中小学教师高级职称评审申报指南

2023年度中心小学教师中、高级职称评审实施方案（详细版）目录一、评审原则 (2)二、组织机构 (2)三、申报推荐中、高级教师职务资格的条件 (2)（一）基本条件： (2)（二）专业技术职务资格条件： (3)四、量化赋分推荐办法 (4)（一）职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（40分） (4)（三）年限赋分 (5)（四）群众评议（20分） (5)（五）综合表彰奖励赋分（必须为任现职以来） (6)（六）教学奖励赋分（必须为任现职以来） (6)（七）班主任奖励赋分（必须为任现职以来） (7)（八）教学成果赋分（必须为任现职以来） (8)（九）其他赋分（必须为任现职以来） (10)五、推荐工作要求 (10)六、其他有关事项 (12)（三）有下列情形之一者，不予推荐： (12)为不断完善专业技术职务推荐申报工作，提高专业技术队伍的素质，调动专业技术人员积极性和进取精神，以促进我校教育事业的各项工作健康、和谐发展。

根据上级有关文件精神，确保我校职称评定工作导向正确，公平公正，操作可行，结合我校实际，特制定本方案。

一、评审原则1、公平公正原则。

确保我校职称评定过程中，政策公平，指标公开，过程公开与结果公开，接受学校和社会监督。

2、适度倾斜原则。

力求向农村薄弱学校、中小学小学科专任优秀教师倾斜。

3、择优推荐原则：结合德、能、勤、绩、廉五方面综合考评，坚持优中选优，宁缺毋滥。

二、组织机构镇中心小学成立职称评审领导小组和工作小组领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXX工作小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX三、申报推荐中、高级教师职务资格的条件（一）基本条件：1、遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

2、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

中小学教师高级职称评审申报指南为了提高中小学教师的教学水平和专业素养，我校决定开展中小学教师高级职称评审工作。

为了帮助教师顺利完成评审申报工作，特编写本指南，供教师参考。

一、申报要求1.基本条件（1）申请人必须具备正式教师资格证书，并以全职教师身份在我校从事教学工作不少于五年；（2）申请人在岗期间，在成绩管理、教学评价、教育教学研究等方面具有突出贡献，并取得显著的教学成绩；（3）申请人应持有相应学历，其中本科教师需要具备硕士研究生学历以上，硕士教师需要具备博士研究生学历以上。

2.专业素养要求（1）申请人需具备扎实的教育学、心理学、学科教育学、教育法学等专业基础知识；（2）申请人需具备良好的教书育人能力和教学组织能力，表现出出色的师德修养，受到师生和家长一致好评；（3）申请人需具备教学创新精神和研究能力，取得一定研究成果，并有自己的研究方向和兴趣；（4）申请人需有思想政治觉悟和政治素质，认真履行教育教学工作中的政治任务。

二、申报材料1.个人基本信息包括姓名、性别、年龄、婚姻状况、学历、职称等。

2.个人简历包括学习经历、工作经历、教学经历、科研成果等。

3.教学成果包括学科教研论文、教材编写、课堂教学案例、教学比赛获奖等。

4.教育教学研究成果包括教学研究论文、教学课题研究成果、教学成果等。

5.师德考核包括学生评价、家长评价、同事评价等。

6.其他附加材料包括奖励证书、荣誉称号、推荐信等。

三、评审流程1.初步审核由评审委员会对申报材料进行初步审核，排除不符合条件的申请人。

2.面试通过初步审核的申请人，将进行面试环节。

面试环节主要评估申请人的综合素质和专业能力。

3.终审经过面试的申请人，将进入终审阶段。

终审由评审委员会根据申请人的申报材料和面试结果进行评估，确定是否给予高级职称。

四、申报注意事项1.申请人在填写申报材料时应保证真实性和准确性，如查证后发现虚假材料，将取消高级职称评审资格。

2.申请人应提前准备申报材料，确保申报材料的完整性和规范性。

中小学教师职称申报推荐和评审条件细则(修订)（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）红河州中小学教师职称申报推荐和评审条件细则（试行）第一章总则第一条根据推进中小学教师职称制度改革要求，客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审细则（以下简称《细则》）。

第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。

第三条按照本《细则》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。

第二章适用范围第四条本《细则》适用于我州普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫、老年活动中心等校外教育机构中的在职专任教师与教研人员。

