养成良好的学习习惯之学写毛笔字

学习书法的心得体会有关学习书法的心得体会4篇有关学习书法的心得体会1练习书法不但可以让自己的字变漂亮起来；而且可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。

有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。

学校开展写规范汉字已经一个学期了，通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第二，学习书法要勤于思考，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。

要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。

第三，书法应该有自己的特色。

当然这指的是书法一个比较高的境界。

当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

有句话说得对，要想练好字，功夫在字外。

当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如体操、武术、舞蹈、听音乐等活动，这将有助于书法的练习和水平的提高。

总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。

需要提到的一点是，我们平时应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。

有关学习书法的心得体会2在开学的前三周，我学习了书法。

同大一下半学期的书法大体相同，主要是学习颜真卿的颜体。

但是练得时间太短，成效并不太大，还需进一步的学习和长时间的勤奋练习。

在学习书法，阅读书法史的时候，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。

小学生学习书法的心得体会（7篇）小学生学习书法的心得体会（精选7篇）小学生学习书法的心得体会篇1今天，天气晴朗，我又写起了羊毫字，这是我天天的习惯。

呀!忘了自我先容，我叫周，现在六年级2班的学生，能够幸福、快乐地学习羊毫书法或许只有一年的时间。

听那些师姐们说，升上初中后，学习非常紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。

最少，现在每周我都能在谭老师亲身辅导下写字，凝听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。

我是在三年级开始参加羊毫班的，是老师给我鼓励、信心。

那一天，我正式踏入谭老师的羊毫书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感遭到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今天轻松的进行作品创作，也算是小有成绩了，嘿嘿!告知你们，随着羊毫字的进步，我的硬笔书法也遭到影响，越来越好了。

我发现自己之前的硬笔书写得非常幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭老师的悉心教导及我的勤奋练习密不可分的，之前经常听老师说，羊毫对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。

静下心来写字好处是非常多的，你们没有看到很多人都用羊毫字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性情和气质，学习羊毫书法进程很是漫长，有苦也有快乐，很多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待所以，我觉得羊毫书法不但是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是否是也很想学呢?各位学弟学妹们，快点来学习吧!小学生学习书法的心得体会篇2郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。

草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。

练习写字可以逐渐免除这些毛病。

此外，据专家研究表明，3-12 岁是人形成良好行为的关键期，12 岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。

书法学习心得体会（通用20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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培养良好的书写习惯，做到书写规范、美观护国镇大州驿小学徐平华人们常说：“文如其人，字如其人。

”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。

《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。

对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。

写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。

因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。

近几年来，我在实践中逐渐摸索出一条属于自己的写字教学路子。

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯写是技能，“养成良好的书写习惯”。

小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。

学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

为了达到这一目的，我的做法是：（1）编写儿歌。

把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书尖约一寸，胸离桌子约一拳。

‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。

让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。

（2）做写字操。

在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。

（3）学生体验。

对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。

如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。

培养良好的学习习惯12 教案(优秀4篇)培养良好的学习习惯12 教案篇一教学目的：1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。

3.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

4.初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

教学重点：1.教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。

2.培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。

教学难点：懂得如何使用和爱护毛笔。

课程资源的开发与利用：1.教学挂图2.各种款式的钢笔和毛笔若干3.墨水、墨汁、吸水纸、干布、砚台、纸张4.准备高年级学生的优秀钢笔字和毛笔字作品。

教学时间：2课时第一课时教学内容：写好钢笔字课时目标：1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解写钢笔字的要求，注意执笔和坐姿。

教学流程：一、谈话导入：新的学年又开始了，我们又将学习一些新的知识，同学们在这个学期想学些什么本领呢？（学生自由畅谈）今天，我们来学习：培养良好的学习习惯（五）板题、读题二、看图，结合实际指导。

