初中英语知识点总结PPT精品文档

七年级下册英语知识点总结归纳ppt 七年级下册英语知识点总结归纳随着大量英语学习资料的涌现，学习者们通常会遇到难以选择哪些知识点，或者不知道如何开始学习。

本篇文章旨在整合七年级下册英语知识点，帮助学习者更系统地学习英语，提高学习成绩。

以下是相关知识点归纳总结，希望对大家有所帮助。

一、Unit 1 My School1.学习校园地点、院系及职业相关的单词和短语；2.熟悉句型“Where is ...?”及其回答；3.能够写一篇自我介绍。

二、Unit 2 This is my sister1.学习家庭成员的单词和短语；2.掌握“Is this ...?”和“Are these ...?”的用法；3.学习形容词及其比较级的用法。

三、Unit 3 Hobbies1.学习表达兴趣爱好的单词和短语；2.学习使用频度副词；3.练习用现在进行时表达正在进行的动作。

四、Unit 4 How do you get to school?1.认识各种交通工具，并能够说出如何到达某个目的地；2.学习“go”和“take”的用法；3.学习“at”, “in”和“on”等介词的用法。

五、Unit 5 How do you feel?1.学习表达感受及情绪的单词和短语；2.学习一般过去式；3.学习一些常用表情符号，用以描述自己的情感。

六、Unit 6 Do you like bananas?1.学习食物和饮料的单词和短语；2.熟练掌握基本的数词及其用法；3.学习选择疑问句及其回答。

七、Unit 7 Where did you go on vacation?1.学习如何用过去式描述假期活动；2.熟悉表示时间段的短语；3.学习一些常用活动动词，如“play”, “go”, “swim”。

八、Unit 8 When is your birthday?1.学习描述日期和时间的词汇；2.学习表达自己或他人的生日的句型；3.学习使用“on”, “in”, “at”等介词描述时间。

It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构， 句的连接词没有变化。 句的连接词没有变化。 而it引导的强调句则是对句子某一部分进行 引导的强调句则是对句子某一部分进行 强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人 强调，无论强调的是什么成分，都可用连词 。 是也可用who/whom。例如： 是也可用 。例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window.
2) That she is still alive is a consolation.
It is a consolation that she is still alive. √
二．宾语从句
宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句， 宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句 ， 通常放在主 及物动词) 句谓语动词 (及物动词 或介词之后。 及物动词 或介词之后。 1. 作动词的宾语 (1) 由that引导的宾语从句 引导的宾语从句(that 通常可以省略 例如： 通常可以省略), 例如： 引导的宾语从句 I heard that be joined the army. (2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如： 引导的宾语从句，例如： She did not know what had happened. I wonder whether you can change this note for me. (3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。例如： 动词＋间接宾语＋宾语从句。例如： She told me that she would accept my invitation. 2. 作介词的宾语，例如： 作介词的宾语，例如： Our success depends upon how well we can cooperate with one another.

七年级英语下册知识点归纳ppt 目前，英语已成为国际交流、商务活动、科技研究和文化交流的共同语言。

在初中英语教学中，知识点归纳PPT已成为一种非常有效的教学方式，可以使学生更加清晰地了解英语的基础知识，掌握语音、语法及词汇等方面的特点和规律，从而更好地提高英语口语、阅读、写作和听力的水平。

下面，我们就来详细介绍一下七年级英语下册知识点归纳PPT的相关内容。

第一部分：语音知识点语音是英语学习的基础，正确的发音是提高口语和听力的关键。

在知识点归纳PPT中，我们通常会涉及到以下几个方面：1. 英语26个字母的发音规则及在单词中的发音规律。

2. 英语音标的概念、大小写和应用规则。

3. 英语单词的重读音节和轻读音节的区别。

4. 常见音素发音规则和变化规律。

第二部分：语法知识点语法是英语学习的重中之重，准确掌握语法知识可以帮助我们更好地理解英语句子的结构和意义，从而更好地运用英语进行交流和表达。

在知识点归纳PPT中，我们涉及到以下几个方面：1. 简单句和复合句的认识和构成。

2. 动词的时态、语态和情态的用法。

3. 主谓一致、名词性从句和定语从句的使用技巧。

4. 形容词、副词和介词的基本用法和特殊用法。

第三部分：词汇知识点词汇是英语学习的基础，掌握丰富的词汇可以更好地进行交流和表达，增强口语和阅读能力。

在知识点归纳PPT中，我们涉及到以下几个方面：1. 常见词汇的分类和构成规律。

2. 词汇拼写和发音的技巧及规律。

3. 同义词和反义词的理解和运用。

4. 常用短语、习惯用语和成语的认识和使用。

综上所述，七年级英语下册知识点归纳PPT对于英语学习非常重要，可以帮助学生掌握语音、语法及词汇等方面的基础知识和应用技巧，提高口语、阅读、写作和听力等能力，让英语学习更加轻松和有趣。