已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。

第三章申报条件第五条申报中小学教师职称，须同时具备下列基本条件：（一）遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。

（二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

（三）具备《教师法》规定的相应教师资格。

（四）任现职以来，年度考核结果均为合格（称职）以上。

（五）计算机应用能力条件符合我省相关规定。

（六）申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的工作经历。

（七）取得继续教育合格学分。

按所申报职称的履职年限最低要求计算：申报二级教师，专科学历者10个学分，中师学历者15个学分；申报一级教师，硕士学位获得者10个学分，本科、专科学历者20个学分，中师学历者25个学分；申报高级教师，博士学位获得者10个学分，其他学历人员25个学分。

中小学高级教师职称申报材料整理填报说明一、申报人网上申报以下内容以中小学高级教师职称评审教师报送材料为例，中小学系列其他级别职称评审报送材料参照使用。

申报人与单位职称系统管理员联系，确认其创建了申报人账户后，登录河南省人力资源和社会保障厅官网→快捷通道栏“职称评审”→河南职称网→职称管理服务平台→职称申报系统→申报用户登录。

用户名为“身份证号码”，密码为“身份证号码后6位数字”。

如忘记密码请联系单位管理员“初始化密码”。

(一)电子化材料文件上传要求：格式：上传电子材料的格式为JPEG格式图片或PDF格式文件，材料页数多，上传多张图片时需整合扫描成PDF格式文件上传。

大小：单个文件最大为2M，上传多个文件时，最多上传4个文件。

清晰度：扫描的文件内容需正放，所有扫描文档必须清晰不能模糊、不能缺失，图片印章必须能正常清晰浏览。

上传文件后必须检查，文件不清晰、缺失的需重新上传。

推荐使用扫描或pdf转换类软件扫描文件，提高文件清晰度并减小文件大小。

顺序：单个项目上传多个文件时请注意文件先后顺序，最好以文件名+顺序号命名然后依次上传(文件名1、文件名2....)。

日期填写要求：在填写日期相关信息时，如果原始证书相关日期只精确到年和月，那么“日”统一选择1日。

(二)基本信息填写1、个人信息“姓名”按照身份证上的姓名填写;“单位”与公章保持一致;“最高学历”只有硕士学位证、而没有研究生毕业证的，学历只能填本科;“毕业院校”、“毕业证书专业”和“毕业证取得时间”必须于毕业证上的信息保持一致;“照片”需上传本人近期免冠照片;“现从事专业”填写要求与申报专业一致，不要添加“高中”、“初中”、“小学”、“中学”、“教学”等字样;中学、小学注意区分“政治”和“思想品德”;申报小学语文、小学数学专业的教师，应该选“小学语文”、“小学数学”。

2、现任职称(1)“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。

(2)“证书扫描件”需上传《任职资格证》的证书信息页和发证机关印章页(钢印页背后盖红章的那一页)。

河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）总则一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。

分则一、申报条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）取得相应教师资格。

（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。

任现职以来年度考核均为合格以上。

（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者，须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。

（六）学历和任职年限分别符合下列要求1、申报中学一级教师任职资格者，须大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）中专毕业，担任小学一级教师职务5年以上；（2）大学本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，或大学专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务５年以上；（2）研究生毕业并取得硕士学位，担任中学一级教师职务4年以上；（3）研究生毕业并取得博士学位，担任中学一级教师职务2年以上。

