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描写人物的生动精彩段落在我们在书写的过程中，人物的书写是十分重要的，那么都有哪些描写人物的精彩段落呢？下面是小编分享给描写人物的生动精彩段落，欢迎阅读。
1、梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。
我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。
梁好长得很招人爱。
稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。
天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。
深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。
2、这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。
我，今年13岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大的鼻子，给我这张脸增加了个棱角。
这就是我——钱程强。
3、渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。
他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧……4、小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花一般的小脸。
秋水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。
她那红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。
那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。
她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”5、小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一张，就是那儿画一张。
把我家弄得乱七八糟的。
她整天喜怒无常，一会儿哭，一会儿笑。
喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。
不过，你也不要小看她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。
她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。
小学生人物描写范文
小学生人物描写。
小明是我们班上一个非常活泼可爱的小男孩。
他有一头乌黑的
短发，一双大大的眼睛，总是闪烁着聪明的光芒。
他的笑容非常甜美，总是能够感染周围的人，让大家都觉得心情愉快。
小明是一个非常好动的孩子，喜欢参加各种体育活动。
每天放
学后，他都会和同学们一起踢足球，打篮球，或者跑步。
他的体力
非常好，跑步的速度也非常快，每次体育课上，他总是能够成为全
班第一名。
他还喜欢参加各种体育比赛，每次比赛都能够取得很好
的成绩，让老师和同学们都为他感到骄傲。
除了喜欢运动，小明还是一个热爱学习的好孩子。
每次上课，
他总是认真听讲，积极思考。
他的数学成绩非常好，每次考试都能
够取得满分。
他还喜欢阅读各种书籍，特别是科学知识方面的书籍，经常能够给同学们讲解一些有趣的科学知识。
他还是班上的小科学家，经常带着自己的小实验器材做一些有趣的实验，让大家都能够
学到很多知识。
小明还是一个非常善良的孩子，每次看到同学们有困难，他总
是会毫不犹豫地伸出援手，帮助他们解决问题。
他还喜欢做一些公
益活动，每次放学后，他都会和同学们一起去社区做一些志愿者工作，帮助社区的老人打扫卫生，或者给他们送去一些生活用品。
他
的善良行为感染了很多人，让大家都觉得他是一个非常可爱的孩子。
小明是一个非常优秀的小学生，他的活泼可爱，善良乐观的性
格让他成为了班上的一颗闪亮的星星。
我们相信，在未来的日子里，他一定会取得更加优异的成绩，成为一个更加出色的人。
经典人物描写段落五篇范文第一篇：经典人物描写段落经典人物描写段落1、她将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
7、她的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。
长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。
人物描写范文
《红楼梦》中林黛玉是一个才华横溢的女子，她美丽动人，却又颇具忧郁的气质。
黛玉的一双杏眼如水，闪烁着聪慧的光芒；她长发披肩，如云般柔顺。
虽然她身患忧郁症，但她的才情却无人可及。
她擅长诗词歌赋，能够倾倒众人的心，她的一字一句都带着深沉的情感和思索。
而在形势压力下，她也能变得坚强果敢，不畏权势，不屈服于命运的压迫。
黛玉天生聪慧，但却生在纨绔子弟的家庭，因此她的心里一直充满了无法释怀的痛苦。
她敏感而脆弱，内心的矛盾和痛苦一直困扰着她，使她时常感到不快乐。
但正是这种痛苦使得她的才情更加细腻且深刻。
她的诗词和文章中蕴含着对生活的感悟与对人情世态的深刻解读，使得她成为了红楼梦中最具有思想深度和情感纯粹的人物之一。
黛玉的形象深深地影响了后人，她的纯洁、聪慧、多愁善感的形象，成为了中国古典文学的经典典范。
她的形象也成为了一个永恒的符号，代表了人生的苦难与人情世态的变幻无常。
在《红楼梦》这部巨著中，林黛玉成为了一座永不消逝的文学丰碑，她的形象永远地刻在了中国文学的历史长河中。
人物描写范文在这个世界上，有着各种各样的人物，有的善良可爱，有的狡诈阴险，而我要描写的是一个非常特别的人物——我的爷爷。
我的爷爷是一个身材高大，面色红润的老人，他的头发已经花白，但眼睛里依然闪烁着一种坚定的光芒。
他总是穿着一件旧旧的灰色西装，裤子略微有些褪色，但总是整洁得体，给人一种随和而又庄重的感觉。
爷爷是一个非常有学识的人，他曾经是一名教师，退休后还在家里开设了一个小小的私塾，教授一些孩子们基础的知识。