1.观察第1页的图，复习握笔姿势我们已经是三年级的学生了，从一年级起，我们就已经学习如何使用钢笔写字了，可以说是用笔经验丰富。

谁来向大家介绍一下握笔姿势？坐姿？师注意纠正学生不正确的执笔方法。

2.认识各种各样的钢笔及如何洗笔（1）与同桌比较一下，你们的钢笔是一样吗？（说说看，自己的钢笔是什么牌子的，什么颜色的……）（2）观察图画，说说如何洗笔：你是如何洗的？再说说图上的同学是怎么做的？（3）师示范吸墨水，学生练习。

(4)我们在写钢笔字时应该注意些什么呢？小组同学讨论、交流。

师小结：写字时要注意坐姿，要注意清洁。

3.观察通版图，掌握写字行款。

（1）指导学生看图，图上的小朋友与我们平时写字姿势一样吗？说说看。

学习书法心得体会范文（精选5篇）学习书法心得体会范文（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。

那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的学习书法心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学习书法心得体会1中国书法经过几千年的沉淀、积累和发展，已成为独具华夏特色的文化瑰宝。

关于如何学习书法，我有“三个经验”体会与书法爱好者共勉。

本人经历了从不知到有知，从知之甚少到知之较多，从写字到书法，从不自觉到自觉的过程。

从我知事的那天起，就把它作为终身追求的一项事业，从真学上下工夫。

坚持60多年如一日，为国家学，为民族学，为传承和创新而学。

家境贫寒，买不起灯油和笔墨，就用山上的松树油照明，用树枝当笔，以大地当纸;没有字帖，就蹲在墓碑前观摩习练;出门在外，没有笔墨，就在自己的膝盖上比划名碑名帖;有条件时拼命学，没有条件时千方百计创造条件学，工作繁忙时挤出时间学，把别人用于唱歌、跳舞和钓鱼的闲余，都用来学书法，这样抓住空暇刻苦学，自觉地把学习书法作为生活中除衣食之外的须臾不可缺少的第三件大事，不管生活条件多艰苦，也不管工作环境多险恶，从未间断过认真学书法。

善练是方法。

人间凡事，没有学不会，只有不会学。

“无巧不成书”，学习书法，既要有决心，更要讲方法。

方法是渡河之舟。

我在学习书法时，坚持“帖学与碑学并重，古法和今法相济;楷行习练交叉，常练榜书在先;首要把握重心，字形结构严谨;注重学习效率，练字习法共进;心中有字在胸，下笔方可有神”。

从而，变苦练为善练，变死练为活练，变练一体为练多体，变单练书法为绘画、雕刻(石、木、竹)、装裱并举。

这样，相互渗透，相互促进，相互融会，事半功倍。

苦研是恒守。

书法是我国千古绝唱的线条艺术之一。

要传承和发展，必须刻苦钻研、持之以恒地探清其脉络，理清其源泉，把握其精髓，效法其规范，开掘其新境。

据此，我进入大学后，就发奋学习王羲之、黄庭坚、颜真卿、苏东坡、张怀瓘、怀素等历代书法名家的书法理论，既研习书法的历史进程和演化，又研习书法的产生形成与风格;既研习各种书体自身的美学原则和技法规律，又研习各种书体的用笔技术与文化背景;既研习我国的书法和绘画，又研习源远流长的中华文化原生态的基础构筑，凡是有利于学习、弘扬和创新书画艺术的各个领域都有所涉猎。

学习书法的⼼得体会（精选24篇）学习书法的⼼得体会 学习书法的好处： 书法是我国的传统⽂化，拥有⼏千年的历史，⽆论是孩⼦还是⼤⼈，学习书法都有很多好处。

⽐如： 1、学习书法可以让⼈⼼静下来，培养恬静性格。

2、书法可以让我们更深刻的了解我国名族⽂化和思想。

3、书法是国粹，伟⼤的书画家都是我们学习的楷模，可以培养勤奋好学的精神。

4、书法可以提⾼我们的学识和素养。

5、学习书法的过程中，会促进我们的观察、思考和表达能⼒。

6、学习书法让我们的意志⼒得到磨炼。

7、书法是⾼雅的艺术，可以提⾼审美素质。

学习书法的⼼得体会（精选24篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，好好地写⼀份⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编收集整理的学习书法的⼼得体会（精选24篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

