安徽2020年普通专升本考试大纲《预防医学》

2020年普通专升本招生专业课考试纲要2020年4月26日目录一、小学教育专业 (3)《教育学》 (3)《心理学》 (3)二、学前教育专业 (3)《教育学》 (3)《心理学》 (3)三、汉语言文学专业 (4)《现代汉语》 (4)《中国古代文学》 (4)四、文化产业管理专业 (5)《文化产业概论》 (5)《艺术学概论》 (5)五、制药工程专业 (6)《药物制剂技术》 (6)《药事管理与法规》 (6)六、中药学专业 (6)《中药学》 (6)《无机化学》 (6)七、酿酒工程专业 (7)《微生物学教程》 (7)《白酒生产技术》 (7)八、生物工程专业 (8)《微生物学教程》 (8)《普通生物学》 (8)九、应用统计学专业 (9)《统计学概论》 (9)《概率论与数理统计》 (9)十、运动康复专业 (9)《运动解剖学》 (9)《运动生理学》 (9)十一、物流管理专业 (10)《管理学原理》 (10)《现代物流概论》 (10)十二、电子商务专业 (11)《管理学原理》 (11)《市场营销》 (11)十三、商务英语专业 (12)《综合商务英语》 (12)《国际贸易实务》 (12)【考试科目】《教育学》、《心理学》【命题范围】《教育学》教育学及其发展；教育及其本质；教育与社会发展；教育与人的发展；教育目的；人的全面发展教育；学校教育制度；课程概述、课程开发、课程改革；教学概述、教学理论与规律、教学实施；教师与学生。

《心理学》心理学的研究对象、起源与发展、研究任务与研究内容；心理发展理论；认知心理；需要、动机和情绪情感；智力、能力和创造力；人格心理；教师心理；学校心理健康教育。

【参考书目】《教育学原理》，《教育学原理》编写组，高等教育出版社，2019年，第一版《心理学》，姚本先，高等教育出版社，2018年，第三版二、学前教育专业【考试科目】《教育学》、《心理学》【命题范围】《教育学》教育学及其发展；教育及其本质；教育与社会发展；教育与人的发展；教育目的；人的全面发展教育；学校教育制度；课程概述、课程开发、课程改革；教学概述、教学理论与规律、教学实施；教师与学生。

《预防医学》题库与答案一、单选题（共90题，每题1分，共90分）1、在样本均数与总体均数比较的t检验中,自由度的计算公式为（本次考试不考）:A、ν=n1+n2-2B、ν=n-2C、ν=n1+n2-1D、ν=n-1正确答案：D2、引起葡萄球菌食物中毒最常见的食物是A、家庭自制豆制品B、蛋及蛋制品C、海产品D、罐头食品E、奶及奶制品正确答案：E3、对群体性不明原因疾病现场处置的基本原则是( )A、明确分工B、加强区域合作C、调查和控制并举D、综合评估E、积极救治正确答案：C4、行为干预是指A、卫生知识的单向信息传播,是实现特定健康目标的手段B、个人、家庭、社区和国家一起采取行动,鼓励人们采纳健康行为,增强人们改进和处理自身健康问题的能力C、不仅是没有躯体疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应处于完好状态D、运用传播、教育、指导、说服、鼓励、限制等方法和手段,帮助个体或群体改变健康行为的生活习惯,自觉采纳健康行为,养成有利于健康的行为和生活方式E、通过有计划、有组织、有目的的信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生知识,树立健康观念,自愿地采用有利于健康行为和方式的教育活动与过程正确答案：D5、应用一种筛选乳腺癌的试验，检查经活检证实患有乳腺癌的1000名妇女和未患乳腺癌的1000名妇女，检查结果患乳腺癌组中有900名得出阳性结果，未患乳腺癌组中有100名阳性。

