小学语文教师硬笔书法培训

教师规范字书写培训计划一、培训目标本次字书写培训的目标是帮助教师提高自己的书写能力，规范字书写，提高字迹美观程度，让学生在教师书写的示范下形成规范的书写习惯，提高学生的书写水平，营造优美的书写环境，促进学生书写能力的提高。

二、培训内容1. 字书写规范知识的讲解- 书写规范的基本要求- 笔顺、笔画的规范要求- 常见错别字的辨析- 常见书写错误的改正2. 字书写技巧的指导- 笔的握法- 笔的用力和速度- 字的结构和形状- 笔法的训练3. 字书写示范和练习4. 案例分析和分享- 分享优秀作业- 分析常见错误5. 备课和批改规范6. 培训心得分享三、培训方式1. 线上培训为了方便大家参与，本次培训将采用线上直播的方式进行，教师们可以在家或办公室通过电脑或手机参与培训。

同时，培训视频也会录制下来供后续回放使用。

在线上培训结束后，鼓励教师们进行实际练习和操作，培训机构也将安排现场辅导和指导。

四、培训安排1. 时间安排培训时间为每周一次，每次培训2小时，共进行一个月。

2. 课程安排- 第一周：讲解字书写规范知识和技巧，进行示范- 第二周：教师练习和实践- 第三周：案例分享和分析- 第四周：培训心得分享五、培训评估1. 考核方式- 在线培训每周会有作业布置，作业涵盖每周所学内容的练习和实践。

每位教师都需要按时提交作业。

- 进行课程考核，考核内容包括书写规范性、实践效果等。

- 进行结业考核和评优，表彰优秀者。

2. 培训反馈每节课程结束后，将进行培训反馈和总结，以及听取教师对培训的建议和意见。

同时，学员可以在培训结束后进行匿名满意度调查。

六、培训后续1. 资源分享培训结束后，将准备一些字书写相关的教学资源和资料供教师下载和学习。

2. 学员交流培训结束后，学员之间可以建立交流群，在学习过程中相互监督和交流进步经验。

七、培训师资本次培训将请国内在字书写领域有丰富经验的老师担任主讲，保证培训质量。

2. 辅导老师为了保证教师在线下实践环节的质量，培训机构将配备丰富书写经验的老师进行辅导和指导。

硬笔新老师培训计划方案一、培训目标我们的培训目标是帮助新老师快速融入学校教学工作，了解学校的教学理念、办学文化和管理制度，增强教学能力，提高课堂管理水平，促进教师的专业发展和个人成长。

二、培训内容1. 学校教学理念与校园文化新老师将参观校园，了解学校的教学环境和校园文化，深入了解学校的教学理念和教育目标，以便更好地融入学校教学工作。

2. 学校管理制度与规章制度新老师将学习学校的管理制度和规章制度，包括教师工作纪律、考勤制度、教育教学管理制度等，以便更好地遵守学校管理制度，做到依规依纪。

3. 课程教学知识及教学方法新老师将学习课程教学知识，包括教学设计、教学组织和教学方法等内容，了解如何设计一节高质量的课程，如何引导学生，如何与学生互动。

4. 课堂管理与教学引导新老师将学习课堂管理技巧，包括学生纪律管理、情绪管控和学生引导等内容，以便更好地管理课堂，提高教学效果。

5. 教师职业发展与专业成长新老师将学习教师职业发展的前景和路径，了解如何在教学工作中不断提高自身的专业水平和教学成绩。

三、培训方式1. 专家讲座学校将邀请学校教育教学专家和资深教师开展专题讲座，介绍学校的教学理念和管理制度，讲解课程教学知识和教学方法，分享课堂管理经验和教学心得。

2. 案例分析学校将组织新老师进行案例分析讨论，结合具体的教学案例和课堂管理情况，开展分析和研讨，以便更好地理解和运用教学理论和方法。

3. 观摩学习学校将组织新老师进行课堂观摩学习，观看学校优秀教师的教学实践，了解优秀教师的教学风格和教学方法，为自己的教学工作提供借鉴和启发。

4. 实际操作学校将组织新老师进行实际操作，编写教案、备课、上课等，以便实践和检验学习成果，提高教学能力。

四、培训评估学校将组织新老师进行培训评估，通过问卷调查、教学观摩、教学评课等方式，了解新老师的培训收获和成效，及时发现问题和改进不足，并为新老师提供个性化的辅导和指导。

