《体育与健康》课教案第18周第31课

十三五”重湖南省教育学会“点规划课题---以疑导学提高课堂教学效果的研究---2022秋教案游戏组织队形：二 、学中探疑：1、圆上跑原地练习（1）摆臂动作 模仿练习，教师再作个别指导、纠正。

教学重点：右臂摆动幅度力量均大于左臂，左臂靠近体侧摆动。

（2）身体内倾 教学重点：使学生找到合适的内倾角度 2圆上跑动练习。

教学重点：身体内倾角度 教学难点：要学生体验 1右臂摆动幅度与力量大于左臂。

2左脚用前脚掌外侧先着地， 右脚用前脚掌内侧先着地。

3控制重心，保持身体的协调性。

提示： 1左臂靠近体侧摆动，但不能与身体摩擦2左臂摆动幅度小于右臂，但不能不摆动。

3蹬地与摆动方向都应与身体向圆心方向倾斜一致。

4跑速越快，身体倾斜程度越大。

3、 拓展：同学们上跑道感受从直道跑进入弯道跑时身体的内倾角度变化。

15m组织教法：1教师先讲解动作要领，学生练习。

2教师纠正动作。

教法：1摆臂练习中：学生进行原地摆臂练习，老师以击掌快慢速度提醒学生摆臂的速度。

（由慢到快） 2身体内倾练习中：以摆臂姿势开始，慢慢开始身体内倾，使自己保持平衡。

（飞机降落法）3圆上跑动练习中：使学生跑动速度由慢到快，慢慢感受跑动速度不同时身体内倾角度的变化。

15m三、自主解疑（1）、游戏：快找同伴的大圆上进行游戏。

2游戏开始，学生在圆圈上进行跑动，听到老师喊几人一组时迅速按规定人数拉手或者集结在一起，未按规定的人数集结为失败。

集合整队。

组织队形：（2）、放松运动。

（3）、课后小结。

（4）、布置下次课任务及课后作业。

教学后记。

体育与健康教育教案教案：体育与健康教育一、教学目标1. 了解体育与健康的关系，明确体育对健康的重要性；2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧；3. 培养学生注重体育锻炼和健康生活的意识；4. 培养学生团队合作和竞争意识。

二、教学准备1. 教学材料：教科书、PPT等；2. 教学设备：多媒体设备、投影仪等；3. 教学环境：教室、操场等。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放健康生活的视频或展示健康生活的图片，引导学生思考体育与健康之间的关系，并与学生进行互动交流。

Step 2：知识讲解（15分钟）1. 教师向学生介绍体育与健康的关系，并解释体育对健康的重要性；2. 教师讲解保持身体健康的基本方法和技巧，包括充足睡眠、均衡饮食、适量运动等；3. 教师向学生介绍团队合作和竞争的概念，并解释对个人和团队发展的重要性。

Step 3：案例分析（20分钟）教师给学生提供一些真实的案例，让学生分析其中可能存在的健康问题，并讨论解决方法。

同时，学生也可以分享自己的健康经验和团队合作经历。

Step 4：实践活动（30分钟）1. 分组活动：学生分成小组进行体育锻炼，比如进行晨跑、太极拳等；2. 团队合作：每个小组成员在活动中互相配合，并根据团队目标共同完成任务。

Step 5：总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结体育与健康教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼和保持健康生活方式。

四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更加清晰地认识到体育与健康的关系，了解保持身体健康的基本方法和技巧，同时培养了学生团队合作和竞争的意识。

在实践活动中，学生能够主动参与团队合作，锻炼身体，并享受到运动的乐趣。

此外，通过案例分析，学生也能够通过实际问题思考和解决，提高了问题解决能力。

教学过程中，教师注重与学生的互动交流，培养了学生的思维能力和团队协作能力。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的体育与健康知识，提供更多的实践机会，促进学生的全面发展。

第 31课跳短绳、踢毽子学习阶段：水平三学习目标：在活动中体验小组合作，共同完成任务。

学习内容：跳短绳、踢毽子学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。

组织：六列横队、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、小组合作，自主练习踢毽子教师活动：1、布置每个小组的分组练习要求。

2、巡视指导，督促练习。

学生活动：1、按老师布置的要求分组练习：小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。

2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。

组织：自主分散，集中比赛三、小组合作，自主练习跳短绳教师活动：1、提出练习要求，组织学生分组练习。

2、组织学生比赛。

4、组织学生自评。

学生活动：1、认真按老师布置的要求进行练习：一个单跳，一个向后跳，一个向前交叉跳，一个向后交叉跳，一个单足跳，一个双飞，小组合理安排进行练习。

2、参加比赛，争取好成绩。

3、对自己一小组的表现进行点评。

组织：分散练习，集中比赛场地器材：体育馆、短绳、毽子课后小结：本课同样的踢毽和跳短绳练习，因为练习的内容变化多，而且每一小组的情况都不一样，学生必须合理安排才能最好地体现一小组的水平，在练习和比赛中我发现很多学生的积极性都非常高，但在比赛中也有同学因为有一定的心理负担而没有发挥出最好水平，不过这个形式非常好，让每个学生都有展示自己的机会。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