该试验的阳性预测值是A、30%B、10%C、25%D、90%E、12%正确答案：D6、碳水化合物的主要生理功能A、节省蛋白质B、保肝解毒C、供能D、抗生酮作用E、以上都是正确答案：E7、控制健康风险的最重要的措施是A、定期体检B、改善（变）健康行为C、就医D、购买保险E、服用保健品正确答案：B8、下列哪一项不是糖尿病的典型临床症状A、体重下降B、多尿C、多饮D、眩晕E、多食正确答案：D9、接诊记录通常采用SOAP格式对就诊者的( )逐一进行描述A、体检结果B、疾病情况C、就诊问题D、健康状况E、主观感受正确答案：C10、伦敦烟雾事件其污染物的主要来源是( )A、汽油燃烧排出的废物B、家庭炉灶排放的烟尘C、石油冶炼排出的废气D、工厂烟囱排放的烟尘E、家庭炉灶和工厂烟囱排放的烟正确答案：E11、糖尿病患者的饮食宜()A、高盐B、高纤维C、高脂D、高蛋白E、高糖正确答案：B12、临床预防服务的第一步通常是( )A、健康改善计划制订B、疾病风险预测C、收集健康信息D、健康改善计划制订的实施E、疾病危险性评价正确答案：C13、流行病学主要用于( )A、研究疾病预防与控制B、以上都对C、评价人群健康状况D、研究疾病的病因E、评价疾病的防治效果正确答案：B14、保护易感人群的最重要措施为( )A、个人防护B、被动自动免疫C、药物预防D、人工主动免疫E、人工被动免疫正确答案：D15、实验性研究与分析性研究最根本的的区别主要是A、前瞻性研究B、设置对照C、有干预措施D、重复的原则正确答案：C16、下面不属于初级卫生保健服务的是( )A、专科治疗B、健康教育和健康促进C、基本治疗D、社区康复E、疾病预防和保健服务正确答案：A17、在机体通过氧化能够产生能量的营养素是A、脂肪B、维生素C、微量元素D、膳食纤维E、无机盐正确答案：A18、在慢性病的危险因素中,不良个人行为生活方式所占比重最大,这种危险因素属于健康危险因素中的:A、环境危险因素B、行为危险因素C、医疗卫生服务中的危险因素D、生物遗传危险因素正确答案：B19、以下各项中不适合采取第一级预防的是A、职业病B、病因不明，难以觉察预料的疾病C、糖尿病D、脑卒中E、心血管疾病正确答案：B20、一组资料近似服从正态分布，在±1.96s在区间内包括了变量值的A、95%B、5%C、97.5%D、100%E、2.5%正确答案：A21、标准差大小的改变因A、变量值个数n的增大而增大B、变量值个数n的增大而减小C、与变异程度无关D、变异程度的增大而增大E、变异程度的增大而减小正确答案：D22、饭店的碗筷每次用后都进行消毒,这是A、疫源地消毒B、化学消毒C、终末消毒D、随时消毒E、预防性消毒正确答案：E23、患者,男,15岁。

阜阳师范大学2020年普通专升本招生专业课考试大纲《管理学》科目考试大纲一、总纲依据《安徽省教育厅关于印发安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育培养工作实施方案的通知》（皖教高〔2020〕2号）、《安徽省教育厅关于下达2020年普通专升本招生计划的通知》（皖教发〔2020〕7号）、《安徽省2020年普通高校专升本考试招生工作操作办法》（皖招考函〔2020〕21号）等文件精神，编制本大纲。

本大纲适用于报考阜阳师范大学财务管理、电子商务、酒店管理和人力资源管理专业专升本入学考试复习。

考试对象和性质为符合阜阳师范大学2020年专升本招生对象和招生专业范围内的所有考生，本课程考试满分为150分。

二、学科考查内容纲要（一）考核目标与要求依据国家最新经济管理类课程建设标准，考核目标为通过课程学习，掌握管理学基本理论和方法，明确基本管理职能理解并掌握各项职能的相关方法和技术。

能够结合相关案例进行分析、研究，具备一定的管理应用能力和创新能力。

（二）考试范围第一章管理活动与管理理论：管理及基本特征；管理者的角色与技能；管理学研究的对象和内容；管理学形成前的管理思想和管理实践；古典管理理论；人际关系学说和行为科学理论；现代管理理论丛林。

