2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案4

甘肃省电大省开课《作业与评价》少年小朋友文学答案《少年小朋友文学作业》21. 小朋友文学样式上旳四大特性是韵文性、直观性、幻想性和叙事性，其中，叙事性是其总体特性。

2. 寓言是一种隐含着明显讽喻意义旳简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）。

3. 中外小朋友文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见旳优秀作品，其中有柯岩旳小朋友诗《帽子旳秘密（小弟和小猫）》，班台莱耶夫旳小朋友故事《诺言》，列夫•托尔斯泰旳小朋友故事《李子核》等。

4. 童话常用旳体现手法重要有夸张、拟人和假定。

5. 小朋友故事和小朋友故事旳重要区别在于：小朋友故事重在典型人物旳塑造，而小朋友故事则着重于故事情节。

6. 少年前期文学旳基本规定是真实性、深刻性、新颖性和艺术性。

7. 小朋友报告文学旳特性重要体目前与小朋友生活相联旳报告性、与小朋友特性相联旳文学性和以教育为主旳评述性。

8. 小朋友文学鉴赏从读者审美旳角度反映了作者、作品和读者三者旳关系。

二、判断题1．小朋友文学是给小朋友看旳文学，因此，某些从成人旳立场出发描写小朋友生活并抒发感受旳作品不能算是小朋友文学作品。

（╳）2．论述是小朋友故事旳重要体现手段，这是它与小朋友故事旳重要区别之一。

（∨）3．《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾旳作品，显示了她既作为童话作家又作为童话诗人旳突出才华。

（╳）4．童话旳体现手法诸多，如《皇帝旳新装》就是用拟人旳手法来挖苦皇帝和群臣旳愚蠢。

（╳）5．小朋友文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有积极性、发明性。

（∨）6．小朋友文学作家可以分为两大群体：“自觉”旳小朋友文学作家群和“自发”旳小朋友文学作家群。

（∨）7．《特别法庭》是周锐旳佳作，体现了家长应当平等看待小朋友和尊重小朋友旳主题。

（╳）8．《没有牙齿旳大老虎》是深受孩子们喜欢旳小朋友故事。

（∨）三、简答题1. 简述小朋友文学旳重要内容构成。

答题要点：小朋友文学旳重要内容构成有两个部分：一是以少年小朋友为主人公，以描写少年小朋友旳生活为主，并为少年小朋友所理解、所爱慕，有助于她们身心健康发展旳文学作品；二是以成人为主人公，反映旳生活重要是成人旳，但为少年小朋友所理解、所爱慕，有助于她们身心健康发展旳文学作品。

白银市2014年普通高中招生考试语文试卷考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、语言积累与运用（30分）1．根据拼音提示，将对联工整地写在田字格中。

（5分）Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu.2．下列词语书写有误的一项是（）（3分）A．洗礼阔绰水波粼粼问心无愧 B．虔诚晨曦面面相觑断壁残垣C．锦嶂萧索忧心冲冲鞠躬尽萃 D．拆散头衔芊芊细草通宵达旦3．下列句中加点词语使用正确的一项是（）（3分）A．上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比．．．．。

现在看来，有些楼房的质量是不过关的。

B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想。

C．马来西亚航空公司MH370航班失联期间，搜寻工作可谓周而复始．．．．。

．．．．，此起彼伏D．由于经营亏损原因停业的兰州古籍书店引经据典．．．．，经过一段对闯的筹划又．．．．，遍稽群籍开门营业了。

4.下列句子有语病的一项是（）（3分）A.据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。

B．第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队，张掖代表队分别获得团体组前三名。

C．随着Windows XP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。

D．2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会，于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。

5．结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）（3分）人的一生，就像一次旅行，____①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

②那么，他的人生轨迹不会美好。

③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

《少年儿童文学》作业1 参考答案一、填空题1、文学少年2、年龄3、儿童性4、、艺术5、《草房子》6、安然7、文学素养8、《稻草人》9、磨难10、少年二、单项选择题1、B2、3、C4、D5、A6、D7、C8、9、D 10、B三、多项选择题1、2、BCD 3、ACD 4、CD 5、ABD 6、CBD 7、ACD 8、ABC 9、BCD10、ACD四、简答题1、少年文学是儿童文学的一个层次，是一个以少年年龄段为读者对象的文学层次。

