天津市教育学会教育科研课题管理办法(试行)

教育学会教育科研课题管理办法一、总则为加强教育科研课题管理，规范课题研究，提高科研成果的实用性和推广性，特制定此办法。

二、课题组织和申报1.课题负责人须为教育学会会员，同时需在规定时间内向本学会提交课题申请书。

2.课题申请书应包括研究方案、研究目标、科学预测、资料收集、实验设计、研究方法、经费预办等内容，并需在其首尾加盖单位公章。

3.组织研究委员会对课题进行审批，拟定评审结果，最后由常务理事会审议通过。

三、课题研究实施1.课题组成员应确保遵守国家和学会的科研诚信规范。

2.课题组织实施前应编制详细的课题研究方案，提交研究委员会审核。

3.研究实施期间，应及时向研究委员会提交研究进展报告，并遵守研究期限。

4.课题组应妥善保管研究数据、文献资料、实验记录等材料，确保研究成果的真实可靠性。

四、课题研究成果1.课题研究成果应包括成果研究报告、论文、专利等形式。

2.所有成果应在研究完成后6个月内向学会提交。

3.学会将成果与其他课题进行比对和分类，将成果和其他学术机构同步，推广和应用研究成果。

五、经费管理1.经费预办，在通过研究委员会和理事会审议通过后，应由财务科单独保管，专款专用。

2.预算支出应按照研究方案和预算书的内容执行。

3.研究结束并通过验收确认后，经费使用完毕后的结余应归还到学会的专款专户。

六、监督和检查1.学会将对课题实施情况进行监督和检查，及时发现问题并提出整改措施；2.对违反课题管理办法的情况，按规定进行处理，必要时追究课题研究人员的责任。

七、附则1.本办法自颁布之日起执行。

2.本办法解释权归学会理事会所有。

以上为教育学会教育科研课题管理办法，希望各位学会会员能够遵守该办法，做出有价值、真实可靠、能够推广应用的课题成果。

教育学会教育科研课题管理办法教育科研课题是教育学会发起并资助的一项重要活动，旨在推动教育科研的发展和教育实践的创新。

为了更好地管理和推进教育科研课题，提高科研成果的质量和影响力，教育学会制定了一系列的科研课题管理办法。

本文将从课题申报、经费管理、研究进展跟踪等方面进行详细阐述。

一、课题申报1. 课题申报主题应与教育学会的发展方向和国家教育政策相契合，且结合实际需求，具有一定的创新性和可操作性。

2. 申报者应具备相关的研究背景和科研经历，能够提出清晰的研究问题和方法，并明确课题研究的目标和意义。

3. 申报材料应包括课题申报书、研究方案、研究团队的简介和能力证明文件等。

申报书应包括课题的名称、研究目标和意义、研究内容和方案、团队组成和分工、预期成果等。

二、经费管理1. 经费使用应遵守相关法律法规，并按照预算进行管理。

研究团队应根据实际需求编制经费预算，并按照预算申请经费。

2. 经费使用应公开透明，且符合教育学会的相关规定和审批程序。

对于重大经费支出，需要进行特殊审批，并进行相应的财务监管。

3. 经费使用应符合课题研究的实际需要，不得超出预算，并及时进行经费核算和报账。

经费使用情况应按照教育学会的要求进行年度报告。

三、研究进展跟踪1. 研究团队应按照研究方案的要求进行科研活动，并定期向教育学会提交研究进展报告。

报告应包括研究进展和成果、存在的问题和困难、下一步的工作计划等内容。

2. 教育学会应组织专家对课题的研究进展进行评价和指导，并提供相应的支持和帮助。

专家的评价和指导意见应及时反馈给研究团队，以促进科研工作的顺利进行。

3. 研究团队应按时完成预定的研究任务，并及时向教育学会提交研究成果。

研究成果应公开发布，并向教育界和社会各界提供相关的科研参考。

四、成果评价和奖励1. 教育学会会根据研究成果的质量和影响力对其进行评价，并组织各类评选活动。

评价结果将作为科研项目绩效的重要依据，对评价结果优秀的团队和个人进行表彰和奖励。

宝坻区教育学会“十三五”教育科研规划课题立项申请书
课题名称特殊儿童孤僻行为教育方法的研究
负责人贾宁
申报单位天津市宝坻区大白街道第二中心幼儿园
申请日期 2016年8月
宝坻区教育学会制
一、课题负责人和课题组主要成员
二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果
三、负责人和课题组主要成员“十二五”规划以来主持的重要课题
（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）
四、课题设计论证
五、完成课题的可行性分析
六、课题负责人承诺保证书
七、课题负责人所在（依托）单位意见
八、预期研究成果
九、评审意见。