五、培训后续学校将建立新老师的培训档案，为新老师提供持续的培训支持和辅导指导，定期开展教学交流和经验分享，促进新老师的专业成长和个人发展。

博望镇第十三小学师生硬笔书法练习实施方案一、指导思想：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。

为了更好的贯彻方城县教体局 1256 工作思路和“六项关键工作”，以推进“三美工程”为契机，落实县教研室《2019-2020学年工作计划》中加强写字教学，强化硬笔书写的要求，提高广大师生的综合素质，从而提升我校师生的硬笔书写水平。

特制订本实施方案。

二、参加对象：全体师生三、活动主题：写好字做好人四、培养目标：1、在师生写字训练和指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，全面提高师生的书写水平，养成一丝不苟，持之以恒的意志品格，以及乐学求美的良好素质；2、让学生养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；能够具备初步的书法欣赏能力，增进学识修养；3、养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培养传承祖国文化的责任感。

五、具体要求：（一）学生：1、每天书写一张，内容为5个汉字，全校统一，一周更换一次书写内容。

2、每天书写内容用米字格形式由一体机展示，学生比照认真书写。

3、书写时间全校统一在中午12:30---13:00。

4、全校每个学生统一使用专门的书法练习本。

5、每天书写时标上日期，书写完成后上交。

6、每月各班择优拍照在学校展出。

（二）教师：1、全体教师统一使用专门书法练习本。

2、工作日每日练习一张，标上日期。

3、书写内容可以和学生一样，也可以自己挑选内容，但不可以每张写一首古诗。

4、教师书法练习本随学校业务检查一起检查。

5、每月择优拍照在学校展出。

6、教师每工作日在小黑板上练习粉笔字，在教室前展出。

7、写字课有教案，认真上好每周一节的写字课。

对书写认真、干净的作业，应及时表扬和鼓励。

六、激励方法：1、每学期组织师生书法比赛、优秀作业展览等活动，对学生科学评价，激励其进步。

硬笔新老师培训计划书第一部分：培训概述一、培训目标本次培训的目标是帮助新老师快速适应学校的教学环境，提升教学水平和专业能力，增强教师的教育理念和教育情怀，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

二、培训对象本次培训的对象是学校所有新入职的教师和部分老师，包括幼儿园教师、小学教师、初中教师、高中教师和特殊教育教师等。

三、培训内容本次培训内容包括教学理念培训、学科知识培训、教育教学方法培训、课堂管理培训、教学案例分享等。

第二部分：培训具体方案一、教学理念培训1.教育教学理念介绍通过专业讲师的讲解，让新老师了解学校的教育教学理念，明确学校办学宗旨和目标，建立正确的教育思想。

2.教育教学的使命和责任讲解教师的使命和责任，激发教师的教育情怀和责任感，引导教师用心去教育，为学生的成长发展负责。

3.教师专业素养的提升培训教师的专业素养和品德修养，引导教师做一个合格的教师，做一个对学生负责的好老师。

二、学科知识培训1.学科基本知识和教学要求讲解各个学科的基本知识和教学要求，帮助教师了解学科的特点和要求，提高教师的学科教学能力。

2.课程设计和教学策略培训课程设计和教学策略，引导教师设计符合学生发展特点的教学方案，提高课堂教学效果。

3.学科教材和资源的利用介绍教材和教学资源的利用，培训教师善于利用多种教学资源，提高教学质量和效果。

三、教育教学方法培训1.多元化的教学方法培训多元化的教学方法，引导教师灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.课堂互动教学培训课堂互动教学方法，引导教师增强课堂管理能力，培养学生的参与意识，提高学生的学习质量。

