中考物理总复习 第一轮复习 系统梳理 夯基固本 第20章 电与磁教学课件 新人教版

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Hale Waihona Puke 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 经验是由痛苦中粹取出来的。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命 才真正开始。 青春一经“典当”，永不再赎。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如 果说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

（4）磁感线： ★定义：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些 12 _带__箭_头___的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场， 这样的曲线叫做磁感线． ★方向：用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线 都 是从磁体的 13 _北__（__N__）_极出发，回到 14 _南__（__S_）__极．
3．地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地 理 15 _南__极附近，地磁场的南极在地理 16 _北__极附近
3.安培定则：如图所示，用 20 _右__手握住螺线管， 让四指指 向螺线管中 21 _电__流__的方向，拇指所指 的方向就是通电螺线管的 22 _北_（__或__N_）_极．
考点三 电磁铁 电磁继电器
1.电磁铁： （1）构造：如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线 管内插入 23_铁__芯__ ，当有电流通过时，它会有较强的 磁性． （2）定义：在有电流通过时有 24 _磁__性__ ，没有电流 时就失去 25 _磁__性__ ．我们把这种磁体叫做电磁铁．
1.将一个条形磁体从中间切成两半，则这两部分都将 只有一个磁极（ ×） 将条形磁铁分成两部分，则这两部分都会成为一个新 的磁体，都有两个磁极 2.磁场对放入其中的物体有力的作用（ × ）
磁场对放入其中的磁体有力的作用
3.磁感线是真实存在的曲线，从磁体的N极出发，回 到S极（ × ） 磁感线是为了形象地描述磁场而引进的闭合曲线， 不是真实存在的 4.地磁场的 N 极与小磁针静止时 _S__ 极的方向一致.
3.电磁继电器 （1）实质：电磁继电器就是利用 28_电__磁__铁__来控制工作 电路的一种开关． （2）工作原理：是利用 29 _低__电压、30 _弱__电流电路的 通断，来间接地控制 31_高__电压、32 _强__电流电路通断的 装置．

A．扬声器的线圈振动是因为通电导线在磁场中受到力的作用 B．动圈式话筒是把电能转化成机械能的一种装置 C．电风扇的工作原理与动圈式话筒的工作原理相同 D．扬声器的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象:
课堂练习
1、下列有关磁场的说法错误的是（ D ） A．磁体周围的磁场是真实存在的 B．磁感线是为了描述磁场面虚拟的封闭曲线 C．通电导体周围存在着磁场 D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极
第二十章 电与磁
知识讲解
考点1：简单磁现象
1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质
2、磁体：具有 磁性的物体
简
单
2、磁极：一个磁体有两个极，即 北（N极）和南
（S极）
磁 3、磁极间的相互作用：同名磁极 相互吸引、异名磁极排斥
现 象
4、磁化：使原来没有磁性的物体 获得的过程
5、去磁：通过敲击或高温加热使原来有磁性的物体失去
2、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（ C ） A．活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的 B．活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用 C．活动：马德堡半球实验→结论C ：大气压真实存在且很大
D．活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异
种电荷相互排斥
.例4：关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错 误的是（ B ）
A
B
C
D
考点2：电流的磁场
1、奥斯特实验表明：通电导体周围存在磁场
电 2、通电螺线管的磁场：外部磁场与条形磁铁的磁场相似
流 的
3、电磁铁：磁性的有无跟 电流有无有
磁 场
磁性的强弱跟 电流大小 、线圈匝数
多少 有关

第一部分 基础知识
第20讲 电与磁
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知识要点
中考要求
知道磁体有吸铁性和指向性，了解磁极间的相 磁体、磁场和磁
互作用，知道磁体周围存在磁场、磁场具有方 感线
向性，知道磁感线，了解地磁场
电流的磁场 电磁铁
知道电流周围存在磁场 知道电磁铁的构造，了解电磁铁的工作原理及 应用
磁场对电流的作 知道磁场对通电导体的作用力，了解直流电动
26．电动机的能量转化：把___电_____能转化成__机___械_____能。
27．换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈 中电流的方向。电动机在电路图中用 表示。
◆ 磁生电
28．在 1831 年英国物理学家__法__拉__第____首先发现了利用磁场产生
电流的条件和规律。当闭合电路的一部分导体在磁场中做
有关。
20．电磁铁的特点： ①磁性的有无可由电流的通断来控制； ②磁性的强弱可由改变电流大小或线圈的匝数来调节； ③磁极可由电流方向来改变。
◆ 电磁继电器 21．电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控
制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来 控制工作电路的一种开关。 22．电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成；其工作电路 由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。
①原理：发电机是利用__电__磁__感___应___的原理制成的。
②结构：由定子和转子两部分构成。
③能量转化：把__机___械___能转化成___电_____能。
④交流电：周期性 改变方向的电流叫交变电流。 ⑤频率：在交变电流中，电流每秒内周期性变化的次数叫做
频率，我国电网以交变电流供电，频率是 50Hz。
______电__流________方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安