附件一：中国高等教育学会教育科研课题管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国高等教育学会科研规划课题的指导与管理，有组织有计划地推动群众性教育科研活动，加强对课题的规范管理，特制定本办法。

第二条坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和“双百”方针，深入研究我国高等教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为高等教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条课题的申报立项，必须遵循下述原则：１．坚持正确的政治方向，与国家教育法律、法规、教育部有关政策相一致；２．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确的学术导向，提倡前瞻性、独创性、可操作性；３．有利于调动广大教育工作者的积极性，体现教育科学研究活动的群众性。

第四条中国高等教育学会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、高等学校及社会各界教育研究工作者，特别是高校广大教师申报的课题。

第二章组织第五条中国高等教育学会学术委员会领导学会的教育科学研究工作。

主要职责有：制定并发布规划指南和管理办法；组织课题申报、立项评审；学术咨询；重大课题、重点课题成果的鉴定和宣传推广；指导分支机构和单位会员的科研工作等。

第六条中国高等教育学会学术部具体负责科研课题日常管理工作。

第七条中国高等教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

第三章申报与评审第八条中国高等教育学会科研课题指南每五年发布一次。

自申报通知发布之日起开始受理课题申报。

评审在通知发布后四个月内进行。

第九条中国高等教育学会科研课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。

申报的课题按照申请人申报的类别立项，由学会学术委员会确定。

第十条中国高等教育学会科研课题除重大、重点课题外，均设立同类别的自筹经费课题。

第十一条申报课题的负责人应具备的条件：1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。

教学研究课题立项及管理办法（试行）第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，进一步推进我校教育教学理论研究与实践探索，充分调动广大教师参与教育教学研究活动的积极性、创造性，提高我校教育教学质量，使我校教研课题的管理更加科学化、规范化，结合我校实际，特制定本办法。

第二章立项范围与申报条件第二条立项范围凡有关学校办学模式、人才培养模式、学科（专业）建设、课程建设、师资队伍建设、实验室建设、教学方法、教学管理等教育教学各方面的科学研究与改革方案。

第三条申报条件（一）课题主持人原则上必须是我校在职具有中级以上专业技术职务的教学科研人员和管理干部，并有较高学术理论水平和较丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。

（二）课题组成员应忠诚党的教育事业，熟悉高等教育教学规律，具有良好的思想品德和高度的责任心与事业心。

（三）凡已承担教学研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持人，不得再申请新课题。

（四）课题组成员一般不超过5人。

（五）申请的课题应具有科学性、先进性、前瞻性和可行性。

保证申报的课题研究目标明确，现状和发展趋势基本清晰，方法和措施得当，成果要有创新性和推广价值。

第三章课题申报与评审程序第四条教务处负责发布有关教育教学研究项目的申报信息，统一组织、集中受理项目申报。

第五条各教学院（部）和有关部门负责通知和组织本单位（部门）教研项目申报工作。

申请人必须按要求认真填写《XXX学院教学研究项目申请书》，并经所在教学院（部）和部门签署意见后集中报教务处。

第六条申报课题汇总后，由教务处组织专家评审组审阅，专家评审组按照评审指标对上报课题进行逐一审查，并通过无记名投票的方式确定立项课题和课题资助类别（校级教研立项分为重点项目和一般项目两个类别）。