“任何数量；任何一些”，指代复数 里 有 吗 ？ Please buy some milk. There
名词或不可数名词
isn’t any left in the fridge. 请买些牛奶。
冰箱里一点也没有了。
I have three dictionaries. You may use
② 用于肯定句中，表示“任一”
（5）复合不定代词的用法
由 some ， any ， every ， no 与 one ， body ， thing 一 起 构 成 的 代 词 叫 复 合 不 定 代 词 ， 如 something，everybody，anyone，nothing等。由one和body构成的复合不定代词可相互换用。
结构
另一个是老师。
其他全部，其余的。表示在一个范 围内的其他全部
In our class only Tommy is English, and the others are Chinese. 我们班除了汤米是英国人外，其他都是中国人。
另一个(指多个中的任何一个)，可 You can see another ship in the sea, can’ t
第二人称
单数 复数 单数 复数
汉语 我的 我们的 你的 你们的
形容词性 my our your your
名词性 mine ours yours yours
他 he him
他的 his his
第三人称
单数
她
它
she
it
her
it
第三人称 单数 她的 它的 her its hers its
复数 他们 they them
三、反身代词
反身 代词

His brother often makes him stay in the sun.
…To do/doing 两种用法பைடு நூலகம்
• find/see/ sb. do sth. → 观看/看见某人做某事 I saw you pick an apple just now. • find/see/sb. doing sth. → 观看/看见某人正在做某事 I saw you playing basketball with your classmates o
非谓语动词
• help sb. to do sth. →帮助某人做某事 Lucy often helps Lily to wash her clothes.
• help sb. do sth. →帮助某人做某事 He usually helps me learn English.
• help sb. with sth. →帮助某人做某事 I sometimes help my mother with the housework.
• take sb. to sp→带某人到某地 Mr. Wang took us to the Summer Palace last Sunday.
可跟双宾语的动词
• show sb. Sth→给某人看某物 Please show me the map. show sth. to sb. →把某物给某人看 Please show the map to me.
• buy sb. sth. →为某人买某物 Mother bought me a bike.
• buy sth. for sb. →为某人买某物 Mother bought a bike for me.
• give sb. sth →把某物给某人 Jim gave me an English dictionary.

七年级下册英语知识点总结ppt人教版七年级下册英语知识点总结PPT随着人类社会的不断发展，英语已经成为全球通用的语言之一。

作为跨文化交流的工具，英语扮演着不可或缺的角色。

在学习英语的过程中，我们应该注重各种语言知识点的总结，如此才能真正成为英语的使用者。

下面就对七年级下册英语知识点总结PPT进行详细介绍。

一、Unit11.1 知识点总结本单元主要介绍的是问候语和自我介绍。

在这一单元中，我们学习了不同时间段的问候语，并且了解了人们如何进行自我介绍。

在使用英语进行交流的时候，我们需要掌握这些基础知识，才能更加顺畅地表达自己的意思。

1.2 技能提升学习本单元的重点不仅在于掌握问候语和自我介绍，更重要的是丰富我们的口语能力。

可以通过影响力训练来提高我们的口语表达能力，增强自己的自信心。

二、Unit22.1 知识点总结本单元主要介绍了时间和日常活动的表述。

学生需要掌握如何描述时间及相应的日常活动名称。

在此基础上，学生还需要学习如何向他人表达自己的日常安排。

2.2 技能提升在学习本单元的时候，学生不仅要掌握相关的词汇及语法，同时还需要增强自己的听力能力，通过较长的英语听力材料来锻炼我们的耳朵，从而更好地理解外语世界。

