北大思修课件第三讲

一、世界观与人生观
• 世界观（View of the world）就是 人们对生活在其 中的世界以及人 与世界的关系的 总体看法和根本 观点。
• 世为时间，界为空间，世界具有四个维度， 即长、宽、高、时间。 • 世界所包含的不仅仅是地域，也包含了历 史、现在、未来。
世界观的两种类型
• 世界观的基本问题是精神和物质、思维和 存在的关系问题，根据对这两者关系的不 同回答，划分为两种根本对立的世界观基 本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世 界观。 • 它包括自然观、社会观、人生观、价值观、 历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且 还包括坚定的信念和积极的行动。
二、追求高尚的人生目的
• 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值 三个方面体现出来的。 （1）人生目的，回答人为什么活着；（2）人生态 度，表明人应当怎样对待生活；（3）人生价值， 判别什么样的人生才有意义。人生目的是人生观的 核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态 度，就会追求什么样的人生价值。 • 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人 为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是 人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追 求。

应该怎样理解这段话的含义？
• 第一，人的本质是现实的具体的，而不是抽 象的。 • 人是从事实践活动的人，人的本质不是源于 上帝的安排或先天的“人性”，而是缘于实 践的活动，并在实践活动中不断发展和完善。
• 第二，人的本质在于其社会性，社会属性是人的本 质属性。社会属性决定或制约着人的自然属性和精 神属性。 • 第三，人的本质是由社会关系决定的，人的本质是 人的各种社会关系的有机统一。
树立为人民服务的人生观
• 要把人民和国家的利益高于一切作为人生的最高宗 旨，在奉献自己的聪明才智的过程中实现人生价值。 • 善于把个人利益的实现与人民和国家的长远、整体 利益的实现有机地结合起来。

100%
积极参与集体活动
学生应积极参与学校的各类集体 活动，培养团队合作精神和集体 荣誉感。
80%
诚实守信
在学习和考试中，学生应保持诚 实守信的态度，不抄袭、不作弊 ，树立正确的学术道德观念。
在家庭中的实践与应用
尊敬长辈
在家庭中，孩子应尊敬父母、 长辈，关心他们的身体健康和 心理需求。
承担家务
孩子应主动承担家务劳动，培 养自理能力和家庭责任感。
思想道德修养与法律基础课件 ppt第三章
目
CONTENCT
录
• 思想道德修养概述 • 思想道德的核心原则 • 思想道德修养的方法与途径 • 思想道德修养的实践与应用 • 思想道德修养的挑战与解决方案
01
思想道德修养概述
思想道德的定义与特点
思想道德的定义
思想道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则 与规范。它通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，并以善 恶评价的方式调整人与人、人与社会之间的关系。
举例
阅读经典著作、参加培训课程等，既 可以进行自我完善，也可以接受教育 。
总结
自我完善与接受教育相结合的方法有 助于个人更好地提升自身素质和思想 道德水平。
04
思想道德修养的实践与应用
在学校中的实践与应用
80%
遵守校规校纪
学生应严格遵守学校的各项规章 制度，尊重师长，友爱同学，保 持良好的学习和生活秩序。
当代思想道德修养
在当代，思想道德修养更加注重个体性和多元化。人们不仅关注自身的品德修养，还强调 对他人的尊重和社会的责任。同时，随着科技的进步和社会的发展，思想道德修养的内容 和形式也在不断更新和发展。
02
思想道德的核心原则