而后由教务处签署专家组评审意见。

第七条对国家、省有关部门或团体下达的研究课题及我校确定的重大课题，教务处采取公开招标、公开答辩及论证的方法确定课题主持人及主要参加人员。

天津市教育学会教育教学科研成果认定实施细则（2017年5月修订）一、认定范围天津市教育学会教育教学成果认定范围包括本市基础教育各阶段、各领域取得的教育教学成果。

凡我会会员，在实施素质教育的实践探索中取得的科研成果均可申报认定，其成果形式包括学术性的论文、专著、研究报告、实验报告、调查报告、教材、计算机教育教学软件、微课、教具、科普读物等。

非学术性文章、作品如新闻报道、报告文学、文艺作品以及备课教案、课堂实录、练习题、复习资料等，均不在认定之列。

二、申报条件（一）申报成果必须符合党和国家教育方针、政策，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律。

围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生广泛而积极的影响，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。

具有创新性、学术性、实用性、推广性，可以论述正在推广普及的经验和成果，也可以进行前瞻性、预见性的超前研究。

以文本形式呈现的成果不少于2000字。

（二）申报认定的成果，必须是在以下范围已经公开的成果。

1.在国家或市级出版社出版的、在市级（含）以上报刊公开发表（包括正式报刊出版和内部书刊号出版）的。

2.在市级青年教师（校长）学术论坛交流并获等级奖的。

3.获全国和省市级以上教育行政部门（教育部、市教委等）和教育专业业务部门（人教社、中国教科院、市教科院等）及社团组织（中国教育学会、市教育学会等）的论文评选活动中获等级奖的。

4.在全国或本市教育科学规划办、中国教育学会或市教育学会立项，并已结题的教育科学规划课题所取得的成果（包括研究报告、实验报告、调研报告）。

中国教育学会各分会、各分支机构、各课题组颁发奖项的，其他学会、协会等社团组织及区县级论坛和论文评选获奖的论文成果，严格按照标准审慎认定。

收录在虽有书号、刊号，但属于粗制滥造、收费即录的论文集、增刊的，原则上不予认定。

天津市教育学会文件津教学会字[2012]2号关于做好2012年个人会员注册登记工作的通知各分支机构，各区县教育学会，各直属校及有关单位：为进一步落实第六届会员代表大会工作要求，加强学会自身建设，根据社团管理的有关规定，我会将进行2012年个人会员登记注册工作，现将有关安排通知如下：一、2012年申请登记注册为市教育学会个人会员，应是自愿加入本会，拥护本会章程，有教育科研的愿望和能力，在学校教育教学实际工作中认真学习教育理论，勇于探索教改实验的教师、干部。

二、登记注册为市教育学会个人会员，享有参加本会活动，并获得本会优先服务的权利。

我会将积极组织学术论坛、课题研究、论文评审、成果认定、研讨交流、咨询培训、网上服务、经验推广等群众性教育科学研究活动，努力为广大会员搭建施展才华展示风采的平台，提供更加丰富的服务，帮助广大会员在全面推进素质教育的进程中得到更好的专业发展。

三、登记注册为市教育学会个人会员须填写《天津市教育学会个人会员登记表》（附件1），并交近期免冠照片一帧（《登记表》和照片均需交电子版）及2012年个人会员会费。

四、学会工作采取市学会、区县学会、学校基层学会三级管理模式。

学校基层学会工作一般由学校教科室（或负责学校教科研工作的部门）负责。

2012年个人会员登记、注册和管理工作，以学校为单位，由学校基层学会将本校会员资料收齐，并编号，填写《天津市教育学会个人会员花名册》（附件2）和《天津市教育学会个人会员统计表》（附件3），于3月10日前，报区县教育学会。

电子版同时报送。

市直属单位同一时间报市直属单位联合会。

区县教育学会和市直属单位联合会将本会所属各校上报个人会员资料汇总，于3月20日前，报市教育学会秘书处。

五、市教育学会个人会员编号共11位。

第一至二位为“会员”二个字的汉语拼音大写字头“HY”；第三至五位为区县教育学会编码（见附件4），直属单位联合会编码为200；第六位为中学和职校、小学、幼儿园学段代码，分别为z、x、y，特殊教育学校为t,少年宫等其他单位为q；第七位至第九位为区县所属学校编码（各区县教育学会编制）；第十位至第十二位为该会员在本学校的顺序号。

