方爷爷和圆奶奶新)

幼儿园中班数学教案《方爷爷和圆奶奶》及反思活动目标：1.欣赏故事，理解人物分与合的心理变化。

2.认知和区分方形和圆形物品，对身边的图形产生兴趣。

3.乐于参与讨论并大胆表述自己的想法。

三、活动准备：1.教学课件(PPT)。

2.圆形和方形图片若干。

活动重难点：重点：认知和区分方形和圆形物品，对身边的图形产生兴趣。

难点：乐于参与讨论并大胆表述自己的想法。

教法学法：谈话法、观察法、练习法。

活动过程：1.观察角色，引发兴趣教师引导幼儿观察人物，对故事人物感兴趣(出示人物头像)老师请来了两位朋友，是谁呢?(老爷爷和老奶奶。

)瞧他们的脸长得有什么不一样?给他们起个名字。

出示图书的名字。

方爷爷和圆奶奶是一家人，我们一起来看看，他们之间发生了什么事情?2.欣赏故事，理解内容(讲述PPT3-5)熟悉角色，找出方和圆。

除了脸长得不一样，从哪里还可以看出他们一个喜欢方东西，一个喜欢圆东西?引导幼儿从服饰、发型等细节上进一步观察人物的特点。

你觉得方爷爷和圆奶奶是怎样的一家人，你从哪里看出来的?方爷爷喜欢方东西，圆奶奶喜欢圆东西，他们是怎么样个喜欢法?小结:看来，方爷爷和圆奶奶真的是非常喜欢方东西和圆东西呢。

交流讨论，方和圆分家。

方爷爷和圆奶奶怎么了?什么是分家？他们是怎分的?引导幼儿观察图片，说出分东西的理由。

你觉得方和圆分得开吗?为什么?那你愿意帮他们分一分吗？3.情景体验，帮爷爷奶奶分家出示“爷爷奶奶家”的物品，看看这是什么？它是什么形状的？该分给谁呢。

我们一起说“XX是圆形的，要分给圆奶奶”，“XX是方形的，要分给方爷爷”。

一定要一边分一边说他们才会高兴哦！用三四样东西示范，如果幼儿已学会了用句式，可请幼儿单独说，并上来分。

这些东西都分完了，方爷爷和圆奶奶还有一些东西也希望小朋友帮他们分一分。

出示房电视、冰箱图片，这些东西要怎么分呢？小结:是呀，方的和的东西都在一起，小朋友都分糊涂了，方爷爷和圆奶奶分来分去也分不清楚了。

教学资料参考范本幼儿园大班语言《种瓜》撰写人： __________________部门： __________________时间： __________________活动目标：1.理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。

2.说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。

活动准备：1.《小朋友的书秋天多美好》。

2.胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个；多媒体资料（香瓜和黄瓜的生长过程）。

3.实物香瓜和黄瓜各一个。

活动过程：一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷，通过情景对话引出故事。

1.师：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爷爷，他们有个共同的爱好，就是种瓜。

（出示手偶）胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。

瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。

胖奶奶：我最爱种瓜。

瘦爷爷：我也爱种瓜。

胖奶奶：我种的瓜又大又圆。

瘦爷爷：我种的瓜又细又长。

2.师：你们想知道胖奶奶和瘦爷爷他们种的是什么瓜吗？让我们一起来听诗歌《种瓜》。

二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。

1.教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。

2.请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。

师：胖奶奶种的是什么瓜？瘦爷爷呢？3.出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。

（可以从色彩和外形等方面比较）师：（出示实物瓜）提问：香瓜和黄瓜有什么不一样的地方？对了，胖奶奶种的瓜和她很像，是又大又圆的香瓜。

瘦爷爷种的瓜也长得和他很像，是又细又长的香瓜。

三、教师朗诵诗歌第二遍，播放相关的图片（香瓜和黄瓜的生长过程）。

1.胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

（泥土里）瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。

2.胖奶奶的瓜子发了芽。

瘦爷爷呢？（发了芽）3.胖奶奶种的瓜藤儿在地上爬。

（地上爬）瘦爷爷种的瓜藤儿往里里爬？（天上爬）4.胖奶奶种的瓜开了花。

瘦爷爷种的瓜也开了花。

5.胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了个小瓜。

瘦爷爷种的瓜。

花儿谢了也结了个小瓜。

6.长啊长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（香瓜）长啊长啊，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）7.提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的？什么地方是不一样的？四、使用小朋友的书，学习诗歌《种瓜》。

幼儿园中班数学公开课《方爷爷和圆奶奶》教案中班数学公开课《方爷爷和圆奶奶》参考教案，活动目标是了解家庭生活中物品的丰富与多样，观察图形物品，感知图形的数量用数字进行记录，并能用语言表述结果。