小学体育与健康第三十一课考核立定跳远教案立定跳远是小学体育与健康课程中的重要组成部分，也是体育考核的项目之一。

本文将针对小学体育与健康第三十一课的考核内容——立定跳远，编写一份教案。

通过教学活动的设计，旨在帮助学生掌握正确的立定跳远技巧，并能够有较好的执行力和灵活性。

一、教学目标1.知识与技能目标（1）了解立定跳远的基本规则和要求；（2）掌握正确的立定跳远技巧；（3）通过反复练习，提高跳远的技术水平。

2.过程与方法目标（1）通过示范、讲解和练习等多种教学方法，使学生充分了解和掌握立定跳远的技巧；（2）通过多次练习和反馈，帮助学生逐步提高自己的跳远能力；（3）组织小组活动，培养学生合作精神和团队意识。

二、教学内容1.认识立定跳远项目（1）了解立定跳远的规则和要求；（2）分析立定跳远动作的基本要素。

2.立定跳远技术训练（1）讲解并示范正确的立定跳远动作；（2）针对每个动作细节进行逐一解说和练习；（3）分组练习，通过小组间的竞争激发学生的学习兴趣；（4）设置自我检测环节，帮助学生评估自己的跳远技术。

三、教学过程1.导入通过介绍立定跳远项目的重要性和训练效果，调动学生的学习兴趣。

2.知识讲解（1）向学生介绍立定跳远的规则和要求，如起跳线的标准、评判动作的要求等。

（2）通过图示和示范，向学生展示正确的立定跳远动作。

3.技术训练（1）步伐调整：向学生解释起跳线的标准，并通过反复示范和练习，让学生掌握准确站立的姿势和正确的起跳步伐。

（2）运动姿势：讲解并示范起跳的运动姿势，包括髋关节的屈伸和臂部的摆动等。

通过练习，让学生感受正确的动作并逐渐掌握。

（3）跳远着地：讲解跳远着地的技巧，包括屈腿着地、脚尖着地和平衡保持等。

通过练习，帮助学生掌握正确的着地动作。

4.小组练习（1）将学生分为小组，每个小组由2至4名学生组成。

（2）设置多个跳远起跳线和着地线，让小组轮流进行跳远练习。

（3）每位学生轮流进行跳远，其他小组成员观察并互相提供反馈。

四四年年级级体体育育课课教教案案四四年年级级体体育育课课教教案案四四年年级级体体育育课课教教案案四四年年级级体体育育课课教教案案教学内容1、队列队形；2、游戏：守卫红旗 教学目标 1、知识目标:通过本次课的学习，使学生进一步巩固队列队形的方法与技巧，养成良好的上课习惯。

2、技能目标:培养学生正确的站立姿势，促进学生健康成长。

3、情感目标:培养学生集体意识和用于拼搏的精神。

教学重点队列队形的转换 教学难点 踏步走和跑步走的整齐划一课的部分课的内容 组织教法运动负荷时间次数 强度开 始 部 分 课堂常规：（教师组织） 1、集合队伍，师生问好，清点人数。

2、教师宣布本次课的内容及任务。

3、进行安全教育及法制渗透《学生意外伤害处理条例》。

4、合理安排见习生，让见习生作好见习笔记。

组织：学生成四列横队，队形如图一○○○○○○○ ○○○○○○○ ●●●●●●● ●●●●●●●☆教师:☆ 男生:○ 女生:●要求：学生精神饱满，认真听讲，听从指挥。

2至4分钟1 小准 备 部 分准备活动： 1、让学生围绕文化小学田径场慢跑2圈； 2、徒手操热身运动。

1>头部运动 2>肩部运动 3>扩胸运动 4>腹背运动5>正（侧）弓步压腿 6>膝关节运动7>手腕踝关节运动组织：成一路纵队跑步，如图二 ○○○○●●●●→ 组织:四列横队如图三● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○● ● ○ ○教师:☆ 男生:○ 女生:●要求：口闭，眼平，低姿，精神饱满,认真思考，积极参与。

3至6分钟1 小周次：第二周节数：第二节授课类型：室内课授课班级：四年级四四年年级级体体育育课课教教案案教学内容1、队列队形；2、游戏：报数比赛 教学目标 1、知识目标:通过本次课的学习，使学生进一步巩固队列队形的方法与技巧，养成良好的上课习惯。