思想道德修养与法律基础
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
• 斯芬克斯之谜：“什么动物早晨四条腿走 路，中午两条腿走路，傍晚三条腿走路。 腿最多的时候是最软弱的时候。”
•恩格斯很赞赏这个神 话：它向每个时代、 每个人提出了“怎样 认识人”这样一个问 题。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
• 王选：“1岁登台亮相，10岁天天向上， 20岁充满幻想，30岁基本定向，40岁到 处吃香，50岁挣扎向上，60岁告老还乡， 70岁搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺 在床上，100岁照片挂在墙上。”
2.人生目的的作用 （1）人生目的决定人生道路 （2）人生目的决定人生态度 （3）人生目的决定人生价值标准
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（二）人生态度
1.人生态度与人生观 （1）人生态度的含义
所谓人生态度，是指人们通过生活 实践所形成的对人生问题的一种稳定的 心理倾向和基本意愿。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
对马克思经典表述的理解
第一，人的本质是现实的、具体的。
◇没有抽象的人；没有脱离现实的人。
第二，人的本质是由社会关系决定的。
◇社会关系包括物质的和思想的社会关系。
第三，人的本质在于人的社会性。
◇人是社会的人，绝对独立的“个人”是不存在 的。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（三）人生观
★人生观是人们对人生的目的和意义的根本看法 和态度 。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
三、正确认识人生矛盾
• （一）树立正确的得失观 • （二）树立正确的幸福观 • （三）树立正确的生死观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
四、用科学高尚的人生观指引人生
（一）树立科学高尚的人生观 ★以为人民服务为核心内容的人生观，是

❖ 第三要敢于舍得，鱼与熊掌是肯定不能兼得的。想兼 得的人，最终什么都得不到。先舍后得。
涉及到人生观的秘笈是 ……？
❖ 第四个，要积累管理水平。要把管理进化到领导力，每
个年轻人都应该学习。
❖ 第五个，还有外部要积累。外部积累第一得认识资本 ，第二得认识人，第三认识行业。如果未来准备在一 个行当里做事，要知道未来三到五年在这个行业会发 生什么，要提前做好准备。可以仔细琢磨规划，把自 己的主要精力往未来发展大趋势这个角度发展包装， 很容易就成功了。
思修第三章人生观价值观
优选思修第三章人生观价值观
• 每周说新闻
• 规则：
• 1、保持倾听的习惯和美德
• 2、应注意你是在当众讲话 • 3、讲完新闻后，可以发表自己的感想、评价 • 4、当他人讲完后，再举手表达自己的观点
问题：为什么选择这个新闻？媒体的观点是什 么？你自己有什么感想？
盘点一下自己丢失的财物
寻求个体生命的自我价值
“谈到人的价值，有一点许多人会困惑：万物都以其本身的品质来衡量，惟独人是例外。
我要为孩子们送去快乐和希望
倡导为人民服务的人生观:
1,对人的社会性本质把握不够，未能真正理确个人与社会之间的关系
乐观
进取
向上vs消沉
开拓vs退避
人生当进取
财富与人生观
梁信军，复星集团创 始人之一，现任公司 副董事长兼首席执行 官。此外，梁信军还 担任上海市政协第十 一届委员会委员……
成功秘笈
❖ 第一，我觉得是要有大的目标，一个人要有一个大的 理想。如果你没有这样一个愿心的话，碰到一点小 困难就会打退堂鼓。
❖ 第二个要有学习能力。抓精髓，两个企业之间的竞争 是学习上的竞争，人和人的竞争是学习能力的竞争。 第一要向领导学，第二向对手学，第三才是跟课堂跟 课本学。第四，要经过实践，跟做事去学。

服务人民造就“大我”
一提到服务人民，许多人都会想到大公 无私、无私奉献等字样和要求，从而觉得 离自己很遥远。因为人们一般倾向于认为， 一个人只有为自己打算、为自己活着才会 有竞争心和动力，才会过得好。 真的是这样吗？
倡导无私奉献不是否定个人的正当 利益。“无私”不是不要私利，而 是强调索取不应成为奉献的目的和 动机。 其实，这种完全个人化的竞争心和 动力如果没有一个更高的价值目标 牵引，是不可能持久的，从而也注 定人们不可能生活得好。
（参见弗兰克· 梯利《伦理学导论》）
其实，正像行为的效果既可以是利己的也可以是利他 的，动机也可以同时是利己的和利他的，认为每个行 为只有一个动机的想法是错误的，实际上有很多动机 联合起来影响人们的行为。 我们不能因为一个人关心自己的利益就一定称他为不 道德的，我们也不能把一个利己和利他混合的动机称 为不道德的。 但是，必须明确的是，利己与利他相比，的确是利他 更赋予人生活以价值和意义。正是通过联合和利他主 义，通过感情和行动上的合作，人才开始在这个世界 上变得强而有力。 当然，我们并不希望一个人为了别人的些微利益而牺 牲自己的重要利益（真正人性化的真实道德，如见义 智为）
道德的基础是人类精神的自律 ——马克思
社会主义核心价值体系
坚持马克思主义指导思想 确立中国特色社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神 树立社会主义荣辱观
厘清几个关系和问题
核心价值体系与主导意识形态、多元文 化的关系 我国主导意识形态与马克思主义的关系 四个核心价值间的辩证关系 明确马克思主义的指导地位和社会主义 荣辱观的基础地位
荣耻不清或颠倒现象在某些人群中存在
不以荣为荣
热爱祖国被视为‚假崇高‛ 服务群众被看作‚捞名誉‛ 崇尚科学被讥为‚书呆子‛ 辛勤劳动被笑作‚没本事‛ 团结互助被称为‚冒傻气‛ 诚实守信被视作‚老古板‛ 遵纪守法被看作‚不开窍‛ 艰苦奋斗被视作‚老保守‛

