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中小学、幼儿园校园文化建设评比标准（试行）
说明：
一、检查评比方法
1、各校对照《中小学、幼儿园校园文化建设评比标准（试行）》进行自查，形成自评报告。
2、教育体育局组织有关人员对学校幼儿园校园文化建设进行检查、验收、评比。
方式为：听、看、查、访（听汇报、实地看、查资料）。
3、按照《标准》达到90分以上的为“学校文化建设优秀达标单位”、达到80分以上的为“学校文化建设达标单位”、70分以上分为及格、70分以下为不及格。
二、奖惩办法
1、经检查验收，校园文化建设达到“校园文化建设优秀达标单位”、“校园文化建设达标单位”的学校和幼儿园，由教育体育局统一颁发奖匾（锦旗），并在适宜的时间举办“校园文化建设优秀达标单位”经验交流会。
2、经检查，校园文化建设工作重视不够，管理混乱，存在安全隐患的单位，限期整改，整改后仍不达标的单位，将进行通报批评。
校园文化墙的评选程序及评分标准一、评选目的为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高学生的综合素质和审美能力，学校决定开展校园文化墙评选活动。
通过评选，激发学生创作热情，提升校园文化氛围，促进学校精神文明建设。
二、评选对象全校各班级、学生团体、学生个人三、评选时间每年9月至10月四、评选程序1. 作品征集：由各班级、学生团体、学生个人在规定时间内提交文化墙作品。
2. 网络投票：通过校园官网、微信公众号等平台进行作品展示，并开展网络投票。
3. 专家评审：邀请校内外专家组成评审团，对作品进行现场评审。
4. 结果公示：根据网络投票和专家评审结果，综合评定获奖作品及奖项。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖作品及作者进行表彰。
五、评分标准文化墙评选分为网络投票和专家评审两个环节，分别占总分的50%。
1. 主题内容（25分）- 紧扣校园文化主题，富有创意，具有较高的思想性。
- 内容积极向上，能够激发学生的爱国情怀、团队精神等。
2. 设计创意（20分）- 设计新颖独特，富有创意，具有较高的艺术性。
- 色彩搭配和谐，构图美观，具有一定的审美价值。
3. 制作工艺（15分）- 制作精良，工艺水平较高，体现作者的专业技能。
- 材料选用得当，环保意识强，符合可持续发展要求。
4. 表现手法（10分）- 表现手法多样，如绘画、摄影、剪纸、手工等。
- 手法运用得当，能够充分展示作品的主题和内涵。
5. 网络投票（5分）- 作品在网络投票环节获得的票数。
6. 专家评审（5分）- 专家评审团根据作品实际情况进行打分。
六、奖励措施1. 一等奖：1名，颁发荣誉证书、奖品。
2. 二等奖：2名，颁发荣誉证书、奖品。
3. 三等奖：3名，颁发荣誉证书、奖品。
4. 优秀奖：若干，颁发荣誉证书。
七、工作要求1. 作品要求：原创作品，严禁抄袭。
2. 提交时间：按照学校规定的截止时间提交。
3. 提交方式：将作品高清图片、设计说明等材料提交至学校指定邮箱。
学校文化墙评比方案及评分检查标准1. 方案介绍学校文化墙评比方案旨在鼓励学校师生积极参与文化墙的建设，展示学校的文化特色和创造力。
通过评比，旨在促进学校文化墙的多样性和质量提升。
2. 评分检查标准2.1 内容表达（30分）- 文化墙内容的创意和独特性。
- 文化墙内容是否与学校的特色和主题相符。
- 文化墙内容是否具有一定的知识性和教育意义。
2.2 布局设计（20分）- 文化墙的整体设计布局是否美观、大方。
- 文化墙的图文搭配是否得体、协调。
- 文化墙的展示方式是否美观、清晰。
2.3 制作质量（20分）- 文化墙的制作材料是否符合安全环保要求。
- 文化墙的制作工艺是否熟练、精细。
- 文化墙的制作是否达到预期效果。
2.4 创新性（15分）- 文化墙是否使用了新颖的材料或技术。
- 文化墙是否有独具创意的设计元素。
- 文化墙的展示方式是否具有创新性和吸引力。
2.5 维护和保护（15分）- 文化墙是否得到了妥善的维护和保护。
- 文化墙是否经得起时间和环境的考验。
- 文化墙的保养和修复是否及时和有效。
3. 评选流程3.1 报名阶段- 学校通知各班级和团队参加文化墙评比。
- 参赛班级和团队进行报名登记。
3.2 评审阶段- 学校组织评审委员会对参赛文化墙进行评分评选。