第二章管理道德与社会责任：道德的定义；五种道德观及影响管理者道德素质的因素；提高员工道德素质的途径；社会责任。

第三章全球化与管理：全球化的内涵；全球化经营的一般环境和任务环境；全球化管理者的关键能力第四章互联网时代的管理：互联网的基本特征及对企业经营活动的可能影响；互联网时代企业管理可能面临的挑战。

第五章决策与决策方法：决策的定义、原则与依据；决策的类型；决策的过程及方法。

第六章计划与计划工作：计划工作的含义和特征；计划的类型和步骤。

第七章战略性计划与计划实施：滚动计划法的特点；滚动计划法的用途；目标、定性目标、定量目标；目标管理的含义及其倡导者。

第八章组织设计：组织及组织工作；组织结构；直线职能型组织结构、事业部制组织结构、矩阵型组织结构；管理宽度；直线职权、参谋职权、职能职权；部门；授权；集权、分权。

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲（专业课）目录体育教育 (2)汉语言文学 (3)英语 (4)市场营销 (5)物流管理 (6)旅游管理 (7)酒店管理 (8)电子商务 (9)园林 (10)汽车服务工程 (11)机械设计制造及其自动化 (13)网络工程 (15)电气工程及其自动化 (16)体育教育【考试科目】《教育学》、《体育专业能力综合测试》【考试范围】《教育学》：（教育的概念；现代教育制度发展的趋势；教育发展的过程；中国古代的教育思想；小学教育概述；教育与个人的发展（个体身心发展的概念、个体身心发展的动因、个体身心发展的一般规律）；小学促进儿童发展的任务；学生与老师；课程（概念、分类、制约因素、我国小学课程改革）；教学（概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课的类型与基本结构、课的基本评价标准、学业成绩考查与评定等）；德育（概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育的原则、途径和小学德育的方法等）；班主任工作（作用、职责与任务、小学班主任的主要工作）；课外活动（概述、特点、任务与作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等）。

《体育专业能力综合测试》：原地推铅球（男5kg、女4kg）（投掷时，双脚由静止开始（不能跑步、滑步、垫步、上步），否则视为犯规。

无论采用支撑投或跳投技术，铅球必须由肩上推出。

在投掷过程中，身体和器械的任何一部分不得触及投掷圈上沿或圈外的地面以及抵趾板上沿，否则即为投掷失败。

铅球落地以后，考生才能离开投掷圈，且必须从投掷圈后半圈或延长线后面退出。

每位考生均有三次试投机会，每轮次均测量成绩）；立定三级跳远（考生原地双脚站立于起跳线后，预摆过程中脚掌不准离地，起跳时不允许触及和超越起跳线。

起跳后，（第一跳）可用任何一只脚落地，（第二跳）跨步跳用另一只脚落地，（第三跳）双脚落地完成跳跃动作，不符合以上动作均判失败。

落地要在落地区内。

落地过程中触及落地区以外地面，且落地区外的触地点较落地区内的最近触点更靠近起跳线判为失败。

《预防医学》考试要求I、考试性质为挑选专科生中优秀的学生进入普通高等学校专升本学生，特举办此考试。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握课程的较强识别、区分能力。

II、考试内容及要求第一篇流行病学第一章绪论掌握流行病学定义及流行病学定义的诠释，流行病学的应用。

熟悉流行病学的原理。

了解流行病学发展史，流行病学的特点，流行病学与其他学科的关系，流行病学的展望。

第二章疾病的分布掌握疾病分布的概念。

熟悉疾病频率测量指标，描述疾病流行强度的常用术语。

了解疾病人群分布、地区分布和时间分布的特征与变化规律。

第三章描述性研究掌握描述性研究的概念、种类、用途；现况研究的概念及特点；普查、抽样调查的概念、用途。

熟悉生态学研究、个案调查、病例报告、病例分析的概念、用途；现况调查实施步骤、数据分析、常见偏倚及控制方法。

了解调查表的编制；生态学研究的方法和局限性。

第四章队列研究掌握队列研究的定义、基本原理和方法，队列研究的设计与资料整理分析，包括累计发病率、发病密度、相对危险度、归因危险度及人群归因危险度等指标的计算方法及其流行病学意义。