学习书法的⼼得体会1 20xx年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。

我在舅舅家的时候，舅妈⼜把我发配到到了蒙阴县⼆星⼤酒店楼上的⼀个书法班，我⼤吃⼀惊，⼼想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的⽼师是⼀位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的⼗七⼋岁的⼥孩⼉。

第⼀天，我去学了，除了⽼师，我谁都不认识，哪⾥有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。

硬笔竟然是钢笔字。

软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放⼤3倍的字帖。

⾸先，⽼师教我的是单勾，双钩学完了，⼜教我⽤⽑笔字写字。

学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我⾯临这突如其来的声⾳，我吓的⼼都要跳出来，我脑⼦⾥⼀⽚空⽩，回答了⼀声：“啊啊——啊？奥！”“拿笔来”⽼师展⽰了⼀番，我也看明⽩了，我也学会了，我就开始练习。

“你看看，那些⽐你来得早的，学的还不如你快，好好学！⽼师相信你！”⽼师⿎励我说。

我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘⾝边了…… 我明⽩了⼀个理：什么事，只要努⼒⼲，就有奇迹发⽣！ 实践后，体会到的，我发现我还有许多⼩错误没有改过来。

学毛笔字的好处学习毛笔字是一项易学但又有益的技能，越来越多的人都在学习毛笔字，即使是在现代中国，毛笔字也是普及最广的书写形式。

学习毛笔字不仅可以培养学生的书写能力和视觉平衡，还可以丰富学生的文化知识和历史视野。

毛笔字是一种传统书写形式，它对学生的书写能力有着重要的影响。

用毛笔书写需要反复练习，可以锻炼学生的精细动作控制和表现力，这可以帮助学生更好地控制它们的作品。

书写时，学生可以控制自己的力度，更为均匀，更有层次感。

这样，学生们可以形成一个更好的书写方法，从而更好地表达自己的文字。

此外，学习毛笔字可以提高学生的视觉平衡能力。

书写时，学生要控制自身的力度和技巧，以求达到均衡的效果，这就需要学生保持良好的视觉质量。

毛笔书写更像是艺术创作，要求学生认真和准确地学习。

学习毛笔字可以有效改善学生的视觉平衡能力，让学生们可以在任何情况下保持清晰的视觉焦点。

学习毛笔字还可以增加学生的文化和历史知识。

毛笔字是中国传统文化的重要组成部分，历史上他们在哲学、文学以及艺术方面的贡献都是不可估量的。

学习和书写毛笔字可以让学生更好地了解中国古代文明的文化精髓，从而增加学生的文化修养。

另外，学习毛笔字也可以使学生更好地了解历史发展思想，也就是历史文化和当代中国文化的联系。

毛笔字是中华文化的重要组成部分，学习它也能培养学生的文明素质，有助于使学生拥有文明礼貌。

学习书写毛笔字需要耐心和严谨，学生可以从中培养一种更传统的书写习惯，从而更自觉地保护中国的传统文化和文明礼仪。

总之，学习毛笔字有许多好处，即使在当今的社会环境中，它仍然是一种有益的技能，可以丰富学生的文化知识，提高学生的书写能力和视觉平衡能力，并培养学生的文明素质。

只要学生有兴趣，就可以从中获得许多不可思议的好处。

小学生如何学好书法1. 书法的意义书法是中国文化的瑰宝之一，是文化传承和艺术表达的重要方式。

对于小学生来说，学习书法不仅可以培养他们的审美观和艺术修养，还可以提高他们的专注力、耐心和手眼协调能力。

因此，学好书法对小学生的全面发展和个人素养的提升都有着重要意义。

2. 培养小学生学好书法的途径和方法2.1 培养兴趣首先，要让小学生对书法产生兴趣。

可以通过组织观摩书法作品、参观书法展览等活动，让他们亲身感受到书法之美。

同时，教师还可以在课堂上进行书法知识普及，并给予小学生一定的表演、评比等机会，激发他们对书法的热爱和积极参与。

2.2 学习基本笔画小学生学习书法的第一步是掌握基本笔画。

基本笔画是书法的基础，包括横、竖、撇、捺、钩、提等。

教师可以通过示范和练习，让小学生掌握每个笔画的正确书写方法和基本规律，逐步提高他们的书写技巧。

2.3 培养规范书写习惯规范的书写是学好书法的关键。

小学生在学习书法时，应该注重规范和正确的书写姿势、笔顺和字形。

教师可以通过示范、操练和纠错等方式，帮助小学生养成良好的书写习惯，提高他们的书写质量和效果。

2.4 理解字意和表达情感书法不仅仅是一种技艺，更是一种表达情感的方式。

教师在教学中可以通过讲解字意、传统典故等，帮助小学生理解每个字的深层含义和文化内涵，从而更好地把握书法的表现力和艺术魅力，培养他们的审美眼光和情感表达能力。

3. 学好书法的注意事项3.1 坚持练习学好书法需要长期的坚持和练习。

小学生在学习书法过程中，要养成每天练习的习惯，定期进行集中训练，并且要注意练习的质量，保证每个字的书写准确无误，不偏不倚。

3.2 注重技巧与功底的培养书法是一门技巧性很强的艺术，需要掌握一定的基础技巧和功底。

因此，小学生学习书法时要注重细致入微的观察和研究，掌握每个字的结构和特点，通过不断的实践和提高，逐步培养技巧和积累功底。

3.3 多样化的学习方式小学生学习书法不仅仅局限于课堂上的教学，还可以通过看书、上网、参观等方式进行拓展。

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国旗下的讲话稿：培养良好的书写习惯尊敬的领导、老师、同学们，大家好！今天我站在这里，向大家讲一下培养良好的书写习惯的重要性。

