小熊拔牙幼儿园小班语言教案

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、模仿对话的能力。

3. 情感目标：教育幼儿养成良好饮食习惯，不挑食、不蛀牙。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事，学会模仿对话。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、牙齿模型、食物图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入部分：a. 教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色。

b. 提问：“你们知道牙齿为什么会变成这样吗？”引导幼儿思考蛀牙的原因。

2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件，讲述小熊拔牙的过程。

b. 讲解小熊因为挑食、不注意口腔卫生而导致蛀牙，拔牙的经历。

c. 引导幼儿讨论：小熊拔牙后有什么感受？我们应该怎样保护牙齿？3. 模仿对话：a. 教师创设情境，让幼儿模仿故事中的对话。

b. 引导幼儿扮演故事角色，进行对话练习。

4. 总结部分：b. 提问：“我们应该怎样保护牙齿？怎样预防蛀牙？”引导幼儿思考。

五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学。

六、教学策略1. 采用多媒体课件播放故事，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和兴趣。

3. 创设情境，让幼儿模仿对话，提高幼儿的参与度。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在模仿对话环节的表现，检验幼儿对话能力的提升。

3. 跟踪了解幼儿在家庭中的饮食习惯，检验幼儿对教学内容的掌握。

八、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿保护知识。

3. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的饮食习惯。

九、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏。

针对幼儿的不同需求，因材施教，使每位幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。

教师要关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的《小熊拔牙》故事。

详细内容包括：认识故事角色小熊、了解拔牙的原因和过程、学习与牙齿相关的保健知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小熊拔牙的原因，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事角色和情节，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解小熊拔牙的原因和过程，让幼儿了解保护牙齿的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作牙齿模型。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。

（2）教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固牙齿保健知识。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 知识点：（1）故事角色：小熊、牙医（2）拔牙原因：牙齿蛀了（3）保护牙齿：刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画。

2. 答案要求：（1）画面中包含故事角色：小熊、牙医（2）表现拔牙的过程和牙齿保健知识八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”的角色扮演活动，让幼儿深入了解牙齿保健知识。

（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定2. 教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

小朋友园小班教案《小熊拔牙》含反思小班教案《小熊拔牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道要养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿，观赏并理解故事《小熊拔牙》，能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣，快来看看小朋友园小班《小熊拔牙》含反思教案吧。

活动目标1.观赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿。

3.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

4.愿意参加表演，大胆学说角色对话。

重点难点在这节语言课中我重点是让小朋友通过观赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿。

活动预备小朋友用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程一、开头部分：说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引小朋友爱好。

老师：有只小动物他不喜爱刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？二、基本环节：分段观赏故事《小熊拔牙》1.老师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至还疼得小熊哇哇地叫，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：小熊为什么牙疼？他遇到了谁？3.老师：兔大夫能关心小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？4.老师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？三、连续观赏故事《小熊拔牙》1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至记得满头大汗，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？3.老师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？4.老师：小熊怎么样了？四、连续观赏故事《小熊拔牙》1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：兔大夫最终请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？3.老师：最终小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？五、结束环节：总结老师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应当每天早晚都刷牙，好好爱惜自己的牙齿。

并示范如何正确地刷牙。

延长环节请小朋友尝试看小朋友用书《小熊拔牙》，复述故事。

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思一. 教学目标1.大声朗读故事，准确表达故事内容；2.掌握一些关于拔牙的常识；3.能够理解并叙述小熊的心情；4.提高幼儿的绘画和手工能力。

二. 教学准备1.《小熊拔牙》故事书、教学板书；2.模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具；3.彩色画纸、颜料、笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