从广义上说，少年文学是儿童文学的一个组成部分，属于儿童文学，它的本质为儿童文学的本质所含盖。

从狭义上说，它与儿童文学并列，是一个专门指向少年读者的独立的文学种类。

2、古典意义的少年文学大致有以下三种表现：第一类是历代神话、传说等民间口头文学作品。

第二类是传为少年儿童教育而制作的文学读本。

第三类是古典文学经典中适合少年阅读的作品。

3、少年文学的作者，大致上可以分为成人作家和文学少年两种类型。

4、中学生文学创作活动的性质和特点有以下几方面：（1）从创作动机看，有一定的冲动性和盲目性。

(2)从创作水平看，基本属于习作和试闭的层次。

（3）从题材性质看，中学生创作多以表现自我为主。

五、分析题1、童年性与成人性、校园化与社会化是少年文学的基本性质的两大方面。

（1）儿童性与成人性的融合。

少年处于人生发展的特殊时期，在广义上尚属于儿童时代，必然具有儿童的特性。

然而在另一方面少年时期毕竟已启动了青春发育而逐渐向成人过度，原来的儿童心理发生了剧烈的变化，他们在形体上趋向成熟，文学作品一旦将笔触深入到少年的“成人意识”便会显现出一些“成人化”的特点。

如秦文君的〈少女罗微〉、〈男生贾里〉等（2）校园化和社会化的融合少年正处于接受教育的阶段，他们的生活除了家庭，最重要的便是学校。

所以学校生活是少年生活的重要内容。

因此，少年文学的内容特征大致相同，体现出校园化的性质。

另一方面，校园本质上属于社会的组成部分，或者是社会的一个缩影，它必然与整个社会相关连。

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案42014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》4一、填空题1•儿童文学欣赏是一种审美活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

2•儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的名字叫陶行知。

3. 童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。

这种基本特征主要是通过夸张、象征和拟人等艺术手法表现出来的。

4. _包蕾__的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的尝试。

5. 以《第七条猎狗》一举成名的_沈石溪_是我国20世纪80年代以来动物小说成就较高的作家之一。

6. 欧洲14—18世纪的两大市民文学的硕果，一是法国的《列那狐的故事》，一是德国的《—敏豪生奇游记__》。

7•《不不园》的作者是日本女作家—中川李枝子_。

8. 俄罗斯短篇小说大师契诃夫的作品中，《—万卡_》和《渴睡》是描写苦难孩子的不朽名篇。

9. 儒勒•凡尔纳以其在科学幻想小说创作方面的突出成就获得了_科学幻想小说之父—的称号。

10.19世纪法国浪漫主义文学的代表作家乔治•桑晚年为孩子写了许多童话，其中较有影响的是《—格里布尔奇遇记__》。

二、单项选择题A.《天籁集》B. 《广天籁集》C.《小儿语》D. 《演小儿语》2. 以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是（C ）A.巴金B. 艾芜C. 老舍D. 仇重3. 我国建国初期，曾出现过一篇幼童题材的儿童小说，它是女作家杲向真的成名作，这篇小说是（B ）A.《海滨的孩子》B.《小胖和小松》C.《帽子的秘密》D.《妹妹上学》4. 下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是（C ）A.洪汛涛B. 孙幼军C. 任溶溶D. 包蕾5. 中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是（C ）A.金波B. 洪汛涛C. 孙幼军D. 郑渊洁1.中国古代第一部儿歌专集是（B ）O6. 世纪初瑞典女作家拉格勒芙因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（A ）A.《骑鹅旅行记》B.《魔法师的帽子》C.《柳林风声》D.《长袜子皮皮》7.19世纪的历险小说杰作《宝岛》出自著名作家（B ）之手A.马克•吐温B.斯蒂文生C. 卡罗尔D.麦克唐纳8. 下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯•萨尔登创作的（C ）A.《小海蒂》B.《飞向人马座》C.《小鹿班贝》D.《篮箭号列车历险记》9. “国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于（D ）年代。