书写是人类文明的一项重要成果，也是我们获取知识、沟通交流的重要工具。

良好的书写习惯不仅能提高我们的文字表达能力，更能培养我们的动手能力、耐心和细致。

首先，良好的书写习惯可以帮助我们更好地学习和理解知识。

通过书写，我们能够更加深入地思考和理解所学内容。

同时，书写过程中动手操作的行为可以增强我们的记忆力，帮助我们更好地记住学习的内容。

其次，良好的书写习惯能够提高我们的文字表达能力。

优美的字迹不仅能够增加文字美感，更能够让我们的表达更加清晰明了。

好的书写习惯会使我们的文字更加规范整齐，让读者更容易理解我们想要表达的内容。

此外，良好的书写习惯还有助于培养我们的耐心和细致。

书写需要我们长时间地集中精力，要求我们认真细致地对待每一个字、每一笔。

通过不断的练习，我们可以培养耐心和细致的品质，提高我们的专注力和自控力。

尊敬的各位领导、老师和同学们，为了培养良好的书写习惯，我们可以从以下几个方面着手。

首先，养成每天坚持书写的习惯。

每天花一定的时间进行书写练习，不仅可以巩固所学知识，也能够提高我们的书写水平。

其次，我们可以多读一些好书，学习优秀的字体和书写技巧，不断提升自己的书写水平。

同时，我们也可以参加书法班等活动，通过专业指导来提高我们的书写能力。

最后，我想说，良好的书写习惯是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地去练习和改进。

让我们从现在开始，重视书写，坚持培养良好的书写习惯，为自己的学习和未来的发展打下坚实的基础。

谢谢大家！。

作为现代社会的一项重要的传统文化艺术，书法不仅是中华民族的瑰宝，更是体现了中华文明博大精深的体现。

在当今社会，传承和发扬书法艺术已经成为一项重要的任务。

而要想传承和发扬书法艺术，要做的就是在课堂上培养孩子良好的字写习惯。

在课堂上如何培养孩子良好的字写习惯呢？本文就为大家详细介绍。

一、培养孩子良好的字写习惯的重要性书法是一门需要长时间积累的艺术，想要写好字也需付出许多努力。

在课堂上，老师需要重点培养孩子良好的字写习惯。

这不仅可以锻炼孩子的耐心和毅力，提高他们的审美水平，还能有效地促进他们在语文学习中的积极性，是非常有益的事情。

良好的字写习惯可以让孩子养成良好的品质，使他们的人生迈开正确的第一步。

一个人的品质是在生活中慢慢养成的，而养成良好的字写习惯是一个很好的起点。

在书法教学中，老师要求孩子认真听讲，使用正确的书写姿势、规范的书写格式和合适的书写工具，这些要求都可以有效地培养孩子的细致、耐心和耐性，提高他们的精神集中力。

书法教学可以激发孩子的艺术天赋和兴趣，让他们在书写中展现个人魅力、提高审美能力，从而促进他们的全面发展。

二、在课堂上如何培养孩子良好的字写习惯？1. 清晰的讲解与演示书法是一门高度技术化和艺术化的学科，对于书法的教学过程，是需要老师进行清晰的讲解与演示的。

在课堂上，老师需要向学生详细地介绍书法的基础知识和技巧，让学生对字形、笔画、结构等方面有整体了解。

并在教学中，通过对书法教材、模板的详细解读和演示，使学生了解正确的书写动作与姿势。

2. 规范的训练制度书写训练是培养孩子良好的字写习惯的基础环节。

在课堂上，老师要建立完善的训练制度，例如每日例行的书写模板、针对性较强的字形训练、笔画组合训练、等等。

还要关注每个学生的个别差异，制定相应的学习计划。

3. 多样化的教学手段在教学中，老师可以采用多样化的教学手段，例如形象生动的图示动画、实地观察、实践体验、模拟训练、小组合作、互动游戏等等不断创新教学手段，激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中体验书法的魅力。