3.教学评价和反馈讲解教学评价和反馈的重要性，培养教师善于对学生进行教学评价和反馈，促进学生的进步和发展。

四、课堂管理培训1.课堂纪律管理培训课堂纪律管理方法，引导教师有效管理课堂纪律，创设良好的教学氛围。

2.学生行为管理培训学生行为管理方法，引导教师积极引导学生优秀行为，促进学生良好发展。

中小学新教师书法培训计划一、培训背景随着中小学教育的发展和改革，书法教育作为一门重要的文化素养课程，受到了越来越多的重视。

优秀的书法作品不仅可以美化校园环境，更能够提升学生的审美情趣和文化修养。

因此，培养一批具有一定书法知识和技能的新教师，成为了中小学教育的重要任务。

二、培训目标通过本次培训，参与教师将能够掌握基本的书法知识和技能，能够带领学生进行书法教育活动，提升学生的书法水平和审美能力。

具体目标如下：1.了解书法的基本概念、发展历程和教育意义。

2.掌握基本的书法技法和写字方法。

3.能够选用适合学生的书法教材和教学手段。

4.能够设计和组织书法教育活动，提升学生的书法水平和审美能力。

5.培养学生的书法兴趣，提高他们的综合素养。

三、培训内容1. 书法基础知识（1）书法的含义和教育作用。

（2）中国书法的发展历程和艺术特点。

（3）书法的基本分类和风格特点。

2. 书法基本技能（1）书写姿势和笔法。

（2）基本笔画和结构。

（3）字体的书写规范和技法。

3. 书法教学方法（1）书法教学目标的确定和设计。

（2）教学内容的组织和安排。

（3）教学手段和评价方法。

4. 书法教育活动（1）选材和设计书法教育活动。

（2）组织和实施书法比赛和展览。

（3）开展书法实践活动和书法艺术欣赏。

四、培训方式1. 理论讲授通过专家讲座和教材学习，让参与教师了解书法的基本概念、发展历程和教育意义，掌握基本的书法知识和技能。

2. 实践指导组织专业书法老师进行实际案例分析和示范，在实际操作中帮助新教师掌握书法的基本技能和教学方法。

3. 互动交流通过小组讨论和团队合作，促进学员之间的交流和互动，分享教学经验和资源。

4. 实地考察安排学员到书法艺术馆、博物馆等地进行考察和学习，了解书法艺术的源流和发展，激发学员的学习兴趣和热情。

五、培训安排1. 时间安排本次培训将分为两个阶段进行，每个阶段为两个月，具体安排如下：第一阶段：理论学习阶段，包括专家讲座、教材学习、实践指导等。

写字培训教程（第一级）一、培训总要求：使低年级孩子能够从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。

二、培训课时数：40课时（15－20分钟为一写字课时）三、培训内容：（一）横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。

例：友木万干午石吓共柱下土上丁百再丰真止（二）竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。

例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。

例：非伙伴候花北借卜（三）“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。

例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。

例：谷什攻化1、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。

例：左右户起原2、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。

例：儿月井师（四）“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。

例：文美全火合2、平捺：例：走定连远起（五）点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）（六）横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。

例：宣完欢你（七）弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。

例：家李象子（八）竖弯钩竖笔下行应稍细。

拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。

例：包晚电池肥（九）横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽（十）横折弯例：朵没（十一）横折钩例：们放的习方书为白高向（十二）横折例：口五今盖雪片（十三）竖钩例：把事才时别到招（十四）提例：坪冷蚂冰凉（十五）竖提例：长衣以很表（十六）横撇弯钩例：阳队阵都哪（十七）卧钩例：心忘想念急（十八）斜钩例：我找诚成（十九）撇点例：女妈姑要（二十）横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）教学内容：每天学习3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。

第二阶段（20课时）：教学内容：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。

最后，学生自己发挥，交出作品。

小学硬笔书法教案(老师专用)第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的书写姿势。

1.2 教学内容：硬笔书法的定义与分类正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放1.3 教学方法：讲解、示范、练习1.4 教学步骤：讲解硬笔书法的定义与分类，引导学生认识硬笔书法的重要性。

示范正确的书写姿势，并让学生进行模仿练习。

学生自主练习，教师巡回指导。

第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握基本笔画，遵循书写规范。

2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折书写规范：笔顺、笔画的粗细、结构均衡2.3 教学方法：讲解、示范、练习2.4 教学步骤：讲解基本笔画的特点与书写方法，引导学生熟练掌握。