熟悉队列研究的特点、研究类型；队列研究的偏倚及其控制方法；队列研究的优缺点。

了解队列研究的实施步骤、样本大小的估计、随访方法、人年的计算、率的显著性检验。

第五章病例对照研究掌握病例对照研究的基本原理；匹配的原理和方法；病例与对照的来源与选择；资料整理和数据分析的基本方法；OR的含义及其在病例对照研究中的意义；。

熟悉病例对照研究的一般步骤；分层分析的概念及应用，病例对照研究中常见的偏倚及其控制方法；病例对照研究的优点及局限性。

了解实施病例对照研究应注意的问题。

第六章实验流行病学掌握实验流行病学的定义、基本特点、流行病学实验的类型：临床试验、现场试验、社区试验。

熟悉实验流行病学研究与队列研究优缺点的比较。

了解实验流行病学研究优缺点和应注意的问题。

第七章筛检掌握筛检的定义、评价筛检试验真实性的指标的计算及意义。

2020年全国自考预防医学（二）考试大纲：环境与健康概述一、学习目的和要求通过本章的学习，了解人类环境及其构成、环境污染物的种类及其来源，理解人类环境的概念与环境污染控制策略；熟悉生态系统、食物链与食物网、生态平衡的概念，环境污染物对机体健康的影响因素；掌握人与环境的关系，重点掌握环境污染对人体健康的危害。

二、课程内容第一节人与环境的关系（一）人类环境及其构成（二）人与环境的关系（三）生态系统与生态平衡第二节环境污染及其对健康的危害（一）环境污染来源（二）污染物在体内的处置过程（三）环境污染物对健康的影响（四）污染物对健康损害的影响因素（五）环境污染引起的疾病类型第三节环境污染的控制策略（一）贯彻执行卫生法律法规与卫生标准（二）增强环境卫生调查监测与监督管理（三）控制污染源的污染物排放（四）增强环境保护宣传教育三、考核知识点1.人类环境概念及人与环境的关系。

2.环境污染及其对人体健康的影响。

四、考核要求1.人与环境的关系识记：人类环境、生态系统、食物链与食物网、生态平衡的概念。

领会：人与环境的关系。

简单应用：食物链与食物网在环境污染危害中的作用。

2.环境污染及其对健康的危害识记：环境污染、一次污染物、二次污染物、剂量-效应关系、剂量-反应关系、相加作用、协同作用、增强作用、拮抗作用、独立作用的概念。

领会：环境污染对人体健康的急性损害作用、慢性损害作用、致癌作用、致畸作用、免疫毒作用以及环境污染引起的疾病类型；污染物的理化学性质、暴露强度与方式，多种污染物联合影响，机体易感性以及暴露时环境条件等因素对人体健康危害的影响。

简单应用：机体易感性（包括生理状况、疾病状态、遗传因素与营养条件）对污染物所致健康危害的影响。

综合应用：环境污染健康危害的预防在社区护理工作中的应用。

安徽医科大学临床医学院2020年普通高等教育“专升本”招生考试《护理学基础》考试大纲考核目标与要求：主要参考教材：《基础护理学》（第6版）李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社一、总体目标考生能够建立整体护理观，通过对护理学基本理论和知识、学科进展性知识的掌握，结合人际沟通等内容，评估并诊断出服务对象存在的主要问题，并能运用所学的知识为服务对象的康复和健康促进提供基本、切实的指导，如环境的改善、饮食与营养的评估与指导、促进服务对象的舒适等，并对护理干预的效果进行评价，并在这一过程中体现对服务对象的人文关怀。