如何学习毛笔书法学习毛笔书法是一项需要耐心和毅力的艺术，但只要有正确的方法和坚持不懈的态度，任何人都可以学会。

下面我将分享一些学习毛笔书法的方法和技巧。

首先，准备好必要的工具和材料是学习毛笔书法的第一步。

毛笔、墨汁、宣纸、砚台等工具都是必不可少的。

选择一支适合自己手感的毛笔，以及质量好的墨汁和宣纸，可以让学习过程更加顺利。

其次，了解毛笔书法的基本知识和技巧是非常重要的。

毛笔书法有很多种字体，如楷书、行书、草书等，每种字体都有其独特的特点和要求。

初学者可以先从楷书开始学习，因为楷书是毛笔书法的基础，也是最容易上手的一种字体。

接着，练习是学习毛笔书法的关键。

每天坚持练习，不断提高自己的书法水平。

可以通过模仿名家作品、跟着教程练习、参加书法班等方式来提升自己的书法技巧。

同时，要注意练习的姿势和笔法，保持手腕的柔软和笔尖的灵活。

此外，多观摩名家作品也是提高毛笔书法水平的有效方法。

通过欣赏名家的作品，可以学习到他们的笔法、结构和风格，从而提升自己的书法水平。

可以参加书法展览、阅读书法书籍、浏览书法网站等方式来欣赏名家作品。

最后，坚持不懈是学习毛笔书法的关键。

学习毛笔书法是一个长期的过程，需要持之以恒地练习和学习。

不要因为一时的困难而放弃，要坚持不懈地努力下去，相信自己一定会取得进步。

总的来说，学习毛笔书法需要耐心、坚持和练习。

只要有正确的方法和态度，任何人都可以学会毛笔书法。

希望以上的方法和技巧能够帮助你更好地学习毛笔书法，享受书法带来的乐趣和成就感。

如何养成良好的书写习惯作为一种历史悠久的交流方式，书写一直有着重要的地位。

良好的书写习惯除了在学习和工作中有帮助，还可以增加我们的文化素养和审美情趣。

本文将从几个方面介绍如何养成良好的书写习惯。

一、选择适合自己的工具写字大小、笔锋、墨水等工具对书写有重要的影响。

要选择适合自己的工具，对于初学者来说至关重要。

在使用笔的时候，我们可以根据自己的习惯选择楷书笔或行书笔，笔锋宽度要大于字的粗细，这样在写字的时候可以发挥笔锋的优势。

二、规范字体书写书写工具选择好后，我们需要开始了解书写中的一些规范字体。

毛笔字是中国传统艺术的代表，具有独特的魅力。

同时要注意基础笔画，如横、竖、撇、捺、点、折。

初学者要多加练习，掌握基础技巧，这样在今后的练习过程中才能取得更好的效果。

三、注重字的美感为了增加书写作品的美感，除了掌握笔画，还要注重结构和规范，适当留白和缩小字符之间的距离，突出字形和字的线条感。

如果你想使自己的作品更有创意和个性，可以在思路上创新，以自己的想法去组合和创造字形。

四、分阶段学习书写是一个需要良好习惯的过程，而良好的习惯通常是经过不断的重复和锻炼得到的。

在学习过程中应该分阶段学习，不断巩固、深化、提高。

初学者要多注意基础笔画的练习和技巧，同时也要注重字与字之间的平衡、统一和美。

经过一段时间的实践和总结，逐渐提高，在此基础上我们就可以积累更丰富的经验，同时也会更有自信。

五、定期练习养成良好的书写习惯需要长期坚持，而定期练习是养成良好的书写习惯的必要方法。

每天安排一些时间进行练习，逐渐提高自己的水平。

练习时要制定一个计划，规定时间和内容，坚持每天完成自己的任务计划，不能松懈。

总之，书写不仅是一种艺术，也是一种文化和生活的表现方式。

要养成良好的书写习惯，需要关注工具的选择、掌握规范字体、注重美感、分阶段学习和定期练习等。

相信在日常学习和实践中，通过不断地努力和思考，我们一定可以写出更优秀、美观、文雅的字作品。

练毛笔字的好处
毛笔字是中国的传统文化，从古至今，许多人都热衷于练习毛笔字，因为学习毛笔字具有很多优点。

首先，毛笔字可以帮助人们培养良好的习惯。

毛笔字是一种体育项目，它要求练习者必须将自己的步法做到统一，笔画动作要协调有致，只有这样才能完成一幅漂亮的字。

毛笔字的书写需要细心、认真，且有一定的规律。