三. 教学过程1. 导入和复习教师先介绍今天要讲的故事《小熊拔牙》。

让孩子们自己来猜一下，为什么小熊要拔牙？然后请他们跟着老师大声朗读上次学的《小熊饿了》。

2. 教学正文1.给孩子们讲故事。

教师按照故事情节，用亲和力十足的语言给孩子们讲故事。

讲完之后，老师可以引导孩子们回忆每个场景和细节，提高他们的观察和记忆能力，进而练习表达。

2.学习牙齿的常识。

老师可以向孩子们介绍有关口腔卫生的知识，如什么是牙齿，为什么要刷牙，经常吃糖对牙齿的危害等等。

再通过模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具向幼儿示范正确的刷牙方式，并让孩子们学习模仿。

3.聆听小熊的内心。

通过问题导入和情景提问等方式，让孩子们更好地体会小熊情感。

例如：“小熊拔牙前有没有想过牙齿会痛？”“小熊看到别人拔牙了，自己有些发愁，你们会怎么做？”等等。

4.绘画和手工创作。

让孩子们自由发挥，用颜料和画纸绘制小熊的形象，或者用剪刀和胶水制作小熊的面具、牙齿等等。

在创作过程中，学生可以通过自己的动手操作和体验，进一步巩固学习的内容。

3. 教学总结通过学习《小熊拔牙》故事，孩子们不仅能够提高自己的口语表达、总结复述和感情体验能力，还能够学习到一些有关口腔卫生保健的知识，同时也能够发挥自己的绘画和手工创作能力。

四. 教学反思本次教学中，教师在宣传口腔卫生的知识时，没有过多地介绍具体的内容，比如何种口腔疾病的防治措施等，可以在后续的教学中再进行补充。

同时，在绘画和手工创作方面，教师可以多给予孩子们自由发挥的机会，鼓励他们发挥创意，提高创造力。

此外，在讲故事的过程中，教师要注意语言上的引导、情感交流、肢体语言等多方面因素，使孩子们真正参与进来，体验其中的乐趣和魅力。

2024年幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容《小熊拔牙》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，内容讲述了一只小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终牙齿出现问题，需要拔牙的故事。

详细内容包括故事情节的讲解、相关词汇的学习以及口语表达能力的培养。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 学会故事中的相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，学会相关词汇。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，模拟小熊拔牙的场景，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事内容，讲解故事情节，引导幼儿关注小熊拔牙的原因。

3. 例题讲解（5分钟）讲解故事中的相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用口语复述故事情节，巩固所学词汇。

5. 互动讨论（10分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作关于保护牙齿的作品。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点词汇：拔牙、甜食、刷牙3. 口腔卫生习惯：每天刷牙、少吃甜食、定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：和家人一起分享《小熊拔牙》的故事，并讨论如何保护牙齿。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事情节和词汇掌握情况较好，但在口语表达能力方面还需加强。

重点和难点解析：一、教学难点与重点的设定二、互动讨论环节的设计三、作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 理解故事道理：通过故事讲解、例题讲解等环节，引导幼儿关注小熊拔牙的原因，让幼儿认识到不良的口腔卫生习惯会导致牙齿出现问题。

2. 学会相关词汇：在故事讲解过程中，穿插讲解相关词汇，如“拔牙”、“甜食”、“刷牙”等，让幼儿在具体语境中学习词汇。

幼儿小班语言《小熊拔牙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、与人交流的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的情节和人物。

三、教学准备：1. 课件：故事《小熊拔牙》的PPT或视频。

2. 牙齿模型：用于展示牙齿的结构和重要性。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论：“小朋友们，你们有没有去过牙医那里？你们知道牙齿的重要性吗？”2. 讲述故事：播放故事《小熊拔牙》的PPT或视频，引导幼儿关注故事情节和人物。

3. 讨论故事：提问幼儿：“小熊为什么要拔牙？小熊拔牙后发生了什么？”引导幼儿思考和表达。

4. 牙齿知识讲解：展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构和重要性，教育幼儿保护牙齿的方法。

5. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，扮演小熊和其他角色，让幼儿亲身体验故事情节。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的牙齿模型，了解牙齿的结构和保护方法。