数阅读:方爷爷和圆奶奶的家课例背景：数阅读《方爷爷和圆奶奶的家》是一个名师的活动，我对这个活动进行了克隆，本以为在克隆课相对说比较简单，毕竟已经有活动的设计已经活动的过程了，只是自己再上一遍，可是在本次克隆课活动中，发现克隆课并不是简单的克隆活动的过程，而是有着更深的内涵。

活动设计：一、介绍方爷爷和圆奶奶，导入活动1、出示图（一）教师：今天老师请来了两位客人，我们来看看谁呀？2、教师：还记得老师以前和你你们讲过的故事《方爷爷和圆奶奶》嘛？故事里方爷爷和圆奶奶怎么了？他们在吵什么呢？他们是怎么分家的？3、教师：原来啊他们不能分家的。

这不方爷爷和圆奶奶和好了，他们要搬新家了。

想不想去方爷爷和圆奶奶的家参观一下？二、阅读故事大书，参观方爷爷和圆奶奶的家1、出示图（二）教师：到了方爷爷和圆奶奶的家，一起念方爷爷和圆奶奶的家，我们一起去看看。

2、出示图（三）教师：你发现了什么？有几个方形，有几个圆形的？总结：方爷爷和圆奶奶的房子有4个方形和1个圆形组成过渡：咦！有一扇门，哆哆（敲门）房子里没人，方爷爷和圆奶奶哪里去了？我们去看一下，好吧？3、、出示图（四）教师：看，这次方爷爷和圆奶奶又在搬什么？你们真聪明。

（总结：嘿黝嘿黝，方爷爷和圆奶奶…………）：：快来数一数有几个方形和圆形？：：你是怎么数的？：：我们来问问方爷爷和圆奶奶我们数的对不对？（方爷爷方爷爷，我们数的对不对呀？圆奶奶圆奶奶…………）4出示（五）咿，方爷爷和圆奶奶在干什么？（总结：嘿黝嘿黝，方爷爷的圆奶奶在搬微波炉和冰箱）：：他们搬的怎么样？（满头大汗、汗流浃背）：：那快来帮方爷爷、圆奶奶仔细数数有几个方形，几个圆形？你是怎么数的？：：问问方爷爷和圆奶奶我们数的对不对？（方爷爷方爷爷，我们数的对不对呀？圆奶奶圆奶奶…………）小结：从上到下、从里到外、这样就不会漏数。

月满西楼武瑞铮十月的阳光下，八十四岁的奶奶打开了那只锈迹斑驳的黑漆木箱，取出了一套古老得几近朽烂的工具。

母亲说那就是人们传说的奶奶的绣案。

奶奶抖开一段水样的白绫，熟练地张在绣案上，然后对着阳光眯起眼睛，一根黑色的绒线准确无误地穿过针孔。

于是，奶奶干枯的双手变成了两只春天的蝴蝶，在绣案翩然起舞。

人们都说，奶奶曾经是乡里最出色的绣女，她的绣品鲜艳而不媚俗，高雅却不清寒，如果谁家出嫁的女儿能拥有一件奶奶的绣品，那么她的嫁妆一定会让别的姑娘木讷羡慕不已。

而且奶奶的绣品还成就了她和爷爷的姻缘。

那时候爷爷的父母都已都已经过世，家世也算殷实，而且爷爷文采过人，乡亲们都说如果再开科举，爷爷一定能中。

及婚之年，爷爷对媒人提说过的几十位大家闺秀小家碧玉都不屑一顾，可当他偶然见到奶奶的一件绣品后，就慨叹着说：“能绣出这样绣品的姑娘，一定是位奇女子！”于是爷爷亲自登门向出身寒微的奶奶求亲了。

就在爷爷奶奶成亲后的第二年春天，爷爷和村里的许多男人一起被抓走了，后来听说是被抓去日本做了华工，从此便没音讯。

八个月后我的父亲出世了，爷爷虽然家世殷实，但因不擅管理，到爷爷奶奶成亲时已经所剩无几。

父亲出生后，仅有的家当也早已变卖干净，奶奶的娘家不但不能帮助奶奶，还要奶奶接济。

贫寒中的奶奶只得重新做起了女工，但在那样的日子里，又有几家能做得起像样的衣服呢？为了进得更便宜的布料，奶奶每隔十几天就从老家河北廊坊步行到天津进货，为防兵匪抢劫，奶奶总是把整匹布缠在身上，而且总是连夜赶回，因为家里还有嗷嗷待哺的父亲。