练习者必须花费一定的时间，让自己的书写一次又一次的完美。

这种良好的习惯可以被推广到其他领域，有助于改善练习者的表现，提高生活质量。

其次，毛笔字可以提高人们的创造力。

学习毛笔字的过程中，练习者可以利用自己的想象力，通过对字形的变化，练习创造新的毛笔字作品。

学习毛笔字可以锻炼创造力，增强观察能力，在日常生活中也能发挥重要作用。

再者，毛笔字可以提升人们的心理素质。

毛笔字的书写过程要求练习者克服各种心理困难，练习中必须有耐心，不断的练习可以帮助练习者提升自己的心理调节能力，培养自信心，获得自律。

最后，毛笔字可以提高人们的审美能力。

毛笔字的书写有一定的技巧，练习者必须每一个笔画都要分清，在书写中保持字形的美观，使字看起来更有活力。

当练习者达到一定标准时，自己书写的字看起来既有趣也充满美感。

从以上分析可以看出，学习毛笔字具有许多优点，从技能上、心理上和审美上都会有所收获。

能够不断的练习，把毛笔字的精华学以
致用，才能真正体会毛笔字的美妙。

学毛笔字的好处
毛笔字是中国传统文化的一种独特的书写形式，无论是一张简笔画，还是一支流畅曲折的毛笔，它们都蕴含着丰厚的文化底蕴。

学习书写毛笔字的好处既颇多，也多方面。

首先，学习书写毛笔字可以提高国学素养。

古代学者对毛笔字的文化内涵和文体规范都有深入的研究，只有深刻理解这些知识，才能写出毛笔字形式上精致华美、文学艺术内涵丰富的毛笔文字作品。

学习书写毛笔字，可以使我们在接受传统文化熏陶、深刻感受其核心价值的同时，也扩大了自身的国学素养。

其次，学习书写毛笔字可以改善心理素质。

毛笔字的书写过程，其实也是一种心理疗法，可以调节情绪，缓解压力，促进平静。

要写出漂亮的毛笔字，除了技巧，还需要让心静下来。

书写毛笔字，要放慢笔划和气势，这样既可以增强自身的耐心又可以减轻焦虑不安的情绪。

此外，学习书写毛笔字还可以促进一定的记忆力和注意力。

毛笔字的书写因其艺术美感而受到人们追捧，因此，要写出漂亮的毛笔字，可以激发人们的记忆力，以便能够准确运用书写技法，同时也可以加强对字形和笔划的记忆，从而提高注意力。

另外，学习书写毛笔字还可以调节手指和肢体的协调，促进空间思维能力的发展，培养健康的书写习惯，有助于改善学生的心智和身体发育。

总之，学习书写毛笔字的好处多多。

学习书写毛笔字不仅能让我
们更加深入的感受传统文化的魅力，而且对我们的肢体协调能力、空间思维能力、心理状态、记忆力和思维能力都有一定的提升作用。

因此，学习书写毛笔字是一个值得去探索的好领域。

《培养良好的学习习惯》教案15篇《培养良好的学习习惯》教案1教学要求1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。

2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。

教学重点了解写钢笔字和毛笔字的基本要求教学难点激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。

第一课时教学过程：一、引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。

今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。

大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。

（教师讲解钢笔的组成。

）二、引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？1．观察第一页插图。

小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。

学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。