《儿童文学》作业1（绪论至第一编）一、填空题1、儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。

2、儿童文学对语言有特殊要求：首先得通俗易懂，深入浅出；其次简短精练，切忌长句；再次要规范优美，避免语言上的随意和粗鲁化。

3、在儿童文学中，婴幼儿文学是儿童文学特点最鲜明的文学。

4、婴幼儿文学的功能主要有：愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。

5、童年期是指六七岁——十一二岁这个年龄阶段，大致相当于小学阶段。

6、童年戎儿童文学的作用是认知、教育、娱乐、陶冶情感、宣泄。

7、童年期儿童文学的基本要求是浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。

8、少年前期儿童文学的基本要求有真实性、深刻性、新奇性、艺术性。

9、少年社会化程度的最显著标志是“成人感”。

10、儿童泛指0——18岁的未成人；狭义的儿童指6——12岁的孩子。

二、不定项选择题。

1、ACFE；2、ACD；3、C；4、ABF；5、BDF；6、BCEDF；7、BC；8、DEF；9、C；10、D。

三、名词解释。

1、儿童情趣——指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

2、儿童文学母题——母题是指文学作品中反复出现的因素，或事件，或场面，或手法，或意象，也可以指反复出现的主题或题材。

儿童文学有三大基本母题：爱的母题、顽童的母题、自然的母题。

3、社会化——所谓社会化，就是人由“生物人”成长为“社会人”的过程。

社会化是一个人在与社会交互作用中学习生活技能和行为规范，以取得社会适应性，并且在此基础上进而推动社会前进的过程。

社会化过程最核心的是人际关系。

4、童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。

四、按要求填写下列表格。

五、简答题。

1、儿童接受儿童文学作品有哪些主要特点？答：儿童接受儿童文学作品的主要特点有：（1）文学接受的一般特点。

从心理学方面来说，是先有需求，再有注意，然后才去听讲或阅读作品。

从社会学方面来说，“接受”便是作为社会成员的读者，依照自己所习得的社会行为规范、价值观、文化传统的影响，来认可作品。

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》1一、填空题1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素、心理因素和社会化程度。

2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的，主题确立是严肃的，感情抒发是健康的，总的基调是明朗的。

3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中叙事性几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。

4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即认知作用。

5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于故事情节，儿童小说则重于典型人物的塑造。

6．《北风和太阳》是伊索寓言的著名寓言故事，它给予人们的教训是说服往往比压服更有效。

7．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

8．儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。

二、选择题1．童年期文学常用的艺术手法有(B)。

A. 拟人写实夸张B.夸张写实幽默C.象征拟人幽默2．儿童文学的三大层次是指（ B ）。

A. 婴儿文学幼儿文学儿童文学B.婴幼儿文学童年期文学少年期文学C.童年期文学学龄期文学少年期文学3．《特别法庭》的作者是（ A ）。

A. 郑渊洁B.周锐C.彭学军4．《字典公公家里的争吵》是一篇著名的（ B ）。

A. 儿童故事B.儿童诗C.寓言5．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》（ A ）。

A. 拟人体童话B.超人体童话C.常人体童话6．以（ C ）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。

A. 作者B.内容C.表现形式7．（ A ）是童话最显著的艺术特征。

A. 幻想性B.夸张性C.趣味性8．深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（ C ）。

A. 《没有牙齿的大老虎》B.《坐火车》C.《小熊请客》9．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（ C ）。

A. 《诺言》B.《什么叫做好，什么叫做不好》C.《小儿郎，小儿狼》10．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（ C ）。

2024年国家开放大学（电大）专科《幼儿文学》形考任务（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(18题)1.中国少年儿童出版社是哪一年成立的？（）A.1960年B.1955年C.1950年D.1958年2.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导3.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）A.幼儿读物比幼儿文学范围广B.幼儿文学包含幼儿读物C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学4.幼儿诗是指（）。

A.适合幼儿听赏诵读的格律诗B.幼儿活动形象的诗C.幼儿写的诗D.适合幼儿听赏诵读的自由体短诗5.传统童话最经典的叙述模式是（）。

A.对照式B.循环式C.三段式D.层递式6.文革结束后的新时期儿童文学的先导是哪种类型的创作？（）A.儿童“伤痕小说”B.儿童"问题小说”C.儿童“动物小说”D.儿童噺人小说”7.低龄儿童的思维方式主要是（）。

