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书香班级工作计划一、引言班级作为学校教育的基本单位，是培养学生综合素质的重要场所。
为了能够提高班级的学习氛围和促进学生的全面发展，我们制定了一份书香班级工作计划。
本计划旨在通过开展多样化的活动和措施，引导学生培养良好的阅读习惯，提升他们的思维能力和综合素质。
二、培养阅读兴趣1.举办阅读推广活动：安排班级每月读书活动，让学生分享自己喜欢的书籍，提高他们对阅读的兴趣。
2.建设班级图书角：在班级内布置图书角，定期更新各类书籍，营造浓厚的阅读氛围。
三、提高阅读能力1.组织读书讨论会：每周定期组织读书讨论会，学生可以在会上畅所欲言，分享自己对书籍的看法和理解。
2.推荐经典阅读材料：定期向学生推荐经典的文学作品，让他们了解文化经典，并进行相关的文学欣赏和解读。
四、开展文化活动1.举办文学演讲比赛：鼓励学生写作和演讲，每学期组织一次班级文学演讲比赛，提高学生的表达能力和思维发散能力。
2.组织文学社团活动：成立文学社团，每月开展一次文学沙龙活动，提供学生交流和展示的平台。
五、营造良好的学习氛围1.建立学习小组：每个学期初，以小组的方式将学生分配到不同的学习小组中，既可以相互帮助学习，又能够培养团队合作意识。
2.组织学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，通过比赛提高他们的学习动力和学科素养。
六、关注班级管理1.开展班风班纪建设：定期组织班会，讨论关于班风班纪的问题，培养学生良好的行为习惯和优良的品德。
2.班级文化建设：通过班级活动和展示，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，营造积极向上的班级文化氛围。
七、评估与总结1.学期末总结会：每学期结束时，组织班级总结会，评估班级工作计划的实施情况，总结经验教训，为下一学期的工作做准备。
2.学生意见收集：定期听取学生对班级工作的建议和意见，及时改进和调整工作计划，使其更贴近学生的需求和实际情况。
八、结语书香班级工作计划是班级管理的重要组成部分，通过制定和实施该计划，我们将为学生提供丰富的学习资源和良好的学习环境，帮助他们全面发展和成长，最终实现个人价值的最大化。
小学五年级书香班级计划在小学五年级的学习过程中，班级计划是非常重要的一部分，它是为了促进学生的全面发展而制定的。
为了使我们的班级更具书香气息，我们制定了以下书香班级计划。
一、阅读计划阅读是培养学生良好学习习惯和丰富知识的有效方式之一。
为了加强学生的阅读能力和阅读兴趣，我们将制定一个详细的阅读计划。
1. 每周阅读挑战：每周我们会给学生一本精选的书籍，并要求他们在一周内读完并做读书笔记。
读书笔记可以是对书籍内容的总结、对角色的分析等等。
2. 阅读分享会：每个月我们会组织一次阅读分享会，让学生有机会分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
通过这样的活动，学生不仅可以互相了解更多好书，还可以培养他们的演讲和表达能力。
3. 阅读挑战活动：每学期我们会举办一次阅读挑战活动。
学生可以以个人或小组的形式参与，阅读指定的书籍，并在活动结束后进行评比和奖励。
这样的活动可以激发学生的竞争意识和阅读的积极性。
二、写作计划写作是培养学生表达能力和思维逻辑的重要方式。
为了提高学生的写作水平，我们将制定一个全面的写作计划。
1. 写作指导：我们会在每周的班级会议上进行写作指导，教授学生写作的技巧和要领，帮助他们改善写作表达能力。
2. 主题写作：每个月我们会给学生提供一个主题，要求他们完成一篇短文。
主题可以是关于生活、科学、社会等各个方面，目的是拓展学生的思维广度和写作领域。
3. 作文比赛：每学期我们会组织一次班级作文比赛。
学生可以根据主题自由发挥，展示自己的写作才华。
我们会评选出优秀作文，并给予奖励和表彰，激励学生更好地发展自己的写作能力。
三、课外阅读计划课外阅读是培养学生广泛知识面和兴趣爱好的重要途径。
为了鼓励学生进行课外阅读，我们将制定一个课外阅读计划。
1. 图书角落：我们会在教室的一角设立一个图书角落，为学生提供各种类型的图书供他们自由选择借阅。
同时，我们也会定期更新图书，保持图书角的新鲜度。
2. 读书报告：学生可以根据自己阅读的书籍，完成对这本书的读书报告。
小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）小学书香特色班级建设计划范文篇1一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品格的重要途径。
为了营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的阅读习惯，提高同学们的综合素质，创建一个充满书香气息的班级，特制定以下计划。
一、目标设定1、培养同学们对阅读的热爱，使阅读成为同学们日常生活中不可或缺的一部分。
2、提高同学们的阅读理解能力、写作能力和思维能力。
3、丰富同学们的知识储备，拓宽视野，增长见识。
4、增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
二、具体措施（一）图书角建设1、扩充图书资源通过班级集资、学校图书馆借阅、同学捐赠等方式，丰富图书角的藏书量。
图书种类涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域，满足不同同学的阅读兴趣。
2、规范图书管理安排专人负责图书的登记、分类、整理和借阅记录。
制定图书借阅制度，明确借阅期限和归还要求，确保图书的有序流通和妥善保管。
（二）阅读时间安排1、每日晨读每天早晨安排 15-20 分钟的晨读时间，同学们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，或者集体朗读经典诗文。
2、课间阅读鼓励同学们在课间休息时，随手拿起一本书阅读，放松心情，积累知识。
3、晚自习阅读每周安排至少两个晚自习的时间，让同学们静下心来专注阅读，老师可以进行适当的指导和答疑。
（三）阅读活动开展1、读书分享会定期组织读书分享会，让同学们轮流介绍自己最近阅读的一本好书，分享自己的读书心得和体会。
可以制作 PPT 或者手抄报等形式进行展示，激发同学们的阅读兴趣和表达能力。
2、主题阅读活动根据不同的主题，如“名人传记”“科普知识”“传统文化”等，开展有针对性的阅读活动。
同学们围绕主题选择相关书籍进行阅读，并进行小组讨论和交流。
3、读书比赛举办读书比赛，如阅读速度比赛、阅读理解比赛、读书笔记评选等，对表现优秀的同学进行表彰和奖励，调动同学们的阅读积极性。
（四）阅读指导1、阅读方法指导老师向同学们介绍一些有效的阅读方法，如精读、略读、速读等，帮助同学们根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法，提高阅读效率。