2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的日常行为，评价幼儿对故事的理解和养成良好生活习惯的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 牙齿绘画：让幼儿用彩色笔或油画棒绘制自己喜欢的牙齿图案，培养幼儿的审美和动手能力。

2. 牙齿歌谣：教唱关于牙齿的儿歌，如《小白兔的牙齿》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿知识。

七、教学反馈与调整：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于故事情节的理解程度。

2. 评估幼儿在家庭作业中的表现，观察其对于牙齿知识的掌握和应用。

3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿对于教学内容的掌握。

九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。

幼儿园小班语言活动精品教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《故事乐园》中的《小熊拔牙》。

该故事讲述了小熊因为爱吃甜食，又不爱刷牙，导致牙齿蛀了，去兔子医生那里拔牙的故事。

详细内容包括故事情节的讲解、词汇学习（如“拔牙”、“蛀牙”等）、句子理解与表达。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解故事中的道理，懂得保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿的听说能力和表达能力，能够复述故事情节。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的道理，用语言表达自己的观点。

重点：掌握故事情节，学习故事中的词汇和句子。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊、兔子医生玩偶、牙齿模型、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔子医生，为幼儿拔牙，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、玩偶和录音机，生动形象地讲解故事内容，引导幼儿关注小熊拔牙的原因。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“为什么小熊的牙齿会蛀掉？”引导幼儿进行思考和回答。

4. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿用彩笔和贴纸制作牙齿，巩固故事内容。

5. 词汇学习（5分钟）教师教授故事中的词汇，如“拔牙”、“蛀牙”等，并让幼儿用这些词汇造句。

6. 句子理解与表达（5分钟）教师提问：“如果你是小熊，你会怎么做？”引导幼儿用句子表达自己的观点。

六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 重点词汇：拔牙、蛀牙、刷牙3. 句子示例：我每天都会刷牙，保护牙齿。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我帮小熊刷牙”的画。

2. 答案要求：画面中有小熊、牙刷、牙膏等元素，体现出保护牙齿的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、生活习惯等方面的进步。

2. 拓展延伸：让家长参与，鼓励家长在家中与幼儿一起进行故事表演，巩固所学内容，培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为故事《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果，牙齿疼得要拔牙的故事，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。

3. 培养幼儿养成良好卫生习惯，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好卫生习惯。

重点：引导幼儿倾听故事，理解故事情节，学会表达和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、糖果道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿分享自己看牙医的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 讲述故事：展示故事图片，讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解：讨论小熊为什么牙齿疼，引导幼儿认识到吃太多糖果对牙齿的危害。

4. 随堂练习：分组讨论如何保护牙齿，每组选一名代表分享讨论成果。

5. 实践活动：让幼儿用彩泥制作牙齿模型，引导幼儿观察牙齿结构，加深对牙齿的认识。

六、板书设计1. 故事小熊拔牙2. 重点词汇：牙齿、糖果、拔牙、保护3. 插图：小熊拔牙的场景图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅保护牙齿的宣传画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事情节的理解程度，以及保护牙齿的认识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好卫生习惯。

教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事情节，学会表达和交流。

详细补充和说明：在讲述故事时，教师应注重语速、语调的把握，使幼儿能够充分倾听并理解故事情节。

通过提问、讨论等环节，鼓励幼儿积极表达自己的观点，提高他们的交流能力。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果，不刷牙而导致牙齿疼需要拔牙的故事，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、牙膏、牙刷。

2. 学具：每人一份小熊拔牙的故事书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。

2. 例题讲解（5分钟）展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行角色扮演，表演小熊拔牙的故事，提高他们的语言表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）讨论如何保护牙齿，让幼儿分享自己的观点。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 保护牙齿的方法：每天早晚刷牙正确刷牙少吃甜食定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊拔牙的画，并写一段关于保护牙齿的话。