A.形式思维B.逻辑思维C.形象思维D.抽象思维8.哪部作品的出版标志着童年被当做一个独立人生阶段来认识？（）A.夸美纽斯《世界图绘》B.拉伯雷《巨人传》C.卢梭《爱弥儿》D.塞万提斯《堂吉诃德》9.《西游记》中孙悟空放浪形骸大吃王母娘娘的蟠桃，大闹天庭这些情节主要体现了儿童文学的什么功能？（）A.审美功能B.娱乐功能C.认知功能D.教育功能10.下列作品属于作家创作童话的是？（）A.《一千零一夜》B.《丑小鸭》C.《田螺姑娘》D.《格林童话》11.“灰姑娘”的形象类型是（）。

A.美丽善良的形象B.勤劳勇敢的形象C.机智灵活的形象D.快乐滑稽的形象12.幼儿文学创作应该特别注重（）。

A.简约性和逻辑性B.趣味性和娱乐性C.科学性和知识性13.一般我们将()岁儿童称作幼儿期。

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》3一、填空一、填空题1. 儿童文学有别于成人文学的四大特征是韵文性、直观性、幻想性和叙事性。

2. 童年期文学主要的样式有儿童诗、童话、寓言、英雄故事和小说、科幻作品等。

3. 儿歌是儿童文学样式中篇幅最短、内容最浅显的一种。

4．从儿童诗的分类看, 《渔夫和金鱼的故事》属童话诗, 《帽子的秘密》属故事诗, 《海马的故事》属科学诗, 此外, 还有讽刺诗、寓言诗和抒情诗等。

5. 童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定。

6. 寓言的“三要素”是指故事、寓意和寓示。

二、7. 儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的实践活动。

三、8．儿童文学评论写作的一般要求是顾及全篇, 知人论世, 实事求是, 贵有“灼见”。

四、选择题1. 童年期文学常用的艺术手法有（D）。

A. 拟人写实夸张B. 象征拟人幽默C. 夸张反复写实D. 夸张写实幽默2. 少年前期儿童最喜欢的体裁是（B）。

A. 诗歌B. 小说C. 童话D. 散文3. 儿童故事的最大特征在其（C）。

A. 主题集中而鲜明B. 叙述明快而有童趣C. 情节曲折而单纯D. 语言质朴而活泼4. 《雨来没有死的作者》是（A）。

A. 管桦B. 王统照C. 任大星D. 马丁5. 《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（B）。

A. 民间童话、创作童话、文学童话B. 童话诗、童话故事、童话剧C. 拟人体童话、常人体童话、超人体童话D. 传统童话、民间童话、知识童话五、6．将生活故事作为儿童故事的一个门类, 其划分的依据是（C）。

六、 A. 作者 B. 表现形式 C. 内容 D. 读者对象七、问答题1. 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

答题要点: 根据儿童的年龄特点, 儿童年龄阶段一般划分为五个: （1）婴儿期, 1-3岁；（2）幼儿期, 3-6岁；（3）童年期, 6-12岁；（4）少年期, 13-15岁；（5）少年后期, 15-18岁。

2014年小学六年级语文试题参考答案及评分意见一、书写展示：（5分）1．评分意见：书写正确工整、字迹端正美观（否则-0.5），格式、行款正确（否则-0.5），错别字（1个-0.5），涂改1处（-0.5），正确使用修改符号2个及以下不扣分，3个及以上扣0.5分。

行款要求：开头未空两格扣1分。

二、积累运用（35分）（一）按要求填空（第2题6分，第3题3分，共9分）2．（6分，每词1分，错1个字 -0.5分。

）笑眯眯风和日丽狂风暴雨重于泰山零七八碎司空见惯3.（3分，每空0.5分）B（填写b不扣分） (bǐnɡ或binɡ) （禾或丿）（3或7） A B （二）我能选择正确答案的序号填在括号里。

（6分，每小题1.5分）4．C 5．B 6．A 7．B （三）我能根据积累填空（8分）8.芬芳（或意思一致的词）奥秘（或意思一致的词）化作春泥更护花9.轻诺必寡信/民无信不立/不精不诚，不能动人/诚者，天之道也；诚之者，人之道也/有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易/守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