举例：海伦·凯勒的奋斗故事
海伦在只有19个月的时候，一场暴病残酷地剥夺了她视、听、说的全部能 力。对于一个又聋、又哑、又瞎的小女孩来说，命运实在是太不公平了。 但是，海伦以顽强的毅力和超人的生活勇气同不公正的命运拚搏。她硬是 靠盲文凸印本自学完小学、中学的课程，而且下决心要考大学，并发誓说： “我要进大学……还一定要进哈佛大学。”就是靠着这种信念，克服了人 生道路上数不清的困难和障碍，终于如愿以偿，考取了哈佛大学。在大学 里，没有盲文教材，她就靠手指的触动来领会教师喉咙的颤动和嘴的运动， 并用这个方法练习发音。大学2年级的时候，海伦发表了《我的生活故事 》，轰动了美国文坛。 这本书后来被人们称为20世纪初文学史上的重要贡献。
第一节 树立正确的人生观
4、用科学高尚的人生观指引人生
上述种种错误的人生观尽管在形式上五花八门，内容上不尽一致。但它 们却有着共同的特征。 1、都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益； 2、都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在 和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私 利； 3、对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人 的全面性和人生的全面需要。 这样的人生观显然是错误的。同学们应当顺应时代潮流，选择并牢固树 立正确的人生观。
举例：博士周末南京街头乞讨
周末晚上，丹凤街上有一乞讨者。这是一名中年男子，衣着整洁，戴着 眼镜，一身书卷气。与其他乞丐一样，他面前放着一只乞讨用的小碗。 他木然地看着人来人往的行人，可没有人想到，他竟是南京一所名牌大 学的热能博士。 他1990年毕业留校，1994年辞职，到澳大利亚发展，但签证迟迟没有 办下来，再回学校没有退路。后曾开小公司，不谙市场和人际关系，没 落。曾找到几份工作，均因不满，失业。导师介绍到广州一家能源所工 作，仍不如意，回南京。 从此，他的人生观发生很大变化。乞讨对他来说，没有什么好难为情的， 他说：“我不在意别人怎么想，怎么看，也不想为生活所累，我只想过 一种最简单的生活。” 自己只是周末才出来乞讨，是因为周末乞讨所得 足够自己生活一周。 博士：我只想过简单生活 博导：他是很聪明的博士 前妻：恨铁不成钢才离婚 专家：这个案例令人震惊