二、分类目标（一）知识目标1.熟练进行医院环境的设置、出入院管理、休息与活动的指导、饮食与营养的指导等相关工作。

2.掌握医院感染的预防与控制、清洁护理的要点、生命体征的评估与护理、排泄的评估与护理、给药的基本知识、病情观察的内容与方法、临终关怀的要点等知识。

3.能够运用护理程序的工作方法，正确分析临床护理实践中常见的基础护理问题，并制定干预措施。

（二）技能目标学习并逐步完善人际沟通的技能，在学习中体现人文关怀的渗透。

（三）情感态度与价值观1．正确认识护理学科专业价值与护士职业自身价值，具有良好的职业情感和道德素养。

2.树立以服务对象为中心的护理理念，在对服务对象实施生理、心理和社会三方面整体护理的过程中，能移情理解服务对象及其家属的角色和需求，具有人文关怀精神。

考试范围与要求：第一章环境掌握:1.环境的分类。

2.环境因素对健康的影响。

3.医院环境的分类。

4.良好的医院环境所具备的特点。

5.医院环境调控的有关要素。

熟悉:1.环境的含义。

2.环境、健康与护理的关系。

3.如何通过调控医院环境以满足患者的需要。

第二章患者入院和出院的护理考试内容与考试要求：掌握:1.患者床单位所包含的固定设备。

2.患者入院护理和出院护理的目的。

3.患者入院程序。

4.临床上常用卧位的适用范围及临床意义。

5.舒适卧位的基本要求。

井冈山大学2020年专升本《预防医学》课程中“流行病学方法”考试大纲一、考试科目概述“流行病学方法”是《预防医学》的一个重要组成部分，是预防医学的基础，是人们在不断同危害人类健康严重的疾病作斗争中发展起来的。

传染病在人群中广泛流行，曾给人类带来极大的灾难，人们针对传染病进行深入的流行病学调查研究，采取防制措施。

随着主要传染病逐渐得到控制，流行病学又应用于研究非传染病特别是慢性病；此外，流行病学还应用于促进人群的健康状态的研究。

二、考试内容章节（名称）专题（名称）知识与技能考核点一、流行病学概述1.流行病学定义；2.流行病学发展史和成就；3.流行病学应用；4.流行病学研究方法。

(1)掌握流行病学的研究方法。

(2)熟悉流行病学的定义、研究范围与用途。

(3)了解流行病学的发展史。

二、疾病分布1.疾病频率测量指标；2.疾病流行强度；3.疾病公布。

(1)掌握疾病分布概念及疾病流行强度指标。

(2)熟悉疾病“三间”分布。

(3)了解疾病频率测量指标。

三、描述性研究1.概述；2.现况研究。

(1)掌握描述性研究及现况研究的概念；抽样调查方法。

(2)熟悉描述性研究种类；现况研究的特点与资料分析。

四、分析性研究1.病例对照研究；2.队列研究。

(1)掌握病例对照研究和队列研究的概念、基本原理、资料分析方法。

(2)熟悉病例对照研究及队列研究的设计、实施；质量控制。

(3)了解病例对照研究与队列研究的优缺点。

五、实验性研究1.概述；2.临床试验；3.社区试验与现场试验；4.优缺点与注意事项。

(1)掌握实验性研究概念；临床试验设计基本原则。

(2)熟悉实验性研究的特点、主要类型、现场试验和社区试验概念。

(3)了解实验性研究的优缺点和注意事项。

六、筛检1.概述；2.筛检试验评价。

(1)掌握筛检的概念。

(2)熟悉筛检评价方法。

三、考试方式与试卷结构1.考试方式：闭卷，笔试2.试卷分数：满分150分3.考试时间：120分钟4.题型比例：选择题（单选）30题每题 1.5分，共45分选择题（多选）5题每题3分，共15分名词解释题4题每题5分，共20分填空题10空每题2分，共20分判断题10题每题2分，共20分论述题2题每题15分，共30分井冈山大学2020年专升本《营养学基础》课程考试大纲一、考试科目概述《营养学基础》是预防医学专业的一门必修课程，通过本课程的教学，旨在使学生了解学科发展方向，获得与食品有关的各类食物的营养价值、不同人群的营养需求、营养与疾病关系及食品营养配餐的知识指导，并且能够结合生产与生活实际，合理利用食物资源，改善居民营养，预防各类慢性病，以提高人群健康水平，增进人民体质。