高级教师职称的申报流程与材料准备指南高级教师职称是对教育工作者教学水平和职业能力的认可，因此在申报过程中需要准备充分的材料来证明个人的专业能力和成就。

本文将为您介绍高级教师职称的申报流程，并提供材料准备指南，帮助您成功申请高级教师职称。

申报流程1.了解申报条件与要求在正式申报前，首先需要详细了解相关的条件与要求。

一般来说，高级教师职称的申报要求包括具备一定的教学经验、在教学科研方面有一定的成果和贡献，并且通过评审委员会的认可。

具体的条件因地区和学校而有所不同，申报者应事先咨询所在学校或教育局相关的政策与规定。

2.准备申报材料申报高级教师职称需要提交一系列的材料，以下是常见的材料清单：- 个人简历：包括个人学历、工作经历、职称历程等信息。

- 教学与科研成果清单：列举个人在教学与科研方面的成果，包括论文、著作、教材、教案等。

- 教学经验总结：对个人的教学经验进行总结，包括教学方法、教学改革、指导学生等方面的实践经验。

- 学术交流与研修记录：记录个人参加学术研讨会、学术讲座、研修课程等的情况，证明个人不断学习与进步的态度。

- 教学评价与学生评语：提供学生对个人教学的评价，可包括学生评语、学生问卷调查结果等材料。

- 推荐信：从相关单位或同行处获得的推荐信，证明个人在教学与学术方面的表现和能力。

3.填写申报表格根据学校或教育局的要求，填写相关的申报表格。

表格中一般包括个人基本信息、教学与科研成果、教学经验、学术交流等内容。

填写时需注意准确、清晰，避免出现错漏信息。

4.提交申报材料将准备好的申报材料递交给所在学校或教育局，一般需按照规定的时间和地点进行提交。

建议提前准备材料，确保在截止日期前完成提交。

5.评审与面试申报材料提交后，评审委员会将对申报者的材料进行评审。

根据评审结果，部分学校或地区可能会要求通过面试环节。

面试内容可能包括个人教学经验、教学理念、教学改革等方面的问题。

申请者应提前做好准备，并展示自己的专业水平和教学能力。

高级教师职称申报指南如何获得高级教师职称高级教师职称是许多教育工作者梦寐以求的目标之一。

它不仅代表了个人的专业水平和职业成就，还提供了更好的职业发展机会和待遇。

然而，要获得高级教师职称并不容易，需要经过一系列的评审和考核。

本文将向您介绍一些关键步骤和指导，帮助您顺利获得高级教师职称。

一、了解高级教师职称的要求要获得高级教师职称，首先需了解申报要求和评审标准。

各地区可能存在一些差异，因此建议您仔细阅读当地相关教育部门发布的指南和规定。

一般而言，高级教师职称的要求包括：教学经验、教学成果、科研论文、教学评价等方面。

二、积累丰富的教学经验高级教师职称申报需要一定的教学经验。

建议您在教育事业中保持积极的态度，并主动承担一些特殊的教学任务，如课题组组长、指导新教师等。

此外，注重教学效果的改进和教学方法的创新也是获得高级教师职称的重要因素。

三、积极开展科研工作科研工作是评审高级教师职称的一项重要指标。

您可以积极参与教育科研项目，主动发表与教育教学相关的学术论文，提升自己的学术影响力。

同时，您还可以参加学术会议、研讨会等活动，与同行交流、合作，拓宽自己的学术视野。

四、准备教学成果材料教学成果是高级教师职称申报的核心内容之一。

您需要准备材料，例如精心设计的教案、教学反思、学生成果、教学评价报告等等，以证明自己在教育教学方面的成就与贡献。

五、合理安排申报时间高级教师职称的评审往往有一定的周期。

在决定申报时，需提前了解并合理安排自己的时间。

例如，了解申报截止日期、评审时间等信息，以确保自己能够按时提交材料，并有足够的准备时间。

六、认真准备面试一些地区对高级教师职称的评审还包含面试环节。

面试时，要保持自信、睿智的形象，回答问题要清晰、有条理，展示自己的教育理念和教学能力。

七、提升个人综合素质获得高级教师职称不仅需要专业教学能力的提升，还需要充实自己的综合素质。

建议您参加教育相关的培训课程、学习习近平新时代中国特色社会主义思想等，不断提升自己的综合素质和理论水平。

中小学中高级教师职称评定条件及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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2024年中高级教师职称评定细则范例一、申报中学高级教师任职资格的基本条件：(1)需在cn刊物上发表指定数量的论文，或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇论文（均需获得市一等奖或省二等奖以上）；亦可获得省优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过省教育行政部门组织的鉴定。

(2)直接指导的学生需在市以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人需被评为优秀辅导教师。

(3)担任班主任工作达到一定年限，所带班级需被评为市以上文明班级，或本人被评为优秀班主任。

(4)教师节期间，需获得市以上政府部门综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省以上教育行政部门表彰；或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出，受到市以上教育行政部门综合表彰。

二、农村学校教师申报条件（含破格申报）：需满足下列条件中的若干条（破格申报人员需满足更多条），其中特定条款为必备条件：(1)需讲授过市以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或在县以上教育部门组织的多次优质课中获奖（均获县二等奖以上）。

(2)独立撰写的教育教学研究论文需在cn刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流多篇（均需获得市二等奖以上）；或获市优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。

(3)直接指导的学生在市以上或县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人需被评为优秀辅导教师。