（填对一句即可。

书上没有出现过的，意思一样的关于提醒守信的名言同样给分。

）天下物无全美10.行人临发又开封凭君传语报平安聒碎乡心梦不成（有这句就得1分）评分意见：每空1分，名言、诗句每句错一字，扣0.5分，错两字，即整句不得分；芬芳、奥秘：一个词错一字即扣1分（即不得分）。

（四）按要求完成句子练习。

（第11、12题各1分，第13题2分，共4分）11.（1分）两种改法均可：第一种改法：把“经常”删去。

第二种改法：把“惯”删去。

12.（1分）第一种改法：我在老妇人面前拉小提琴不再拘谨，因为她自称耳朵聋了。

第二种改法：我在老妇人面前拉小提琴不再拘谨，是因为她自称耳朵聋了。

第三种改法：之所以我在老妇人面前拉小提琴不再拘谨，是因为她自称耳朵聋了。

评分意见：两处修改：结果在前，原因在后；结果中的她改为“老妇人”，原因中的“老妇人”改为“她”。

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案2（精选5篇）第一篇：2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案22014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》21.是其总体特征。

2.寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”事，“灵魂”，即教育（教训）。

3.中外儿童文学家写下了许多为孩子们喜闻乐见的优秀作品，其中有柯岩的儿童诗《帽子的秘密（小弟和小猫）》，班台莱耶夫的儿童小说《诺言》，列夫•托尔斯泰的儿童故事《李子核》等。

4.5.事则着重于故事情节。

6.7.学性和以教育为主的评述性。

8.儿童文学鉴赏从读者审美的角度反映了作者、作品和读者三者的关系。

二、判断题1．儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。

（╳）2．叙述是儿童故事的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。

（∨）3．《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。

（╳）4．童话的表现手法很多，如《皇帝的新装》就是用拟人的手法来讽刺皇帝和群臣的愚蠢。

（╳）5．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

（∨）6．儿童文学作家可以分为两大群体：“自觉”的儿童文学作家群和“自发”的儿童文学作家群。

（∨）7．《特别法庭》是周锐的佳作，表现了家长应该平等对待儿童和尊重儿童的主题。

（╳）8．《没有牙齿的大老虎》是深受孩子们喜欢的儿童故事。

（∨）三、简答题1.简述儿童文学的主要内容构成。

答题要点：儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。

（参见《儿童文学引论》第１页，《儿童文学课程学习指导书》第19页。

2014年春季学期小学语文终端评估测试卷一、汉语拼音。

(共15分)1．根据多音字的读音将词语归类。

(4分)⑴步行银行单行行家行走言行xíng_______________________________； háng_______________________________⑵记载装载载重登载一年半载载歌载舞zǎi________________________________；zài______________________________2．把带点字的不正确的读音划掉。

(4分)歼．灭(jiān qiān) 凝．视(líng níng) 塞．外(sāi sài) 打中．（zhōng zhîng）调．动(tiáo diào) 扁．舟(piān biǎn) 追悼．(dào diào) 相称．（châng chân）3．用音节都是“shi”的字组词。

（3分）（）润（）篇（）范教（）（）工诚（）暂（）工（）驾（）考（（）取（）子4.按括号中的拼音在横线上填上恰当的词语。

（4分）⑴我是叫你（zàn zhù）________，不是叫你（zhàn zhù）_________。

⑵请你（fǎn háng）__________，不是跟你（huàn fáng）___________。

⑶这是一把（jiàn）______，不是一支（jiàn）______，更不是一艘（jiàn）______。

⑷战士们修筑（gōng shì）_________，准备发动（gōng shì）__________。

二、字词。

(共17分)1.读下面的句子，选择恰当的字，在下面画横线。

(4分)⑴小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。

儿童文学作业及答案一、名词解释1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。

2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。

4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。

5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。

1.儿童的年龄特点：指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。

2.童年期的儿童文学：童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学。

3.生理因素：生理因素是儿童发展的物质因素，它为人的活动提供最基本的条件。

生理因素包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器官的状态等。

4.心理因素：心理是人脑对客观世界的主观反应，心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。

5.社会化程度：指人由“生物人”成长为“社会人”的过程，是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。