2. 答案示例：画：小熊手里拿着牙刷，正在认真刷牙。

话：我们要像小熊一样，每天认真刷牙，保护我们的牙齿，少吃甜食，让牙齿更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对保护牙齿的认识和实际操作情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿更深入地了解牙齿保护的重要性。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 实践情景引入：如何通过故事引起幼儿的兴趣，使他们关注牙齿健康问题。

2024年幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构，知道刷牙的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。

3. 情感目标：引导幼儿关注自身生活，养成良好卫生习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

重点：让幼儿学会正确的刷牙方法，关注自身生活。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事内容。

（2）提问：小熊为什么拔牙？小朋友们有没有拔过牙？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。

（2）教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

（2）教师指导幼儿正确刷牙，并提醒注意事项。

4. 小结与拓展（5分钟）（2）提问：小朋友们，我们为什么要刷牙？怎样刷牙才是正确的？六、板书设计1. 板书《小熊拔牙》2. 内容：牙齿的结构刷牙的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事，并展示自己学会的正确刷牙方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿认识到刷牙的重要性，并学会了正确的刷牙方法。

但在教学过程中，部分幼儿对刷牙的重要性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。

补充说明：针对此难点，教师应通过生动的故事、形象的画面和实践活动，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙(四篇)目录：幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一幼儿园小班语言活动教案小熊散步二幼儿园小班语言活动教案小熊的生日三幼儿园小班语言活动教案小狗卖冷饮四幼儿园小班语言活动教案小熊拔牙一活动目标：1、理解故事的主要内容，学说短句：“白白的牙齿真漂亮！”2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。

3、懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿的重要性。

活动准备：《小熊拔牙》的图片。

蛀牙和不蛀牙的对比图片（嘴巴图片）。

活动过程：一、出示图片、激发兴趣。

师：今天，我给小朋友带来了两张图片，请小朋友看一看是什么，它们有什么不一样？（是两张嘴巴，一张嘴巴里的牙齿是好的，一张嘴巴里的牙齿住蛀掉了）。

师：其实这两张嘴巴都是一个人的。

一张是以前牙齿好的时候，一张是牙齿蛀了的时候。

过渡：为什么白白的牙齿会被蛀掉呢？让我们一起来听一听故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知内容。

1、教师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。

（1）故事里有谁？（2）它最喜欢吃什么？（3）后来怎么样了？过渡：小熊的牙齿刚开始的时候是白白的，非常漂亮。

后了吃了糖就把牙齿给蛀了。

那小熊的牙齿是不是就因为吃了糖呢，让我们再来听一边故事。

2、第二遍讲述故事（出示图片），帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

（1）小熊的牙齿原来是什么样子的？学说“白白的牙齿真漂亮”。

（2）后来小熊的牙齿为什么会疼？（3）小熊牙疼是什么样子的？我们一起来学一学。

（4）小熊听了医生的话以后是怎么做的？师：我们小朋友都知道了小熊的牙齿是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齿都蛀掉了，我们可千万不要向这样的小熊学习呀。

后来小熊听了医生的话后该掉了这个坏毛病，牙齿又变成白白的了，这样的小熊我们才喜欢，对不对？现在让我们看着图片一起来把故事讲一边。

三、情感迁移，结束活动。

幼儿园小班语言活动教案小熊散步二活动目标：1、观察画面，从局部特征推测小熊散步遇到时的朋友，理解小熊散步时发生的有趣事情。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》及教学反思《小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思！活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。

为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计的活动中来。

活动目标1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点1.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。

教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。

教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1. 兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?2. 兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?3. 小熊怎么样了?四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1. 兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?!出自:快思老.师!2. 兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?3. 最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

六、教师总结。

教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。

七、游戏：我爱刷牙。

1. 老师利用模型，边示范，边讲解。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，知道吃糖过多会导致牙齿疼痛。

2. 培养幼儿关爱牙齿健康，养成良好口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解吃糖过多对牙齿的危害。