(4)担任班主任工作达到一定年限，所带班级需被评为县以上文明班级，或本人被评为优秀班主任；或在乡、镇以下农村学校教学第一线连续任教多年，受到县以上教育行政部门表彰。

(5)教师节期间，需获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到市以上教育行政部门的表彰；或校长、教学副校长在教学管理工作上成绩突出，受到县以上教育行政部门综合表彰。

中小学高级教师职称评审细则一、评审条件：1.具有中小学教师资格证书；2.从事教育工作累计工龄达到10年以上；3.教学成绩突出，能够在教学实践中展示出较高的教学水平；4.在教学研究方面有一定的成果和影响力；5.取得过市级及以上优秀教学成果奖；6.无违法和违纪记录。

二、评审内容：1.个人简历：主要包括个人基本信息、从事教育工作的经历、教育培训经历等；2.教育教学工作情况：详细阐述自己在教育教学方面的工作情况，包括所任课程、任教年级、教学内容、实施教学的情况等；3.教学成绩：列举自己在教学实践中取得的成绩，如学生成绩表现、教学评价、教学案例等；4.教学研究成果：介绍自己在教学研究方面的成果，如发表的教育论文、参与的教育科研项目等；5.师德表现：反映自己在师德方面的表现，如关心学生、尊重教育伦理、遵守教师职业道德等；6.教育教学成果：具体说明自己在教育教学方面所取得的成果，如指导学生参加各类教育比赛、推行教学新模式等。

三、评审程序：1.自荐申报：教师需通过书面材料申报，将个人简历和相关证明材料提交到学校教导处；2.学校评审：学校教导处对申报材料进行审核，并组织专家对教师进行评审；3.学校初审：根据专家评审评价，学校教导处初审通过后，将申报材料上报区教育局；5.职称评审：根据教育局终审意见，提交市级教育局进行职称评审；6.职称评审结果：根据市级教育局的评审结果，将评审结果及时通知教师个人和学校。

通过以上细则的评审，最终评定为中小学高级教师职称后，教师将在教育教学工作中更有优势，也可以更好地开展教育教学研究，为学生提供更高质量的教育服务。

当然，在评审之前，教师也应该注重自身的专业技能和素质的提高，不断提升自己的教育教学水平，才能够在评审中更好地展示自己的优势和成就。

中小学教师高级职称评审申报指南一、评审条件1.具备教师资格证书；2.具有本科及以上学历；3.在学科教学工作中表现突出，有一定的教学经验；4.有一定的教研工作经验，主持过一定规模的教育教学项目；5.具备较高的教学能力和师德师风，评价达到优秀以上；6.具备较强的团队协作能力和学科带头人能力；7.在中小学教育事业中具有一定影响力。

二、评审材料1.个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、学历、专业、学位、职称等；2.教学工作简历：包括所在学校、任教职务、任教时间等；3.教学成果：包括教学方案、教学设计、教案等；4.教研成果：包括主持的项目、获奖情况、发表的文章等；5.师德师风：包括受到表扬的情况、学生评价等；6.学科带头人能力：包括组织学科研讨会、培训师生等情况；7.影响力：包括在教育界的影响力、社会评价等。

三、评审流程1.申报：教师根据自己的情况填写评审申报表，并提交相应的申报材料；2.初审：评审机构对申报材料进行初步审核，确定符合评审条件的教师；3.面试：对初审合格的教师进行面试，考察其教学能力和综合素质；5.公示：公示通过终审的教师名单，接受公众监督；6.授职：评选出的教师获得高级职称授予证书。

四、注意事项1.材料准备要充分，申报材料要真实、准确，不得造假；2.注意申报材料的排版格式，要清晰、整齐，方便评审人员查阅；3.教师要合理安排自己的时间，掌握好评审材料的提交时间；4.教师要保持良好的心态，面对评审过程中的困难和挑战；5.评审机构要公正、公开地进行评审工作，保证评审的公正性和权威性。

中小学教师高级职称评审是对教师个人综合素质和教学水平的评价，对教师职业发展具有重要意义。

教师要严格按照评审要求，认真准备评审申报材料，展示自己的优秀成绩和教学能力，争取通过高级职称评审，为自己的职业发展开辟更广阔的道路。

中小学教师高级职称评审申报指南(1)中学校老师高级职称评审申报指南（修改稿）（温馨提示：指导参评人理清思路，先按《指南》的挨次收拾好材料，确定无误后，再着手扫描上传；上传过程中，确认无误后再XXX，尽量削减XXX次数，可提高上传速度和效率）依据豫人社办【2023】95号要求，参考各地市的阅历做法，制订以下中学校高级职称评审申报指南。