- 评审委员会根据评分检查标准，对文化墙进行综合评定。
3.3 结果公示- 参赛文化墙的评选结果通过学校官方渠道公示。
4. 奖励设置- 根据评选结果，学校将设立一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖品。
- 获奖班级和团队将被学校表彰和宣传，以鼓励更多的师生参与文化墙建设。
以上为学校文化墙评比方案及评分检查标准，希望能够激发学校师生对文化墙的热爱和创造力，营造积极向上的校园文化氛围。
项目构建校园物质文化( 40分)检查内容校训校风上墙，墙壁、走廊、楼厅、门厅有名人画像，名人警句或者学生作品上墙。
( 8 分)建立文化墙，有警示牌，景观景点设计新颖，文化内涵深刻。
( 8 分)阅览室、图书室定时开放，各种活动室定期开放。
(8 分)建立宣传栏，能充分发挥小广播、校刊校报的宣传作用。
(8 分)评分标准视情况酌情给分。
一处不合格扣 1 分。
视情况酌情给分。
一处不合格扣 1 分。
看应用情况，酌情给分。
看应用情况，酌情给分。
合理布置教室、图书阅览室、宿舍、餐厅等场所，方便学校教育教学活酌情给分。
动。
(8分)打造校园精神文化( 40分)学生校园文化活动活跃，建有文学社、小记者团、合唱团、篮球队、田径队、舞蹈队等学生社团，并能积极开展活动。
(10 分)重视学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参预的活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，增强能力，提高素质。
(10 分)教师校园活动内容丰富，时常性地举办教师文体活动、教研沙龙、教师论坛、专题讲座、学术报告，建有工会活动室、教工之家等。
( 10 分)能定期开展学校传统活动和社团兴趣活动，如科技节、体育节、读书节、艺术节等，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能，查活动情况，酌情给分。
一例不文明现象扣一分。
查活动情况，酌情给分。
查活动情况，酌情给分。
得分检查内容1、校门口：校牌美观慷慨，校门坚固实用，开关自如，校门前及两侧干净整齐，无商业摊点。
(7 分)2、围墙、墙壁：有标语或者宣传画，内容突出时代性、教育性、艺术性，字体工整规范，绘画优美。
(7 分)3、主甬路：进行了硬化，整洁，无缺损，地面平整、干净，评分标准视情况酌情给分视情况酌情给分视情况酌得分项目使泛博学生的文体艺术素质不断提升。
(10 分)健全校园制度文化 ( 10 分)形成校园文化特色健全学校管理组织网络，建立岗位责任制度，明确职责要求，建立值周中队(班)、校园文明监督岗等，增强学生自我管理、自我服务能力。
定陶职教中心校园文化建设评分标准2011年9月4日项目要求检查方法分值环境建设1-6每项5分1、校园整体设计科学、规划合理、布置协调、自然、和谐。
查看 52、地面、墙壁干净整洁，无杂物乱花痕迹；垃圾定点堆放，定时清理；厕所干净，定时清扫；教室牌、警示牌美观整齐。
查看 53、楼道、教室墙壁地面干净整洁，玻璃明亮，各种陈设布置有序。
查看 54、树木经常整修，花坛整齐，有一定的绿化面积且管护较好，有提示的招牌。
查看 55、校园楼道有激励师生上进的标语，伟人像，名言名句、警句等。
固定标语、文化墙有教育性。
查看 56、宣传栏、黑板报内容新颖，经常并及时更换。
查看 57、宿舍整洁、被褥叠放整齐，卫生用具摆放有序；伙房餐厅干净整洁。
查看 5功能室办公室建设8、各科室有适合本科室特点的制度表册，工作安排等。
查看 5 9、卫生状况良好，物品摆放整洁。
查看 5班级文化建设10、班风内容：有具体内容。
查看 511、班级公约：有具体内容。
查看 512、规章：班级内有相关的规章制度。
查看 513、班级环境建设：讲台、柜面干净，放置教学用品有序整洁。
查看 514、教室张贴必要的名人字画、名言警句、学习园地。
查看 5活动建议15、升旗：坚持每周一升旗制度，有资料记载。
查看 516、校园广播站：学校有安排，有资料记载。
查看问 517、征文演讲等活动：有安排、有记录、有资料。
查看问 518、文体活动：有安排、有记录、有资料；球类、书法类、棋类活动。
查看问 519、课外活动：学校有整体安排，活动有趣能经常坚持。
查看问 5其他20、学校师生穿着无特异化，语言文明，举止端庄，学生活动文明有序，言行得体，师生交流文明。
查看问 5。
