职锻炼B.调出.轮换.轮岗.挂职锻炼C.调出.转任.轮换.轮岗D.调任.转任.挂职锻炼7.从邓小平同志关于社会主义本质的新概括来看，（ B ）是实现社会主义的关键.A.必须抓住经济建设这个中心B.要发展生产力，就必须坚持改革开放C.必须坚持公有制和按劳分配的主体地位Ｄ.坚持共同富裕，防止两极分化8.物权是指权利人对物的（ A ）.A.直接占有和支配B.直接占有间接支配C.间接处分和支配D.直接支配.间接处分9.鲁迅说.“倘若说有胡子的人才有学问，那么山羊就最有学问了”.这种论证方式属于（ D ）.A.例证法B.类比法C.对比法D.归谬法10.下列行为中，符合未成年人保护法要求的有（ A ）.A.国家有关执法部门查处并没收毒害青少年的淫秽光盘B.某营业性歌舞厅向未成年人优惠开放C.某父母因购买“六合彩”负债累累，强迫其就读初二的孩子辍学，外出打工D.某同学违反课堂纪律，其任课老师把他赶出教室11.下列哪种情况不可以采用越级行文的方式（ C ）.A.情况特殊紧急B.需要检举.控告直接上级机关C.某市人民政府为适应现代化城市建设的需要，拟在原某林场内建一座具有一定规模的某市植物园，为此，决定向上级机关致文请求批准D.国家林业局致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向国家林业局行文报告12.某中学生在上网查询资料时，发现有人正在利用国际互联网泄漏国家重要的经济情报.他及时将此事报告了有关部门.这名中学生履行了（ A ）.A.维护国家安全的义务B.维护国家统一的义务C.维护民族团结的义务D.维护国家荣誉的义务13.政府机构构成六要素中，属于政府机构行使行政权力，履行行政职责的物质基础是（ C ）.A.机构设置B.人员组合C.行政经费D.权责体系14.使人与自然既区别开来又联系起来的基础是（ C ）.A.地理环境B.生产资料C.生产劳动D.社会意识15.决定论和非决定论的分歧在于.（ D ）A. 是否承认矛盾是事物发展的根本动力B. 是否承认联系的普遍性C. 是否承认发展是前进性和曲折性的统一D. 是否承认事物发展的客观规律性和因果联系的客观普遍性16.发展的实质是.（ D ）A. 事物的前进上升运动B. 事物数量的增加和减少C. 事物发展的曲折性D. 新事物的产生和旧事物的灭亡17.唯物辩证法认为（ D ）A. 事物发展是必然性作用的结果，偶然性可以忽略不计B. 事物发展是偶然性的堆积，没有必然性C. 必然性可以认识，偶然性无法认识D. 事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果18.对立统一规律揭示了.（ A ）A. 事物发展的源泉和动力B. 事物发展的形式和状态C. 事物发展的方向和道路D. 事物发展的周期性运动19.马克思指出.“自然界的人的本质只有对社会的人来说才是存在的”，这表明( A ).A.人类社会是人的实践活动的对象化，是人的对象世界B.没有人类就没有自然界C.自然界的人与社会的人的本质是不同的D.人的本质时有时无20.“没有革命的理论，就没有革命的运动.”这一论断体现了( B ).A.现有理论后有实践B.理论对实践的能动反作用C.理论是实践的来源D.认识决定实践21.马克思的平均利润率规律提示了( D ).A.产业资本家之间的矛盾B.产业资本家与商业资本家之间的矛盾C.大地主所有者和资本家之间的矛盾D.资产阶级与无产阶级之间阶级斗争的经济根源22.社会主义初级阶段和新民主主义社会从经济基础方面看，他们之间的根本区别是( D ).A.根本任务B.是否实行计划经济C.是否实行按劳分配为主体D.社会主义公有制经济是否成为社会经济的主体23.统一战线中的核心问题是( A ).A.党的领导B.人民当家作主C.多党合作D.政治协商24.马克思主义哲学认为，世界在本质上是.（ C ）A. 各种实物的总和B. 