社会化过程最核心的是人际交往。

6.文学接受：指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。

2.写实手法：真实地去描写作品所反映的对象。

3.幽默手法:种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段。

1.少年前期：少年身体迅速发展的高峰期，其身高与脑重量都已接近成人，而且这一时期还是性成熟期。

2.成人感p70：指儿童已开始意识到自己不再是孩子而产生的个体成熟的体验。

3.自我意识：指个体对自己的认识和态度。

1.少年后期：指十四五岁到18岁这一阶段，大致相当于高中阶段。

这一阶段又叫青年初期，它是整个儿童时期的最后一个阶段，也是青年时期的开始阶段，其个体特征是在生理、心理上接近成熟。

2.人格：指人的性格、气质、能力等特征的总和。

电⼤少年⼉童⽂学参考题答案少年⼉童⽂学参考答案（1）⼀、填空题1、少年⽂学就是少年的⽂学，它是由⽂学和少年两⼤要素构成。

2．少年的年龄特征是指与少年年龄阶段相适应的⽣理特征⼼理特征社会特征。

3．⼉童⽂学通常是相对于成⼈⽂学⽽⾔的。

它以 18 岁以前的全体少年⼉童为读者对象，通常可以依次划分为婴幼⼉⽂学⼉童⽂学和少年⽂学三个层次。

4．少年⽂学的美学特征是指少年⽂学的基本艺术品质。

5．少年⽂学的梦幻⾊彩，可分为豪情奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美两⼤类。

6．少年⽂学完善⼈格的作⽤，⼤致是通过情感上的宣泄和补偿两种⽅式来实现的。

7．少年⽂学的忧郁情调，⼤致可分为平和冲淡的忧郁美_和深沉浓郁的悲剧美_两⼤类。

8 ．少年⽂学的幽默意味主要依凭于少年⼈_⽭盾性_的⼼理特征 _和⽣理特征_。

9．⼉童性_与_成⼈性、校园化_与_社会化，体现了少年⽂学基本性质的两⼤⽅⾯。

10．在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核⼼内容是_磨难化 _。

11．少年⽂学具有⼉童性_与_成⼈性_两极融合的双重品格，具有独特⽽_复杂的性质。

⼆．名词解释年龄阶段-----是指从繁殖开始经幼年、青年、成年、⽼年直⾄个体⽣命结束为⽌的全部⽣活史。

⼉童⽂学----是专为少年⼉童创作的⽂学作品。

⼉童⽂学特别要求通俗易懂，⽣动活泼。

不同年龄阶段的读者对象，⼉童⽂学⼜分为婴⼉⽂学、幼年⽂学、童年⽂学少年⽂学，体裁有⼉歌、⼉童诗、童话、寓⾔、⼉童故事、⼉童⼩说、⼉童散⽂、⼉童曲艺、⼉童戏剧、⼉童影视和⼉童科学⽂艺等。

母题-----是⽂化传统中具有传承性的⽂化因⼦,是⽂学作品中最⼩的叙事单位和意义单位,它是⽂学中反复出现的⼈类基本⾏为.精神现象和关于周围世界的概念,能够在⽂化传统中完整并存并在后世不断延续和复制.。

象征⼿法------是根据事物之间的某种联系，借助某⼈某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。

它可以使⽂章⽴意⾼远，含蓄深刻。

2014年小学六年级语文上册达标评价参考答案第一组：一、1、瀑布勤勉烘烤蕴含邀请小巷2、zhǐ quǎn xíng pì hâɡuàn tiáo qū3、（1）好像安静奇怪（2）笔直勤劳干燥（3）写神话故事成语4、奇妙无比德高望重庞然大物不拘一格返璞归真左冲右撞意味盎然津津乐道5、（1）清爽（2）清新（3）静谧幽静6、（1）落红不是无情物 (2) 何人不起故园情（3）造物无言却有情（4）虫声新透绿窗纱（5）一枝红杏出墙来7、（1）仿写比喻句（2）小树耷拉着脑袋，蝉在叫着。

（3）谁都说这是天地给我的恩泽。

（4）不但而且（不仅还）（5) 如：同学们一听到下学期春游的消息，高兴得手舞足蹈。

8、逗（10画）庞（8画）二、（一）1、（1）X（2）√（3）X（4）X（5）√2、（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）排比、拟人比喻（仿写）（二） 1、我家的小园2、时间春天夏天秋天冬天3、（1）√4、首：这里一年四季都是美丽的。