重点：引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。

四、教具与学具准备1. 故事课件《小熊拔牙》。

2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具。

3. 口腔健康宣传海报。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小熊，讲述牙齿疼痛的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

邀请幼儿扮演医生，为小熊诊断牙齿问题。

2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节。

老师讲解故事，强调吃糖过多对牙齿的危害。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿。

角色扮演：邀请幼儿扮演小熊、医生等角色，进行情景剧表演。

拓展活动：让幼儿绘制口腔健康宣传海报。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 故事要点：吃糖过多会导致牙齿疼痛。

七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿？答案：少吃糖、刷牙、定期检查口腔等。

2. 拓展作业：绘制口腔健康宣传海报。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对口腔健康的关注程度，了解教学效果。

2. 拓展延伸：组织口腔健康主题活动，如参观牙科医院、邀请牙医讲座等。

家园共育：让家长参与幼儿的口腔健康教育活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。

4. 随堂练习的设计与实施。

5. 作业设计的生活实践性和家长参与度。

6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点设定重点在于引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。

为了突破这个重点，需要将故事《小熊拔牙》中吃糖过多对牙齿的危害作为讲解的核心内容，通过生动的例子和形象的解释，让幼儿理解并记住保护牙齿的重要性。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四单元《生活习惯我养成》，具体章节为《小熊拔牙》。

内容主要讲述了小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终导致牙齿疼痛，不得不去拔牙的故事。

通过故事让幼儿认识到保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小熊拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于在集体中表达自己的观点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好口腔卫生习惯。

重点：掌握正确的刷牙方法，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙视频。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的拔牙经历，引出本节课的主题——《小熊拔牙》。

2. 讲解故事：a. 挂图展示，讲述小熊因为爱吃甜食，不刷牙导致牙齿疼痛的故事。

b. 邀请幼儿讨论小熊拔牙的原因，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 观看刷牙视频：a. 观看正确的刷牙方法，让幼儿跟随视频学习刷牙动作。

b. 邀请个别幼儿演示刷牙方法，其他幼儿点评。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔在画纸上画出自己心中的小熊，并标注牙齿部位。

b. 引导幼儿用彩色笔在牙齿模型上涂抹，观察刷牙后的变化。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：a. 小熊拔牙的原因：爱吃甜食，不刷牙。

b. 保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查。

c. 刷牙的正确方法：上下刷、里外刷、轻轻刷。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画，标注牙齿部位，并写一段话描述小熊拔牙的原因和自己的收获。

示例答案：小熊因为爱吃甜食，不刷牙，所以牙齿疼得要拔掉。

我学会了保护牙齿的方法，每天要刷牙，少吃甜食，定期检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过故事、视频、实践等多种形式，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，达到了预期教学目标。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案（通用4篇）幼儿园小班《小熊拔牙》篇1一、游戏综述《小熊拔牙》由经典的同名童话故事改编。

小熊因为爱吃糖引来了许多牙虫侵蚀它的牙齿，导致它牙疼地满地打滚，最后在白兔医生和小伙伴的帮助下消灭牙虫、拔掉虫牙以及教育它保护牙齿的剧情，给幼儿留下了深刻的印象。

针对当前大多数幼儿的饮食偏甜又不好好刷牙，导致龋齿现象严重的现状，我们特别编排了此剧，帮助幼儿进一步了解牙齿的特征和作用，知道多吃糖对牙齿的危害性，学习正确的刷牙方法，增强保护牙齿的意识。

二、游戏络三、游戏准备（一）经验准备1、学习故事《小熊拔牙》，了解故事内容：小熊从被有着漂亮外表的糖果吸引而疯狂地迷恋糖果→被可恶的牙虫兄弟侵蚀疼得满地打滚→请兔医生和动物朋友帮忙→消灭了顽固的牙虫们→学会保护牙齿的好方法，感受鲜明的角色特征及角色情绪的变化。