三、Unit33.1 知识点总结本单元主要介绍了家庭成员以及爱好的表达。

学生应掌握一些常用的家庭成员的单词及用法，而这些词汇在进行日常交流时经常提到。

3.2 技能提升在学习本单元的时候，学生应尝试扩大自己的语言环境，通过与外教、老师、同学等多人进行交流，增强自己的口语表达能力。

四、Unit44.1 知识点总结本单元主要介绍了动物及颜色的表述。

学生应掌握一些常见的动物名称及用法，并了解不同语境下颜色的表述方法。

4.2 技能提升在学习本单元的时候，学生应尝试阅读一些英美的动物相关的书籍，并逐渐构建自己的语言知识库。

总结：学好英语的关键在于刻苦努力，要有坚定的信念和恒心。

只有不断提升自己的语言能力，才能更好地利用英语这一工具为自己的事业和未来做出更大的贡献。

九年级英语全册知识点课件一、IntroductionIn this course, we will cover the key knowledge points of the ninth-grade English textbook. The course will be conducted through a set of comprehensive and interactive PowerPoint presentations. Each presentation will focus on a specific topic or unit, ensuring that all important concepts and skills are effectively conveyed. Let's delve into the various knowledge points to enhance our English proficiency.二、Unit 1: Making a Difference1.1 Vocabulary Building- Introduction to new words and phrases related to social issues and community service.- Examples and explanations to facilitate understanding and memory retention.1.2 Grammar: Present Simple vs. Present Continuous- Clear explanations of the differences between these two tenses.- Contextualized examples to demonstrate their usage in different situations.1.3 Speaking Skills: Expressing Opinions- Tips on expressing personal opinions confidently and respectfully.- Practice activities to develop speaking skills for debates or discussions.三、Unit 2: Cultural Relics2.1 Reading Comprehension- Detailed analysis of the text about cultural relics and their significance.- Comprehension questions and discussion to check understanding and encourage critical thinking.2.2 Writing: Descriptive Paragraphs- Techniques for writing effective descriptive paragraphs about cultural relics.- Guided exercises to help students improve their descriptive writing skills.2.3 Listening: Understanding Lectures- Strategies for listening to and understanding academic lectures about cultural relics.- Listening exercises with varied topics and difficulty levels.四、Unit 3: Teenage Stress3.1 Vocabulary: Emotions and Feelings- Expansion of the vocabulary related to emotions and feelings.- Interactive activities to reinforce learning and retention.3.2 Grammar: Adverbial Clauses- Explanation of different types of adverbial clauses and their functions.- Practice exercises to enhance students' understanding and application.3.3 Speaking Skills: Expressing Feelings- Techniques for effectively expressing various emotions and dealing with teenage stress.- Role-playing activities to simulate real-life conversations and situations.五、Unit 4: Environmental Protection4.1 Reading and Comprehension- Analysis of texts related to environmental issues and conservation efforts.- Critical thinking questions to encourage students to reflect on their role in environmental protection.4.2 Writing: Opinion Essays- Structuring opinion essays on environmental topics.- Peer editing and feedback to improve writing skills.4.3 Listening: Understanding Environmental Documentaries- Development of listening skills through documentaries and interviews about environmental protection.- Comprehension tasks and discussion to reinforce understanding.六、Unit 5: Science and Technology5.1 Vocabulary Building: Science and Technology Terms- Introduction to specialized vocabulary related to science and technology.- Interactive exercises to enhance word recognition and comprehension.5.2 Grammar: Passive Voice- Clear explanation of the passive voice and its usage in scientific writing.- Practice activities to reinforce the understanding and application of passive voice constructions.5.3 Speaking Skills: Presenting Scientific Findings- Tips for effectively presenting scientific information or research findings.- Group activities for students to practice presenting and peer evaluating.七、ConclusionThis sample courseware covers various knowledge points in the ninth-grade English textbook. By following these comprehensive and well-organized presentations, students can deepen their understandingand mastery of the language. Remember to actively participate in the activities and practice exercises to enhance your English language skills. Good luck with your studies!。

说明 作主语用的不定式，常常用it作形式主语， 而把不定式放在后面。
My work is to clean the room everyday.=To clean 多数情况下，不定式作表语，可转换作为
the room every day is my work.
主语。
—What sports does he like to play?—He likes to 只能做某些动词的宾语，一般不作介词的
prove/
tend/
offer/
expect等
款适合你
夯基·必备基础知识
① Although he pretended to surrender to the enemy , he failed to win their trust.
② I hope to finish it tomorrow .
3.see sth done 看见某事被做 重点看宾语和补语之间的逻辑关系
夯基·必备基础知识 5. 作补语
① I heard her sing an English song just now.(主动，完成)
刚才我听见她唱了一首英文歌。
② I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.(主
夯基·必备基础知识 3. 作表语
注意：下列情况下不定式作表语通常省略to：
All you need to do now is complete the form. 你现在要做的是把这张表填好。
What I want to do most in senior high school is improve my English.