请准时关注评委会公布的“职称申报、单位审核、县级审核（或主管部门审核）及评审XXX会承办部门审核时光。

请务必遵守，按时申报和审核，逾期无法受理。

网上申报信息：一、总体要求1.全部要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。

2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。

除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必需根据申报指南要求的挨次上传。

3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列挨次）。

如能力经受（四）-同学管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证实；2.本人任班主任状况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任方案总结。

其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度挨次放在1个PDF里。

4.全部上传扫描件，需将本人姓名用醒目群彩圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核记下表》原件全部页面。

（按文件规定最低任职年限提供，走失的，需上传当年年度考核文件。

用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推举意见书》：内容包含年度、推举晋升职称名称、推举人选数量、推举人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。

经办人上传操作办法：XXX蓝XXX姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，XXX“添加”即可上传。

7.必需在指定申报时光范围内，完成网上申报；8.用人单位和各级审核部门，请务必根据此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。

申报中小学高级教师职务时，需要准备的材料主要包括个人简历、个人成果清单、教学案例及自主选题、教育教学方案、教学实践证明材料、培训证书和奖励证书等。

首先，个人简历是申报中小学高级教师职务时必备的材料。

简历应包含个人基本信息、学习经历、工作经历、教学经验、专业技能和个人特长等内容。

此外，还需强调个人在学术研究、教研和教学等方面的成果和贡献。

其次，个人成果清单是展示个人在教育教学方面所取得成果的材料。

包括教学研究著作、教材编写、课题研究、教育教学论文及各类学术论文的发表、科研成果奖励等。

这些成果能够充分证明个人的学术能力和教学水平。

教学案例及自主选题是展示申请人教育教学设计和教学实施能力的重要材料。

教学案例应包含详细的课程设计、课堂教学实施情况、教学效果和教学改进意见等。

自主选题则是展示申请人创新能力和独立思考能力的重要证明。

教育教学方案是展示申请人教育教学能力的材料。

该方案应包含对当前教育教学存在的问题进行分析和总结，提出解决问题的新思路和具体措施，以及可行性评估和预期效果等。

教学实践证明材料是展示申请人实际教育教学工作表现的材料。

这些材料可以包括学生评语、家长评语、同事评语、教学观摩记录等，以及教学成果展示、教学竞赛获奖等。

培训证书和奖励证书也是申报中小学高级教师职务时必备的材料。

培训证书可以是参加各类培训班、研讨会、学术讲座等的证明，证明个人在教育教学方面不断提升自己。

奖励证书可以是在教育教学领域或其他方面所取得的各类荣誉和奖励的证明，证明个人在专业领域具有较高的知名度和影响力。

综上所述，申报中小学高级教师职务时需要准备的材料主要有个人简历、个人成果清单、教学案例及自主选题、教育教学方案、教学实践证明材料、培训证书和奖励证书等。

这些材料能够充分展示申请人的学术能力、教学水平、创新能力和教育教学能力，提升申请人获得高级教师职务的竞争力。

中小学教师高级职称评审申报指南一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空；没有的可以填写“无”。

2.每个上传扫描件的地方，均可上传多个扫描件。

除视频外，其他材料均须扫描成PDF格式，正向上传；若需同时上传多个扫描件，必须按照申报指南要求的顺序上传。

3.在同一个上传处，需上传多类材料的，要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里（按所列顺序）。

如能力经历（四）-学生管理，需上传以下5类材料，就相应制作5个PDF:1.证明；2.本人任班主任情况一览表；3.班主任工作表彰；4.班主任工作考核材料；5.班主任计划总结。

其中，第4类“班主任工作考核材料”里，包含3个考核材料，需将这3个考核材料，按年度顺序放在1个PDF 里。

4.所有上传扫描件，需将本人姓名用醒目颜色圈划；5.凡作为业绩使用的证书，须在其扫描件右上角，标注“表彰文件号”；6.单位经办人上传：①申报人的《专业技术人员年度考核登记表》原件所有页面。