天津市教育科学学会教育科研课题管理办法（2016年修订）第一章总则第一条为加强天津市教育科学学会（以下简称市教育科学学会）教育科研课题的管理，有组织、有计划地推动群众性教育科研活动并把它纳入科学化、规范化轨道，特制定本办法。

第二条天津市教育科学学会教育科研课题，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，贯彻“双百”方针，深入研究教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条课题的申报立项应遵循以下原则：1.与国家、地方的教育法律、法规和教育部、市教委有关政策相一致。

2.与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确研究方向，提倡前瞻性、独创性和实效性。

3.有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现本项活动的群众性。

第四条市教育科学学会面向全市，通过科研课题和承担专项任务开展教育服务。

1.接受来自各级教育行政部门、教育科研部门和学校的校长及广大教师申报的课题。

同时，接受来自中国教育学会、市教委及其它上级有关部门立项课题的委托管理或指导、咨询工作。

2.接受教育行政部门及单位委托的专项研究任务。

3.市教育科学学会科研课题分为重点课题、一般课题和委托管理课题三类。

第二章组织管理第五条市教育科学学会负责制定并发布学会教育科研课题指南和管理办法；课题申报、立项评审以及学术咨询、课题成果的鉴定和宣传推广，组织和推动研究分会的科研工作等。

教育科学学会秘书处负责学会课题日常管理事务。

第六条市教育科学学会立项课题的管理采用三级管理制。

学会秘书处对全部课题负有(总体)管理职责；并委托各研究分会或有关课题推荐申报单位（以下统称“委托管理单位”）, 依照本办法做好课题的二级管理工作；课题负责人所在单位为三级管理单位。

由各研究分会或有关单位组织推荐申报的课题，立项后，对所属立项课题负有全过程管理的职责。

课题实行目标管理与过程管理相结合。

附件一：中国高等教育学会教育科研课题管理办法（试行）第一章总则第一条为加强中国高等教育学会科研规划课题的指导与管理，有组织有计划地推动群众性教育科研活动，加强对课题的规范管理，特制定本办法。

第二条坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和“双百”方针，深入研究我国高等教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为高等教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条课题的申报立项，必须遵循下述原则：１．坚持正确的政治方向，与国家教育法律、法规、教育部有关政策相一致；２．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确的学术导向，提倡前瞻性、独创性、可操作性；３．有利于调动广大教育工作者的积极性，体现教育科学研究活动的群众性。

第四条中国高等教育学会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、高等学校及社会各界教育研究工作者，特别是高校广大教师申报的课题。

第二章组织第五条中国高等教育学会学术委员会领导学会的教育科学研究工作。

主要职责有：制定并发布规划指南和管理办法；组织课题申报、立项评审；学术咨询；重大课题、重点课题成果的鉴定和宣传推广；指导分支机构和单位会员的科研工作等。

第六条中国高等教育学会学术部具体负责科研课题日常管理工作。

第七条中国高等教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

第三章申报与评审第八条中国高等教育学会科研课题指南每五年发布一次。

自申报通知发布之日起开始受理课题申报。

评审在通知发布后四个月内进行。

第九条中国高等教育学会科研课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。

申报的课题按照申请人申报的类别立项，由学会学术委员会确定。

第十条中国高等教育学会科研课题除重大、重点课题外，均设立同类别的自筹经费课题。

第十一条申报课题的负责人应具备的条件：1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。

教育科研课题管理办法为进一步加强学校教育科研课题的管理，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，进一步加强我校教育科研课题管理工作的规范化、制度化，提高课题研究的整体水平和效益，特制定本办法。

一、课题的分类L按照科学研究的分类法，研究项目可分为基础研究、应用研究和开发研究三类。

按照科研项目的来源可分为：（一）纵向项目，指国家级项目、省部级项目和地市级项目。

（二）横向项目，指与其他单位协作研究的项目。

（三）校级项目，指我校列入计划的项目。

2.学校教育科研课题以校级立项为基础，是课题管理的主要对象。

在此基础上择优推荐，逐步形成由校级、市级、省（部）级、国家级课题组成的课题网络。

3.根据学校教育科研的实际情况，积极争取参与有影响的省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策并对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。