示范书写规范，让学生了解如何使字体美观、规范。

学生自主练习，教师巡回指导，纠正书写过程中的错误。

第三章：硬笔书法作品的欣赏与评价3.1 教学目标：培养学生对硬笔书法作品的欣赏能力，学会评价作品。

3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏：字体、布局、风格作品评价：美观、规范、个性3.3 教学方法：讲解、示范、欣赏、讨论3.4 教学步骤：展示优秀的硬笔书法作品，让学生了解不同风格的硬笔书法。

引导学生从字体、布局、风格等方面欣赏作品，培养审美能力。

组织学生进行作品评价，学会用恰当的语言描述作品的优点与不足。

第四章：硬笔书法创作技巧与实践4.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法创作技巧，独立完成硬笔书法作品。

4.2 教学内容：创作技巧：字体选择、布局设计、落款钤印实践：独立完成硬笔书法作品4.3 教学方法：讲解、示范、练习、创作4.4 教学步骤：讲解创作技巧，让学生了解如何选择字体、设计布局以及落款钤印。

示范创作过程，让学生直观地了解创作方法。

学生自主练习，教师巡回指导，解答创作过程中遇到的问题。

组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

第五章：硬笔书法比赛与展示5.1 教学目标：培养学生积极参与硬笔书法比赛的热情，提高硬笔书法素养。

小学语文钢笔字书法(硬笔书法)教案小学语文钢笔字书法教案教学目标：通过研究基本的笔画写法及汉字的书写结构规律，培养学生良好规范的书写姿势和执笔姿势，指导学生写出一笔漂亮的字，对其研究以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

同时通过书法练，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神，让学生直接接触书法，传承祖国传统文化。

教学重点与难点：1.书写的姿势。

2.楷书的基本笔画。

3.楷书的结构比例关系。

4.笔画之间的连贯。

5.汉字的偏旁部首的写法。

教学方法：讲授法、演示法、实践操作法。

教学过程：1.介绍书法的概念和历史渊源，让学生了解书法的重要性和美学价值。

2.讲解书写姿势和执笔姿势，引导学生正确的姿势。

3.教授楷书的基本笔画和结构比例关系，让学生掌握书写的基本技巧。

4.练笔画之间的连贯，让学生书写更加流畅。

5.教授汉字的偏旁部首的写法，让学生掌握汉字的组成规律。

6.实践操作，让学生在纸上书写，检查并纠正错误，提高书写水平。

7.展示优美的书法作品，激发学生研究书法的兴趣。

8.布置书法作业，加强作业检查批改力度，提高学生字的质量。

教学准备：1.优美的书法作品若干张。

2.PowerPoint课件。

3.优秀的钢笔字贴。

教学要求：1.加强课堂硬笔教学，课后加强作业检查批改力度。

2.低年级练字练姿，中年级书写工整美观，高年级书写有风格。

3.提高学生研究书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生惯。

4.研究学生书法校本教材，重视学生字的质量。

5.开展好师生字活动，全面提高师生整体的书法水平。

6.开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品，积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

7.加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定师生的字质量。

8.开展教师的“三字”基本功评比活动，开展书法之家评比活动，评定一批书法之星、小小书法家。

9.充分利用校广播站进行书法教学宣传。

10.提高自身教学能力，业务水平。

第一课基本笔画教学目标：本课程旨在使学生认识八种基本笔画，掌握正确的运笔姿势。

教师硬笔书法培训计划最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师硬笔书法培训计划最新7篇教师硬笔书法培训计划篇1学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

练字老师培训计划书一、培训目的经过培训，使学员掌握练字教学的理论和实践技能，能够进行高质量的练字教学，提高学生的字体书写能力，培养学生的美感和审美能力，增强练字教师的综合素质和综合能力，提高教育教学水平。

二、培训对象所有有意愿从事练字教学工作的教师，尤其是小学教师、语文教师等相关专业的教师。

三、培训内容1. 练字教学的基本理论和方法（1）练字教学的目标和基本要求（2）练字教学的原则和方法（3）练字教学的步骤和流程（4）练字教学的常见问题及解决方法2. 练字教学的实践技能（1）如何进行基础字和常用词的书写教学（2）如何进行书法技法的讲解和示范（3）如何进行学生作业的批改和指导3. 练字教学的案例分析（1）优秀练字教师的案例分析（2）不良练字教学案例的分析及改进方法（3）练字教学过程中的问题及解决办法四、培训方法本培训采用理论和实践相结合的方式进行，主要包括讲座、示范教学、观摩课、小组讨论、实际操作等多种形式。