（按文件规定最低任职年限提供，丢失的，需上传当年年度考核文件。

用人单位出具的年度考核结果不适用；②《单位推荐意见书》：内容包含年度、推荐晋升职称名称、推荐人选数量、推荐人员名单等；③公示报告及公示截屏或张贴图片。

经办人上传操作方法：点击蓝色姓名，下拉至底部“单位上传附件（年度考核表）”处，点击“添加”即可上传。

7.必须在指定申报时间范围内，完成网上申报；8.用人单位和各级审核部门，请务必按照此申报指南严格审核；审核时，一定要点开上传的附件，查看其内容是否符合要求，上传是否有效。

有的附件上传过程中，可能被杀毒软件拦截无法预览，遇到这种情况要重新上传。

9.网上申报信息市级审核只有两次被退回修改的机会，若第二次修改提交后，仍不符合要求，直接审核为“不通过”，系统将自动取消本年度申报资格。

二、基本信息1.个人信息：只有硕士学位证，没有研究生毕业证的，学历只能填“本科”。

2.现任职称（1）“职称取得时间”按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。

中小学教师系列中高级职称评审评分实施细则(2021年起)中小学教师系列中高级职称评审实施细则中小学教师系列中、高级职称评审分为两个阶段：第一阶段是评定是否符合申报条件，第二阶段是审核业绩成果。

具体情况如下：一、评审必备条件必备条件有八项，其中项目资格、职称、学历、教龄、继续教育、班主任经验、循环能力、教师资格证均为必备条件。

乡村和城市分开评审。

此外，证书资历、专业年限、教育年限和教学考核记录也是必备条件之一。

最后，听课、校本公开、论文、指导、青年教师培养、课题研究、优秀课程、优秀班级等项目也是必备条件。

二、审核业绩成果业绩成果是指申报者的学历、教龄、任现职年限、班主任经验、论文著作和课题研究等方面的业绩。

业绩成果的积分累加，乡村和城市分开评审。

具体如下：一）学历（上限5分）学历分为研究生、本科、大专和中专四个档次，分别对应5分、4分、3分和2分。

根据申报者的学历档次，给予相应的分数。

二）教龄（10分）教龄是指申报者从事本专业工作的年限，每年得0.5分，满分为10分，按周年计算。

三）任现职年限（6分）任现职年限是指申报者取得现专业技术资格的年限，每年得0.5分，满分为6分，按周年计算。

四）班主任（10分）班主任是指申报者每年担任班主任的年限，每年得1分，满分为10分，按周年计算。

五）论文著作（高级，5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。

论文和教育教学著作应符合评审条件中的有关界定。

也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。

本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。

2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。

在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。

中小学高级教师职称申报评审条件2022年8月23日联系单位：职称处第—条申报中小学高级教师职称人员，须符合以下学历、聘任年限条件之一：〔一〕博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；〔二〕研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；〔三〕具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；〔四〕具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特别专业不符合要求，聘任年限到达相应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合以下能力和经历要求：〔一〕专业知识和能力。

具有本学科坚实的理论根底、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成肯定的教学特色。

〔二〕教育教学工作量完成情况。

完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时；兼任治理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于60节。

规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节；规模少于12个教学班的学校校长每学年任课不少于120课时，且每学年听课、评课不少于40节。

因课程方案、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。

特别教育学校教师每学年教学工作量不少于240课时,兼任治理工作的教师不少于专任教师的1／2，且每学年听课、评课不少于50节。

教研人员应有丰富的教学经验。

系统承当并完成1门学科的教学指导和教学研究任务。

有方案地深刻学校指导教学，每学年市、县教研员听课、评课不少于60节；省教研员听课、评课不少于40节。

〔三〕教学经历。

胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，能够依据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。

六安市中小学教师职称评审材料申报指南
一、评审对象
本指南适用于六安市中小学校及其他教育机构中从事教育教学工作的专任教师申报中级、高级专业技术职务资格评审。

二、申报条件
1. 思想品德良好,作风端正,遵纪守法,廉洁自律。

2. 具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人为本,爱岗敬业。

3. 掌握本学科的专业知识和教学能力,教学工作实绩突出。

4. 具有一定的教育科研能力或在教育教学改革中做出贡献。

5. 具备相应的学历或资历年限要求。

三、申报材料
1. 个人总结
2. 学历、资历证明材料复印件
3. 教育教学工作业绩材料
4. 教科研成果和获奖证书复印件
5. 学校推荐意见书
6. 其他需要提供的相关材料
四、评审程序
1. 个人按要求准备申报材料
2. 所在学校审核材料并提出推荐意见
3. 区县教育主管部门初审
4. 市教育局组织专家评审
5. 公示
6. 市人力资源和社会保障部门核准任职资格并发放任职文件
五、其他要求
申报人员应当恪守职业道德,诚实守信,如发现有弄虚作假等违纪违规行为,将取消其当年申报资格,并按有关规定予以处理。