物质和精神的统一C. 多样性的物质统一D. 主体与客体的统一25.认识的起点是感觉，这是.（ D ）A. 唯物主义才承认的观点B. 唯心主义才承认的观点C. 辩证唯物主义才承认的观点D. 唯物主义和唯心主义都可以承认的观点26.哲学的党性是指.（ A ）A. 哲学的阶级性，在阶级社会为一定阶级服务B. 唯物主义和唯心主义的根本对立和斗争C. 辩证法和形而上学的根本对立和斗争D. 可知论同不可知论的对立和斗争27.转变政府职能的根本途径是.（ C ）A. 加强宏观调控B. 完善市场体系C. 实行政企分开D. 转换企业经营机制28.（ A ）是密切联系群众的根本要求。
2016年三支一扶考试面试热点：如果房屋70年产权到期_三支一扶考试网【导读】购房者容易混淆房屋产权和土地使用权问题，房屋产权由房屋所有权和土地使用权两部分组成，房屋所有权期限为永久，而土地使用权期限根据1990年《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》规定，分为40年、50年或70年不等。
居住用地土地使用权出让的最高年限是70年，到期后可重新缴纳土地出让金，获得土地继续使用权。
【面试热点】多数人居住的房子，产权是70年。
在房价贵的现实里，费尽九牛二虎之力买到一套房，房奴最担心将来产权到期后房子说没就没了。
基于中国建筑平均寿命30年的现实，人们担心自己的房子能不能撑到70岁，或者，到时即便房子不塌，房子还是自己的吗?一直以来，关于房屋70年产权到期之后的一系列问题，尤其让老百姓非常操心也很迷茫。
【专家解读】购房者容易混淆房屋产权和土地使用权问题，房屋产权由房屋所有权和土地使用权两部分组成，房屋所有权期限为永久，而土地使用权期限根据1990年《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》规定，分为40年、50年或70年不等。
居住用地土地使用权出让的最高年限是70年，到期后可重新缴纳土地出让金，获得土地继续使用权。
尽管媒体和专家也一再答疑解惑，但在老百姓那里，这些都不够权威，不能让人心安。
此次《人民日报》发文，效果就不大一样，网络媒体转载时纷纷强调来自于人民日报或者党媒，用意自然十分明显你看，《人民日报》说的你总该信吧?按说，房屋产权由房屋所有权和土地使用权两部分组成，通俗地讲，就是土地和房屋是分离的，但公众一直对于70年产权存在一个误区，常常把房屋所有权和土地使用权混为一谈，事实上，房屋从购买之日起，老百姓就永久所有了，只是，土地国有的性质决定了土地使用权是有年限的。
所以，真正的问题就是，当土地使用权到期之后，老百姓的房子如何在国家的土地上继续合法存在!人民日报再次给出回答，不是无偿，而是到期后可重新缴纳土地出让金，获得土地继续使用权。
三支一扶面试内容三支一扶面试内容涵盖的主要内容三支一扶计划是指国家在农村基层和城市社区派遣大学毕业生到贫困地区从事社会基层服务工作的计划。
参加三支一扶计划的大学毕业生需要经过面试环节，以评估他们的适应能力、素质和能力。
下面是三支一扶面试中可能涵盖的主要内容：一、个人背景与动机：面试开始时，面试官会要求你介绍自己的个人背景，包括你的姓名、年龄、性别、籍贯、学历等基本信息。
接下来，他们可能会问到你为什么选择参加三支一扶计划，以及你对基层服务工作的动机和期望。
在回答这些问题时，你可以强调自己对社会公益事业的热爱和对改善贫困地区的渴望。
二、基础知识与意识：三支一扶面试还可能涉及对社会热点问题、基层服务工作相关政策和法规等方面的考察。
你需要了解国家发展政策、扶贫政策以及贫困地区的特殊情况和需求。
同时，你还应对社会问题有一定的认知和解决问题的意识，表达出你的思考能力和解决问题的能力。
三、团队合作与沟通能力：参与三支一扶计划的工作往往需要与不同背景和专业的人合作，面试官会考察你的团队合作和沟通能力。