尾：小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

5、言之有理即可。

第二组：一、1、毅然勉励真挚恶劣朦胧凄凉2、A3、（1）①（2）③（3）④（4）②4、高山深涧悬崖峭壁牙牙学语安居乐业狂风暴雨碧空如洗水落石出狼吞虎咽5、篇章斑点藐视竣工偏旁班级礼貌严峻6、（1）我爱我的祖国，爱我的人民（2）我深情地爱着我的祖国和人民（3）惟有民魂是值得宝贵的（4）这是我们自信心的源泉。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青7、（1）我国的人口是世界上最多的。

或：我国是世界上人口最多的国家。

（2）大家一窝蜂拥了上去，小艇险些儿被弄翻了。

（3）中外游客看到詹天佑留下的伟大工程赞叹不已。

（4）星星在天上眨眼睛。

（5）如：公园里盛开着五颜六色的花儿，蝴蝶在翩翩起舞，非常美. 丽！8、略二、（一）1、（1）X（2）√（3）√（4）X（5）√2、杰出的爱国国家的尊严勘测线路开凿隧道设计“人”.. 字形线路（二）1、死也不倒下2、（1）坚决（2）张口结舌（3）遍体鳞伤（4）祸国殃民3、爱国，坚强，面对敌人坚贞不屈4、吉鸿昌同志为革命事业壮烈牺牲，他那种“死也不倒下”的. 英雄形象，将永远留在我们的心中，我为他感到骄傲。

《儿童文学》作业参考答案一、填空题1、①爱的母题；②顽童的母题。

2、①象声词；②韵律和节奏。

3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。

4、①问答歌；②数数歌。

5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。

6、①拉封丹；②寓言诗。

7、①认识作用；②美感作用。

5、①简单句；②主动句。

9、①中国；②希腊。

10、①儿童戏曲；②木偶剧。

11、①韵文性；②直观性。

12、①神态描写；②环境描写13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。

17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。

18、①叶圣陶；②张天翼。

19、①生动；②有趣。

20、①多用主动句；②尽量用短句。

二、名词解释1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。

它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。

2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。

最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。

3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。

4、急口令：又称绕口令。

是一种带有游戏性质的儿歌。

即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。

它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。

5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。

它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。

它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。

6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。

它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。

传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。

7、超人体童话：这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案《少年儿童文学作业》1一、填空题1．儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素、心理因素和社会化程度。

2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的，主题确立是严肃的，感情抒发是健康的，总的基调是明朗的。

3．儿童文学有别于成人文学有四大特征，其中叙事性几乎可以说是儿童文学艺术样式的总体特征。

4．通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即认知作用。

5．儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于故事情节，儿童小说则重于典型人物的塑造。

6．《北风和太阳》是伊索寓言的著名寓言故事，它给予人们的教训是说服往往比压服更有效。

7．儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性。

8．儿童文学批评的标准就是用以评价和衡量儿童文学作品的尺度。

二、选择题1．童年期文学常用的艺术手法有(B)。

A. 拟人写实夸张B.夸张写实幽默C.象征拟人幽默2．儿童文学的三大层次是指（ B ）。

A. 婴儿文学幼儿文学儿童文学B.婴幼儿文学童年期文学少年期文学C.童年期文学学龄期文学少年期文学3．《特别法庭》的作者是（ A ）。

A. 郑渊洁B.周锐C.彭学军4．《字典公公家里的争吵》是一篇著名的（ B ）。

A. 儿童故事B.儿童诗C.寓言5．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》（ A ）。

A. 拟人体童话B.超人体童话C.常人体童话6．以（ C ）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。

A. 作者B.内容C.表现形式7．（ A ）是童话最显著的艺术特征。

A. 幻想性B.夸张性C.趣味性8．深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（ C ）。

A. 《没有牙齿的大老虎》B.《坐火车》C.《小熊请客》9．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（ C ）。

A. 《诺言》B.《什么叫做好，什么叫做不好》C.《小儿郎，小儿狼》10．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有（ C ）。

（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》网络课形考作业题库及答案盗传必究考试说明：课程考核采取50%形成性考核和50%期末大作业相结合的方式考核项目：1.周测验：包括12次随堂小测验，占总成绩30%。