他的书房里摆满了各种各样的书籍，从古代的经典到现代的科学著作，应有尽有。
每当我走进他的书房，总是能闻到一股淡淡的书香味，仿佛置身于一个知识的海洋中。
爷爷是一个非常有责任感的人，他对家庭和工作都非常认真负责。
每天早晨，他都会早早起床，给家里的花草浇水，然后去准备早餐。
他喜欢做一些简单而美味的家常菜，每一道菜都是他用心制作的成果。
在家里，他总是一副和蔼可亲的模样，对每个人都非常关心和体贴。
爷爷是一个非常乐观的人，无论遇到什么困难，他总是能够以一种乐观的态度去面对。
他常常对我说，“人生就像一杯水，只有平静下来，才能看到自己的倒影。
”这句话深深地影响了我，让我学会了在面对困难时保持乐观的心态。
爷爷是一个非常善良的人，他常常会去帮助一些需要帮助的人。
有一次，我和爷爷一起去公园散步，看到一个老奶奶摔倒了，爷爷立刻上前扶起她，关心地询问她有没有受伤。
老奶奶感激地看着爷爷，不停地道谢。
爷爷微笑着说，“帮助别人是一种快乐，只有让别人快乐，自己才会更快乐。
”。
爷爷是一个非常有魅力的人，他总是能够吸引周围的人。
无论是在家里还是在外面，他总是能够以一种独特的魅力吸引住大家。
他的幽默和风趣总能给人带来欢乐和快乐，让人不由自主地喜欢上他。
爷爷是一个非常有爱心的人，他总是把家人和朋友放在第一位。
每当家里有人生病或者有困难的时候，他总是第一个站出来，给予帮助和关心。
他的爱心让我们感受到了家的温暖，让我们知道，无论遇到什么困难，家人永远是我们最坚强的后盾。
摘抄人物描写篇11、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧!”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。
她结实，健美。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
用动作描写和外貌描写来写一个人作文小明是一个非常有趣的人，他总是能让人开怀大笑。
他的眼睛大大的，像两颗闪亮的黑宝石，总是透露出一股聪明伶俐的气息。
他的鼻子高高的，像一座小山峰，每当他嗅到美食的香味时，总会忍不住流口水。
他的嘴巴大大的，像一个黑洞，总是能够吞噬掉一大堆美食。
小明的头发很乱，像一团稻草，但这并不影响他的帅气。
他的身材高大魁梧，像一棵参天大树，总是能给人一种安全感。
他的皮肤黝黑黝黑的，像一块巧克力糖，让人忍不住想去舔一口。
他的手指长长的，像一根细长的香肠，总是能够轻松地弹奏出美妙的音乐。
小明的动作非常协调，像一只优雅的猫儿。
每当他跳舞时，总会让人陶醉其中。
他跳舞的时候，手臂轻轻地摆动着，像一片轻盈的羽毛；脚步轻盈地踏着节奏，像一只矫健的小鹿；脸上洋溢着灿烂的笑容，像一朵盛开的花朵。
小明的性格非常开朗，总是能给人带来欢乐。
他喜欢和朋友们一起玩耍，总是能想出各种各样的游戏让大家开心。
他还喜欢唱歌，每当他唱起歌来时，总会让人忍不住跟着哼唱。
他还喜欢讲笑话，每当他讲起笑话时，总会让人捧腹大笑。
有一天，小明和他的朋友们一起去郊游。
他们来到了一片美丽的花海，五颜六色的花儿在阳光下争奇斗艳。
小明看着这些美丽的花儿，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
他突然想到了一个主意，他对大家说：“我们来比比谁跳得最高吧！”大家都表示同意，于是他们开始了比赛。
小明站在花丛中，深吸了一口气，然后猛地一跃而起。
他的身体在空中划过一道优美的弧线，就像一只展翅飞翔的大鹏鸟。
他稳稳地落在了一朵花瓣上，双手撑着地面，身体微微下蹲。
他的脸上洋溢着自信的笑容，仿佛已经看到了胜利的曙光。
接着，其他朋友们也开始了比赛。
他们纷纷展示了自己的绝技：有的像猴子一样灵活地在树枝间穿梭；有的像猎豹一样飞快地奔跑；还有的像孔雀一样翩翩起舞。
大家都表现得非常出色，让人们不禁感叹：真是一群多才多艺的朋友啊！比赛结束后，大家都累得气喘吁吁。
他们围坐在一起，分享着美食和欢笑。
生动的人物描写作文课件方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概括叙述。
怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。
例文：《令人害怕的夜晚》今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。
直到妈妈回来了，我才松了一口气。
我们可以这样问：1、你为什么害怕？2、你当时是怎么想的？3、你当时的反应如何？改后：在一天夜里，我一个人在家里。
天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。
那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。
忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。
尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。
我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。
方法二：学会把一个场面或片段分解开写：把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。
例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。
”这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得很笼统。
如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。
然后再想想每个动作的具体情景，最后把这一连串的动作连接起来，就会使描写变得生动具体：“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！”方法三：把事情的经过部分写具体如果遇到叙事的文章，首先要注意把事情的经过交代清楚，记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写清楚。