4.课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值。

二、课题的申报1.全体教师和行政管理干部，均可根据我校实际情况，确定研究课题，填报课题申请•评审书》，一式两份，并在规定时间内报送教研处。

2.具有高级职称的教师可以主持申报国家级、省级科研项目，具有中级职称或在科研上有较高水平和能力的其他教师主持申报国家级、省级项目需要有两名具有高级职称教师推荐，我校在编在岗教师可以主持申报市、校级科研项目。

3.一般一人不得同时申报两个或两个以上同级别项目。

国家级、省级项目组成员一般应控制在10人以内，市级、校级项目应控制在5人以内，对项目组成员有异议的，或所在系部（处室）有不同意见的，原则上不予上报。

4.校级课题每学期初申报一次（特殊情况另行申报），课题研究期限一般不超过一年。

5.校级以上课题可由教师直接申报并报教研处备案，或由教研处根据上级文件精神组织申报，逾期不予受理。

三、课题的立项1.校学术委员会对申报的课题进行筛选,凡有一定研究价值的,可同意申报为个人课题或申报人负责（主持）的课题组课题，被批准的课题列为校级课题，并正式立项。

学校教育科研课题管理办法XXX教育科研课题管理办法第一章总则课题研究是促进教师专业成长、推动学校课程改革的重要途径。

为了规范化、制度化学校的教育科研课题管理，提高教师的专业化水平，促进学校的科学发展，根据市、区教育科研管理办法的有关规定，本办法特制定。

第二章组织学校科研工作由课程处具体负责，由分管教学的副校长直接领导。

课程处负责课题研究工作的具体组织、指导和实施，设分管科研主任1名，专职科研员3名，兼职科研员若干名。

主要职责包括：1.全面负责学校的教育教学科研工作，制定学校科研工作的规划、制度和评价办法；2.负责学校各级课题的指导和监管，如督导课题的申报、开题、结题等，指导课题研究的开展和课题资料的整理；3.负责组织各课题组开展校内交流活动；4.对课题组和教师个人的科研工作进行指导、培训；5.组织各类课题研究的交流、研讨活动，并以简报等方式进行信息发布；6.收集教师科研论文，定期编辑成册；7.负责课题立项通知书、结题证书、开题报告、中期报告、研究报告等重要文档资料和珍贵图片资料的管理和归档工作；8.对学校的各类科研成果，进行鉴定和推广；9.根据各类课题研究成果，提出教学改革、学校发展的建议和方案。

第三章选题与申报学校承担的课题按立项审批单位划分为国家级课题、市级课题、区级课题和校级课题。

国家级课题、市级课题、区级课题的选题范围和时间分别由XXX、XXX、XXX决定，课程处在规定的时间内组织教师进行选题和申报。

校级课题的选题范围根据学校和教师的教育教学实际进行确定，学校每年举行一次课题招标活动，对教师申报的课题进行论证、审批。

第十条要求课题负责人必须是该课题的实际主持者，是课题设计、方案实施、人员协调的主要策划者和组织者。

第十一条要求课题负责人必须具有较高的学术理论水平和丰富的教学经验，有较强的组织管理和研究能力。

第十二条规定同一课题负责人不得同时申报两项或两项以上的专项课题（课题组成员不在此限），所申报课题结题后方可再次申报。

课题管理办法附件三总课题《小学教学方法创新实验与研究》管理办法,试行,根据中国教育学会教育科研课题管理办法第二章第七条:“中国教育学会委托各分支机构和单位会员～依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理”的规定～特制定本《管理办法》,试行,。

第一条本课题的实验与研究～必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导～贯彻“双为”方针～深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与实际问题～努力为教育决策的民主化、科学化服务～为教育改革和发展的实践服务～为繁荣教育科学服务。