小学五年级班级读书活动计划小学五年级班级读书活动计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学五年级班级读书活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级班级读书活动计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。
家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、活动安排略五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星.春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
千里之行，始于足下。
学校五班级书香班级方案书香班级方案一、目标：1. 增加同学阅读爱好和力量，提高阅读水平。
2. 培育同学良好的阅读习惯和阅读方法。
3. 提高同学的文学素养和综合素养。
二、策略：1. 创建阅读氛围：（1）搭建阅读角落：在教室内设置一个舒适的阅读角落，装饰成温馨的小书房，摆放各种精致的图书，并定期更换，给同学供应一个安静、舒适的阅读环境。
（2）开展阅读主题活动：每个月选择一个阅读主题，如科普、童话、诗歌等，组织同学进行集体阅读和争辩，活动内容也可以包括朗读竞赛、书评竞赛等。
（3）利用课堂时间进行读书共享：每周支配一节时间，让同学轮番选取自己宠爱的书籍，进行读书共享，让其他同学了解这本书，并推举给大家。
2. 激发同学读书爱好：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（1）选取适合同学口味的图书：依据同学的年龄、爱好和阅读水平，细心选择各种类型的优秀图书，如故事书、科普读物、文学名著等，从而激发同学的阅读爱好。
（2）举办读书乐园活动：不定期组织同学到图书馆或书店参观，让他们亲身接触各类图书，选择自己宠爱的书籍。
同时，组织一些好玩的玩耍和互动环节，增加同学对阅读的乐趣。
（3）邀请专业人士进行讲座：定期邀请专业人士来班级进行讲座，向同学介绍一些好玩的书籍和阅读方法，鼓舞同学多读好书。
3. 培育良好的阅读习惯和方法：（1）培育每日阅读习惯：每天支配肯定时间让同学自主阅读，建立起每日阅读的习惯。
可以要求同学写读书日记，记录每天的阅读心得和感悟。
（2）依据同学的阅读力量支配分层次阅读：依据同学的阅读力量，组织同学进行不同难度的阅读，每个同学都有阅读的目标和方案。
（3）教授阅读技巧和方法：在课堂上教授同学一些阅读技巧和方法，如快速阅读、借助上下文理解词义等，提高同学的阅读效率和理解力量。
4. 提高同学的文学素养和综合素养：（1）组织文学创作活动：定期组织同学进行文学创作，如写小故事、写诗歌等，培育他们的文学审美力量和制造力。
书香班级创建计划5篇通过准备合理支配时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是我整理的书香班级创建准备范文5篇，欢迎阅读参考!书香班级创建准备一本班共80人，其中男生41人，女生39人。
整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。
但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习主动性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓舞。
本学期，根据学校“创建德育特色班级”支配，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际状况，创建一个“书香班级”，培育孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。
“腹有诗书气自华”。
我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。
”具体措施有：1、“好读书，读好书”----形成读书风气。
向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。
结合学校经典诵读开展状况，和学生制订读书准备和方案。
想方设法激发孩子们的读书意识。
认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成宠爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。
针对“图书角”，继续发动学生主动捐赠图书，培育学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。
颁发“读书明星”奖章，形成比读书的良好风气。
课余休闲时间，读书沟通的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。
2、多采蜜，采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。
”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。
鼓舞学生每人预备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。
课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，汇聚成充分的学问力量，好词好句的积累，学问的积累，开拓着他们的智力空间。
3、定期举行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。
间周举行读书沟通，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读书。
五年级班级读书计划模板活动目的：在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。
让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。
在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。
养成每天读书的好习惯。
读书宣言：读书好，好读书，读好书;读整本的书。
行动口号：营造书香班级共享读书乐趣推荐书目：《上下五千年》活动计划：1、培养兴趣，让孩子知道读书是一件非常有趣的事。
从而喜欢读书，能自觉读书。
2、创设良好的读书环境（1）设计班级读书宣言、行动口号。
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书之星等。
图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。
4、开展班级特色阅读活动。
（1）每天晨读时，利用好____分钟的经典诗歌朗诵时间，主要朗诵、背诵《三字经》和主题诗歌。
（2）每天中午11：45-12：10，让学生阅读自己喜欢的课外书。
并且轻声讨论,发表自己的见解。
（3）每天晚上布置学生回家看____分钟课外书，随时写写简单的读书随感。
（4）每星期一节兴趣课定为阅读指导课。