2、通过健康活动“保护牙齿”，引导幼儿了解牙齿的基本构造。

3、开展社会活动“我的好朋友”，启发幼儿了解朋友之间应该礼貌互敬、互相帮助。

（二）游戏资源1.创设场景，准备道具。

(l)场景：小熊的家、大糖罐(用小椅子围着小桌子布置)。

(2)道具：医生背包、放大镜、针筒、钳子、牙齿以及糖果娃(头饰、糖果、面具)。

2.选配音乐。

(1)欢快的音乐：用于第一场小熊和动物们玩耍。

(2)蔡依林的歌曲《拉乌拉乌》：用于第三场糖果舞蹈。

(3)低音鼓点、诡异的音乐：用于第四场牙虫舞蹈。

(4)上行和下行的串音音乐：用于第五场牙虫们四处逃窜。

(5)欢快的音乐(同玩耍音乐)：用于第五场集体跳“刷牙舞”。

（三）家庭与社区1.家长带幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作及处理牙病的基本方法。

2.请牙医来园给幼儿介绍牙齿的构造及保护牙齿的方法。

3.家长在家提醒幼儿正确地刷牙，保护牙齿。

四、游戏提示1.游戏中，小熊从吃糖一牙疼一主动学刷牙的整个态度的转变是重点，应充分表现小熊三个时期的不同心理状态。

教师通过糖果舞、牙虫舞和动物们的刷牙舞编排，反映出小熊高兴一难过一快乐的心理。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容幼儿园小班语言领域《小熊拔牙》教案，选自幼儿园语言教材第二册第六章节。

本节课通过讲述小熊因为不注意口腔卫生导致牙齿坏掉，进而去拔牙的故事，教育小朋友们要讲究卫生，保护牙齿。

二、教学目标1. 能让幼儿听懂故事内容，了解牙齿的重要性。

3. 引导幼儿学会分享和关心他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂故事内容，学会牙齿保健的方法。

难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，培养同理心。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、拔牙工具模型。

2. 学具：每个孩子准备一张画纸，彩色笔或蜡笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过牙齿模型向孩子们介绍牙齿的结构和功能，让孩子们知道牙齿对我们的重要性。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述小熊因为不注意口腔卫生，导致牙齿坏掉，不得不去拔牙的故事。

在讲解过程中，引导孩子们思考牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

3. 角色扮演（5分钟）：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，加深对故事内容的理解。

4. 随堂练习（5分钟）：让孩子们画出自己想象的牙齿，并写上保护牙齿的方法。

六、板书设计板书故事情节，突出牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人讲述《小熊拔牙》的故事，并分享所学到的牙齿保护方法。

2. 家长协助孩子每天刷牙，并记录在日记本上。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织孩子们参观牙科诊所，让他们亲身体验牙齿检查和清洁过程，加深对牙齿保护的认识。

同时，也可以邀请牙科医生来幼儿园进行讲座，让孩子们更专业地了解牙齿保护知识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的引入：通过牙齿模型介绍牙齿的结构和功能，引发孩子们对牙齿的兴趣，为后续故事的理解打下基础。

2. 故事讲解：详细讲解小熊因为不注意口腔卫生导致牙齿坏掉的过程，让孩子们明白牙齿的重要性以及保护牙齿的必要性。

3. 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，通过亲身体验加深对故事内容的理解，培养孩子们的同理心。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，常常幼儿园小班《小熊拔牙》教案准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《小熊拔牙》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案篇1活动目标1. 欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2. 知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

3. 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4. 乐意参与表演，大胆学说角色对话。

重点难点在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。

活动准备幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程一、开始部分：说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。

教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？二、基本环节：分段欣赏故事《小熊拔牙》1. 教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？3. 教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？4. 教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？三、继续欣赏故事《小熊拔牙》1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？3. 教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？4. 教师：小熊怎么样了？四、继续欣赏故事《小熊拔牙》1. 教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看幼儿用书。

2. 教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？3. 教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？五、结束环节：总结教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护自己的牙齿。