初中英语知识点总结ppt初中英语知识点总结一、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词是指意义相同或相近的词语，反义词是指意义相反的词语。

2. 前缀和后缀：前缀是指加在词根前面的字，后缀是指加在词根后面的字。

3. 词组和固定搭配：词组是指有两个或两个以上词组成的固定搭配，固定搭配是指在一起使用固定的词语搭配。

4. 同音词和近义词：同音词是指发音相同但意思不同的词语，近义词是指意思相近但用法不同的词语。

5. 词根词缀：词根是构成词汇的基本单位，词缀是构成词汇的附加成分。

二、语法知识点1. 词性：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词、数词。

2. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。

3. 语法结构：主谓结构、主谓宾结构、名词性从句、定语从句、状语从句、强调句、感叹句、虚拟语气、倒装句等。

4. 语态：主动语态、被动语态。

5. 语法错误：主谓不一致、时态错误、单复数错误、代词的误用、形容词和副词的误用等。

三、阅读理解知识点1. 段落理解：理解文章的主旨大意，通过段落之间的连接词、推理、因果关系等进行分析。

2. 词语推测：通过上下文的提示推测词语的意思。

3. 推理判断：通过文章中的信息推断出正确的答案。

4. 文章结构：作者通过使用时间顺序、空间顺序、举例、比较对比等方式给文章进行结构安排。

四、写作知识点1. 书信写作：包括信的格式、信的开头和结尾语、信的内容和结构等。

2. 简短文写作：包括依据给定的题目，进行写作，注意结构和内容的完整性。

3. 日记写作：根据日期和事件，进行写作，注意时态和个人的感受表达。

4. 看图写话：根据给定的图片进行写作，注意描述的对象和场景的完整性。

五、听力知识点1. 听力材料：包括对话和短文两种类型，对话主要考察日常社交用语，短文主要考察语境理解能力。

2. 听力技巧：注意听对话和短文的主题和关键词，注意上下文之间的逻辑关系，注意听各种口音和语速。

四、名词旳全部格
{ { 单数名词后加’s
有生命旳名词
以s结尾旳名词只加’ 复数名词
不以s结尾旳仍加’s
{用of
无生命旳名词 时间、国家、距离除外
有生命+ ’s ；以s结尾旳+’ 无生命用of 时间、国家、距离、城市除外
四、名词旳全部格
e.g 珍妮和海伦旳房间
Jenny and Helen’s room
2. 单复同形
sheep
fish
deer
Chinese
Japanese
3. 表达“某国人”旳名词，其变化有三种情况
a. a Japanese five Japanese ( e.g Chinese ) b. a Frenchman two Frenchmen
( e.g Englishman Englishwoman fisherman policeman Frenchwoman )
CCTV UN WTO PLA PRC
二、不可数名词
一、不可数名词 数量旳体现法： 经过变化量词形式旳措施来表达不可数名词旳量
a bottle of water---two bottles of water a piece of bread---three pieces of bread
表达不可数名词量旳有关词语还有：some, a lot of , much, a little , little, lots of……
Women’s Day Teachers’ Day 中国节日: Spring Festival Mid-autumn Day
National Day 西方节日: Christmas Day Easter(复活节）Father’s Day

9．(2011·上海)These natural disasters have warned us that everyone should start to protect the ________immediately. A．amusement B．development C．environment D．government 【解析】本题考查名词词义辨析。amusement“娱乐”；development“发 展”；environment“环境”；government“政府”。句意为“这些自然 灾害已经告诫我们每个人应立刻开始保护环境。” 【答案】C
【答案】A
6．(2011·南京)—Mrs Black, could you give me some advice on how to write an application letter? —With pleasure.Remember that the letter should be written in the formal ________. A．value B．style C．effect D．mood 【解析】本题考查名词词义辨析。value“益处，价值”；style“风格， 文体”；effect“影响，效果”；mood“情绪，心情”。由语境知“写申 请信应用正式文体”。 【答案】B
10．(2011·黄冈)—Mrs.Wang was sent to teach English in a poor mountain village last year. —She said she would never forget some pleasant ________ while working there. A．experiments B．expressions C．experiences D．emotions 【解析】本题考查名词词义辨析。experiment“实验”；expression“表 达”；experience“经历”；emotion“感情”。空格所在句的句意为“ 她说她永远也不会忘记在那工作时的一些美好的经历。”故选C。 【答案】C