五、培训计划1. 第一阶段：理论学习（2天）（1）练字教学理论的学习（2）练字教学方法的学习（3）练字教学案例分析2. 第二阶段：实践操作（2天）（1）练字教学实践技能的操作（2）练字教学案例分析（3）实际教学情景模拟3. 第三阶段：教学实践（2天）（1）练字教学案例分析（2）教学实践情景模拟（3）教学实践总结和反思六、培训考核根据培训内容和培训方法，设置考核项目，对学员进行综合考核，包括理论知识掌握情况、实践操作情况、教学实践情况等方面的考核。

七、培训师资本培训计划将邀请具有丰富练字教学经验的专家学者作为培训讲师，通过理论讲解和实践操作为学员提供专业、系统的培训。

八、培训材料为了保证培训的顺利进行，我们将为学员提供相关的培训教材和资料，便于学员及时掌握和运用所学知识。

九、培训环境培训地点选择在条件较好的会议室或学校教室进行，确保培训的顺利进行。

十、培训评价培训结束后，将对本次培训进行评价，了解学员对培训内容和方法的反馈和意见，为今后的培训改进做好准备。

一、培训目标1. 帮助教师了解书法教育的重要性及其在学生健康成长中的作用；2. 帮助教师掌握书法教学的基本知识和技能，提升教学水平；3. 帮助教师了解如何激发学生学习书法的兴趣，培养他们的书法艺术审美；4. 培养教师对于书法教育的热情，增强其对学生的教育责任感。

二、培训内容1. 书法教育的重要性及其作用分析；2. 书法基本知识：常用笔画、结构、布局等；3. 书法教学方法：如何设计教学计划、如何进行书法教学；4. 书法教学技巧：如何激发学生的兴趣，如何引导学生进行书法创作；5. 书法教学实例分析：介绍一些成功的书法教学案例，帮助教师更好的进行教学。

三、培训方式1. 理论讲座：邀请有丰富教学经验的书法教师、教育专家进行理论课程讲授；2. 实践操作：组织教师进行书法教学实践操作，实地体验书法教学的过程；3. 研讨交流：组织教师进行研讨交流，分享教学经验，共同探讨书法教学中遇到的问题和解决方法；4. 教学评比：组织教师进行书法教学评比活动，通过评比活动，提升教师的教学水平。

四、培训具体安排第一阶段：理论学习时间：3天内容：书法教育的重要性及作用、书法基本知识、书法教学方法和技巧等形式：专家讲座、学员讨论交流第二阶段：实践操作时间：2天形式：教师随堂辅导第三阶段：研讨交流时间：1天内容：教师研讨交流，分享教学经验形式：小组讨论、座谈会第四阶段：教学评比时间：1天内容：书法教学评比活动形式：组织教师进行书法教学评比五、培训效果评估1. 学员反馈调查：通过学员反馈调查，了解学员对于本次培训的满意度和建议；2. 教学成果展示：组织学员进行书法教学成果展示，评选出优秀作品；3. 教学实践考核：对学员进行书法教学实践考核，评估学员的教学水平和能力。

-2023学年度小学书法校本课程培训计划范文10篇-2023学年度小学书法校本课程培训计划范文 (1)一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、师资设置专职书法教师：张秀香三、课程安排每班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时间进行书法练习。

四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

-2023学年度小学书法校本课程培训计划范文 (2)一、基本情况五年级一班共有学生43 人,其中男生20 人,女生23人。

学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。

二、教学目标使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

三、具体要求1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。

2、掌握正确的执笔、运笔方法。

写字是人的一项重要基本素质。

写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。

小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。

教育部和原国家教委十分重视写字教学，印发了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教学指导纲要》等。

XX年，国务院批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求：“各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。