村里人都断定爷爷他们被日本人抓走必死无疑，失去儿子的父母们为儿子立起了坟堆，失去丈夫的女人们也都先后改嫁。

有好心的乡亲来劝说奶奶，但奶奶把这些好心人全都骂出了门，如果哪个孩子胆敢笑话我的父亲没有爹，奶奶也会找上门去理论。

人们都摇着头说，奶奶原先可不是这样凶悍的。

就在父亲十五岁那年，我的爷爷终于回了老家，可他却带回来一位新奶奶。

原来，爷爷在日本人投降后不久就回到了祖国，但爷爷认为奶奶一定是死于战争中了，即使幸存也一定早已改嫁，当然他更不会知道世间还有父亲的存在。

大班社会谁的本领大教案反思1、大班社会谁的本领大教案反思活动设计背景最近，我班的小朋友在数学活动中认识了圆形和方形，并按教师的要求找出日常生活中圆形和方形的物体，发现了很多圆的或方的东西各有各的用处。

有的幼儿认为圆的物体比方的物体作用大，有的则认为方的物体比圆的物体作用大，于是经常争论，我就设计了这个活动，让幼儿在辩论中增长知识,激发幼儿想说敢说的愿望。

活动目标1、初步了解生活中各种事物的形体不是单一的，培养思维的流畅性和求异性。

2、能在同伴面前完整说一句话，并尝试学习使用句式：有......有......还有......，既有......又有......，发展口语表达能力和分析辨别能力。

3、知道物体有方有圆,轻易分开就不能使用,知道人与人要和和气气才会幸福美满。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：初步了解生活中各种事物的形体不是单一的，培养思维的流畅性和求异性。

难点：能在同伴面前完整说一句话，并尝试学习使用句式：有......有......还有......，既有......又有......，发展口语表达能力和分析辨别能力。

活动准备1、录音机、磁带。

2、情景布置：辩论会会场，“圆”、“方”字卡各一。

3、木偶剧道具：方脸爷爷，圆脸奶奶，不同形状的家具;画有圆形和方形物体的图片。

活动过程一、伴随《小小智慧树》歌曲《形状娃娃》的音乐，两个胸前分别挂着“圆”、“方”字卡的幼儿，代表“圆圆”和“方方”出场争论：谁的的本领大。

圆圆：我的本领大，轮子、瓶盖、象棋......都是圆的。

方方：我的本领才是最大的，砖头、书本、柜子......都是方的。

二、教师引出辩论话题：究竟谁的本领大。

让分别支持“圆圆”、“方方”的幼儿分开两组进行辩论。

幼儿会用完整的语句说出自己的观点，并出示图片论证：1.圆(方)形的有……，有……，还有……。

2.× ×既有圆(方)的，又有方(圆)的。

感动中国十大人物作文感动中国十大人物作文大家是否观看过《感动中国》节目节目呢？是否被其中的人物事迹所感动呢？以下是小编为大家整理好的感动中国十大人物，欢迎大家阅读参考！【篇一：感动中国】感动，它像一把火，给我们送来了温暖；感动，它像一根蜡烛，给我们带来光明；感动，它像一把伞，为我们遮风挡雨；感动，它像……其实，生活中有许多事情都让我们感动。

那些感动“惊天地泣鬼神”让我们为之震撼。

今天，我们看了《感动中国》节目其中，最令我感动的是胡忠、谢晓君夫妇的所作所为。

他们在藏区坚守指教12年。

在这之前，他们都在成都中学当老师。

2000年，胡忠的事四川一所福利学校急需老师，当时他想都没想，毅然决然地前去支教。

3年后，谢晓君带上年幼的女儿，也去四川支教了。

高原的天气让谢晓君腰酸背痛，可她却不肯去看病，依然坚持着。

他们带上三岁半的女儿，是为了更多的孩子。

他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。

不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。

这一件感人至深的事情，怎能不激励我们我们的奉献自己呢？事实上，感动不仅仅是舍己为人，在公交车上给老人。

孕妇让座，同学有问题时，专心致志的帮助他们一起度过难关，甚至弯腰捡起地上的垃圾……这些小事虽然看上去微不足道，也不足以堪称伟大，但却能温暖我们的心，让我们沐浴在美德之中。

胡忠夫妇是平凡人，但他们却做了不平凡的事。

他们是伟大的，值得我们学习！【篇二：感动中国】2008年5月12日中午14点28分，一场达里氏8·0级的大地震在汶川震开，破坏力度达11级，在短短几天内，四川、陕西、甘肃、重庆等几个省份遭到地震不同程度的破坏，震坏了大半个中国，也震伤了我们中国人的心。

在这次突如其来的地震中，我心酸，家园被毁，有的人失去了孩子、丈夫，有的孩子成了孤儿，生死离别的场面，许许多多的人被无情的楼房压死的场面，都让我们涌出泪水；我敬佩，敬佩我们的人民子弟兵、退伍突击队队员、志愿者、教师、医生。

幼儿园中班重阳节活动方案14篇幼儿园中班重阳节活动方案1一、有关背景（一）主题来源：农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。