《思想道德修养与法律基础》
p 17
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
4. 如何端正人生态度
“八字决”：
认真
务实 进取
p 18
乐观
《思想道德修养与法律基础》
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
（1）认真的要求：
严肃思考人生意义，明确生活目 标和肩负责任。做到对自己负责， 对家庭负责，对国家负责，满腔热 情投身生活、学习和工作中，努力 实现自己的人生价值。
人生观的内容
（1）人生目的
（2）人生态度 （3）人生价值标准
《思想道德修养与法律基础》
p6
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
3.世界观与人生观的关系
决定关系：世界观决定人生观
从属关系：人生观从属于世界观
反作用关系：人生观又对世界观的巩 固、发展和变化起着重要作用
《思想道德修养与法律基础》
p7
胡总书记亲临灾区慰问
《思想道德修养与法律基础》
p 29
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
《新中国第一反贪大案》 原天津市委书记刘青山 原天津行署专员张子善
伏法
《思想道德修养与法律基础》
p 30
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
1.拜金主义人生观
•视金钱为万能 •以追逐和获取金钱作为人生目的和生
活的全部意义
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值
4.世界观与人生观关系的 比 喻
人们
世界观
顺职院 世界 今天：自豪
人生观
顺职生
明天：骄傲
《思想道德修养与法律基础》
人生
p8
第三章 领悟人生真谛
创造人生价值

四、确立积极进取的人生态度
（一）人生态度的涵义极其类型
通过生活实践和自身体验所形成的 对人生问题的一种稳定的心理倾向。 在历史和现实生活中，人生态度表现 为积极、消极，悲观、乐观，有为、无 为，知足、进取，中庸、竞争等。
教学内容
（二）对几种人生态度的比较和评价
1、评价人生态度的基本标准 一是真理尺度 二是价值尺度 2、对几种人生态度的比较和评价 悲观厌世的人生态度 超然无为的人生态度 积极进取的人生态度
课堂点击
“我愿做一滴水。 将太阳给我的光芒 毫无保留地反射给 他人。”
课堂点击 大学一位学生在总结他的人生观时写道： “人类的存在，本质上是无意义的，可有可 无。人的一生是无所谓的，在人世间几十年 风尘碌碌之后转入另一个世界，这就是人生 的全部真谛。”由于他没有正确的人生目的， 一心想出人头地，但终感不能如愿，于是消 极悲观，最后走上了寻求“永久和谐宁静” 的自杀绝路。 思考与讨论: 面对故事中的主人公的价值 观你有何看法?
意义
人类生存与延续的前提条件
“人来源于动物界这一事实已经决 定人永远不能完全摆脱兽性，所以问 题永远只能在于摆脱得多些或少些， 在于兽性或人性的程度上的差异。”
—— 恩格斯
人们的“吃、喝、行为等等，固然也是 真正的人的机能。但是如果使这些机能 脱离人的其他活动并使它们成为最后的 唯一的终极目的，那么，在这种抽象中， 它们就是动物的机能。” ——马克思
马克思对关于人的本质认识的贡献 1、人是通过实践活动自己创造了自己。
2、社会交往和社会关系是人的本质形成的重 要途径和条件。 3、马克思一开放的心态和发展眼光赋予人的 发展以无限的可能性。
4、人的发展的未来价值方向和目标是人个性 自由而全面发展。

• （2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为 不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意 两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要 果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造 成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。 要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱 的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。
关于爱情和婚姻的连篇妙语
※结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死 无葬身之地。
---- 在清华大学的 BBS 上的一句经 典爱情宣言
※夫妻俩过日子要像一双筷子：一是谁也离不开谁； 二是什么酸甜苦辣都能在一起尝。
---- 这种筷子只能是经久耐 磨的象牙筷, 而不是一次性方便筷
婚姻不是 1+1=2，而是 0.5+0.5=1。即：两个人各
• 1.概念： 指夫妻双方依法
解除婚姻关系的行为 • 2.遵循的原则：
①保障离婚自由 ②反对轻率离婚 • 3.方式：协议离婚、诉讼离婚
道德和法律对婚姻家庭 关系调整的特点和作用
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
当前，“婚外情”这一社会现象 已经成为威胁家庭稳定的重要因素， 也给每一个家庭成员带来了巨大的 心理创伤。请大家谈一谈自己是怎 么看待这一现象的？您认为，作为 一个家庭，如何更有效地应对“婚外 情”事件呢？
第一，见异思迁、喜新厌旧是 人的本性。婚姻内向外张望是 避免不了的。 第二，我们的社会是契约社会， 希望大家要守则，就是不要欺 骗。不满婚姻时，想找另外的 人时，就提出来解除婚约，然 后再去实施行动。