你可以通过分享你参与过的团队活动经历，以及你是如何与其他成员合作和沟通，解决问题和完成任务的。
四、逆境应对与创新能力：贫困地区的基层服务工作往往面对各种挑战和逆境，面试官可能会问你在逆境中如何应对和解决问题。
你可以举例说明你在过去的困难经历中如何应对和求新，以及如何在有限资源下创造解决问题的创新方法。
五、承诺与责任感：面试官可能会考察你是否有承担艰巨任务的承诺和责任感。
你可以强调你对三支一扶计划的认真态度和对基层服务工作的责任心，表达出你愿意为了改变贫困地区的生活条件而努力奋斗的决心。
在三支一扶面试中，除了以上内容，面试官还可能涉及到其他与基层服务工作相关的问题。
因此，在准备面试时，建议针对不同面试内容进行准备和思考，展示自己的能力和素质。
面试热点：大学生如何实现经济独立
【热点背景】
随着电视剧《都挺好》的热播，剧中的“啃老族”“妈宝男”苏明成成为广大网友讨论的对象。
不过，近日有媒体对大学生进行的经济独立倾向调查则显示，与“苏明成们”形成鲜明对比的是，如今的校园，追求经济独立的大学生群体正在扩大。
按照成年人的标准，大学生应该逐渐学会独立生活，包括独立思考、独立决策，也包括经济独立。
其中经济独立，是大学生开始走向独立的开始，也是人格独立的基础。
【命题预测】
热播剧《都挺好》中的苏明成因其啃老一度被观众和网友诟病。
而可喜的是在现实生活中，“苏明成们”越来越少了。
相关调查显示，如今追求经济独立的大学生群体正日益扩大。
请对此谈谈你的看法。
【解析】
只有经济独立，才能灵魂挺拔。
大学生们做为即将迈入社会准成年人，应该有经济独立的意识。
作为未来要承担建设国家的中流砥柱，更要有经济独立的能力。
对于大学生们来说，经济独立独立带来的不仅仅是收入的增加，更重要的是在实现经济独立的过程中体会到赚钱的不易，树立正确的金钱观、消费观;另一方面在实现经济独立的过程中，大学生们也能切实体会到应付出劳动而有所收获的那种富足感、充实感和自豪感，收获自信;最后，经济的独立，也更能让大学生们感受到自身的责任感和他们这个群体对于家庭、社会乃至民族的使命感。
不过对于实现大学生经济独立，对于大学生们来说，也是一个不小的挑战。
在超前消费、盲目攀比盛行和各种“校园贷”充斥的现代大学校园，大学生们要实现经济独立，要从自身做起，更离不开学校、家庭和社会的共同努力。
具体如下：
1、大学生自身首先要树立正确的消费观和金钱观，可以利用在校期间的闲暇时间，通过勤工俭学或参与社会实践，来一边开阔眼界，接触社会，一边赚钱，实现经济独立。
2、家庭在对待大学生的经济问题时，不可走极端。
对于生活费的补给不能一味听之任之，也不能一毛不拔。
要给大学生一定的生活保障，但也应鼓励他们通过自己的努力赚取回报。
并对大学生的消费进行适当的、正确的引导;
3、学校在大学生经济独立的问题上，也应该起到一定桥梁和监督的作用。
一方面也可以通过学校的资源为大学生实现经济独立提供渠道，另一方面也应在定期在学校开展关于抵制校
园贷的宣传活动，及时提醒学生冷静消费，不可轻信。
4、社会大众也应减少对大学生的偏见，不要给大学生群体太大压力。
为大学生实现经济独立，提供良好轻松的社会氛围。
面试热点：消费者维权难值得深思
【热点背景】
一位女士在奔驰4S店购买的一台新车，还没出店就出现发动机漏油的问题。
在多次交涉却
被告知不退款不换车、只能更换发动机后，被逼无奈的车主只好以“哭闹”的方式维权。
事件发酵后，当地市场监管部门及时介入，奔驰公司也派出工作组进行调查。
随着调查深入，新车PDI检查、购车贷款金融服务费等一连串问题又浮出水面。
——人民日报
题目预测：
近日，继奔驰女车主维权后，多起奔驰车辆维权难问题引发大众关注，对此，请谈谈你的看法。
【解析】
持续发酵多天的西安奔驰女车主维权事件以和解告一段落，但事件反映的消费者维权难问题值得深思。