2．磁场对通电线圈的作用 通电线圈左右两条对边中电流的方向相反，在磁场中受到一对方向 相反 的力的
作用，当两个力不在同一直线上时，通电线圈就会在磁场中转动。
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3．电动机 (1)构造：由 转子 (能够转动的线圈)和 定子 (固定不动的磁体)两部分构成。 (2)能量转化： 电 能转化为 机械 能。 (3)原理： 通电线圈在磁场中受力转动 。
第一轮 单元复习
第二十章 电与磁
知课 识时 管作 理业 考课 点时 通作 关业 实课 验时 突作 破业 课时作业
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知课 识时 管作 理业
一、磁现象、磁场 (一)磁极及作用规律 1．磁性：能够吸引 铁、钴、镍 等物质的性质叫做磁性。 2．磁体：具有 磁性 的物体叫做磁体。
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3．磁极 (1)定义：磁体上磁性 最强 的两个部位叫做磁极。 (2)磁极数量：任何一个磁体有且只有 两 个磁极。 (3)磁极的命名：能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做 南 极，又叫 S 极； 指北的磁极叫做 北 极，又叫 N 极。 (4)磁极间的作用规律：同名磁极相互 排斥 ，异名磁极相互 吸引 。 4．磁化：使原来没有 磁性 的物体带上磁性的过程叫做磁化。
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【思路分析】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极互相排斥，故 A 错误；磁 体能吸引铁、钴、镍等物质，故条形磁体能够吸引小铁钉，故 B 正确；将条形磁 体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或 S)极， 指向地理北极的是磁体的北极(N 极)，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理 北极附近，故 C 错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻 璃后仍有相互作用，故 D 错误。

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憎恨别人对自己是一种很大的损失。 做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 只有想不到的事，没有做不到的事。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 知人者智，自知者明。——《老子》

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4
第二十章 总复习
• 7．电动机是根据通电线圈在磁场中因受力 而发生转动的原理制成的，是将电能转化 为机械能的装置。而发电机是根据电磁感 应现象制成的，是将机械能转化为电能的 装置。
• 8．电磁继电器：实质是由电磁铁控制的开 关。应用：用低电压、弱电流控制高电压、 强电流，进行远距离操作和自动控制。
• (4)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直
导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的偏 转方向将与原来的偏转方向 相反 。
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20
第二十章 总复习
• 17.在图20-13中画出条形磁体的放置 情况，并标出N、S极（箭头指示小磁 针N极方向）。
• 18.在图20-14中标出磁体的N、S极。
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第二十章 总复习
• 19.在图20-15中标出磁感线的方向、磁体的两极。
• 20.在图20-16中标出螺线管的两极、电源的两极。
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第二十章 总复习
• 21.在图20-17中画出螺线管的绕法。
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第二十章 总复习
• 22.某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器，实现对 温控箱内的温度监控。他用如图20-18所示带金属触丝的水银温 度计和电磁继电器组装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当温 控箱内温度升高到一定温度时，红灯亮(绿灯熄灭)。请按此要求 连接电路(红、绿灯的额定电压相同)。
此极我，们电可源以D端判是定：铁正钉的极A。端是 N（北）
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第二十章 总复习
• 13．电磁感应现象中，能的转化是 机械能转化为电能 ;利用电磁感应原理人类
发明了 发电 机。电磁继电器的实质是用 电磁铁 来控制高压工作电路通断的开关。

中考一轮 复习 (yī lún)
电与磁
12/13/2021
第一页，共二十五页。
考点一 磁现象 磁场
一、磁现象(xiànxiàng)
1.磁性：磁体具有(jùyǒu)能吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。
定义： 具有 磁性 的物质。 2、磁体：
分类： 永磁体分为天然磁体和人造磁体。
3、磁极：
定义： 磁体上 磁性最强 的部分叫磁极。
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第七页，共二十五页。
考点(kǎo 二 diǎn电) 生磁
1.奥斯特实验：通电导线的周围存在 与 (fāngxiàng) 电流方有向关。
，称磁 (c为íc场h电ǎng流) 的
；且磁磁效场应方向
2.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 3.通电螺线管的极性：
条形磁的体磁场相似。
（1）安培定则：用
（2）由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做
运动时，电路中产
生感应电流。 （3）比较第4次和第
切割(qiēgē)磁感 次实验可知，导体棒运动方向相同时，线感应电流的方向与磁场
的方向有关。
8
（4）比较第7次和第8次实验可知
。 感应电流的方向和导体运动的方向有关
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第二十二页，共二十五页。
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直流电动机
交流发电机
通电导体在磁场中受到力 的作用
电磁感应现象
磁体、线圈、换向器、电 磁体、线圈、铜环、电
刷
刷
电能转化成机械能
机械能转化成电能
电风扇、洗衣机、扬声器 等
各种发电机、麦克风等
直流电动机线圈中需要的、交流发电机线圈中产生
的都是交变电流
第十九页，共二十五页。

知识点三 电磁铁及其应用
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。有电 流通过时有磁性，没电流时失去磁性。
（1）电磁铁磁性的有无，可以通过通 断电流来控制；
（2）电磁铁磁性的强弱，可以通过改 变电流大小或线圈匝数来控制；
（3）电磁铁极性的变换，可以通过改 变电流方向来控制。
电磁继电器的作用：利用电磁继电器可 以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电 压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和 生产自动化。
学习课件
九年级物理全册 第二十章 电与磁本章复习和总结课件（新版）新人教版
本章复习和总结
课前自学准备 课标要求
复习目标
1.知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互 作用。
2.知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。 3.知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电
螺线管的两端各自对应哪个磁极。 4.知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。 5.知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应
【例3】如图是“自动水位 显示器”的电路图。当水位未 到属块B时，绿灯亮；当水 位到达B时，红灯亮。请根据 以上要求，用笔画线代替导线， 完成工作电路的连接。
【解析】未到达水位B时，电磁铁不通电，衔铁向 上翘起，绿灯亮；当水位到达B时，电磁铁通电，将 衔铁吸下，红灯亮。所以绿灯与上触点连接，红灯与 下触点连接，共用一个电源。
电动机的转动方向，可以（ B ）
A.改变通电电流的大小 B.将电源的正负极对调 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数
【解析】电动机是根据通电线圈在磁场中受力而
转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与 电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时，导体 受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变。

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Hale Waihona Puke 单击输入您的封面副标题有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 站在巨人的肩上是为了超过巨人。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。