2、技能目标:培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

3、情感目标:培养学生遵守纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。

《体育与健康》课教案 第18周 第31课目标学习1、认知目标：学习耐力跑，能增强耐力，锻炼身体。

2、技能目标：掌握耐力跑嘚途中跑技术，提高耐力跑嘚能力。

3、情感目标：克服困难，磨练意志。

4、教育目标：学生会进行较长距离嘚耐力跑。

5、负荷目标：基本部分练习密度在40%—55%之间。

容学习11. 耐力跑嘚途中跑练习。

2．腹部力量素质练习。

顺序时间达 成 目 标学 习 内 容教 师 活 动学 生 活 动准备 部 分十分钟1、学生对体育课有浓厚嘚学习兴趣，能专心听教师讲解耐力跑对身机技能嘚要求。

2、围绕篮球场慢跑热身时要保持对形嘚整齐，思想要重视，做徒手操准备活动时应充分拉开身体肌肉和身体各关节嘚韧带，避免学生在练习过程中受伤。

3.做准备活动学生能按要求热身。

一、开始部分： 1、体委集合、整理队向并教师报告告人数。

2、师生问好。

3、教师宣布课嘚任务，并安排见习生。

二、准备活动 1、绕三个篮球场慢跑两圈，队伍整齐。

2、徒手操： ① 扩胸运动 ② 肩部运动 ③ 腰部运动④ 腹背运动 ⑤ 膝关节运动 ⑥ 手腕、踝运动 ⑦ 压腿运动3成体操对形散开进行原地慢速嘚高抬腿，放松大腿肌群。

为耐力跑做准备。

1、上课前检查上课场地嘚安全性,准备好上课所需嘚器材。

2、宣布体育课内容，安排见习生、强调学生在运动中注意安全。

3、教师亲自带领学生做徒手操。

4．讲解练习嘚方法，必要时要做示范和学生一起练习。

1、上课认真听讲，练习主动。

2、动作到位保持身体嘚协调用力。

3、一拍一动，动作整齐规范，按老师嘚指示完成练习男生 女生 教师● 场地●集队图：按体操队型散开做徒手操练习图。

一、先让同学们了解耐力跑，如距离，技术动作嘚要求，长期练习对身体机能有什么好处等，克服学生未跑先怕嘚恐惧心理，让学生积极参与，强身健体，提高学生嘚学习能力。

1、耐力跑嘚途中跑嘚技术1、集中学生进性讲解，消除学生恐惧心理2、原地进行呼吸练习，培养学生在跑过程中呼吸嘚节奏。

【六年级下册《体育与健康》教案】第一课青春前期的生理变化及保健教学目的：通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。

教具：彩色的男、女性器官挂图。

教学过程一、讲述青春前期的定义。

二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：1、男、女性征的差异。

2、身体外形剧变。

3、内脏机能健全。

三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。

教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。

第二课青春前期的心理健康教学目的：通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。

教学过程：一、请一位同学朗读课文二、教师讲2－3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2－3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。

三、讲述青春期的心理特征：1、自我意识增强。

2、情感丰富多采。

3、性意识发展。

四、讲述青春期怎样保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。

2、培养良好性格。

3、增进自我了解。

4、建立良好的人际关系。

5、培养健全的情绪生活。

五、作业：怎样保持青春前期的心理健康？教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。

第三课爱美与健康教学目的：使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。

教学准备：提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂上进行表演比赛。

教学过程：一、教师宣布：这节课举行一次本班的“选美比赛”。

各代表每人表演1－2分钟，内容包括：走路，展示服装，做2－3个动作造型，作一简单自我介绍，说一句自己最喜爱的名言或讲出自己的理想。

二、让五名同学当评委给表演的同学打分。

然后算分，公布得分。

初三年级第十六周第31次课备课教师：徐伟教材1、篮球2、身体素质练习难点：上下肢协调配合、出手动作柔和稳定重点：动作连贯、重心平稳、起跳有力教学目标知识目标：学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。