”最近，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》正式实施，又进一步强调了写好规范字的重要性。

我校根据上级要求加强写字教学，取得了一定的成绩，但与《小学写字教学指导纲要》的要求相比，还有很大的距离。

写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。

为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。

一、写字教学的基本原则1、面向全体学生的原则。

写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移”的基本策略。

2、个性发展的原则。

我们承认学生的差异。

要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。

并创建写字教学特色校。

3、合作协调的原则。

写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。

二、写字教学总体目标在今后的五年内，我校的小学写字教育，努力过好“三全”关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好“三字”关;全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生;全面认识和挖掘写字教学的功能。

相山区实验中学教师书法培训计划实施素质教学以来，书法学习越来越受到大家的关注。

“育人先炼己”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表率作用,有力推进学校写字教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我校根据上级精神和学校实际,对全体教师硬笔书法强化培训做以下安排：一、培训目标：1、通过规范汉字书写训练,充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。

2、提高全体教师的硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力。

3、我校100%的专任教师接受硬笔书法培训。

激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学。

二、培训方式：1、合理调配时间,每月集中进行一次临场辅导。

2、硬笔书法训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。

3、采用培训与竞赛相结合的方式。

在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查,追求实效性。

硬笔书法测试的组织安排工作由教导处负责，由分管培训的徐劲松和陆大祥两位老师具体操作和实施。

三、培训对象：本校全体专任教师.四、培训内容及进度安排：以钢笔字为培训的主要项目内容.为了适应中学教学工作，硬笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味；力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律,强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。

培训进度及培训要求安排如下:五、培训过程1、建立辅导机构.本次培训,充分发挥本校教师资源,由参加过市、区硬笔书法培训的教师担任辅导老师.重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等.2、做好培训准备.学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便.3、狠抓“硬笔书法”过关，提高书写技能。

2010-2011学年工农小学书法培训活动记录活动时间：2010年8月30日地点：会议室参加人员：全体教师内容：我校硬笔书法校本教研实施方案一、开展硬笔书法的目的和意义新语文课程标准对写字教学的具体内容，为各年级都提出了具体的目标，丌展硬笔书法教学有重要意义。

1、硬笔书法教学能提高学生的欣赏水平和自信心。

2、写字教学能帮助学尘养成镇密的思维方式。

3、硬笔书法教学有接使学生在考试中受益。

4、硬笔书法教学能促进教育教学质量的提高。

二、活动制度1、每周四下午第六节课准时参加，注意上课纪律。

2、活动古订要准备好自己的学习用具，如蓝黑笔或碳黑笔。

三、活动计划1、明确教学目标坚持以人为本，注重学生的个性发展，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字热情，开发智力，启邮思维，提高学生的观察能力，分析问题能力和口语表达能力。

’2、活动时间：每周四下午第六节课四、开展硬笔书法校本课程活动总结每个任课教师根据教学实际情况写出文思总结。

活动时间：2010年9月26日钢笔字专题教研活动9月26日，一场生动的钢笔字专题教研活动在“五·一班”教室开展起来。

参加活动的每一名五年级教师分别在黑板上写出自己的名字，教研活动就以黑板上的名字展开调研。

教研活动主持人韩老师老师对黑板上每一个名字，从字体占格合理、字迹有无涂抹修改、笔画基本形态、结构特点、整体美观大方等多个方面进行点评，点评中褒贬结合、互动交流，点评后，每个教师再结合点评意见再进行多次练习，相互交流心得，教研活动气氛较好。

钢笔字是教师的基本功之……，是引导学生写好汉字的基本要求，本次教研活动就是以提高教师的钢笔技能水平为目的。

在钢笔技能颇有造诣的韩老师生动点评下，每个教师从中获得受益，教研活动取得明显成效。

活动时间：2010年10月22日参加人员：夏松雅韩丽英郭小梅郜亚利刘亚琴高桃英内容：本学期主要教学活动安排主讲人：王新平一、一年级各班在本周内进行硬笔书法与软笔书法比赛，各班评出第—名各一名，交年级教研组。

练字班老师培训计划方案一、培训目标1. 帮助老师掌握儿童练字班的教学理念和方法，提高教学水平，提升教学效果；2. 使老师了解如何在教学中引导学生正确使用笔、掌握正确的姿势和动作，培养正确的写字习惯；3. 提升老师在教学过程中的管理能力和应变能力，使练字班教学更加顺利、有效。