老师给学生朗读经典的童话故事，让学生在听的过程中，感受读书的乐趣。
放与书本配套的动画故事，让学生体会自己读过的故事与动画中的故事的相同与差异。
课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
（5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。
（6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让孩子耳濡目染，喜欢读书。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。
7、定期开展读书交流活动。
五年级班级读书计划模板（二）一、本班学生基本情况、成绩全班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
小学书香班级创建工作计划工作目标: 创建小学书香班级，促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升。
工作计划:1. 确定班级的目标和宗旨:- 确定班级的名称和口号，让学生们在班级中有归属感和自豪感。
- 定义班级的目标，例如提高学生的阅读量、培养学生的阅读习惯等。
2. 建立合适的阅读环境:- 确保班级拥有充足的书籍资源，包括图书馆、阅览室或班级图书角等。
- 提供舒适的阅读空间，如阅读角、读书区，让学生乐于参与阅读活动。
3. 设计激励机制:- 制定奖励机制，鼓励学生积极参与阅读，如奖励阅读量达到一定数量的学生。
- 举办读书比赛、阅读分享会等活动，增加学生的主动性和积极性。
4. 开展阅读导入活动:- 每周设置固定的阅读时间，让学生自由选择喜欢的书籍进行阅读。
- 设计一些有趣的阅读导入活动，如阅读角色扮演、阅读拼图等，激发学生的阅读兴趣。
5. 提供指导和反馈:- 在阅读过程中，给予学生指导和建议，帮助他们理解和善于阅读。
- 定期进行阅读评估，对学生的阅读进展进行监测和评价，及时给予反馈和调整。
6. 加强家校合作:- 与家长沟通班级的阅读活动计划和目标，并邀请家长积极参与。
- 提供家庭阅读指导和建议，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的阅读氛围。
7. 定期评估和改进:- 定期评估和总结阅读活动的效果，对学生的阅读进展进行跟踪和评价。
- 根据评估结果，及时调整和改进班级的阅读活动，以达到更好的效果。
8. 公开展示学生的阅读成果:- 在班级或学校范围内，举办阅读展示活动，展示学生的阅读成果和学习收获。
- 鼓励学生们参加阅读比赛、分享会等活动，提高他们的自信心和阅读能力。
通过以上工作计划，可以有效地创建一个书香班级，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们提供更广阔的知识视野和全面发展的机会。
五年级班级读书计划范本为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
2、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社会适应性。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道-好习惯我能行-好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好的基础。
4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。
5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。
社会的各个方面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。
所以,养成教育的方法也因人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求得的教育效果。
6、加大力度进行学生干部的培训和指导学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
7、正面教育为主的原则____道德的核心是讲是非、辨正恶。
正面教育就是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。
小学五年级书香班级计划小学五年级书香班级计划发布时间：2020-03-31做好一份工作计划，有利于提高工作效率，更好的完成工作目标。
但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。
下面是宝岛优品小编整理的小学五年级书香班级计划，希望对大家有所帮助!小学五年级书香班级计划(一)读书宣言：我们愿以书为友，静心阅读，阅读经典，阅读文化，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，做一个爱读书的人，让书香萦绕我心。
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划，争取取得好成绩。
现制订我班的读书计划如下：一、指导思想培根说：凡有所读，皆成性格。
书是文化的传承，文明的记录。
书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。
对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。
一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!阅读教学是教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动对象全班学生三、活动口号书香萦绕我心四、活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。
为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
5、通过活动，提高学生的综合素质。
6、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
7、发动家长，进行亲子阅读，创建书香家庭。
五、活动要求1、利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地，展示读书学习成果，为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上，我班确定书香萦绕我心这条标语作为我们班的读书口号。
利用班会课开展读书主题活动，并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。
4、鼓励同学们积极到学校的图书馆借书、看书，教育同学们要爱惜书籍;在午读时间组织好同学们阅读课外书。
5、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。