第二条本课题的一切活动～均需有利于提高广大教师参加教育科研活动的积极性～以体现本课题的群众性。

第三条本课题自开题之日起～可以连续进行五年。

第四条本课题由中国教育学会教育机制研究分会管理～由总课题组实施。

成立总课题组顾问组、专家委员会、总课题组办公室等三个机构。

顾问组主要是在研究方向上给予指导,专家委员会负责审定子课题的立项以及实验校、实验区的审批和确立～组织阶段性成果检查和组织结题鉴定,总课题办公室负责具体事务的安排和处理。

第五条本课题在全国各地小学中吸收一定数量的子课题研究单位、确立部分实验学校和少量实验区。

对上述三个层次的单位实施不同的管理:1、子课题研究单位。

一般以一所小学为一个单位～该单位须正式向总课题组办公室报送申请立项表～其课题可以从总课题组提供的参阅目录中选择～也可根据总课题的总体宗旨从本校实际出发～自拟子课题～各校可以从小学作文教学～语文阅读教学、小学数学教学、小学英语教学四个板块中各选一项子课题。

即每所学校最少申报一项子课题～最多可申报四项子课题。

凡申报子课题的学校～同时也可申报成为实验学校。

2、实验学校。

实验学校即承担子课题的学校～经评审认定后可成为实验学校。

3、实验区。

实验区的牵头单位将从有关教研部门或小学主管部门中选择。

一般能组织5所或5所以上小学同时开展本课题研究的教研部门或小学主管部门～可申请成立实验区。

这种实验区要控制数量。

中国教育学会教育科研规划课题管理办法（试行）（2011年3月25日修订）第一章总则第一条为加强中国教育学会教育科研规划课题的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。

第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

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第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则：1、与国家法律、法规和有关政策相一致；2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性；3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。

第四条中国教育学会教育科研规划课题面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、所属分支机构、单位会员、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。

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第二章组织第五条中国教育学会学术委员会领导教育科研规划课题研究工作。

主要职责有：指导秘书处制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。

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第六条中国教育学会秘书处具体负责教育科研规划课题管理工作，主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；受理课题申报；组织开展重点课题和规划课题的立项审批；指导所属分支机构和单位会员对规划课题进行过程管理；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；组织课题成果宣传推广等。

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第七条中国教育学会委托分支机构和单位会员依照本办法对相关规划课题实施管理。

分管分支机构和单位会员的主要职责包括：组织本学科专业规划课题评审；负责本学科专业规划课题的日常管理，提供专业指导和学术咨询；组织学术交流、科研成果推广等。

天津市教育学会教育科研课题开题论证书课题规戈y期 __________十三五___________课题编号KT-［十三五卜002-gh-020 ________________________课题名称积极心理学视角下中学生积极心理品质培养的实践研究___________ 课题负责人 _____________ xx ____________联系电话 _____________xxx________电子信箱 _________ xxx课题级别重点课题（）规划课题（2丄天津市教育学会制（八）成员与分工韩梅：课题组长，统筹规划课题研究工作，学科教学实践研究姜芳：前期调研，制作调查问卷，校本课程开发学科教学实践研究秦茂娜：前期调研，调研报告，活动课程开发谢明：班会主题活动张华军：学科教学实践研究赵琰：学科教学实践研究冯天舒：家校合作实践研究，班会主题活动毛影：个案跟踪王欣辛：个案跟踪，家校合作实践研究买一恒：学科教学实践研究雷婧：学科教学实践研究裴绍娜：学科教学实践研究（九）进度与计划：1、准备阶段：时间自2016年6月—2017年2月。

查阅分析文献资料理清思路，成立课题组，主要完成选题、论证、立项、开题等各项准备工作，并制作相关调查问卷。

2、课题探索研究阶段：时间自2017年3月一2018年3月。

针对研究重点和难点，在专家及学校的指导下，深入开展各项研究工作，总结中期阶段成果，并按阶段进行成效分析。

3、课题成果形成阶段：时间自2018年3月—2019年10月。

进行课题的进一步深入研究并就课题研究成果进行全面总结，于2019年10月形成系列成果。

（十）预期成果校本课程论文集主题班会教案集家长学校教案集系列心育活动方案课题负责人签名：年月曰负责人所在单位意见（证明课题研究队伍、研究条件、开题论证报告等内容是否属实）负责人签字（单位盖章）：年月日专家论证意见评议专家签名:。