以插图为范本指导纠正。

教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。

2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪里写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。

过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3.看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？三、总结我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、练习1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）。

2、教师巡视指导。

第二课时教学重点了解写毛笔字的意义和基本要求教学难点培养习惯教学过程：一、指导看图1．上图图上是谁，他们在干什么？2．左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。

请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。

3．右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？二、教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。

“培养学生良好的书写习惯，全面提升学生素质”写字主题教研活动方案安广镇一小学2013、9、“培养学生良好的书写习惯，全面提升学生素质”写字主题教研活动方案一、指导思想随着计算机在的普及，越来越多的人喜欢在键盘上敲打出文字，不知不觉中把祖国悠久的书法艺术淡忘了，很多学生的字写得越来越难看。

2013年，教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》，要求中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习毛笔字，具有正确书写汉字的基本能力；各门课程都应重视写字教学，加强写字教学，培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务；应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，直正做到“提笔就是练字时”；全体学生的写字习惯，基本的写字技能，应成为教师教学水平、学校办学水平的一个方面。

二、活动背景三年二班刘立峰老师申请了省级写字教研课题，并在两年的教学实践中积累了丰富的教学经验，班级学生的书写水平有了较大的进步，根据我校工作的安排，我校将在2013年9年27日开展将以“培养学生良好的书写习惯，提高学生的素质”为主题教研活动，希望通过此次活动能切实有效地提高我校学生书写质量。

三、活动目的1、使学生所写的字能做到字形端正、结构合理、字迹清楚、行列整齐，并做到纸面干净，有一定的熟练程度，更希望学生把字写得比较合乎字体、美观一些。

同时书写汉字的错误率明显下降，学生的不良书写习惯得到有效遏制。

2、希望通过刘立峰老师的做课，带动我校语文教师深入研究写字教学，扎实有效的推动各个年级的写字教学有计划深入开展。

3、提高教师的教研能力，促进学校的教研工作的深入开展。

4、营造教师间合作、交流，互相学习的研讨氛围。

打造良好的学校文化环境，使我校的办学水平步入一个新台阶。

四、教研活动内容教研主题：“培养学生良好的书写习惯，提升学生的素质”研讨学生坐姿、握笔问题及对策；识字方法及学生书写兴趣的激发；教师的书写师范作用；学生良好书写习惯的养成。