重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。

这些活动都适合中班的幼儿来开展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。

使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。

为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。

（二）主题目标：1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的`情感。

（三）活动实施时间：（四）实施班级：中班段二、活动方案设计（一）环境创设1、更新区角内容，创设与重阳节有关的区域活动。

2、增加有关重阳节气氛的环境布置。

3、创设主题为《九九重阳敬老情》的主题墙。

（二）家长工作1、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲述重阳节的风俗。

2、和孩子一起完成调查交流表格。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、陪同孩子一起参加幼儿园的重阳节活动。

（三）活动涉及领域社会：《重阳节的由来》（执笔：孙婵琼）语言：儿歌《重阳节》（执笔：陈雷）科学：《菊花开》（执笔：周薇薇）艺术：手工《五彩缤纷的菊花》（执笔：潘莉）健康：亲子出游登高活动（执笔：黄毛毛）（四）具体活动安排1、10月_日社会《重阳节的由来》2、10月_日语言《重阳节》3、10月_日科学《菊花开》4、10月_日中班段活动：艺术《五彩缤纷的菊花》5、10月_日亲子出游登高活动幼儿园中班重阳节活动方案2一、设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。

大班科学－搬新家
XX课件大班科学：搬新家活动目标：观察生活中用圆形方形组成的不同家居物品，尝试按一定的顺序数数，积累不同方法数数的经验。

在操作过程中，体验帮助别人的快乐。

环境与材料：材料准备：）幼儿操作材料（家具卡）数字-胶水若干）图画大书活动过程：一回忆故事——引出话题还记得方爷爷和圆奶奶的故事吗？提问：他们为什么吵架？小结：因为方脸爷爷喜欢方东西和圆脸奶奶喜欢圆东西，所以吵架。

提问：最后分家了吗？为什么呀？小结：最后没分家，因为分不清楚，分了东西都坏了。

二参观新家——发现数数方法方爷爷和圆奶奶的家的怎么样的？（发散讲）方方的有几个，圆圆的有几个？你是怎么数的？小结：从上往下数的方法。

提问：谁还会这样数?小结：原来他们是挨着顺序，从上往下数的，所以既不会多数，也不会漏数。

方爷爷和圆奶奶的房子方方的有个，圆圆的有个。

三挑选家具——巩固练习——看看提问：你搬的是什么？有几个圆的？几个方的？你是怎么数的？小结：有规律的数数能数正确。

四分类摆放——交流验证XX课件。

年龄段：中班主题活动名称：我爱我家主题实施时间：2012年9月主题活动网络集体教学活动▲爸爸的手▲爸爸调查表爸爸的领带爸爸本领大个别化活动爸爸的领带爸爸调查表集体教学活动▲家里的数字▲帽子床做客▲我家的房间老师的新家布置新家开锁个别化活动我家住几楼我家有几口人电话号码家里的用品集体教学活动▲全家福▲我的家有几口人▲家是什么个别化活动朋友家住哪里装饰镜框集体教学活动有办法给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿听话的朋友▲★方爷爷和圆奶奶集体教学活动画妈妈▲猜猜我有多爱你▲我妈妈▲在妈妈肚子里▲我从哪里来▲★宝贝，不可以个别化活动串项链画妈妈我爱我家我有一个家我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶喜欢我备注：▲标注附优质活动方案，★标注为本学年新增优质活动。

主题目标分析教材中的“内容与要求”：1、尝试采用多种方式手机身边的信息，了解自己的家。

2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

幼儿经验与主题价值分析：家庭是幼儿生活的主要场所。

家中的人、事、物与幼儿有着最直接的联系，幼儿对家和家人最为熟悉和了解。

在家庭中，幼儿往往是被爱者，如何让幼儿从接受爱转变为付出爱，是需要承认启发和引导的。

上海市学前教育课程目标之一就是“体验并认识人与人相互关爱与协作的重要与快乐”（见《上海市学前教育课程指南》）。

“我爱我家”主题活动的最大价值就在于这一情感的激发与体验。

“我爱我家”作为中班一个重要的主题，内容贴近幼儿生活，能引起他们参与和探索的内在需求。

教师应以情感为主线，在帮助幼儿了解自己家与家人的过程中，引导他们感受家庭的温暖，产生对家人的爱意，乐意用各种方式表达自己的爱。

主题实施建议：1、教师可再分析本班幼儿对家和家人的情感基本态度与认知基本经验的基础上，选择主题的切入点。

如可以从为家人庆祝生日来引发幼儿对家人的了解；可以从师生共同创设“娃娃家”区角活动导入对家庭环境的探索；也可以抓住幼儿生成的热点切入，如幼儿搬新家、大家来做客等引出对家庭地址的认识等。