动员全班同学每月交换好书进行阅读。
6、上好每周的阅读课，抓好每周的读书笔记，鼓励、督促学生写好读后感，坚持每周批改、交流读书心得，激发同学们的阅读和写作兴趣。
7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结，评选书香之星。
8、其他活动。
制订班队活动计划，根据实际情况，有选择地进行如：故事会、朗读会、书签制作、读书征文比赛、剪报、阅读知识竞赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
六、活动原则1、扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。
为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们主要通过读书角来解决。
教室里设有图书角。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书捐出来存放在班里图书角，在本班范围内互通有无一资源共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢(1)从体裁考虑。
安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。
(2)从教材扩展延伸。
我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。
(3)从时间上考虑。
平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。
列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。
读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。
然后我们重点强化了不动笔墨不读书/的方法：(1)圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
(3)写读书笔记。
可做摘抄、编提纲、写体会。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。
俗话说：好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。
以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。
5、运用语言积累，启发学生学会创造经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。
我们满腔热情的鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。
如趣味读书会、读书心得交流会、读书苦乐辩论会;词句积累运用比赛、读书知识竞赛、佳作朗读比赛;我爱读书演讲比赛等以激发兴趣，巩固成果。
各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。
随风潜入夜，润物细无声我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!九、结语书是人类进步的阶梯!我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!希望通过不断的努力，我的学生也能带一身书香。
小学五年级书香班级计划(二)新学期，我们升入了五年级。
这学期，我准备把阅读放在教学的主要位置，四年级了，孩子们的理解能力、阅读能力都有所提高，阅读对于四年级的孩子来说，是学习生活中必不可少的一个重要环节。
要想搞好阅读，必须建立一个班级图书角，针对三年级建立图书角出现的问题，这次的图书角要发挥它的作用，展现它的亮点。
一：选好位置教室前面有空调、电脑桌。
我准备用一张课桌，放在教室后面东南角，(东北角存放扫帚。
)三年级时。
我用的是一个纸箱，学生拿书时不方便，我再买一个大书夹，书竖着放在课桌两排，目录朝外，这样学生取书时就不会像以前那样乱翻乱找，减少了取书时的破损。
二：制定制度每周三的下午二三节为阅读、评读时间，其余课外时间学生随时都可以读。
读完之后，要及时把书放在书架上。
看书时，要爱惜书，不许折角，更不许撕书。
读完之后，及时归还。
准备一个记录本，读书时，及时地把书中的好词好句好段记录下来。
为写好作文做好铺垫。
三、突出特色既然决定和学生一起阅读，就要展现出它的特色来。
阅读作为本学期的一个亮点，这学期坚持好并且做好。
第七届书香班级评选活动虽然结束了，但是我要和学生一起在班内举办一次书香班级评选活动。
为了激发学生的阅读兴趣，评选出阅读金、银牌小天使各一名，各奖励图书两本、一个笔记本。
阅读之星10名，各奖励一本图书。
启明星奖10名，各奖励一个笔记本。
阅读后期每人写出两篇与阅读有关的文章。
这些奖项均发获奖证书。
四、贵在坚持这些文字写出来容易，但真正起到良好的效果，贵在两个字坚持。
主要还在于我在学生阅读期间及时的引导。
我相信，本学期我班的阅读活动会一直进行下去，取得圆满结局。
阅读，会带领我和孩子们度过落叶之秋和寒冷的严冬，迎来新春的柳绿花香。
小学五年级书香班级计划(三)一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是没有希望的民族。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，通过阅读创建书香校园、书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。
一、活动目标1.在校园内营造一种书声朗朗，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香型学校、书香型班级建设。
二、活动措施1.加强组织。
班级要有阅读组织，班主任负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
加强书香班级环境建设，要有阅读园地，黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
摘抄精美词句，做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。
)(4)开展阅读活动。
开展其它各类读书活动。
根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛、古诗擂台赛、谚语赛、读书手抄报展览等各类读书活动。
4.落实评价。
学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、教师检查。
小学五年级书香班级计划相关内容:2020中班美术教学计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的认知。
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