以上是六安市中小学教师职称评审材料申报的主要内容和要求,希望对您有所帮助。

如有其他疑问,欢迎继续询问。

高级教师职称的申报流程与注意事项一、引言高级教师职称是教师职业发展的重要里程碑，它不仅是教师个人职业成长的标志，也是专业能力与教学水平的认可。

然而，申报高级教师职称并非易事，需要教师具备一定的申报流程与注意事项。

本文将为您介绍高级教师职称的申报流程及需要注意的事项。

二、申报流程1. 具备基本条件成功申报高级教师职称的首要条件是具备基本资格和条件。

通常包括以下几个方面：a. 拥有相应的教师资格证书；b. 从事教育工作满一定年限；c. 取得过优秀教学成果；d. 参与过教育教学改革或研究项目。

2. 确定申报时间高级教师职称的申报并非随时可以进行的，应根据学校或教育局的规定确定申报时间。

通常，学校会每年发布职称申报通知，教师应按时准备申报材料。

3. 准备申报材料申报高级教师职称需要准备一系列的申报材料，如个人简历、教学计划、教学录像、评教材料等。

教师应严格按照要求准备，并保证材料的真实、准确、完整。

4. 提交申报材料教师应按照学校规定的时间将申报材料提交给相关部门。

应注意，申报材料的提交要尽早，以免错过截止日期。

5. 材料审核学校会对教师的申报材料进行审核，确认材料的真实性和符合度。

教师需要及时关注审核结果，并积极配合学校对材料的核实工作。

6. 评审经过审核合格的申报教师，会进入评审环节。

评审通常由学校组织相关专家进行，对教师的教学能力、教学成果等进行评估和综合考察。

7. 结果公示与反馈评审结束后，学校会公示申报结果，并向教师反馈申报的成绩、评价和意见。

教师可以根据反馈结果进行进一步的修改和提升。

8. 职称评审委员会审批对于评审通过的教师，职称评审委员会会对其申报结果进行审批，并发布正式的高级教师职称证书。

三、注意事项1. 准备充分教师在申报高级教师职称前，必须做好充分的准备工作。

熟悉申报要求，准备完备的申报材料，并注意材料的真实性和准确性。

2. 注重教学质量高级教师职称侧重于教学质量和教学能力的认可，因此教师在申报过程中应注重提升自身的教学水平，并获得一定的教学成果。

高级教师职称评定条件及流程
高级教师职称评定条件：
1.学历要求：应具有硕士及以上学历；
2.年龄要求：应在35周岁以上，60周岁以下；
3.技术职务：应担任初中校级及以上技术职务；
4.教学工作经验：应有6年以上教育教学高素质专业技术人员工作经验；
5.课程建设和教育教学改革成果：应有2项以上教育教学成果获得省、部级以上奖励或者有相当影响的论文、著作、教材等；
6.师德师风和教育教学水平：应在学校综合评价中属于优秀或者较好
等级，并受到上级教育行政部门表扬或者嘉奖。

高级教师职称评定流程：
1.个人申报：申报人应在规定时间内提交申报材料；
2.材料初审：由学校进行初步审核，符合条件的申报者进入下一环节；
3.预审：由上级教育行政部门组织专家组开展预审工作，初审合格者
进入下一环节；
4.校内专家评审：学校组织专家对申报者进行面试和评审；
5.校外专家评审：由上级教育行政部门组织专家对申报者进行终审和
评审；
6.报上级教育行政部门审核：各级教育行政部门对评选、审定结果进行审核，并予以公示；
7.终审：上级教育行政部门进行终审，确定评定结果。

注：以上流程仅供参考，不同省市可能会有所不同，请具体参阅当地相关要求。

曲靖市中小学高级教师职称评审流程高级教师职称需要具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具体标准条件1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

评定流程1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。

评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。

然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。

2）、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。

其他材料送有关高评委。

3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。

4）、高评委学科评议组综合评议。

学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。