2023年安徽省护理专升本考试大纲其内容和范围体现了护士运用所学专业知识，完成护理工作的实践能力。

试题全部采用选择题，共150题，分值为150 分。

具体如下：一、考试方法（一）题型与题量纸质试卷，试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题，辅以少量考查概念的A1型题。

（二）评分采用计算机阅答题卡评分。

二、考核内容（一）试卷内容结构1.主要的护理任务2.完成任务所需要运用的护理知识3.各类常见疾病（二）考试涉及的主要护理任务考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：1.照护患者，满足患者基本需求：执行患者日常护理活动以及护理特有的操作（如日常生活照护、测量生命体征、移动患者、保持患者体位；执行护理特定操作如伤口护理、置入导尿管、进行静脉输液等）2.与协助治疗相关的任务：进行安全的用药、协助治疗的活动（包括：检查配伍禁忌、按正确程序给药、按照不同方法/途径给药、观察药物效果/不良反应等）3.沟通、协调活动：与患者进行沟通，满足患者心理需求（包括：评估患者/ 家庭支系统、应对和维护等）以及在一个医疗团队中进行有效的沟通交流4.评估/评价活动：执行对患者的评估/评价（如评估生理状况、采集各类标本、评价实验室检查结果、观察治疗效果、进行重复评估的程序等）5.保证患者安全：向患者提供安全而有效的治疗和康复环境（如保护患者不受各种伤害的威胁、提供安全的护理环境、评估患者护理工具的安全有效性等）6.健康指导：向患者和家庭提供教育支持（评估知识水平、解释目前患者情况、提供健康知识和护理信息等）（三）考试涉及的知识模块有关的知识模块是指护士在完成上述护理任务时，所体现的相关知识的要求，主要包括与护理工作紧密相关的医学基础知识、护理专业知识和技能以及与护理工作有关的社会医学、人文知识。

考试涉及的知识包括如下：1.护理工作需要的医学基础知识：现代医学的基础知识，包括：解剖、生理、病理与病理生理、药理、心理、免疫、医学微生物和寄生虫、营养、预防医学等知识。

皖南医学院2020年普通专升本考试《预防医学》考试大纲一、总纲安徽省普通高职（专科）层次升入本科教育招生考试（以下简称专升本考试），是选拔性考试。

皖南医学院根据考生成绩，按照招生章程和计划，择优录取。

考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

本大纲适用于报考皖南医学院（专升本）预防医学专业的所有考生。

是专升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。

大纲明确了专升本考试的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。

本大纲依据上级文件要求，根据专业培养目标及课程标准并参考教材编制。

专升本考试主要考察考生对学科基本理论、知识的掌握情况，重点对高职（大专）阶段应知应会知识进行考查，以本科阶段学习必备的专业基础知识、基本理论和基本技能为考察重点，突出分析问题及解决问题的能力。

在考察维度上兼顾基础性、综合性、应用型和创新性等多原则。

考试大纲的解释权归皖南医学院。

二、学科考查内容纲要（一）考核目标与要求依据高职高专阶段《预防医学》课程标准及参考书目要求，考查学生是否具备预防医学学科基础知识和基本实验操作技能。

本大纲对内容的要求从高到低，分为“掌握”“熟悉”“了解”三个层次。

“掌握”的内容是重点内容，要求考生对所列知识在深刻理解、牢固记忆的基础上能灵活应用去解决问题。

“熟悉”的内容是重要内容，要求考生对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变识，推断，并能利用所学的知识解决简单问题。

“了解”的内容是相关内容，要求考生对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接应用。

参考书目：《预防医学》第六版，刘明清主编，人民卫生出版社，2019年。

（二）考试范围与要求1.绪论掌握:预防医学的概念及其特点；健康的概念；三级预防。

熟悉:预防医学的研究方法和内容；健康决定因素；全人群和高危人群策略。

了解:健康生态学模型；循证医学；预防医学的作用与贡献；学习预防医学的意义与目的。