2.案例分析：包括5个案例分析，占总成绩20%。

3.个案研究报告（期末大作业）：包括1份个案研究报告，占总成绩50%。

周测验1 题目1 尊重差异，关键是要（）。

A. 因材施教B. 少看教育理论和育儿书籍C. 孩子间少比较D. 适当降低对孩子的期望题目2 四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。

A. 权威型B. 专制型C. 忽视型D. 放任型题目3 以下属于儿童发展问题的是（）。

A. 挑食B. 说谎C. 癫痫D. 智力障碍题目4 已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。

A. 容易从电视中获得性别刻板印象B. 导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C. 看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D. 儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目5 儿童发展问题是（）。

A. 生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。

B. 是儿童发展过程中的一种常见现象。

C. 是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。

D. 儿童发展问题是暂时的，可治的。

题目6 以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。

A. 发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止B. 存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。

C. 发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。

D. 他们具有极大的可塑性和发展潜能。

题目7 小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。

A. 个体差异B. 个体内差异C. 群体差异D. 个体间差异周测验2 题目1 允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。

《儿童文学》期中测试试题（第1—6章）考试类型：开卷适用班级：考试时长: 90 分钟班级姓名学号一、填空题（每空1分，共10分）1. 按照阅读对象的年龄，儿童文学可以分为包括婴幼儿文学、（）、少年文学三大层次。

2. 儿歌的特征之一为内容（），主题（）。

3. 儿童诗语言的特征是浅显生动，注重（）。

4. 童话最基本的特征是（）。

5. （）、（）和（）同为世界寓言文学的三大发祥地6. 《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）。

7. 著名的外国寓言作品中古希腊的寓言作品是（）。

二、名词解释（每题5分，共15分）1.儿童诗2.儿童故事3.寓言三、简答题（共4题，共28分）1. 谈一谈儿童文学的特征。

（7分）2. 说一说童话的特征（7分）3.寓言的特征是什么？（7分）4.儿童诗的特征是什么？（7分）四、对给出作品进行赏析，写一篇赏析小文章，要求字数不少于300字。

（共1题，共15分）萤火虫，点点红，好像盏盏小灯笼。

萤火虫，亮晶晶，好像会飞小星星。

五、根据给出作品，设计教学活动案例（共1题，共32分）露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。

妈妈问：“吃蘑菇好吗?”小兔说：“不喜欢。

”妈妈问：“萝卜呢?”小兔说：“不喜欢。

”妈妈又问：“吃青菜吧?”小兔子说：“我不爱吃。

”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇是什么样的?小兔从来没见过。

他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。

”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。

”第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。

小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。

小兔说：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。

”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。

小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。

早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大篮子那里。

咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。

小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。

全国2014年4月自考幼儿文学试题和答案2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试题和答案课程代码：本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1.幼儿文学的审美功能是指【】A.引导幼儿从自然人向社会人的转化B.增加幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C.培养幼儿的美感，提高审美能力D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格正确答案：C（1分）教材P232.幼儿文学结构的基本要求是【】A.条理清楚B.层次丰富C.生动有趣D.曲折多变正确答案：A（1分）教材P343.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品【】A.篇幅不宜过长B.故事情节要紧张C.选择幼儿不熟悉的内容D.夸张的细节描写正确谜底：A（1分）教材P54.连续提出问题并且句式短促，谐音相连的儿歌是【】A.问答歌B.连锁调C.问答歌与连锁调结合D.游戏歌正确答案：C（1分）教材P605.3—6岁儿童的思维占优势的是【】A.动作思维B.逻辑思维C.形象思维D.视觉思维正确答案：C（1分）教材P56.在幼儿文学中增强语言形象性的主要方法是【】A.笼统、概括、夸张、反问B.摹状、比喻、拟人、夸张C.罗列、反复、重叠、比喻D.节奏、逻辑、推理、丰富正确答案：B（1分）教材P307.培养和开展想象力的最好时期是【】A.幼儿期B.少年期- 1 -C.青年期D.老年期正确谜底：A（1分）教材P238.我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作【】A.“自在主义”B.“泛灵看法”C.“幻想逻辑”D.“原始思维”正确答案：B（1分）教材P69.幼儿童话中常见的艺术形象是【】A.超人形象B.英雄形象C.拟人形象D。