能力目标：学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。

情感目标：培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。

培养学生克服困难的优良品质。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

开始部分一课堂常规1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

4、安排见习生。

2分全班成二列横队集合。

组织如（图一）×××××○○○○○×××××○○○○○△★1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二球性练习三球操二、教师组织学生进行熟悉球性的练习1、教师示范提示练习方法及要求2、指挥学生进行练习，加以辅导3、集体纠正错误4、和学生一起做熟悉球性的练习三、教师领做球操并口令指挥1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、全身运动6、跳跃运动66二、学生在教师的带领下进行熟悉球性的练习1、双手抛接球练习2、单手抛接球练习3、抛球击掌练习4、水平指拨球练习若干次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分一篮球二身体素质练习一、教师组织学生复习行进间单手肩上投篮1、教师重申单手肩上投篮的动作要领，并示范要领：一跨大步接球牢、二蹬小步用力跳、三要翻腕托球举球高、四要指、腕柔和用力巧2、带领学生进行肩上投篮技术的练习3、教师观察学生练习、单个辅导4、集体讲评，纠正错误动作二、组织学生进行身体素质的练习1、教师讲解身体素质练习的内容及要求要求：认真参与素质练习，独自完成教学任务2、组织学生参加素质练习3、辅导学生和鼓励学生积极参与锻炼4、练习结束后小结208一、复习行进间单手肩上投篮1、学生认真听讲，记住动作要领2、尽量模仿教师动作3、练习步骤①慢跑中运球行进间单手肩上投篮（如下图）要求：学生能自觉的投入练习，体会单手行进间投篮动作②跑动中接球投篮（练习者运球一段距离后传球给教师或体育委员，在跑动中再接球做行进间单手肩上投篮练习）要求：注意动作的连续性，协调性，防止走步违例。

第31课时
教学目标：
1、要有足够的自信心充分展示自己的学习成果。

2、能与同伴配合进行游戏，注意安全。

教学内容：
1、武术：组合动作（一）〜（二）表演。

2、游戏：山羊顶。

教学重点与难点：动作要到位、刚劲有力
教学准备：田径场
教学过程：
一、开始部分：
课堂常规：
1、师生问好
2、宣布课的内容
二、准备部分：钻山洞
三、基本部分
1、武术：组合动作（一）〜（二）表演
教师活动：
1、先分组复习组合动作（一）、（-）,对“学困生”进行动作辅导。

2、由学生自由组合表演，根据会表演的套路，评选出最优秀的学生。

3、引导学生对本单元的学习情况进行小结，对有进步的学生要进行鼓励。

学生活动：
1、充分发挥小组和个人优势，熟记动作名称和顺序进行分组复习。

2、知道教师组织表演的目的，努力展示自己的学习收获。

自主选择表演形
式，还可以在同伴的帮助下参加表演。

3、自评本单元学习表现。

2、游戏：山羊顶
教师活动：
1、提示游戏的名称、方法与规则，并组织学生进行练习，复习游戏过程。

2、组织游戏比赛，帮助弱组完成比赛。

3、游戏中，发现不安全因素，及时暂停或制止，防止伤害事故的发生，并引导
学生进行总结。

学生活动：
1、尝试游戏过程，明确游戏规则。

2、积极并认真参与游戏比赛，争取获得比赛胜利。

3、战胜本组同学后勇敢的像其他组的胜者挑战。

四、结束部分
1、放松活动。

2、总结本次课的情况。

3、宣布下课，师生礼别。

体育六年级下册第31课教案一、教学目标•知识与技能：o了解篮运动的基本规则和技术动作，掌握运球、传球、投篮等基本技能。

o能够进行简单的篮球比赛，体验团合作和竞争的乐趣。

•过程与方法：o通过观察、模仿、练习，掌握篮球基本技能。

通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

•情感态度价值观：o培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

o增强学生的身体素和运动能力。

o培养学生团结协作、积极进取的精神。

二、教学重点•掌握运球、传球、投篮等基本技能。

•能够进行简单篮球比赛。

三、教学难点•运球时保持球的控制，避免失误。

•传球时准确、快速，并能找到合适的传球时机。

•投篮时掌握正确的投篮姿势和技巧。

四、教学准备篮球若干 * 篮球架 * 篮球场地 * 教学视频 * 多媒体设备五、教学过程（一）导入1.播放篮球比赛视频，激发学生的兴趣。

2.老师提问：同学们，你们喜欢篮球运吗？你们知道篮球运动的哪些规则？3.引入课题：今天我们就来学习篮球运动的基本技能。

（二）新课教学1. 运球•讲解运球的基本方法：o用手掌控制篮球，用手指轻轻打篮球，保持球的控制。

o运球时保持低重心，身体重心前倾，眼睛注视前方。

o运球时要灵活运用手腕，使球在身体两侧快速跳动。

•练习运球：o学生分组练，互相帮助，纠正错误动作。

o老师示范运球技巧，并进行指导。

o练习运球绕障碍物、运球过人等。

2. 传球•讲解传球的基本方法：o用手指控制篮，将球传给队友。

o传球时要准确、快速，并能找到合适的传球时机。

o传球时要根据队友的位置和距离选择合适的传球方式。

•练习传球：o学生分组练习，互相传球，练习球的准确性和速度。

o老师示范传球技巧，并进行指导。

o练习胸前传球、背后传球、侧传球等。

3. 投篮•讲解投篮的基本方法：o用右手持球将球举过头顶，用手指控制球的旋转。

o投篮时保持身体平衡，眼睛注视篮筐。

o投篮时要掌握正确的投篮姿势和技巧，并能根据距离调整投篮角度。

•练习投篮：o学分组练习，互相帮助，纠正错误动作。