初中英语基础语法
最新课件
1
名词、形容词、代词、 数词、冠词、动词、 副词、介词、连词、感叹词
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2
名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念 的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
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3
英语名词可分为专有名词和普通名词两大类。
1）专有名词:是国名、地名、人名、团体、机构等的专用 名称。
chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs
hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes, piano-pianos, radio-radios, zoo-zoos
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18
综合挑战，你敢接吗？
plane s
brushes churches pianos
示范：cat ---- cats 答题者说出名词复数后要拼写正 确，否则不计分
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21
需要记分员和主持人一名
要求：
1.记分员和主持人要本着公平公正的原则，不得有 人和私心，其他组成员发现有不公平现象，经大家 同意，给记分员和主持人所在组减分。
2.记分员和主持人若想参与游戏，可与本组人员交 换
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potato-potatoes tomato-tomatoes
radio-radios,
zoo-zoos
* piano-pianos photo-photos
最新课件
17
一般情况在词尾加-s
以s, x, ch, sh结尾的名词 后加-es 以辅音字母加y结尾的名 词，变y为i加-es
以-f或-fe结尾的名词一般 变-f或-fe为v再加-es

(3) It is ＋ 不及物动词 ＋ 从句 It seems that… It happened that… It appears that…
(4) It ＋ 过去分词 ＋ 从句 It is reported that… It has been proved that… It is said that…
表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动 词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。可 以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。 引导表语从句的that常可省略(shěnglüè)。另外，常用的 还有the reason is that… 和It is because 等结构。例如： 1) The question is whether we can make good preparation in such a short time. 2) This is why we can’t get the support of the people. 3) But the fact remains that we are behind the other classes. 4) The reason he is late for school 第十页，共14页。 is that he missed
D. we should develop
2.It is necessary that ______ by the end of the week.
A. we got everything ready B. we have got everything ready
×√ （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： Is it likely that it will rain in the evening? Is that will rain in the evening likely? √ ×

• had +been + p.p • (9) 含有情态动词的：情态动词+ be +p.p :
This coat cannot be washed in water.
• 4. need 的四种用法： • (1) need sth. ：需要某物
• (2) need to do sth. ：需要做某事
• (4) 反意疑问句中表示否定的单词：
• hardly, little, few, no, nothing, never, seldom, none, nobody,
• let’s 用shall we , Let us 用will you • (5) 修饰形容词比较级的单词: even, still,
•
had better do sth.
• (3) 瞬间动词改成延续性动词： • left------been away, died------been dead,
joined------been in= been a member of,
• become------been, bought---- had, borrowed------kept, got to ----- been in, came here-----been here,
• fall asleep -----been asleep,
finish/ end-----been over,
arrived here------been here,
begun/started------been on,
caught a cold------had a cold,
went out------ been out,
• (20) so…that. “如此... 以致于”

·译林牛津版
第1课时 │ 重点突破
活学活用
(1)He has nevebror_r_o_w_e_d__m_o_n_e_y__f_r_o_m__m_e_____.
他从未向我借过钱。
(2)He oftelnen_d_s__m_e_______ some money.
他经常借些钱给我。
(3)How long cankeIe_p__t_h_e__b_o_o_k____？
课标考点 1．掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。 2．掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。
考点一：人称代词
人称
单数
主格
宾格
第一人称
I
__m_e__
第二人称
_y_o_u__
you
第三人称
he
_s_h_e_ __i_t _
_h_i_m__ Her it
复数
主格
we you
宾格 __u_s__ _y_o_u__
·译林牛津版
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第1课时 │ 基础过关
good at
was born
live in
love reading
At the weekend
go running
borrow your rubber
·译林牛津版
第1课时 │ 基础过关
time for breakfast/time to have breakfast
活学活用
(1)__I_t_'_s__t_i_m_e__tsotart our English class.
我们上英语课的时间到了。
(2)__I_t_'_s__t_i_m_e__f_o_r__h_i_m__t_o_leave for Japan.