二、培训内容1. 练字班的教育理念：介绍练字班的教育目的、教学内容和教学方法，使老师充分理解练字班的教育意义和价值。

2. 儿童笔的使用技巧：介绍儿童使用不同类别的笔的方法，教师要掌握这些技巧并在教学中引导学生正确使用笔。

3. 儿童正确的写字姿势和动作：教师要了解儿童正确的写字姿势和动作，并在教学中指导学生养成正确的写字习惯。

4. 练字班教学方法：介绍练字班教学的常用方法和技巧，使老师掌握这些方法，并在实际教学中灵活运用。

5. 管理能力和应变能力的培养：教师要在课堂管理和应变能力方面有所提高，能够灵活处理各种教学情况，保证课堂秩序和教学效果。

三、培训方式1. 理论讲解：通过专家讲解和教学案例分析，使老师对练字班的教学理念、方法和技巧有深入的了解。

2. 实践教学：组织老师进行实际的教学操作，让他们亲自体验并掌握练字班的教学方法和技巧。

3. 讨论交流：组织老师进行讨论交流，分享各自的教学心得和经验，互相学习、互相进步。

四、培训时间和地点1. 培训时间：根据老师的工作安排，选择适合的时间进行培训，一般选择周末或假期。

2. 培训地点：选择舒适、宽敞的教室作为培训地点，保证老师的学习效果。

五、培训评估1. 考核方式：通过培训结束进行培训考核，考核内容包括理论知识和实际操作。

考核合格后授予结业证书。

2. 教学观摩评估：安排专门的教学观摩环节，让老师们观摩其他老师的教学，并提出建设性的意见和建议，相互学习、相互交流。

六、培训资料和工具1. 培训资料：准备与培训内容相关的教材、教学案例和教学视频等资料，使老师更好地掌握培训内容。

2. 培训工具：准备教学用具和教学设备，如黑板、笔、纸张等，以便进行实际操作。

教师硬笔书法实施方案一、背景。

随着时代的发展，传统文化的传承和弘扬已经成为教育工作的重要内容之一。

硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，对于学生的审美情趣、文化素养和心理修养都具有重要的影响。

因此，教师在学校教育中如何有效地开展硬笔书法教学，成为了当前教育工作者面临的一项重要任务。

二、目标。

1. 帮助学生了解和掌握硬笔书法的基本知识和技能；2. 提高学生对传统文化的认知和理解；3. 培养学生的审美情趣和文化素养。

三、实施方案。

1. 教学内容。

（1）基本知识的讲解，教师首先应该向学生介绍硬笔书法的基本知识，包括笔、墨、纸、砚的选择和使用方法，以及硬笔书法的基本笔画和结构等。

（2）技法的示范，教师应该通过示范的方式，向学生展示硬笔书法的基本技法，如握笔方法、用笔姿势、运笔顺序等。

（3）书法作品的赏析，教师可以通过展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏和感受书法之美，激发学生学习书法的兴趣和热情。

2. 教学方法。

（1）示范教学法，教师应该通过自己的示范，向学生展示硬笔书法的基本技法和书写过程，让学生能够直观地感受到书法的魅力。

（2）引导实践法，教师应该引导学生进行书法的实践操作，让学生通过实际的练习，逐步提高自己的书法水平。

（3）个性化教学法，教师应该根据学生的不同特点和水平，采取个性化的教学方法，帮助每个学生都能够得到有效的指导和帮助。

3. 教学手段。

（1）多媒体教学，教师可以利用多媒体技术，向学生展示一些优秀的书法作品和书法大师的传世经典，让学生在视觉上得到更直观的感受。

（2）实物展示，教师可以向学生展示一些硬笔书法的实物作品，让学生在实践中感受书法的魅力。

（3）互动教学，教师可以通过互动教学的方式，让学生参与到书法教学中来，增强学生的学习兴趣和主动性。

四、评估方法。

1. 书法作品的评比，教师可以组织学生进行书法作品的评比活动，让学生通过比赛的方式，展示自己的书法水平，激发学生学习书法的积极性。