教育学会教育科研课题管理办法一、前言为了规范教育学会教育科研课题管理工作，提高课题管理水平，保证科研项目的质量和效益，特制定本管理办法。

本办法适用于由教育学会组织，或由教育学会委托的科研院校和科研机构承担的科研课题的管理。

二、课题申报1.课题的申报以团队为单位，各团队应在规定的截止日期内，提交申报书，包括以下内容：（1）课题名称，课题研究方向，研究内容；（2）研究难点和创新点；（3）研究目标、预期效果和社会意义等方面的技术演示资料。

2.申报书应按照规定格式编制，附送团队成员的个人简历和代表性研究成果，其中负责人须提交1份学术论文。

3.各课题须经过学术委员会的审查，方可进入评审环节。

审核结果由秘书处通知各团队。

三、课题立项1.课题的立项由主席团审定，按照审核结果及课题重要性、研究价值等制定并公布优先推荐课题。

2.立项团队应及时组建课题组，并在规定时间内向教育学会提交课题研究方案，经学术委员会审核，方可进入实施环节。

四、课题实施1.课题组应认真贯彻主席团及学术委员会的决定，开展研究工作，保证研究进展、成果质量和效益。

2.课题组应按照课题研究方案实施研究项目，同时按照工作计划和进度，保证研究进展顺利和及时提交研究报告、发表研究成果。

五、课题结项1.课题组在课题研究完成后，应及时向教育学会提交总结报告、结题报告等。

2.结题报告须经过学术委员会评审后确定，方可向教育学会提交结题材料。

结题材料要求详细、准确、完整。

拟结项课题须具备以下几个条件：（1）研究成果符合预期效果，具有良好的应用、推广和示范意义；（2）科研成果应达到国内外同类科研成果的水平，具有一定的创新性和实用性；（3）研究工作符合课题研究方案要求和工作进度，不存在失职和违纪等问题。

六、经费管理1.课题经费由教育学会全额委托承担。

课题团队应认真履行经费使用的相关规定，按照研究计划和经费预算，合理依赖使用经费。

2.课题团队应及时编制综合账目，并在结项时向教育学会提供经费使用的详细材料，并对使用不合规的经费承担相应的责任。

天津市教育学会教育科研课题管理办法（试行)第一章总则第一条为加强天津市教育学会科研规划课题的管理,有组织有计划地推动群众性教育科研活动并把它纳入科学化、规范化轨道,特制定本办法。

第二条教育科研规划课题,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百"方针,深入研究我市教育改革和发展中的重大理论与实际问题,努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条课题的申报立项，应遵循下述原则：１．与国家法律、法规和有关政策相一致；２．与本地区、本学科领域教育改革与发展的实际相结合，坚持正确研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性;３．有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现本项活动的群众性.第四条天津市教育学会教育科研规划课题面向全市择优立项,接受来自各级教育行政部门、教育教学研究部门、教育科研院所、所属分支机构、单位会员、各级各类学校（包括幼儿园）及个人会员、社会各界教育研究工作者、学校的校长和广大教师的课题立项申请。

第二章组织第五条天津市教育学会学术委员会领导教育科研规划课题研究工作。

主要职责有:指导秘书处制定并发布教育科研规划、指南和管理办法；指导分支机构和单位会员的科研工作；对承担课题研究的人员进行培训；对课题立项申请进行审议和批准;对立项课题进行咨询指导;组织立项课题研究成果的鉴定与宣传推广等。

第六条天津市教育学会秘书处具体负责科研课题管理工作。

主要职责有:在学术委员会指导下，受理课题立项申请；颁发课题立项通知；承担教育科学知识培训的组织工作；指导分支机构和单位会员对立项课题进行过程管理；审核课题结题材料，向完成课题研究的课题组颁发结题证书。

第七条天津市教育学会委托各分支机构依照本办法对相关规划课题实施管理.分支机构主要职责包括:组织本学科专业规划课题审议；负责本学科专业规划课题的日常管理,提供专业指导和学术咨询；组织学术交流、科研成果推广等。