今年来很多商家在追逐经济效益的同时，却未能提高相匹配的优质服务保障。
一些商家本着“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”的处事之道。
在面对产品不过关，消费者合理维权诉求时置之不理，这不仅是不尊重消费者，也是无视市场规则的体现。
这不仅使得消费者权益受到损害，也让自身品牌形象、信誉大打折扣，久而久之必将失去消费者信任，若任性无视消费者，不敬畏市场，终将面临淘汰的危机。
这一事件也为众多商家，品牌企业敲响警钟，为避免类似的事件再次出现。
首先，企业要将“消费者至尚”的理念真正融入产品销售及服务当中，经营者应当尊重消费者权益，诚信、快捷解决消费纠纷，要建立建立完善合理的问题反馈和解决机制，给消费者一份消费安全感保障。
其次，企业应当加强自我约束，注重经营管理的每个细节当中。
提高科学管理能力和水平，理顺组织结构，才能把服务客户的理念转化为现实。
最后，打造健康有序的市场环境，必须加大市场监管部门乃至监测、评级等第三方机构深度参与，在市场管理中既要关注营商环境，也要关注“消费环境”。
面试热点：扶贫先扶志
【热点背景】
习总书记在2018年新年贺词中提到，“又有1000多万农村贫困人口实现脱贫。
“安得广厦千
万间，大庇天下寒士俱欢颜!”340万贫困人口实现易地扶贫搬迁、有了温暖的新家，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务。
”可见我们在精准扶贫的路上已经取得了傲人的成就，然而到达2020年我们要全面消除贫困，意味着每分钟要脱贫约20人，这可以说是一场分秒必争的战役，而阻碍这场战争胜利的，正是“等靠要”的思想。
【命题预测】
近年来，为贯彻“精准扶贫、精准脱贫”脱贫攻坚基本方略，各地纷纷为贫困人口建档立卡、准确识别。
但一些地方的扶贫工作出现了“养懒汉”现象，有一些贫困户“等靠要”思想比较重，缺少主动脱贫的动力，对此你怎么看?
【答题要点】
为实现全体人民共同富裕，全面建成小康社会，全国上下打响“精准扶贫”攻坚战。
但部分贫困户多年来一直受帮扶资助，至今却仍未摆脱贫困。
这些贫困村、贫困人口之所以多年来扶而不起、帮而不富、助而不强，可以说与缺乏穷则思变、人穷志不穷的精神和理念紧密相关。
精准扶贫如果扶的是懒人，不仅会造成更大的资源浪费，更对于那些急于脱贫、早该帮扶的贫困者造成新的“不公平”。
如果未来的精准扶贫只是政府一头热，没有贫困户的全身心的参与，缺乏内生动力，再好的政策也难以落实。
之所以出现“养懒汉”的现象，一方面说明部分群众缺乏脱贫致富的志向和勇气，缺乏勤劳苦干的精神。
他们对扶贫开发认识发生了偏差，认为戴上“贫困帽”就冬暖夏凉，所以依赖性越发严重，越扶贫反而越想保贫。
尤其是在一些偏远乡村，贫困户只关注自己有没有被列入重点扶助对象，当得知国家将大力实施扶贫攻坚，他们更是在家坐等、希望能够不劳而获，他们从思想上丧失了与命运抗争的勇气，失去了改变生活的信心。
另一方面，没有扶不起来的群众，只有不对路的法子。
所谓“扶不起来”，可能是领导干部扶的姿势不对，方式方法不对，没有因地制宜，没有符合贫困地区的实际情况，想当然地扶贫，自然成效不好。
古人有句话：“授人以鱼，不如授人以渔”。
因此，在扶贫帮困中，我们要有足够的思想认识，扶贫先扶志，一定要把扶贫与扶志有机地结合起来，既要送温暖，更要送志气、送信心。
要从思想上、精神上帮扶，帮助他们树立战胜困难、摆脱困境的信心和斗志。
更要在精神层面进行帮扶，提高他们致富的自信心，增强他们的自信力，做到扶贫先扶“志”。
此外，领导干部应该积极寻找村民不配合脱贫根源所在，多走进群众，密切联系群众;加强对贫困群众的教育、引导，让他们有“我要脱贫”的迫切愿望;从职业教育、农技推广、拓展信息流通渠道入手，培养有科技素质、有职业技能、有经营意识与能力的新兴知识化农民。
